Ciencia que se ocupa de educar o formar al adulto se denomina: Andragogía.
Filosofía.
Pedagogía.
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Se consideran como estrategias de aprendizaje, con actividades programadas que enseñan al estudiante la constancia del estudio, la necesidad de programar su tiempo y el esfuerzo personal; corresponde a la definición de las: tareas. jornadas pedagógicas. evaluaciones presenciales.
En el sistema de desarrollo curricular existen diferentes etapas, una de ellas es la planificación. Los aspectos a los que responde esta etapa son: Diagnóstico, pronóstico, objetivos, evaluación.
Talento humano, recursos materiales, restricciones. Competencias, objetivos, contenidos, estrategias.
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Las personas que en el campo educativo se constituyen en otra fuente de información y orientación, sobre todo aquellos con más experiencia porque han asimilado los procesos por vivencia personal. Ellos son los familiares.
docentes. compañeros.
A qué valor que se potencia en el alumno hace referencia el siguiente postulado: "El esfuerzo personal, significa conseguir la máxima expresión de nosotros mismos, es el ser perfectos del evangelio, teniendo una aspiración concreta y un modelo al cual seguir y que para los cristianos será el mismo Cristo". superación de los propios límites. búsqueda de la perfección. desprendimiento intelectual.
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El espacio virtual donde los miembros de una comunidad educativa se interrelacionan con la finalidad de desarrollar un proceso formativo mediante la aplicación de las nuevas tecnologías es: El Entorno Virtual de Aprendizaje.
La video llamada.
El Internet.
En Educación a Distancia, la disciplina y el esfuerzo personal son necesarios para conseguir los objetivos de aprendizaje. ¿Cuál de los siguientes valores guarda relación con el enunciado? Responsabilidad.
Búsqueda de la verdad. Generosidad.
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El proceso de enseñanza- aprendizaje; se apoya en diversos materiales y recursos didácticos los mismos que tienen sus característcas específicas. Empareje el recurso con la caracetrística respectiva Recurso: característica
Guía didáctica Texto básico
Recurso: característica.
Tiene que ver con el tiempo de reacción para percibir el estimulo, transmitirlo al cerebro y el tiempo de respuesta para ejecutar la acción. Esta definición en el aprendizaje adulto corresponde al factor de la: velocidad en el aprendizaje.
inteligencia práctica. rapidez en la inteligencia
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Si señalamos que en la Educación a Distancia pueden formarse personas que no pueden asistir a una universidad presencial, entonces se hace alusión a una: Ventaja del sistema frente a una institución presencial. Población exclusiva de esta Modalidad Educativa. Característica de la Modalidad Semipresencial.
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La UTPL en sus inicios (1976) se dedicó en forma exclusiva en su tarea de formación a un amplio sector que necesitaba profesionalizarse, el cual fue: el magisterio.
los adultos mayores. las congregaciones religiosas.
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La necesidad de una formación continua para asumir nuevos roles en la vida, es evidente; y en el amplio campo de los adultos, la alternativa valiosa y posible es la educación: a distancia
semi presencial. presencial.
Una pareja de estudiantes deben contestar un cuestionario de evaluación sobre su desempeño durante el presente ciclo, para determinar sus progresos y dificultades en su estudio individual. El tipo de evaluación se está desarrollando es: Coevaluación.
Autoevaluación.
Heteroevaluación.
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El demostrar una gran fuerza de voluntad, disciplina y ética, el esfuerzo personal, la motivación para el estudio se los reconoce en el alumno de educación a distancia como: valores.
. oportunidades. ventajas.
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En la educación a distancia se transmiten valores a través de los diferentes medios de comunicación; bajo esta aseveración existen recursos didácticos que aportan algo personal al proyectar voz e imagen y son los: audiovisuales . impresos.
correos electrónicos.
La jornada pedagógica que Ud. realizó a inicios del ciclo en donde se impartieron conocimientos para su correcta familiarización con la UTPL, la filosofía institucional, metodología del sistema a distancia y técnicas de estudio, corresponde a la jornada: de asesoría de sistema.
de investigación temática.
técnico profesional.
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Para que todo mensaje pueda ser aprendido, hay que desprenderse de los conocimientos anteriores, de los esquemas antiguos que pueden impedir adquirir conocimientos nuevos. Esta definición corresponde al valor de: el desprendimiento intelectual.
la superación de los propios límites.
la capacidad de innovación.
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La UTPL, además de los Centros Universitarios en Ecuador, cuenta con tres centros en el extranjero, ubicados en: New York, Madrid y Roma. Colombia, Canadá y Roma.
Madrid, Suiza y México.
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El alumno que estudia a distancia por lo general se encuentra disperso en toda la geografía nacional y por ende no puede desplazarse a una universidad presencial. ¿El referido enunciado a que característica del alumno a distancia corresponde? Dispersión geográfica.
. Aislamiento y deserción
Falta de tiempo.
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El actor central del proceso educativo en función de quién y para quién se planifica todo el proceso de enseñanza aprendizaje es el: estudiante.
docente.
. tutor.
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Las Competencias genéricas son parte del modelo de formación por competencias adoptado por la UTPL, estos componentes son considerados también cómo: transversales o generales formativas o propias de la carrera.
específicas o formativas.
Evalue la siguiente competencia. "Diseña y ejecuta un proyecto de producción comunitaria en poblaciones vulnerables de la provincia de Chimborazo con eficiencia y responsabilidad social" Parcialmente correcta porque tiene un elemento de la competencia. Incorrecta porque no considera los elementos de la competencia. Correcta porque incorpora los tres elementos de la competencia.
La motivación inicial con la que comienzan los alumnos, se siente reforzada por los logros que van obteniendo porque son fruto del esfuerzo, esta definición está relacionada con uno de los valores de la educación a distancia, que corresponde a: La autoestima.
La libertad
El desprendimiento intelectual
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La educación en modalidad a distancia se caracteriza por mantener una comunicación no directa con los estudiantes, quienes desarrollan un apego por mantenerse en la universidad
hasta cumplir sus aspiraciones. Cuál es la característica de la población estudiantil a la que corresponde este enunciado. Motivación.
Edad y estado.
Dimensión demográfica.
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Durante el proceso de evaluación del estudiante a distancia, los instrumentos, evaluan grado de compromiso del docente evaluador
además de conocimientos, las actitudes y comportamientos. sólo conocimientos del alumno porque ese es el objetivo.
Seleccione la opción correcta: "La Educación a Distancia dirige primordialmente sus esfuerzos hacia estudiantes con las siguientes características, personas: solamente adultas con experiencia de vida y trabajo. jóvenes, sin experiencia, que dedican el tiempo completo al estudio. adultas y jóvenes con responsabilidades adicionales al estudio.
Los alumnos a distancia aprenden a organizar y admnistrar su tiempo, haciéndose autodidactas, por tanto aprenden el valor de la: disciplina y ética.
disciplina y moral.
. moral y ética.
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La UTPL ha emprendido la tarea de formar profesionales de calidad, desde un modelo educativo por competencias profesionales, operativizado a través de créditos académicos
(ECTS). Frente a lo antes expuesto una competencia es: la capacidad o destreza para ejecutar con éxito tareas en la práctica. el conjunto de actitudes, habilidades y conocimientos que el alumno adquiere la predisposición y comportamiento ante una situación concreta.
En Educación a Distancia el valor de la generosidad se refiere a: superar el sentido de apertura a todas las ideologías. actuar por el bien del otro, en beneficio de los demás. conseguir la máxima expresión de nosotros mismos.
En el surgimiento de la Educación a Distancia en la UTPL, los centros universitarios se creaban en determinados cantones por: acercar la universidad a los estudiantes y promover la cultura del lugar. el deseo de abrir otras titulaciones y apoyar con la infraestructura. . la necesidad de tener centros universitarios en todos los lugares del país.
La posibilidad de atender a la diversidad cultural, de flexibilizar la currícula y de personalizar los procesos de enseñanza aprendizaje, son algunas de las características de la: Educación a Distancia Educación Presencial.
Población estudiantil.
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Es una de las razones por la que se considera que la educación a distancia favorece el ambiente familiar. Permite involucrar a los miembros de la familia en adquirir nuevos conocimientos. Permite que el estudiante se independice de su familia. Evita gastos de transporte y alejamiento
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De los siguientes enunciados, cual de ellos define con mayor precisión lo que es la educación virtual. Es a distancia, pero utiliza las nuevas tecnologías de forma continua. El alumno asiste de forma frecuente a las aulas de clase y utiliza nuevas tecnologías. Cuando el componente mayoritario del proceso formativo se da a distancia.
El sentimiento de sentirse capaz de lograr una meta universitaria que no había podido alcanzar en otros momentos, se asocia con el valor de la: autoestima.
perfección.
. libertad.
La asignatura que orienta de manera adecuada el estudio para lograr el éxito en el aprendizaje inmediato y a largo plazo es: Metodología de Estudio . Computación.
Expresión Oral.
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Si un crédito académico es la unidad de medida del trabajo del estudiante e implica 32 horas del trabajo del alumno. En Metodología de Estudio, que tiene 4 créditos, ¿cuántas horas de trabajo debe cumplir el alumno durante el ciclo académico? 96 horas.
64 horas.
128 horas.
Se entiende por competencias al conjunto de actitudes, habilidades y conocimientos que el alumno adquiere e incorpora según sus características personales y experiencias laborales, y que además se ponen de manifiesto en el desempeño de la actividad profesional. Elija la competencia que mas deba desarrollar un estudiante para lograr lo mencionado. . capacidad de manejar las nuevas tecnologías TIC´s. desarrollar niveles de lectura comprensiva.
habilidad en el uso de organizadores gráficos.
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El sistema de evaluación de la UTPL considera algunas actividades de valoración dentro del proceso. El cumplimiento de tareas, rendir evaluaciones presenciales corresponde a una: Autoevaluación.
Heteroevaluación. Coevaluación.
La actividad denominada tarea es: Estrategia de apoyo para lograr la actualización permanente de contenidos, permitiendo eliminar las barreras de la distancia. Trabajo obligatorio y no recuperable, constituye una estrategia de aprendizaje y desarrollan en el estudiante varias competencias. Elaborada por los profesores tutores responsables de la materia que apoyan al estudiante y lo orientan en el proceso de aprendizaje.
El estudiante se constituye en el actor central del proceso educativo en la Modalidad Abierta y a Distancia. El compromiso que deben evidenciar los estudiantes de la UTPL es en: los valores y la búsqueda de la verdad.
Generar espacios de trabajo presenciales. El cumplimiento de actividades en linea.
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