Metodología

¿Qué es un marco muestral?. A) Un tipo de población objetivo. B) Un instrumento para seleccionar muestras. C) Una técnica de análisis estadístico. D) Un listado aleatorio de datos.

¿Cuál es la importancia principal de un marco muestral bien definido?. A) Facilitar el análisis de datos. B) Garantizar resultados confiables y válidos. C) Eliminar la necesidad de un diseño de investigación. D) Reducir el tamaño de la muestra.

¿Qué característica define a los "elementos" en el marco muestral?. A) Agrupaciones homogéneas dentro de sí. B) Unidades básicas individuales. C) Representaciones geográficas. D) Listas físicas de datos.

¿Qué ventaja tiene un marco muestral con información auxiliar?. A) Facilita la eliminación de duplicados. B) Mejora la eficiencia en el diseño muestral. C) Evita la necesidad de una muestra probabilística. D) Aumenta el tamaño de la población objetivo.

¿Qué tipo de información permite desagregar la población en grupos más pequeños?. A) Información auxiliar discreta. B) Información auxiliar continua. C) Listados físicos. D) Imágenes satelitales.

¿Qué es la población en un estudio?. A) Los resultados de una investigación. B) Los elementos seleccionados para el estudio. C) Todas las unidades que forman parte de un grupo a estudiar. D) Los datos obtenidos del experimento.

¿Qué es una muestra?. A) Un subgrupo de la población seleccionado para el estudio. B) Todos los datos que se obtienen del estudio. C) Las personas que realizan la investigación. D) Un conjunto de experimentos realizados.

¿Qué diferencia a una muestra probabilística de una no probabilística?. A) La cantidad de elementos seleccionados. B) El método de selección. C) El tiempo que se tarda en seleccionarla. D) La facilidad para obtener los datos.

¿Qué caracteriza a una muestra estratificada?. A) Seleccionar al azar grupos homogéneos dentro de la población. B) Elegir elementos que estén agrupados por cercanía. C) Seleccionar participantes de forma consecutiva. D) Tomar muestras sin seguir un plan definido.

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de muestreo por cuotas?. A) Seleccionar pacientes según su facilidad para ser contactados. B) Tomar muestras proporcionales de hombres y mujeres. C) Elegir al azar cada 5º paciente de una lista. D) Solicitar recomendaciones de otros participantes.

¿Qué método de muestreo se utiliza cuando se selecciona un grupo completo como unidad de estudio?. A) Estratificado. B) Por conglomerados. C) Aleatorio simple. D) Consecutivo.

¿Qué permite garantizar una muestra probabilística?. A) Representatividad de la población. B) Menor tiempo en la selección de elementos. C) Inclusión de elementos accesibles. D) Menor tamaño de la muestra.

¿Qué caracteriza a un objeto de estudio artesanal?. A) Responde a necesidades externas como demandas institucionales. B) Surge de intereses propios del investigador. C) Se elabora automáticamente con base en teorías previas. D) Es diseñado exclusivamente para problemas específicos.

¿Qué garantiza una delimitación clara del objeto de estudio?. A) Un análisis más profundo y sin ambigüedades. B) Una flexibilidad total en la metodología. C) La recopilación de datos más amplios y variados. D) La adaptación a múltiples enfoques teóricos.

¿Por qué debe existir una relación directa entre el objeto de estudio y la problemática?. A) Para garantizar la coherencia entre los datos y los métodos. B) Para justificar la relevancia de la investigación. C) Para aumentar el número de variables analizadas. D) Para minimizar los esfuerzos de recopilación de datos.

¿Qué característica permite ajustar el objeto de estudio durante la investigación?. A) La retroalimentación continua. B) La delimitación inicial precisa. C) La independencia del investigador. D) La recopilación de datos secundarios.

¿Cómo se asegura la objetividad del objeto de estudio?. A) Evitando el uso de hipótesis teóricas. B) Basándolo en datos y teorías verificables. C) Priorizando las interpretaciones personales del investigador. D) Permitiendo total flexibilidad en el análisis.

¿Qué diferencia a un objeto de estudio cualitativo de uno cuantitativo?. A) La cantidad de datos que analiza. B) La naturaleza de las preguntas que busca responder. C) Los métodos de recolección utilizados. D) La presencia de hipótesis iniciales.

¿Qué asegura que un objeto de estudio sea éticamente aceptable?. A) Que no implique conflictos de interés. B) Que respete los derechos y dignidad de los participantes. C) Que sea relevante para resolver un problema social. D) Que no utilice recursos innecesarios.

¿Qué define los límites conceptuales del objeto de estudio?. A) El contexto geográfico. B) Las teorías, ideas o términos de la investigación. C) El periodo de análisis de los datos. D) Las técnicas estadísticas utilizadas.

¿Qué significa un objeto de estudio "manejable"?. A) Es lo suficientemente específico y viable. B) Incluye todos los aspectos posibles. C) Es amplio y permite ajustes constantes. D) Se adapta a cualquier metodología.

¿Qué representa el error Tipo I (α)?. A) Aceptar la hipótesis nula cuando es falsa. B) Rechazar la hipótesis nula cuando es verdadera. C) La probabilidad de detectar un efecto cuando no existe. D) La variabilidad de los datos.

Los factores que determinan el tamaño de la muestra son de orden: A) Lógico y estadístico. B) Lógico y ambiguo. C) Estadístico y limitante. D) Estadístico y poco probable.

¿Qué es el poder estadístico?. A) La probabilidad de cometer un error Tipo I. B) La probabilidad de detectar una diferencia significativa cuando realmente existe. C) La variabilidad de los datos. D) La cantidad de participantes en un estudio.

¿Qué factor influye en el tamaño de la muestra relacionado con la dispersión de los datos?. A) Error Tipo I. B) Variabilidad. C) Tamaño del efecto. D) Pérdidas en el seguimiento.

¿Qué se debe considerar para compensar las pérdidas de participantes durante un estudio?. A) Aumentar el tamaño de la muestra inicial en un 10% a 20%. B) Disminuir el tamaño de la muestra. C) No es necesario considerar pérdidas. D) Solo considerar el tamaño de la población.

¿Qué representa "p" en el cálculo del tamaño de la muestra para estudios cualitativos?. A) Proporción de la población que no presenta el fenómeno. B) Proporción aproximada del fenómeno en estudio. C) Tamaño de la muestra. D) Error Tipo II.

¿Qué se entiende por "tamaño del efecto"?. A) La cantidad de participantes en el estudio. B) La magnitud de la diferencia que se desea detectar. C) El error Tipo I. D) La variabilidad de los datos.

¿Cuál es el objetivo principal del muestreo cuantitativo?. a) Explorar significados y contextos. b) Realizar generalizaciones válidas. c) Reducir costos y tiempo de investigación. d) Ampliar teorías emergentes.

¿Qué ventaja tiene el muestreo estratificado sobre el muestreo simple?. a) Reduce costos de forma significativa. b) Asegura la representatividad de cada subgrupo. c) Permite usar patrones de lista. d) Requiere menos participantes.

¿Qué riesgo presenta el muestreo sistemático?. a) Generar altos costos de recolección. b) Introducir sesgos por patrones en la lista. c) Excluir subgrupos importantes. d) Aumentar la complejidad del análisis.

¿En qué consiste el muestreo por conglomerados?. a) Selección de elementos fáciles de acceder. b) Elegir grupos geográficos en lugar de individuos. c) Dividir población en estratos homogéneos. d) Seleccionar cada n-ésimo elemento de la lista.

¿Cuál es una desventaja del muestreo por conveniencia?. a) Incrementa los costos de recolección. b) Puede introducir sesgos significativos. c) Dificulta la identificación de subgrupos. d) Requiere un número mayor de participantes.

¿Cómo se seleccionan los participantes en el muestreo intencional?. a) Al azar dentro de estratos. b) Por cuotas predefinidas. c) Según características específicas. d) Cada n-ésimo elemento de una lista.

¿Qué caracteriza al muestreo de casos típicos?. a) Busca casos promedio de la población. b) Selecciona cada n-ésimo elemento. c) Se enfoca en grupos dispersos. d) Representa experiencias únicas.

¿Qué tipo de datos proviene directamente de la organización y está estructurado?. a) Datos secundarios. b) Datos de origen. c) Datos de terceros. d) Datos irrelevantes.

¿Cuál es el principal beneficio de los datos secundarios?. a) Son fáciles de manipular porque están desestructurados. b) Suelen ser económicos y confiables. c) Ofrecen insights más específicos. d) Siempre cumplen con los objetivos del análisis.

¿Qué porcentaje de tiempo suele dedicar un analista de datos a la limpieza de datos?. a) 10-20%. b) 30-50%. c) 70-90%. d) 100%.

¿Qué herramienta es adecuada para depurar datos grandes y realizar análisis avanzados?. a) OpenRefine. b) Microsoft Excel. c) Python (Pandas). d) Tableau.

¿Qué tipo de análisis ayuda a entender por qué ocurrió un evento?. a) Descriptivo. b) Diagnóstico. c) Predictivo. d) Prescriptivo.

¿Qué método permite manipular variables para probar hipótesis específicas?. a) Observación participante. b) Encuestas. c) Experimentos controlados. d) Análisis descriptivo.

¿Cuál es el primer paso del proceso de datos según el texto?. a) Aplicación de análisis estadísticos. b) Revisión de los datos recolectados. c) Organización de los datos. d) Limpieza de datos.

¿Qué herramienta se utiliza para visualizar la distribución de los datos?. a) Diagrama de causa-efecto. b) Diagrama de dispersión. c) Histograma. d) Gráficos de control.

¿Qué implica la codificación en la revisión de datos?. a) Agrupar datos según categorías. b) Convertir datos cualitativos en formatos numéricos o categóricos. c) Normalizar los datos para escalas comparables. d) Crear nuevas variables a partir de las existentes.

¿Qué se presenta en la sección de resultados/datos?. A) Gráficos y análisis estadísticos de los resultados. B) Datos numéricos organizados en tablas y gráficos. C) Recomendaciones derivadas de los hallazgos del estudio. D) Comparaciones entre estudios previos y actuales.

¿Qué describe principalmente la sección de metodología?. A) Procedimientos y técnicas utilizadas para recopilar y analizar los datos. B) Una síntesis de los resultados obtenidos en el estudio. C) Teorías y estudios previos aplicados en la investigación. D) Recomendaciones e implicaciones de los hallazgos.

¿Cuál es la función principal del marco teórico?. A) Exponer las herramientas estadísticas utilizadas en el estudio. B) Analizar y presentar teorías y estudios previos que sustentan la investigación. C) Comparar los resultados con los datos recolectados. D) Resumir la metodología aplicada para recopilar datos.

¿Qué diferencia al resumen del abstract en un reporte cuantitativo?. A) El abstract contiene más datos que el resumen. B) El abstract es una versión extendida del resumen. C) El resumen es una síntesis en inglés; el abstract en español. D) El abstract es la traducción al inglés del resumen.

¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de apéndice en un reporte cualitativo?. a) Preguntas de investigación. b) Transcripciones de entrevistas. c) Justificación del estudio. d) Revisión de literatura.

¿En qué parte del reporte se presentan gráficos o diagramas para ilustrar patrones?. a) Discusión. b) Resultados. c) Marco teórico. d) Introducción.

¿Qué técnica es más adecuada para organizar los datos en un análisis cualitativo?. a) Codificación. b) Regresión lineal. c) Pruebas de hipótesis. d) Tablas de frecuencia.

¿Cuál es la función principal de las conclusiones?. a) Proveer una discusión sobre el marco teórico. b) Responder las preguntas de investigación. c) Presentar datos sin interpretación. d) Detallar los procedimientos empleados.

¿Qué apartado incluye el consentimiento informado y la confidencialidad?. a) Justificación. b) Consideraciones éticas. c) Procedimientos. d) Conclusiones.

¿Qué elemento de un reporte cualitativo incluye la definición de conceptos clave?. a) Introducción. b) Metodología. c) Marco teórico. d) Apéndices.

¿Cuál de los siguientes es un método cualitativo de recolección de datos?. a) Encuestas estructuradas. b) Entrevistas abiertas. c) Análisis estadístico. d) Experimentación en laboratorio.

¿Qué sección incluye la descripción de la población estudiada en un reporte cualitativo?. a) Marco teórico. b) Resultados. c) Metodología. d) Conclusiones.

¿Cuál es el propósito principal del resumen en un reporte cualitativo?. a) Introducir la metodología empleada en detalle. b) Proporcionar una sinopsis breve del trabajo. c) Justificar la importancia del problema. d) Listar los conceptos clave del marco teórico.

¿Qué respuesta corresponde a la pregunta: "¿Qué es lo que debería hacerse?" en un reporte?. a) Recomendaciones. b) Resultados. c) Introducción. d) Marco teórico.

¿Qué implica la consistencia en un artículo científico?. a) Usar términos diferentes para describir el mismo concepto. b) Cambiar el enfoque del estudio en diferentes partes del artículo. c) Emplear los mismos términos y conceptos de manera uniforme en todo el texto. d) Usar muchas citas para dar soporte a diferentes ideas.

¿Qué se entiende por "estilo directo" en un artículo científico?. a) Uso de frases complejas para explicar conceptos complicados. b) Evitar usar frases en voz pasiva. c) Explicar conceptos de manera indirecta para dar espacio a la interpretación. d) Uso de frases asertivas y simples sin construcciones complicadas.

¿Qué se debe evitar para mantener la brevedad en un artículo científico?. a) Incluir solo la información relevante. b) Eliminar frases redundantes. c) Explicar los detalles de cada concepto con ejemplos. d) Usar oraciones largas y complejas.

¿Qué materiales se pueden incluir en los apéndices de un reporte?. a) Introducción y justificación del estudio. b) Cuestionarios, fotografías y análisis adicionales. c) Resumen y planteamiento del problema. d) Tablas descriptivas y conclusiones.

¿Qué elemento caracteriza la discusión de un reporte?. a) La inclusión de gráficos numerados. b) El análisis de los resultados en comparación con estudios previos. c) La descripción del método de recolección de datos. d) La numeración de tablas y figuras.

¿Qué aspecto es fundamental en el apartado de resultados?. a) Presentar conclusiones claras y precisas. b) Explicar las implicaciones de los hallazgos. c) Describir los datos analizados de forma objetiva. d) Incluir los apéndices necesarios.

¿Qué elemento NO pertenece a la metodología de un reporte cuantitativo?. a) Enfoque de investigación. b) Procedimientos de recolección de datos. c) Bibliografía citada. d) Descripción de la muestra.

¿Qué contiene el marco teórico de un reporte?. a) Procedimientos de recolección de datos. b) Descripción de la muestra y análisis estadísticos. c) Revisión de teorías y estudios previos relacionados con el problema. d) Tablas y gráficos explicativos.

¿Qué preguntas deben guiar la elaboración de la introducción?. a) ¿Qué datos se recolectaron y cómo se analizaron?. b) ¿Qué descubrió la investigación y por qué es relevante?. c) ¿Qué tablas y gráficos se utilizaron?. d) ¿Qué instrumentos estadísticos fueron aplicados?.

¿Cuál es el contenido del resumen en un reporte cuantitativo?. a) Problemas, hipótesis, metodología, resultados y conclusiones. b) Apéndices, bibliografía y métodos. c) Tablas, diagramas y referencias. d) Preguntas de discusión y análisis inferencial.

¿Qué se incluye en los anexos y apéndices de un informe?. a) La explicación detallada del marco teórico. b) Las herramientas utilizadas, tablas y gráficos con sus leyendas. c) Una copia del resumen del informe. d) Las conclusiones de la investigación.

¿Qué incluye la metodología en un informe de investigación?. a) Una recopilación de otras investigaciones similares. b) Una lista de hipótesis y objetivos. c) La descripción del procedimiento y los materiales empleados. d) Una explicación de las conclusiones.

¿Cuál de las siguientes herramientas ayuda a identificar correlaciones entre dos variables?. a) Estratificación. b) Diagrama de Pareto. c) Diagrama de dispersión. d) Hoja de recolección de datos.

Cuál es el objetivo principal del diagrama de Pareto?. a) Analizar correlaciones entre variables. b) Identificar los factores más influyentes en un proceso. c) Examinar la estabilidad de un proceso. d) Relacionar un problema con sus posibles causas.

53. ¿Qué pasos incluye la organización de los datos según el texto?. a) Normalización y agrupación. b) Agrupación, creación de bases de datos y etiquetado. c) Revisión, limpieza y codificación. d) Creación de gráficos y tablas.

54. ¿Cuál es el propósito de los gráficos de control?. a) Verificar si un proceso está dentro de los límites estadísticos. b) Identificar los factores más influyentes en un proceso. c) Representar la distribución de frecuencias en un conjunto de datos. d) Clasificar datos en diferentes grupos.

Según el texto, ¿qué técnica se puede utilizar en un análisis cualitativo de datos?. a) Codificación temática. b) Regresión lineal. c) Prueba chi-cuadrado. d) Diagrama de dispersión.

¿Cuál es el último paso del proceso de datos?. a) Presentación de los datos. b) Validación y verificación. c) Interpretación de resultados. d) Análisis preliminar.

¿Qué tipo de entrevista se utiliza cuando se busca obtener información detallada y personal del entrevistado?. A) Entrevista estructurada. B) Entrevista semiestructurada. C) Entrevista no estructurada. D) Entrevista grupal.

En una entrevista semiestructurada, ¿qué elemento es común?. A) El entrevistador sigue un guion rígido sin desviaciones. B) Las preguntas son completamente abiertas, sin un orden específico. C) El entrevistador tiene una pauta flexible, pero debe cubrir ciertos temas clave. D) El entrevistado no puede hacer preguntas.

¿Qué tipo de entrevista es más adecuada cuando se necesita obtener información de manera rápida y en grandes cantidades?. A) Entrevista semiestructurada. B) Entrevista estructurada. C) Entrevista no estructurada. D) Entrevista en profundidad.

¿Qué tipo de técnica es más adecuada cuando se buscan opiniones diversas sobre un producto o servicio?. A) Entrevista no estructurada. B) Grupo focal. C) Encuesta online. D) Entrevista estructurada.

¿Cuáles son los criterios de la encuesta?. a. Objetivo claro, diseño efectivo,informes precisos. b. Objetivos,sujetos, diseños. c. Objetivo, métodos, informes. d. Objetivo, diseño, analisis.

¿Cuáles son los procesos de la observación?. A. Planeación, diseño, metodo, registro de datos, análisis, conclusiones. B. Planeación, selección del método, registro de datos, análisis, conclusiones. C. Diseño, metodo, registro de datos,análisis. D. Diseño, metodo, registro de datos, analisis, informe.

Seleccione la respuesta correcta. Definir claramente el propósito de la observación, lo que permitirá focalizar el esfuerzo y evitar desviaciones. a. Contexto. b. Registro de datos. c. Conclusiones. d. Objetivo.

Seleccione a que paso corresponde de la guia de la encuesta. Utiliza una escala de medición adecuada. a. Paso 1. b. Paso 3. c. Paso 4. d. Paso 5.

¿Qué característica define a las hojas de observación?. a. Registro abierto y descriptivo. b. Estructuradas para registrar datos específicos. c. Para capturar eventos. d. Para medir actitudes.

¿Cuál es el instrumento que garantiza que la observación sea sistemática, válida y confiable?. A. Escala de valoración. b. Mapas o diagramas. c. Hojas de observación. d. Cuaderno de campo.

¿A que se refiere el paso 7 de la guía?. a.Utiliza una escala de medición adecuada. b.Realiza pruebas piloto. c. Organiza las preguntas. d. Analiza y presenta los resultados de forma clara.

¿Cuántos pasos son de la guia de la encuesta?. a.5. b.7. c.4. d. 8.

¿A qué componente se refiere la observación? Identificar a quienes o que se observa como edad, género, rol. a. Objetivo. b.variables. c.Observador. d.Sujetos.

¿Cuál es el propósito principal de un informe técnico?. a) Divulgar nuevos conocimientos científicos. b) Ofrecer soluciones prácticas a problemas específicos. c) Desarrollar teorías científicas. d) Publicar resultados de experimentos científicos.

. ¿Dónde se utiliza un informe técnico?. a) En revistas científicas para su publicación. b) En la presentación de avances de investigaciones sociales. c) En empresas para evaluar proyectos y sistemas. d) En congresos académicos para difundir teorías científicas.

¿Cuál es la principal diferencia entre un informe técnico y un informe científico?. a) El informe técnico se enfoca en la divulgación de nuevos conocimientos. b) El informe científico tiene un enfoque práctico y aplicado. c) El informe técnico es utilizado por académicos e investigadores. d) El informe científico busca generar nuevos conocimientos mediante investigaciones científicas.

¿Qué tipo de informe se utiliza para evaluar la viabilidad de un proyecto o propuesta?. a) Informe de progreso. b) Informe de factibilidad. c) Informe de diagnóstico. d) Artículo científico.

¿Qué sección de un informe científico presenta los datos obtenidos de los experimentos?. a) Introducción. b) Metodología. c) Resultados. d) Conclusiones.

. ¿Qué tipo de informe se utiliza en la industria para analizar fallas o accidentes en equipos técnicos?. a) Informe de laboratorio. b) Informe de diagnóstico. c) Informe de progreso. d) Informe de factibilidad.

¿Qué método no pertenece al reporte cuantitativo?. a) Encuestas con preguntas cerradas. b) Experimentos en laboratorio. c) Análisis de narrativas. d) Observación numérica de fenómenos.

¿Qué técnica es típica del enfoque cualitativo?. a) Encuestas cerradas. b) Experimentos de laboratorio. c) Grupos focales. d) Recuento de datos numéricos.

¿Cuál de los siguientes métodos es característico del reporte cualitativo?. a) Encuestas con preguntas cerradas. b) Entrevistas semiestructuradas. c) Experimentación en laboratorio. d) Análisis de datos numéricos.

¿Qué elementos debe incluir el resumen de un informe de investigación cualitativa?. a) Una descripción de la metodología utilizada, los resultados y conclusiones. b) El marco teórico y la justificación social. c) Solo los resultados obtenidos. d) Los objetivos específicos y el análisis de los datos.

¿Cómo se le conoce a veces a la revisión de la literatura en un informe de investigación cualitativa?. a) Marco metodológico. b) Marco teórico. c) Justificación científica. d) Delimitación del problema.

¿Qué incluye la formulación o delimitación del problema en un informe cualitativo?. a) La descripción de los participantes y su contexto social. b) Los resultados obtenidos y su interpretación. c) La descripción precisa de la situación que motivó la investigación. d) El análisis de los datos mediante categorías.

¿Cuáles son los tipos de justificación que debe incluir un informe de investigación cualitativa?. a) Procedimental, ética, empírica y conceptual. b) Teórica, empírica, histórica y metodológica. c) Metodológica, analítica, participativa e interpretativa. d) Científica, social, disciplinaria e interdisciplinaria.

Qué se espera que se discuta en la sección de "Discusión" de un informe cualitativo?. a) El análisis profundo de los datos y las limitaciones del estudio. b) Solo los resultados numéricos obtenidos. c) Un resumen de la introducción y la metodología. d) Los datos crudos y su procedencia.

¿Qué debe incluir la sección de "Referencias" en un informe de investigación cualitativa?. a) Todas las fuentes consultadas, aunque no se mencionen en el texto. b) Solo las fuentes citadas directamente en el informe. c) El resumen de las principales teorías consultadas. d) Una bibliografía general sobre el tema tratado.

¿Qué se recomienda para evitar problemas relacionados con la falta de brevedad en los artículos científicos?. a) Escribir todo lo que se considere relevante, sin importar la extensión. b) Enviar un primer borrador extenso para luego ajustarlo según las observaciones del editor. c) Respetar las indicaciones de extensión sugeridas por la publicación. d) Ignorar los límites, ya que el contenido es más importante que la extensión.

¿Qué aspecto debe cuidarse para garantizar la corrección autocrítica de un artículo científico?. a) Revisar el artículo inmediatamente después de finalizarlo. b) Evitar pedir opiniones externas, ya que pueden ser subjetivas. c) Dejar enfriar el escrito unos días antes de revisarlo nuevamente. d) No realizar más correcciones tras completar el primer borrador.

¿Qué característica de los textos científicos asegura que puedan ser entendidos en cualquier parte del mundo?. a) La claridad en la redacción y la estructura lógica del texto. b) El uso de terminología unívoca y específica que facilite su traducción. c) La inclusión de gráficos y tablas explicativas. d) La preferencia por expresiones coloquiales para conectarse con el lector.

¿Cuál es el objetivo principal de un reporte de investigación cuantitativo?. A) Narrar una historia sobre el tema de estudio. B) Resumir teorías y conceptos sin análisis numérico. C) Presentar resultados y análisis numéricos de un estudio. D) Plantear preguntas para futuras investigaciones únicamente.

¿Qué información es obligatoria en la portada de un reporte cuantitativo?. A) Fecha, autores, institución y título. B) DOI, autores, gráficos y editorial. C) Resumen, título, palabras clave e institución. D) Objetivos, autores, fecha y muestra utilizada.

¿Cuál es la función principal del índice en un reporte de investigación?. A) Explicar detalladamente cada apartado del trabajo. B) Facilitar al lector encontrar rápidamente las secciones de su interés. C) Mostrar una lista de autores y estudios relacionados. D) Resumir los resultados clave del estudio.

¿Cuál es el tipo de muestreo que utiliza intervalos regulares para seleccionar elementos después de un inicio aleatorio?. A. Muestreo por conglomerados. B. Muestreo aleatorio simple. C. Muestreo sistemático. D. Muestreo estratificado.

¿Qué tipo de muestreo es más adecuado cuando la población está dispersa y no es posible listar a todos los individuos?. A. Muestreo sistemático. B. Muestreo aleatorio simple. C. Muestreo por conglomerados. D. Muestreo estratificado.

¿Cuál es el tipo de error que se busca minimizar para aumentar la precisión del estudio en el muestreo?. A. Error sistemático. B. Error muestral. C. Error de selección. D. Error aleatorio.

¿Qué es el muestreo no probabilístico?. A. Selección aleatoria de participantes. B. Selección basada en la accesibilidad de los participantes. C. Método que garantiza la representatividad. D. Selección de participantes mediante un algoritmo.

¿Cuál es una característica del muestreo por conveniencia?. A. Selección aleatoria de sujetos. B. Selección de sujetos accesibles. C. Representatividad garantizada. D. Uso exclusivo en estudios finales.

¿En qué tipo de investigación es más útil el muestreo deliberado?. A. Investigaciones exploratorias. B. Estudios de grandes poblaciones. C. Estudios sobre subgrupos específicos. D. Encuestas aleatorias.

¿Cuál es una desventaja del muestreo por cuotas?. A. Selección aleatoria de participantes. B. Dificultad para implementar. C. No garantiza la representatividad dentro de cada cuota. D. Solo se usa en estudios exploratorios.

¿Qué tipo de muestreo se utiliza cuando se necesita acceso rápido a un grupo específico?. A. Muestreo aleatorio. B. Muestreo por conveniencia. C. Muestreo por cuotas. D. Muestreo bola de nieve.

¿Qué tipo de muestreo es más apropiado para investigaciones preliminares?. A. Muestreo aleatorio. B. Muestreo por conveniencia. C. Muestreo deliberado. D. Muestreo por cuotas.

¿Qué tipo de muestreo implica la selección basada en el conocimiento del investigador?. A. Muestreo por conveniencia. B. Muestreo bola de nieve. C. Muestreo deliberado. D. Muestreo por cuotas.

¿Cuál es una limitación del muestreo por conveniencia?. A. Es muy costoso. B. No permite generalizar los resultados. C. Es difícil de implementar. D. Siempre es aleatorio.

¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a la definición de población de estudio?. A. El grupo de control en un estudio. B. Un conjunto de casos definido y limitado que cumple con criterios predeterminados. C. Solo seres humanos involucrados en el estudio. D. Los resultados obtenidos de la muestra.

¿Qué término se utiliza para referirse a un conjunto de elementos no humanos en un estudio?. A. Universo de estudio. B. Población experimental. C. Grupo experimental. D. Muestra.

¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a la diferencia de una población homogénea con una heterogénea?. A. La homogeneidad implica alta variabilidad entre elementos. B. La heterogeneidad significa poca variabilidad entre elementos. C. La homogeneidad implica similitudes entre elementos. D. No existe diferencia entre ambos términos.

¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a la población de referencia?. A. El grupo actual y futuro al que se aplican los resultados del estudio. B. Los participantes directamente involucrados en el estudio. C. El subconjunto seleccionado para análisis. D. El grupo de control en un experimento.

¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a un criterio de inclusión?. A. Requisitos que debe cumplir un participante para formar parte del estudio. B. Factores que eliminan a un participante durante el estudio. C. Preferencias del investigador para seleccionar a los sujetos. D. Un requisito opcional para los sujetos.

¿Qué sucede cuando un participante decide abandonar voluntariamente el estudio?. A. Es incluido como parte del grupo experimental. B. Se aplica un criterio de exclusión. C. Se aplica un criterio de eliminación. D. Los datos se conservan como válidos.

18. ¿Cuál de las siguientes opciones es una característica esencial en una muestra representativa?. A. Ser seleccionada al azar únicamente. B. Reflejar las características de la población total. C. Incluir a todos los elementos de la población. D. Ser heterogénea.

¿Por qué es importante el tamaño de la muestra?. A. Porque asegura que se seleccionen todos los elementos de la población. B. Porque determina la representatividad y fiabilidad de los resultados. C. Porque evita sesgos en el estudio. D. Porque limita la inclusión de participantes.

¿Qué factores influyen en el tamaño de la muestra de un estudio?. A. Nivel de confianza, variabilidad de la población y margen de error. B. Cantidad de tiempo disponible para el estudio. C. Costo del estudio y número de investigadores. D. Interés del investigador y tamaño de la población.

21. ¿Qué sucede si se incrementa el nivel de confianza en el cálculo del tamaño de muestra?. A. El tamaño de la muestra disminuye. B. El tamaño de la muestra aumenta. C. No se modifica el tamaño de la muestra. D. Solo afecta al margen de error.

¿Cuál es la importancia del margen de error en el cálculo del tamaño de muestra?. A. Define el nivel de confianza necesario. B. Determina la cantidad de variables a incluir en el estudio. C. Establece qué tan representativos serán los resultados. D. Indica el tamaño total de la población.

¿Qué tipo de fenómeno es el estrés laboral, según la clasificación del objeto de estudio?. A. Fenómeno natural. B. Proceso social. C. Fenómeno conductual. D. Proceso cultural.

¿Qué elemento debe definirse en el cálculo del tamaño de muestra en una población finita?. A. La cantidad total de investigadores en el estudio. B. El margen de error tolerado por el investigador. C. El número de instrumentos utilizados. D. El área geográfica de la población.

¿Qué relación tiene el tamaño de muestra con la variabilidad de la población?. A. A menor variabilidad, mayor tamaño de muestra. B. A mayor variabilidad, menor tamaño de muestra. C. A mayor variabilidad, mayor tamaño de muestra. D. No existe relación entre ambos.

¿Qué papel juega el objeto de estudio en una investigación?. A. Permitir cambios continuos en los objetivos del estudio. B. Determinar el núcleo central y la dirección metodológica. C. Reducir la necesidad de utilizar métodos específicos. D. Facilitar únicamente la recopilación de datos teóricos.

¿Qué tipo de marco muestral utiliza un registro completo de la población?. A. Indirecto. B. Parcial. C. Directo. D. Alternativo.

¿Cuál es una ventaja de un marco muestral indirecto?. A) Alta precisión. B) Acceso a datos completos. C) Flexibilidad. D) Exclusividad.

¿Cuál es el primer paso en el diseño del marco muestral?. A) Revisión de datos. B) Análisis de resultados. C) Selección de la muestra. D) Identificación de la población.

¿Qué herramienta proporciona una lista detallada de la población?. A) Encuestas previas. B) Registros institucionales. C) Censos. D) Opiniones de expertos.

¿Cuál es un ejemplo de un marco muestral directo?. A. Directorios telefónicos. B. Registro de pacientes en un hospital. C. Encuestas de satisfacción. D. Análisis de mercado.

¿Cuál de las siguientes es una técnica de investigación cualitativa?. a) Encuesta con preguntas cerradas. b) Experimento controlado. c) Análisis estadístico. d) Entrevista en profundidad.

La escala de Likert se utiliza principalmente para medir: a) Variables cuantitativas continuas. b) Variables cualitativas nominales. c) Actitudes y opiniones. d) Frecuencias de ocurrencia.

Las fichas de trabajo se utilizan principalmente para: a) Realizar análisis estadísticos. b) Organizar la información recopilada. c) Diseñar cuestionarios. d) Entrevistar a los participantes.

¿Cuál es el objetivo principal de una encuesta?. a) Describir un fenómeno en profundidad. b) Establecer relaciones de causa y efecto. c) Recopilar información de una muestra representativa. d) Observar el comportamiento de los participantes en un entorno natural.

¿Qué tipo de pregunta ofrece opciones de respuesta predefinidas?. a) Abierta. b) Cerrada. c) Semiestructurada. d) Ninguna de las anteriores.

La entrevista no estructurada se caracteriza por: a) Un guion rígido de preguntas. b) Flexibilidad y profundidad en las respuestas. c) Un enfoque cuantitativo. d) La observación de comportamientos.

La observación participante es una técnica característica de la investigación: a) Cuantitativa. b) Cualitativa. c) Experimental. d) Descriptiva.

¿Cuál es el primer paso en el diseño de una encuesta?. a) Elaborar el cuestionario. b) Definir la muestra. c) Analizar los datos. d) Establecer el objetivo de la investigación.

¿Qué es la observación?. a) Un método para recopilar información únicamente en supervisión. b) Un proceso sistemático para detectar particularidades en un contexto. c) Una técnica para realizar entrevistas directas. d) Un sistema automatizado de análisis de datos.

¿Por qué la observación es considerada un método empírico?. a) Porque se basa en la experiencia directa del observador. b) Porque solo utiliza datos teóricos para analizar contextos. c) Porque es independiente de herramientas técnicas. d) Porque siempre requiere entrevistas complementarias.

¿Qué caracteriza a la observación indirecta?. a) Se realiza personalmente frente al fenómeno observado. b) Utiliza observaciones previas de otras personas o documentos. c) Es obligatoriamente no estructurada. d) Solo puede realizarse en equipos.

¿Cómo se define la observación estructurada?. a) Como aquella realizada sin ningún tipo de planificación. b) Como la observación basada en herramientas técnicas específicas. c) Como una forma libre de recopilar datos sin restricciones. d) Como una técnica de entrevista con cuestionarios.

¿Cuál es una ventaja principal de la observación?. a) Siempre garantiza objetividad. b) Permite capturar información sin necesidad de la cooperación del observado. c) Puede aplicarse fácilmente a grandes poblaciones. d) No depende de las herramientas técnicas.

¿Cuál es una desventaja común de la observación?. a) Es difícil aplicar en poblaciones pequeñas. b) Requiere de la participación activa del observado. c) Puede haber sesgos o falta de objetividad en la interpretación. d) No permite capturar información detallada.

¿Qué tipo de entrevista se basa en un cuestionario previamente diseñado?. a) Entrevista no estructurada. b) Entrevista estructurada. c) Entrevista exploratoria. d) Entrevista de opinión.

Según el texto, ¿quiénes son los interlocutores válidos para las entrevistas?. a) Sólo expertos en el tema de estudio. b) Testigos privilegiados, expertos y público relacionado. c) Personas seleccionadas al azar. d) Investigadores y testigos privilegiados exclusivamente.

¿Cuál es una desventaja específica de la entrevista como técnica de investigación?. a) No permite detectar el clima de opinión. b) Los resultados dependen del nivel de comunicación entre el entrevistador y el entrevistado. c) La información obtenida no es útil para el análisis cualitativo. d) Siempre requiere un cuestionario predefinido.

¿En qué se diferencia la observación individual de la observación de equipo?. a) La observación individual es siempre estructurada. b) La observación de equipo se realiza con varias personas en una investigación común. c) La observación individual es más efectiva en estudios de grandes poblaciones. d) La observación de equipo no requiere planificación previa.

¿Cuál es el número recomendado de participantes en un grupo focal?. a) 2-4. b) 6-12. c) 15-20. d) Más de 20.

¿Qué herramienta es fundamental para registrar las interacciones en un grupo focal?. a) Cuestionarios cerrados. b) Grabadoras de audio o video. c) Libros de notas. d) Presentaciones en PowerPoint.

¿Cuál es el primer paso en el análisis de datos cualitativos del grupo focal?. a) Codificación. b) Categorización. c) Transcripción. d) Interpretación.

¿Qué significa la triangulación en el análisis de datos cualitativos?. a) Usar tres grabadoras. b) Combinar diferentes métodos de recolección de datos. c) Organizar los datos en tres categorías. d) Usar tres moderadores en el grupo focal.

¿Cuál es un ejemplo de software para analizar datos cualitativos?. a) SPSS. b) NVivo. c) Excel. d) NumPy.

¿Cuál es una técnica para identificar patrones y temas en datos cualitativos?. a) Análisis descriptivo. b) Codificación. c) ANOVA. d) Regresión.

¿Cuál de los siguientes NO es un paso en el análisis de datos cualitativos?. a) Transcripción. b) Codificación. c) Interpretación. d) Pruebas de hipótesis.

¿Qué caracteriza a las preguntas en una guía para un grupo focal?. a) Cerradas. b) Abiertas. c) Basadas en números. d) Relacionadas con hipótesis.

¿Qué paso concluye el análisis de datos en un grupo focal?. a) Codificación. b) Categorización. c) Interpretación. d) Informe.

¿Qué extensión tiene generalmente el resumen o abstract de un informe?. a) Entre 50 y 100 líneas. b) Entre 10 y 15 líneas. c) No debe superar las 5 líneas. d) Más de una página completa.

¿Qué apartado del informe describe el marco teórico y las fuentes empíricas del estudio?. a) La metodología. b) La revisión bibliográfica. c) El análisis. d) Los anexos.

¿Qué función tienen las hipótesis dentro de un informe de investigación?. a) Representan algo ya demostrado previamente. b) Son los pasos metodológicos a seguir. c) Son elementos a comprobar durante el estudio. d) Sirven únicamente como referencias bibliográficas.