Metodologia Tema 2

La didáctica puede definirse como: El estudio exclusivo del deporte de competición. La ciencia que estudia el proceso de la enseñanza-aprendizaje. Un método de entrenamiento físico. Una técnica de evaluación del rendimiento.

La educación desde una perspectiva general puede entenderse como: Un proceso espontáneo sin intencionalidad. Un proceso intencional y sistemático de socialización cultural. Una actividad exclusiva del ámbito escolar. Un fenómeno limitado a la infancia.

Cual de los siguientes conceptos está directamente relacionado con la didáctica: Competición. Animación. Procesos de enseñanza-aprendizaje. Rendimiento deportivo.

El aprendizaje puede definirse como: Un proceso momentáneo sin cambios duraderos. La simple memorización de contenidos. Un proceso mediante el cual el alumno adquiere conocimientos, habilidades y actitudes. Una actividad exclusivamente fisica.

El deporte según el tema 2 se caracteriza principalmente por: Carecer de reglas fijas. Ser una actividad espontánea sin organización. Estar reglamentado y tener un componente social y cultural. Ser únicamente una actividad recreativa.

La animación en el amibo de las actividades físico deportivas se refiere a: El entrenamiento de alto rendimiento. El conjunto de actuaciones técnicas encaminadas a dinamizar la participación. La competición profesional. La evaluación del rendimiento físico.

La recreación dentro de las actividades físico deportivas tiene como finalidad principal: Alcanzar el máximo rendimiento físico. Preparar para la competición profesional. Ocupar el tiempo libre de forma saludable y placentera. Evaluar capacidades motrices.

La competición desde una perspectiva educativa adecuada debe entenderse como: Un fin en si mismo. Un medio para el desarrollo personal y social. Un elemento exclusivo del deporte profesional. Un factor siempre negativo en educación.

El juego se considera un recurso educativo fundamental porque: Carece de normas. Solo tiene valor recreativo. Favorece el aprendizaje de forma lúdica y motivadora. Se oporne a la educación formal.

¿Cual de los siguientes aspectos diferencia principalmente el juego del deporte?. La existencia de movimiento. La finalidad educativa. El grado de reglamentación y formación. La participación social.

El concepto de enseñanza hace referencia a: El proceso interno y personal del alumno. La acción de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje. La evaluación de los resultados obtenidos. La practica exclusiva de actividades físicas.

¿Cual de los siguientes elementos forma parte del proceso de enseñanza-aprendizaje ?. Solo el alumno. Solo el profesor. Profesor, alumno y contenidos. Unicamente los contenidos teóricos.

El aprendizaje significativo se produce cuando: El alumno memoriza contenidos sin comprenderlos. El aprendizaje se basa únicamente en la repetición. Los nuevos contenidos se relacionan con los conocimientos previos del alumno. El profesor transmite la información de forma magistral.

Uno de los objetivos principales de la animación deportiva es: Seleccionar a los participantes más capacitados. Incrementar el rendimiento competitivo. Fomentar la participación activa y la motivación. Sustituir la labor educativa del docente.

La recreación a diferencia de la competición se caracteriza por: Priorizar el resultado final. Centrarse en el disfrute y la participación. Exigir un alto nivel técnico. Estar orientada al deporte profesional.

Desde el punto de vista educativo la competición es adecuada cuando: Se centra exclusivamente en ganar. Genera exclusión entre los participantes. Se adapta a la edad y nivel de los alumnos. Reproduce modelos del deporte profesional.

Los modelos de enseñanza se utilizan principalmente para: Evaluar exclusivamente los resultados finales. Organizar y orientar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Sustituir la labor del profesor. Eliminar la planificación docente.

Un modelo de enseñanza adecuado debe: Ser rígido e invariable. Aplicarse igual en cualquier contexto. Adaptarse a las características del alumnado y del entorno. Centrarse solo en el contenido teórico.

La relación entre educación y deporte debe basarse en: La búsqueda del máximo rendimiento. La selección de los más capacitados. La formación integral de la persona. La competición permanente.

Según el tema 2 una correcta intervención educativa en actividades físico deportivas debe priorizar: El resultado final. El proceso del aprendizaje. La comparación entre alumnos. El nivel competitivo.