El informe diagnóstico socioeducativo se caracteriza por: disponer de un modelo cerrado que permite principalmente la clasificación de sujetos según necesidades prefijadas disponer de un modelo cerrado que facilita la administración de recursos educativos básicos no disponer de un modelo cerrado sino que depende del sujeto, del contexto, así como del objeto y finalidad del diagnóstico .
El modelo en el que se sustentan el diagnóstico en educación social debe ser: un modelo ecológico, donde las necesidades adquieren un carácter dinámico según el contexto donde son valoradas un modelo centrado en el déficit, donde se señalen las carencias del individuo, familia o comunidad en comparación con un patrón de referencia ninguna de las anteriores .
Una de las aportaciones principales del modelo de necesidad propuesto por la Escuela de Desarrollo a Escala Humana es: la diferenciación entre necesidades y satisfactores de necesidades la diferenciación entre necesidades existenciales y esenciales ambas son correctas .
El pronóstico, como fase dentro del proceso de diagnóstico, resulta de gran utilidad para: dentificar necesidades de cambio futuro y establecer qué acciones producirán dichos cambios identificar los recursos necesarios para conseguir los cambios deseados ambas son correctas .
De las siguientes afirmaciones indique aquella que NO se ajusta al diagnóstico socioeducativo: asume una perspectiva ecológica, que otorga a las necesidades un carácter esencialista centra el interés en las potencialidades, pues permiten dirigir la acción hacia qué conseguir. promueve la implicación de los sujetos con los que trabaja .
Un grupo de expertos determina que cierta necesidad queda satisfecha si se alcanza un determinado nivel teórico. Dicha necesidad se conoce como: necesidad experimentada, de acuerdo al modelo de Bradshaw necesidad normativa, de acuerdo al modelo de la Escuela de Desarrollo Humano necesidad normativa, de acuerdo al modelo de Bradshaw .
Indique en qué fase del proceso diagnóstico se puede emplear con mayor interés los paneles Delphi: fase de recogida inicial de información fase de pronóstico fase de toma de decisiones .
Según el modelo de necesidades de Malow... las necesidades fisiológicas son la base y las de estima las más elevadas las necesidades de auto-realización ocupan la jerarquía superior las necesidades sociales y de pertenencia ocupan la jerarquía superior .
Entre las técnicas que pueden ser utilizadas para describir la situación inicial de partida en un proceso diagnóstico, podemos destacar: análisis de censos e indicadores, paneles Delphi y árbol de problemas análisis de censos e indicadores, transectos, líneas de tiempo, cartografía social...
ninguna de las anteriores .
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