En el momento de nacer, las áreas sensoriales primarias apenas están mielinizadas. V F. El feto en el vientre materno es capaz de captar estímulos olfativos y gustativos presentes en el líquido amniótico. V F. El número de conexiones del cerebro de un bebé es, por lo general, la mitad del de un adulto. V F. En relación con determinados aprendizajes, la denominación de “período crítico” es más adecuada que la de “período sensible”. V F. El aprendizaje de los sonidos del habla se produce con mayor eficacia entre el primero y el segundo año tras el nacimiento. V F. El aprendizaje de la semántica puede adquirirse con la misma efectividad a lo largo de toda la vida. V F. Los recién nacidos poseen ya las estructuras neuronales básicas para el reconocimiento de caras. V F. La crianza de los niños en condiciones de falta de cariño y de contacto social produce retrasos en el aprendizaje de la locomoción y del lenguaje. V F. Cuanto más enriquecido estimularmente sea el entorno mayor será el desarrollo cerebral de los niños. V F. El empleo de estrategias de recuerdo y de repetición es desaconsejable en la escuela infantil. V F. El cerebelo es imprescindible para el desarrollo del lenguaje. V F. La zona del cerebro que más tarda en completarse es la corteza parietal. V F. La proliferación sináptica propia de la pubertad conlleva una mayor eficiencia en los procesos cerebrales. V F. Uno de los principales objetivos de la educación en la adolescencia deberá ser el desarrollo del autocontrol y de la autonomía. V F. En términos generales, el cerebro adquiere la máxima velocidad de procesamiento de la información alrededor de la edad de 25 años. V F. La estructura cerebral que antes comienza a deteriorarse es la corteza prefrontal. V F. Durante la adultez, conforme se avanza en edad va a aumentando la lateralidad hemisférica en el funcionamiento cerebral. V F. La plasticidad cerebral se conserva a lo largo de toda la vida. V F. Conforme se avanza en edad, los procesos “abajo-arriba” toman mayor protagonismo. V F. El aprendizaje es la vía más efectiva para contrarrestar el deterioro funcional del cerebro. V F.
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