En la metodología 70-20-10 indica que el 70% del aprendizaje es basado en (1) Charla magistrales Coaching o mentoring Experiencia Ninguna.
En la metodología 70-20-10 indica que el 20% del aprendizaje es basado en a. Charla magistrales b. Coaching o mentoring c. Experiencia d. Ninguna.
En la metodología 70-20-10 indica que el 10% del aprendizaje es basado en. a. Charla magistrales b. Coaching o mentoring c. Experiencia d. Ninguna.
Para el mapeo de talentos en la organización, la metodología 9 box hace el cruce de 2 variables. a. Experiencia y Estudios b. Competencias y Experiencia c. Desempeño y Potencial d. Ninguno.
En la metodología 9 box una persona catalogada como “STAR” se define como: Muestra todas las cualidades para ser líder dentro de la empresa, pero aún le falta desarrollo en su área para poder desempeñar mayores roles en la organización. V F.
En la metodología 9 box una persona catalogada como “HIGH PERFORMER” se define como aquel que constantemente se desempeña con excelencia en su área, pero aún carece de habilidades para ser líder en áreas de mayor responsabilidad dentro de la organización. V F.
En la metodología 9 box una persona catalogada como “CORE PLAYER” a aquel que muestra potencial de crecimiento, pero da un mal desempeño en sus labores actuales. V F.
¿Qué es el proceso de calibración de mapeo de talentos? a. Es un espacio donde los líderes generan el mismo nivel de entendimiento frente al manejo de talento b. Es un análisis FODA de la organización c. Es orientar la misión y visión d. Ninguna.
El aprendizaje virtual lúdico debe reunir 3 características a. Puntos, premios, ranking b. Videos, LMS, reconocimientos c. Ninguna.
En la metodología 9 box una persona catalogada como “JUGADOR INCONSISTENTE” a aquel que muestra alto potencial y un mal desempeño. V F.
Para qué sirve un LMS “Learning Management System” a. Administrar la formación virtual b. Generar cursos virtuales c. Llevar estadísticas de ingreso, satisfaccón, etc. de cursos virtuales d. Todas las anteriores.
La detección estratégica de necesidades de formación (DNC) es un proceso sistemático para determinar los objetivos organizacionales que puede ser alcanzadoscon acciones de formación. V F.
Cuál de las siguientes opciones es una necesidad organizacional en la cual se justifica realizar una acción de formación Soportar objetivos y estrategias Cerrar discrepancias de desempeño Todas.
Después de calcular el ROI de un programa de formación el resultado final fue ROI= 3,75
Cómo se interpreta ese valor?
Por cada dólar que invierto en ese programa de formación, tengo un retorno de 3,75 USD después de haber cubierto todos los costos Por cada dólar de costo en ese programa de formación, tengo un retorno de 3,75 USD.
Cuando evaluamos una acción formativa a nivel de reacción, estamos evaluando la “satisfacción” de los participantes V F.
Cuando evaluamos una acción formativa a nivel de impacto, estamos evaluando si los participantes aprendieron los objetivos de formación V F.
Cuando evaluamos una acción formativa a nivel de impacto, estamos evaluando si los participantes aplican los conocimientos adquiridos en su lugar de trabajo V F.
Indique cuál/ es de los siguientes son costos directos de una acción formativa (2) a. Suministros y servicios b. Honorarios de instructores c. Reproducción de materiales d. Ninguno.
Indique cuál/ es de los siguientes son costos indirectos de una acción formativa a. Suministros y servicios b. Honorarios de instructores c. Reproducción de materiales d. Ninguno.
Indique cuál/es de las siguientes opciones corresponde a una necesidad en la cual se justifica una acción de formación: a. Retención de personal b. Solucionar discrepancias de desempeño c. Atracción de talento del mercado d. Ninguna.
En el modelo VAK de aprendizaje qué significan sus siglas: .
Qué directriz es la más adecuada con alguien que ha sido catalogado como “RISK”: RIESGO en la metodología 9 BOX? a. Participación en proyectos crossfuncionales b. Salida de la organización c. Todas las anteriores.
Qué directriz es la más adecuada con alguien que ha sido catalogado como “CORE PLAYER”: JUGADOR CLAVE en la metodología 9 BOX? a. Intervención de desempeño b. Ascenso en corto plazo c. Fortalecimiento de perfil a través de formación d. Ninguna.
Cuando evaluamos una acción formativa a nivel de transferencia, medimos la modificación de indicadores como consecuencia de esa acción formativa V F.
Cuando evaluamos una acción formativa a nivel de impacto, medimos la modificación de indicadores como consecuencia de esa acción formativa? V F.
La metodología 70-20-10 plantea pasar de una formación pasiva o receptiva a una formación vivencial, con un fuerte componente de aprendizaje on the job. V F.
Cuál/es de los siguientes es un beneficio de la metodología 70-20 -10 a. Fomenta la cultura de la colaboración y la compartición de información. Incluso más allá de las estructuras de equipos o departamentos. b. Da prioridad al aprendizaje teórico c. Es un modelo ágil y flexible, que se corresponde bien con los conceptos de aprendizaje continuo y just in time learning. d. Todas las anteriores.
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