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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEMétodos de Investigación en Educación Social

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Título del test:
Métodos de Investigación en Educación Social

Descripción:
Prueba objetiva T1

Autor:
AGG
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Fecha de Creación:
02/03/2020

Categoría:
UNED

Número preguntas: 10
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Temario:
La investigación "sobre" Educación Social tiene como función básica: Promover una reflexión, debate y conocimiento sobre la Educación Social, su evolución, tendencias y controversias. Es llevada a cabo principalmente en contextos académicos Promover una reflexión, debate y conocimiento sobre la Educación Social, su evolución, tendencias y controversias. Es llevada a cabo principalmente en contextos de práctica profesional Promover una investigación para analizar necesidades y potencialidades, elegir metodologías de trabajo, evaluar y sistematiza la práctica .
¿El enfoque de la Educación Social debe partir de una reflexión ética sobre qué es, cuál es su finalidad y quiénes son los destinatarios? No es necesario como punto de partida; la Educación Social es una educación especializada de acuerdo a un modelo de normalidad Sí, debemos situar la reflexión ética como base necesaria para enfocar la Educación Social No, la Educación Social está definida en el ámbito educativo no formal, donde reside el carácter social de la educación, y está claro el ámbito de actuación, objetivos y destinatarios .
El proceso de investigación científica se articula de acuerdo a esta secuencia: observación de los hechos--> formulación de hipótesis--> verificación experimental No necesariamente. Es un esquema tradicional que viene de las ciencias naturales, impulsado con metodologías cuantitativas. Sí, porque la finalidad del conocimiento científico es la verificación a través de la experimentación Sí, porque en la investigación social hay que formular necesariamente una hipótesis inicial.
El proceso de investigación se articula en las siguientes etapas: Diseño de la investigación->definición del problema->investigación sobre el terreno->análisis e interpretación de información->resultados y propuestas Diseño de la investigación->definición del problema, necesidad o potencialidad->investigación sobre el terreno->análisis e interpretación de información->resultados y propuestas Definición del problema, necesidad o potencialidad->diseño de la investigación->investigación sobre el terreno->análisis e interpretación de información->resultados y propuestas.
La fase final del proceso de investigación Finaliza con la elaboración del informe que refleje los resultados conseguidos Finaliza con la elaboración de un informe donde quede expuesto el proceso seguido y los resultados finales Debe implicar la devolución de las conclusiones al colectivo con el que se trabaja.
Los criterios que permiten valorar críticamente la investigación social... hablan de la validez, entendida como rigurosidad de los datos ponen de relieve el compromiso ético de la investigación, orientada a promover un cambio en las relaciones de poder hacen referencia a la posibilidad de generalizar los resultados y establecer leyes generales.
Los procedimientos para la valoración crítica de la investigación social implican... transparencia, devolución a los participantes y descripciones detalladas inclusión de evidencias, descripciones detalladas y triangulación de datos tansparencia, completud y triangulación.
La triangulación... se define como combinación de métodos, grupos, entornos locales y temporales y perspectivas teóricas diferentes ofrece descripciones en detalle de los contextos de estudio, permitiendo comprender su singularidad ninguna de las anteriores.
La revisión teórica en una investigación... consiste en presentar el tema desde la perspectiva de autores del ámbito internacional permite un marco de conocimiento inicial, a partir del cual el investigador puede justificar su posicionamiento propio no es necesaria en investigaciones sociales.
Los resultados de investigación deben... dar respuesta a las cuestiones planteadas en la situación de partida dar respuesta a las cuestiones planteadas en la situación de partida para poder mejorarla, así como posibilitar la identificación de nuevos problemas dar respuesta a las cuestiones planteadas en la situación de partida para poder mejorarla.
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