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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEMIROJ

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Título del test:
MIROJ

Descripción:
ESPEC1-

Autor:
MIGUEL
(Otros tests del mismo autor)

Fecha de Creación:
07/06/2019

Categoría:
Personal

Número preguntas: 552
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Temario:
1.-¿QUÉ ES EL DEBER? VOCACIÓN QUE MUESTRA EL PERSONAL PARA CUMPLIR CABALMENTE CON LAS OBLIGACIONES QUE LA SOCIEDAD Y EL SERVICIO EXIGEN LOS PLANES,MANUALES Y REGLAMENTOS DISCRECIÓN.
2.- LA DOCTRINA TIENE UN CUERPO PERFECTAMENTE DEFINIDO Y TANGIBLE CONSTITUIDO POR LAS IDEAS, LOS PROCEDIMIENTOS Y LAS NORMAS CONTENIDOS EN______ VENDER O COMPRAR DISCRECIÓN LOS PLANES,MANUALES Y REGLAMENTOS.
3.- LA_________EN ASUNTOS DEL SERVICIO, DEBE SER SIEMPRE UNA DE LAS VIRTUDES FUNDAMENTALES EN EL MILITAR, TENIENDO PRESENTE QUE EL DESCRÉDITO AL PASAR DE BOCA EN BOCA, PUEDE REDUNDAR EN DAÑO MORAL O MATERIAL PARA SU UNIDAD Y PARA LA ARMADA. LOS PLANES,MANUALES Y REGLAMENTOS DISCRECIÓN VENDER O COMPRAR.
4.- EL PERSONAL NAVAL NO PODRÁ________LO PERTENECIENTE A LA NACIÓN Y QUE SE ENCUENTRA BAJO SU CUIDADO O CARGO. VENDER O COMPRAR DISCRECIÓN LAS ESCALAS Y PORTAS.
5.- EN LAS UNIDADES DE SUPERFICIE ESTÁ PROHIBIDO CONGREGARSE AL PIE DE _______ DEBIENDO DEJAR ESTAR SIEMPRE LIBRES. LAS ESCALAS Y PORTAS CONDECORACIONES Y MEDALLAS VENDER O COMPRAR.
6.- LA COSTUMBRE DEL USO DE ______ SE REMONTA A LOS TIEMPOS DE LAS CRUZADAS. CONDECORACIONES Y MEDALLAS ALMIRANTAZGO BRITÁNICO - XVIII VENDER O COMPRAR.
7.- EL PITO MARINERO FUE SÍMBOLO DE ______ DESDE EL SIGLO ________. ALMIRANTAZGO BRITÁNICO - XVIII JEFATURA DE HACIENDA O ANTE LAS ADMINISTRACIONES DE CORREO O DE TELÉGRAFOS RESP: 1940.
8.- EL MILITAR CUANDO SE ENCUENTRE DE COMISIÓN EN LOS LUGARES EN DONDE NO HAYA GUARNICIÓN SE PRESENTARÁ ANTE LA ________. SE PRESENTARÁ CON EL Y SE PONDRÁ A SUS ORDENES IDENTIFICÁNDOSE JEFATURA DE HACIENDA O ANTE LAS ADMINISTRACIONES DE CORREO O DE TELÉGRAFOS SANTÓN LIZARDO.
9.- CUANDO VIAJA COMO MARINO MILITAR Y SI ALGÚN SUPERIOR VIAJA EN EL MISMO VEHÍCULO, USTED: SANTÓN LIZARDO HERIBERTO JARA CORONA SE PRESENTARÁ CON EL Y SE PONDRÁ A SUS ORDENES IDENTIFICÁNDOSE.
10.- EL PRIMERO DE ENERO DE _______ INICIA LABORES EL RECIÉN CREADO DEPARTAMENTO AUTÓNOMO DE LA MARINA NACIONAL. RESP: 1940 RESP: 1950 RESP: 1960.
11.- EL 24 DE ENERO DE 1948 SE INICIÓ LA CONSTRUCCIÓN DEL NUEVO PLANTEL QUE ALBERGARÍA A LA ESCUELA NAVAL MILITAR EN LA RADA DE ________, VERACRUZ, COLOCANDO LA PRIMERA PIEDRA EL ENTONCES PRESIDENTE DE MÉXICO LICENCIADO MIGUEL ALEMÁN VALDÉS . SANTÓN LIZARDO HERIBERTO JARA CORONA PEDRO SAINZ DE BARANDA.
12.- EN 1941 TOMAN POSESIÓN DE SUS CARGOS EL ______ COMO PRIMER SECRETARIO DE MARINA. HERIBERTO JARA CORONA SANTÓN LIZARDO PEDRO SAINZ DE BARANDA.
13.- MOTIVO O ACTO QUE PERMITIÓ OTORGAR AL MILITAR PEDRO SAINZ DE BARANDA EL ASCENSO A CAPITÁN DE FRAGATA: PEDRO SAINZ DE BARANDA Y BORREYRO NEGÓ A CEDERLE LOS BUQUES DE LA ARMADA IMPERIAL AL GENERAL LÓPEZ DE SANTA ANA SE PRESENTARÁ CON EL Y SE PONDRÁ A SUS ORDENES IDENTIFICÁNDOSE.
14.- EL CONGRESO DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS DECLARÓ HEROICO EN 1950 AL COLEGIO MILITAR Y A LA ESCUELA NAVAL MILITAR DE VERACRUZ, POR LAS ACCIONES BÉLICAS QUE PROTAGONIZARON DURANTE LAS BATALLAS QUE SOSTUVIERON SUS ALUMNOS EN LA DEFENSA DE LA PATRIA EL 13 DE SEPTIEMBRE DE_______Y EL 21 DE ABRIL DE . RESP: 1847 Y 1914 RESP: 1747 Y 1814 RESP: 1647 Y 1714.
15.- EL 19 DE FEBRERO DE 1826 ________ Y BORREYRO RECIBE LA PATENTE DEL MÉRITO POR SUS RELEVANTES SERVICIOS PRESTADOS EN LA CAPITULACIÓN EN SAN JUAN DE ULÚA CONTRA LOS ESPAÑOLES. PEDRO SAINZ DE BARANDA HERIBERTO JARA CORONA JUAN SAINZ DE BARANDA.
16.- MILITAR QUE RECIBE LA *PATENTE DEL MERITO* POR SUS RELEVANTES SERVICIOS PRESTADOS EN LA CAPITULACIÓN EN SAN JUAN DE ÚLULA CONTRA LOS ESPAÑOLES: PEDRO SAINZ DE BARANDA Y BORREYRO JUAN SAINZ DE BARANDA Y BORREYRO RICARDO SAINZ DE BARANDA Y BORREYRO.
17.- ¿CUÁL FUE EL PRIMER BUQUE QUE INTENTA Y REALIZA UN VIAJE DE CIRCUNNAVEGACIÓN, BAJO LOS MANDOS SUCESIVOS DE REGINALD CAREY BRETON Y EL ENTONCES COMODORO ÁNGEL ORTIZ MONASTERIO. LA CORBETA ZARAGOZA LA FRAGATA ZARAGOZA LA NAVIO ZARAGOZA.
18.- CUANDO LOS FRANCESES ENTREGARON EL FUERTE DE SAN JUAN DE ULÚA, VERACRUZ, SE LLEVARON_______ COMO TROFEO DE GUERRA. 61 CAÑONES 62 CAÑONES 63 CAÑONES.
19.- EL DÍA 11 DE ABRIL DE 1942 SIENDO PRESIDENTE DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS EL GENERAL AVILA CAMACHO, EXPIDIÓ EL ACUERDO PRESIDENCIAL EN EL QUE SE DECLARA EL_______EL 1 DE JUNIO. DÍA DE LA MARINA DÍA DE LA ARMADA DÍA DE LA MARINA MERCANTE.
20.- FECHA EN QUE SE CONMEMORA EL ATAQUE AL PUERTO DE VERACRUZ (SEGUNDA INVASIÓN NORTEAMERICANA). 21 DE ABRIL DE 1915 21 DE ABRIL DE 1914 21 DE ABRIL DE 1916.
21.- ¿DE QUÉ BUQUES DESEMBARCARON LAS TROPAS AMERICANAS TRAS INICIAR EL ATAQUE A VERACRUZ? FLORIDA Y UTAH TEXAS Y UTAH CALIFORNIA Y UTAH.
22.- EL DÍA 2 DE MAYO DE______NACE EN EL PUERTO DE ACAPULCO, EL TENIENTE DE ARTILLERÍA LUIS FELIPE JOSÉ AZUETA ABAD. 1895 1896 1897.
23.- ¿EN QUÉ FECHA POR ACUERDO PRESIDENCIAL SE DIVIDEN LOS LITORALES DEL PAÍS EN ZONAS NAVALES LAS CUALES ESTARÍAN A CARGO DE LOS JEFES DE LA ARMADA? EL DÍA 22 DE MAYO DE 1936 EL DÍA 21 DE MAYO DE 1935 EL DÍA 20 DE MAYO DE 1934.
24.- CADA UNO DE LOS MOMENTOS EN QUE DEBE APLICARSE EL CAMBIO DE UNA ACTIVIDAD A OTRA LO INDICA______ UN TOQUE DE RUTINA ADMINISTRATIVO AZUL COMBINADO.
25.- EL UNIFORME NÚMERO CUATRO ES EL ORDINARIO_______QUE USAN CADETES, ALUMNOS, CLASES Y MARINERÍA. AZUL COMBINADO CRUZADO NEGRO.
26.- EL UNIFORME NÚMERO DOS ES EL ORDINARIO_________QUE USAN ALMIRANTES, CAPITANES, OFICIALES Y CADETES DE LA ESCUELA MÉDICO. ADMINISTRATIVO AZUL COMBINADO BÚSQUEDA Y RESCATE.
27.- EL UNIFORME NÚMERO UNO DE PROTOCOLO_______LO USAN ALMIRANTES, CAPITANES, OFICIALES Y PERSONAL DE LA BANDA SINFÓNICA. ESMOQUIN DE VERANO ADMINISTRATIVO BÚSQUEDA Y RESCATE.
28.- EL UNIFORME NÚMERO CATORCE ES EL ESPECIAL________QUE USA EL PERSONAL NAVAL DESEMPEÑANDO ESTE SERVICIO. BÚSQUEDA Y RESCATE ESMOQUIN DE VERANO ADMINISTRATIVO.
29.- LOS UNIFORMES NAVALES COMENZARON A UTILIZARSE POR PRIMERA VEZ EN EL AÑO DE_______ 1664 1663 1665.
30.- COMENZARON A UTILIZARSE EN EL AÑO 1665 POR LOS OFICIALES DE LA MARINA REAL FRANCESA: LOS UNIFORMES NAVALES BÚSQUEDA Y RESCATE ADMINISTRATIVO.
31.- ¿QUÉ REPRESENTA EL NUDO DEL PAÑOLÓN O CORBATÓN QUE ES UN CUADRADO DE CUATRO? LA ROSA DE LOS VIENTOS LA MARGARITA DE LOS VIENTOS LA GIRASOL DE LOS VIENTOS.
32.- ¿DE DÓNDE PROVIENE EL USO O EMPLEO DEL PAÑOLÓN O CORBATÓN? PROVIENE DE LOS TIEMPOS EN QUE SE USABA UN PAÑUELO EN EL CUELLO PARA SECARSE EL SUDOR LA ROSA DE LOS VIENTOS LOS UNIFORMES NAVALES.
33.- CON LOS OFICIALES Y SUB - OFICIALES LA TRADICIÓN MARCA QUE EL LUTO DE LA MUERTE DEL ALMIRANTE NELSON LO LLEVAN POR MEDIO DE______ UNA CINTA NEGRA EN SU GORRA UNA CINTA VERDE EN SU GORRA UNA CINTA AZUL EN SU GORRA.
34.- ¿QUÉ REPRESENTAN LAS ESTRELLAS DE 5 PUNTOS BORDADAS EN LA SOLAPA DE LA GUERRERA? LOS 5 CONTINENTES Y LOS 5 OCÉANOS LOS 5 OCEANOS Y LOS 5 LAGOS LOS 5 CONTINENTES Y LOS 5 LAGOS.
35.- ES LA CUALIDAD MORAL QUE LLEVA A LA PERSONA AL ESTRICTO CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS ESTABLECIDOS CON SU NACIÓN, LA INSTITUCIÓN, SUS CONCIUDADANOS Y CON ELLA MISMA, CONDUCIÉNDOSE CON DIGNIDAD, INTEGRIDAD Y ESPÍRITU DE JUSTICIA EN TODO MOMENTO DENTRO Y FUERA DEL SERVICIO. HONOR DEBER LEATAD.
36.- ES EL VALOR SUPREMO QUE HACE QUE TODOS LOS DEMÁS VALORES FUNDAMENTALES ESTÉN VINCULADOS CON EL SERVICIO A MÉXICO: PATRIOTISMO DEBER LEALTAD.
37.- ES ENTENDIDA COMO LA VIRTUD NAVAL QUE NOS MOTIVA A SERVIR A LAS MÁS NOBLES CAUSAS, CON ACCIONES MERITORIAS E INCLUSO HEROICAS DIRIGIDAS A UN BIEN COMÚN: HONOR DOCTRINA TRADICIÓN NAVAL.
38.- EN SU SIGNIFICADO MÁS AMPLIO SIGNIFICA ENSEÑANZA: DOCTRINA HONOR TRADICIÓN NAVAL.
39.- ES EL CONJUNTO DE COSTUMBRES, CONOCIMIENTOS Y FORMAS DE CONDUCTA QUE CARACTERIZAN Y DISTINGUEN A LOS MARINOS MILITARES MEXICANOS Y CONTRIBUYE A MODELAR Y ORIENTAR AL PERSONAL DURANTE SU VIDA EN LA ARMADA. TRADICIÓN NAVAL DOCTRINA CÓDIGO DE JUSTICIA MILITAR.
40.- ESTA LEGISLACIÓN CONTIENE LA ORGANIZACIÓN Y COMPETENCIA DE LOS TRIBUNALES MILITARES, LOS DELITOS QUE SON COMPETENCIA DEL FUERO DE GUERRA; EL PROCEDIMIENTO DE LOS JUICIOS MILITARES, LAS PENALIDADES RESPECTIVAS Y EN GENERAL, LOS DELITOS QUE ATENTEN CONTRA LA DISCIPLINA MILITAR. CÓDIGO DE JUSTICIA MILITAR LA CONVENCIÓN DEL DERECHO DEL MAR TRADICIÓN NAVAL.
41.- TRATADO GENERADO EN EL MARCO DE LA ONU, EL CUAL MÉXICO HA RATIFICADO, ESTABLECE LOS CRITERIOS DE ORDENAMIENTO INTERNACIONAL DE LAS DISTINTAS ÁREAS MARÍTIMAS A PARTIR DEL CARÁCTER DE ESTADO RIBEREÑO, MERECIENDO DESTACARSE, ADEMÁS DE LO RELATIVO A MAR TERRITORIAL Y ZONA CONTIGUA, LA SOBERANÍA QUE LES OTORGA SOBRE LOS RECURSOS DENTRO DE LA ZONA ECONÓMICA EXCLUSIVA. ESTRATEGIA GENERAL DE LA NACIÓN LA CONVENCIÓN DEL DERECHO DEL MAR ORGÁNICA.
42.- ES LA ACCIÓN DE PREPARAR Y APLICAR EL PODER NACIONAL PARA UNA VEZ SUPERADOS LOS ÓBICES MANTENER LOS OBJETIVOS NACIONALES PERMANENTES. ESTRATEGIA GENERAL DE LA NACIÓN ADIESTRAMIENTO MOTIVACIÓN.
43.- RAMA DE LA CIENCIA DE LA GUERRA QUE SE OCUPA DE LA REUNIÓN Y DISPOSICIÓN DE LOS MEDIOS DE ACCIÓN HUMANOS Y MATERIALES PARA CONSTITUIR UNIDADES Y ESTABLECIMIENTOS CON MIRAS A SU EFICAZ EMPLEO EN LAS OPERACIONES. ORGÁNICA ADIESTRAMIENTO MOTIVACIÓN.
44.- ES EL PROCESOS EN EL ALISTAMIENTO DE LAS FUERZAS QUE SE LLEVA BAJO SITUACIONES ESTRESANTES, PARA FORTALECER EL CARÁCTER Y OPTIMIZAR LAS DESTREZAS DE LAS DOTACIONES, FACILITÁNDOLES EL AUTOCONTROL EN UN AMBIENTE DE COMBATE Y REDUCIÉNDOLES EL DESGASTE EMOCIONAL ADIESTRAMIENTO MOTIVACIÓN ORGÁNICA.
45.- ¿CÓMO SE CONDICIONA EL COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS Y SE INCENTIVA LA AUTODISCIPLINA, PARA LLEVARLAS A APORTAR CON MÁS DE LO QUE SE LES PIDE Y A CORREGIR DE PROPIA INICIATIVA LO QUE ESTÁ MAL? MOTIVACIÓN ORGÁNICA VACACIONES Y LICENCIAS.
46.- ES EL DERECHO QUE TIENE TODO EL PERSONAL, ESTABLECIDO EN EL REGLAMENTO CORRESPONDIENTE, QUE OTORGA TIEMPO LIBRE PARA REALIZAR SUS ACTIVIDADES FAMILIARES Y ASUNTOS PERSONALES CUANDO LO REQUIERA. VACACIONES Y LICENCIAS PERMISOS Y VACACIONES LICENCIAS Y PERMISOS.
47.- ¿CUÁL ES LA CONDICIÓN QUE CONSISTE EN TOMAR EN CUENTA LOS DIFERENTES COMPORTAMIENTOS, ASPIRACIONES Y NECESIDADES DE LAS MUJERES Y LOS HOMBRES, CONSIDERANDO QUE LOS SERES HUMANOS TIENEN DERECHO A VIVIR LIBRES DE CUALQUIER FORMA DE DISCRIMINACIÓN? EQUIDAD DE GÉNERO VACACIONES Y LICENCIAS OPERATIVA.
48.- ¿QUE TIPO DE ORGANIZACIÓN PERMITE A LA ARMADA DE MÉXICO EMPLEAR EL PODER NAVAL DE LA FEDERACIÓN A FIN DE ALCANZAR Y MANTENER LOS INTERESES MARÍTIMOS NACIONALES? OPERATIVA UNIDADES OPERATIVAS MOVILIZACIÓN DE LA PRODUCCIÓN.
49.- SE DENOMINA ASÍ A LOS BUQUES, AERONAVES Y UNIDADES DE INFANTERÍA DE MARINA MEDIANTE LOS CUALES SE COMPLEMENTAN LAS FUNCIONES QUE SE DERIVAN DE LA MISIÓN Y ATRIBUCIONES DE LA PROPIA ARMADA? UNIDADES OPERATIVAS MOVILIZACIÓN DE LA PRODUCCIÓN OPERATIVA.
50.- CONSISTE EN LA ACCIÓN GUBERNAMENTAL TENDIENTE A ENCAUZAR LA PRODUCCIÓN INDUSTRIAL, AGRÍCOLA Y DE SERVICIOS PARA APOYAR EL ESFUERZO DE GUERRA MOVILIZACIÓN DE LA PRODUCCIÓN LOGÍSTICA OPERATIVA.
51.- ES EL PROCESO DE MOVILIZACIÓN ENTENDIDA COMO EL INCREMENTO EN CUANTO A SUS EFECTIVOS Y UNIDADES, PARA QUE ESTÉN EN CAPACIDAD DE RESPONDER EFICAZMENTE EN LA AGRECION. DE LAS FFAA SEMAR SEDENA.
52.- ES LA PARTE DEL ARTE DE LA GUERRA QUE TIENE POR OBJETO PROPORCIONAR A LAS FFAA LOS MEDIOS DE PERSONAL, MATERIAL Y SERVICIOS NECESARIOS PARA SATISFACER EN CANTIDAD, CALIDAD, MOMENTO Y LUGAR ADECUADOS LAS EXIGENCIAS DE LA GUERRA. LOGÍSTICA BASE NAVAL AVANZADA DE LAS FFAA.
53.- EN LA LOGÍSTICA ESTOS SON DE CARÁCTER TEMPORAL SITUADAS DENTRO O EN LAS PROXIMIDADES DE UNA ZONA DE COMBATE, QUE PRESTAN APOYO LOGÍSTICO DIRECTO Y ESENCIAL A LAS FUERZAS DURANTE EL DESARROLLO DE LAS OPERACIONES. BASE NAVAL AVANZADA LOGÍSTICA OPERACIONAL.
54.- ES UN ÓRGANO DE APOYO DINÁMICO CONSTITUIDOS POR BUQUES RESPONSABLES DE LA PENETRACIÓN DEL APOYO LOGÍSTICO EN LA MISMA ZONA DE COMBATE EJECUTÁNDOLO SIMULTÁNEA Y COORDINADAMENTE CON EL DESARROLLO DE LAS OPERACIONES. GRUPO DE APROVISIONAMIENTO EN LA MAR BASE NAVAL AVANZADA OPERACIONAL.
55.- ESTA INTELIGENCIA ES UNA DIVISIÓN DE LA INTELIGENCIA NAVAL, ES AQUELLA QUE SE RELACIONA CON LA UBICACIÓN, CAPACIDADES Y POSIBLES INTENCIONES DEL ADVERSARIO O DE UNA FUERZA ENEMIGA DENTRO DEL TEATRO DE OPERACIONES. OPERACIONAL INTELIGENCIA TÁCTICA PODER NAVAL.
56.- ES UNA DIVISIÓN DE LA INTELIGENCIA NAVAL, ES AQUELLA RELACIONADA EN TORNO A UNA PERSONA U ORGANIZACIÓN CON EL FIN DE CONOCER EN EL ÁREA DE OPERACIÓN, SUS ACTIVIDADES Y MÉTODOS DE ACCIÓN, ASÍ COMO LOS PROPÓSITOS Y FINES QUE PERSIGUE. INTELIGENCIA TÁCTICA PODER NAVAL SECTOR TURÍSTICO.
57.- ES INTEGRANTE DEL PODER MARÍTIMO. SE DEFINE COMO EL CONJUNTO DE MEDIOS QUE LA ARMADA DE MÉXICO EMPLEA PARA DEFENDER LOS INTERESES DE LA NACIÓN. SECTOR TURÍSTICO PODER NAVAL ENTORNO MARÍTIMO.
58.- EN ESTE ELEMENTO DEL PODER MARÍTIMO NACIONAL LA CONSTITUYEN LOS CRUCEROS, TRANSBORDADORES, EMBARCACIONES DE MOTOR, A VELA, LA PESCA DEPORTIVA Y LAS INSTALACIONES PORTUARIAS QUE PARA TAL FIN EXISTEN, SE HA DESARROLLADO NOTABLEMENTE EN LOS ÚLTIMOS 20 AÑOS. SECTOR TURÍSTICO OBJETIVOS NACIONALES ENTORNO MARÍTIMO.
59.- SE DEFINE COMO EL ELEMENTO DEL PODER MARÍTIMO MEXICANO QUE CONCENTRA LOS INTERESES EN LA MAR DE LA NACIÓN MEXICANA Y DONDE SE REALIZA UNA DEFENSA ACTIVA DE LOS MISMOS; CUENTA CON UNA EXTENSA SUPERFICIE MARÍTIMA, CONFORMADA POR EL MAR TERRITORIAL, SOBRE EL QUE EJERCE SOBERANÍA ABSOLUTA Y LA ZONA ECONÓMICA EXCLUSIVA. ENTORNO MARÍTIMO OBJETIVOS NACIONALES DEFENSA NACIONAL.
60.- ESTOS REPRESENTAN LA CRISTALIZACIÓN DE LOS INTERESES Y ASPIRACIONES QUE, EN DETERMINADA FASE DE SU EVOLUCIÓN HISTÓRICO-CULTURAL, LA NACIÓN BUSCA SATISFACER. OBJETIVOS NACIONALES POLÍTICAS DE DEFENSA DEFENSA NACIONAL.
61.- CONJUNTO DE PRINCIPIOS Y CRITERIOS DESTINADOS A ARMONIZAR Y COORDINAR LAS DISTINTAS ACTIVIDADES NACIONALES QUE CONTRIBUIRÁN A MATERIALIZAR LA DEFENSA NACIONAL. POLÍTICAS DE DEFENSA OBJETIVOS NACIONALES ENTORNO MARÍTIMO.
62.- LA PRESERVACIÓN DE LA SOBERANÍA E INDEPENDENCIA NACIONAL SE ENCUENTRA CONSIDERADO DENTRO DE LOS: OBJETIVOS NACIONALES DEFENSA NACIONAL ENTORNO MARÍTIMO.
63.- LA PROTECCIÓN DE LA NACIÓN MEXICANA FRENTE A LAS AMENAZAS Y RIESGOS QUE ENFRENTA EL PAÍS ES UNO DE LOS OBJETIVOS DE LA _______. DEFENSA NACIONAL OBJETIVOS NACIONALES INTERESES MARÍTIMOS NACIONALES.
64.- LOS OBJETIVOS DE DEFENSA NACIONAL QUE CONSTITUYEN AQUELLOS ASPECTOS RELATIVOS A LA SEGURIDAD Y DESARROLLO DEL ESTADO-NACIÓN VINCULADOS CON EL MAR, SON DEFINIDOS COMO________, Y ES DONDE LA ARMADA DE MÉXICO EJERCE EL PODER NAVAL DE LA FEDERACIÓN. INTERESES MARÍTIMOS NACIONALES INTERESES MARÍTIMOS POLÍTICA DE DEFENSA.
65.- LAS INSTALACIONES ESTRATÉGICAS Y LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE MARINO SON DEFINIDOS COMO_________NACIONALES. INTERESES MARÍTIMOS POLÍTICA DE DEFENSA POLÍTICA DE DEFENSA.
66.- ASEGURAR EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS CONSTITUYE UNA TAREA QUE NO SOLAMENTE IMPLICA LA RESTITUCIÓN EN EL GOCE DE TALES DERECHOS, SINO DESARROLLAR ESQUEMAS MEDIANTE LOS CUALES SEA POSIBLE PREVENIR SU VIOLACIÓN, ES CONSIDERADO COMO __________. POLÍTICA DE DEFENSA EL CONTROL DEL MAR USO DEL MAR.
67.- FORTALECER LAS CAPACIDADES DE LAS FFAA MEDIANTE LA ACTUALIZACIÓN, EL ADIESTRAMIENTO Y LA MODERNIZACIÓN DE SU EQUIPAMIENTO, PARA GARANTIZAR EL RESGUARDO EFECTIVO DEL TERRITORIO, MARES Y ESPACIO AÉREO NACIONALES, ES PARTE DE LAS POLÍTICAS, ES CONSIDERADO COMO ________. POLÍTICA DE DEFENSA EL CONTROL DEL MAR USO DEL MAR.
68.- ESTE CONCEPTO ESTABLECE QUE EL DOMINIO DEL MAR NO PUEDE SER ABSOLUTO Y GENERAL SINO RELATIVO Y PARCIAL POR LA DESPROPORCIÓN EXISTENTE ENTRE LAS ENORMES DIMENSIONES DEL OCÉANO Y LAS CAPACIDADES DE LA FUERZA QUE TRATA DE ESTABLECERLO. EL CONTROL DEL MAR EL CONTROL DEL OCEANO EL CONTROL DEL LAGO.
69.- EXPLOTAR LAS RIQUEZAS EN LA SUPERFICIE DEL MAR BAJO ÉSTA Y EN LAS COSTAS, ES UNA CARACTERÍSTICA DEL_______. USO DEL MAR EL CONTROL DEL MAR REGIONES NAVALES.
70.- EL TRÁNSITO DE LAS MERCADERÍAS Y DE LAS PERSONAS A TRAVÉS DE LAS RUTAS MARÍTIMAS ES UNA CARACTERÍSTICA DEL________. USO DEL MAR EL CONTROL DEL MAR POLÍTICA DE DEFENSA.
71.- LAS FUERZAS Y REGIONES NAVALES CONSTITUYEN EL ELEMENTO ___________ DE LA ARMADA, CUYA CAPACIDAD PERMITE OBTENER EL CONTROL DEL MAR EN LOS CENTROS DE GRAVEDAD ESTRATÉGICOS Y EN LAS ÁREAS DONDE SE ESTIME NECESARIO, CUMPLIENDO ESTOS PROPÓSITOS A TRAVÉS DE LOS TRES VECTORES ESTRATÉGICOS. DISUASIVO REGIONES NAVALES PRESENCIA.
72.- EL EJERCICIO DE LAS FUNCIONES DEL ESTADO EN LA MAR SERÁ FUNCIÓN DE _________ ASUMIENDO LA RESPONSABILIDAD PARA LA SALVAGUARDA DE LA SOBERANÍA DENTRO DE LAS ZONAS MARINAS MEXICANAS. REGIONES NAVALES ZONAS NAVALES SECTORES NAVALES.
73.- SON LOS MEDIOS NAVALES, MATERIALES Y HUMANOS DEBIDAMENTE ENTRENADOS Y EQUIPADOS QUE DESPLEGADOS EN EL LUGAR Y MOMENTO ADECUADO CONTRIBUYEN A EVITAR O NEUTRALIZAR UN CONFLICTO O ILÍCITO POR SU SOLA PRESENCIA; ES UN MEDIO DE DISUASIÓN LOCAL Y TEMPORAL PRESENCIA POSICIÓN DISUASIVO.
74.- ES LA UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE ÍNDOLE ESTRATÉGICO, OPERACIONAL O TÁCTICO QUE CON SENTIDO DE OPORTUNIDAD OCUPAN LAS UNIDADES DE LA ARMADA DE MÉXICO EN UN MOMENTO DADO Y QUE CREAN PRESENCIA EN EL ÁREA DE INFLUENCIA. POSICIÓN POLÍTICA DE DEFENSA PRESENCIA.
75.- EN EL MODELO DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA PARA LA ARMADA DE MÉXICO, LA _________ ES UNA DECLARACIÓN QUE INDICA HACIA DÓNDE SE DIRIGE LA INSTITUCIÓN EN EL LARGO PLAZO, O QUÉ ES AQUELLO EN LO QUE PRETENDE CONVERTIRSE. ESTABLECE EL ALCANCE DE LOS ESFUERZOS A REALIZAR DE MANERA AMPLIA Y DETALLADA; SIRVE COMO PUNTO UNIFICADOR DE LOS ESFUERZOS COLECTIVOS. LA VISIÓN POLÍTICA DE DEFENSA POSICIÓN.
76.- ES LA DEFENSA DE LA SOBERANÍA, DE LA INDEPENDENCIA Y DE LA INTEGRIDAD DE MANERA PERMANENTE. POLÍTICA DE DEFENSA POSICIÓN PRESENCIA.
77.- ES UN COMPONENTE DE LA BALSA SALVAVIDAS: VÁLVULAS EXTERIORES QUE SON EMPLEADAS PARA EL INFLADO MANUAL DE LAS BALSAS BOMBAS EXTERIORES QUE SON EMPLEADAS PARA EL INFLADO MANUAL DE LAS BALSAS INFLAR EXTERIORES QUE SON EMPLEADAS PARA EL INFLADO MANUAL DE LAS BALSAS.
¿QUE SON LAS BALSAS SALVAVIDAS? SON FLOTADORES QUE MANTIENEN SOBRE EL AGUA A CIERTO NUMERO DE PERSONAS EN CASO DE EMERGENCIA SON FLOTADORES QUE MANTIENEN SOBRE EL AIRE A CIERTO NUMERO DE PERSONAS EN CASO DE EMERGENCIA SON FLOTADORES QUE MANTIENEN SOBRE EL LA TIERRA A CIERTO NUMERO DE PERSONAS EN CASO DE EMERGENCIA.
79.- ES UN PUNTO DEL PROCEDIMIENTO DEL MÉTODO DE ESLINGA: QUE REALICE UNA RESPIRACIÓN PROFUNDA FLEXIONÁNDOSE Y REMOVIENDO SU CALZADO KIT DE REPARACIÓN DE LA BALSA SALVAVIDAS Y SEÑALES DE HUMO LA GUERRERA Y EL PANTALÓN.
SON COMPLEMENTOS Y ACCESORIOS DE LA BALSA SALVAVIDAS: KIT DE REPARACIÓN DE LA BALSA SALVAVIDAS Y SEÑALES DE HUMO LA GUERRERA Y EL PANTALÓN PROVEER CALOR ADICIONAL EN AGUAS FRÍAS Y MEJORAR LA MORAL DEL PERSONAL.
81.- EN AGUAS ABIERTAS ENCONTRÁNDOSE SIN NINGÚN OBJETO FLOTANTE QUE LE PUEDA AYUDAR A FLOTAR, ES LO QUE LE PODRÍA SERVIR COMO MEDIO PARA FLOTAR: LA GUERRERA Y EL PANTALÓN LA PLAYERA Y EL PANTALÓN LA PLAYERA Y LOS CALCETINES.
82.- SON DOS VENTAJAS DEL CONTACTO CON OTROS SOBREVIVIENTES: PROVEER CALOR ADICIONAL EN AGUAS FRÍAS Y MEJORAR LA MORAL DEL PERSONAL KIT DE REPARACIÓN DE LA BALSA SALVAVIDAS Y SEÑALES DE HUMO TÉCNICA DE CLAVADO.
83.- CONSISTE EN BALANCEAR EL CUERPO HACIA EL FRENTE, PARA ENTRAR DE CABEZA: TÉCNICA DE CLAVADO LA GUERRERA Y EL PANTALÓN UNA PERDIDA DE CONOCIMIENTO DENTRO DEL AGUA QUE PROVOCA EL AHOGAMIENTO.
ES LO QUE PUEDE PROVOCAR HIPERVENTILAR: SE USARA AMBOS BRAZOS PARA ALEJAR TODO EL HIDROCARBURO EN DIRECCIÓN DE AVANCE DESPLAZARSE EN NADO DE APNEA EN DIRECCIÓN TAL QUE SE ALEJE DE LA UNIDAD SI EL AGUA SE ENCUENTRA LIBRE DE PELIGRO MIRE DIRECTAMENTE AL FRENTE Y SALTE.
85.- ES LO QUE PUEDE PROVOCAR HIPERVENTILAR: UNA PERDIDA DE CONOCIMIENTO DENTRO DEL AGUA QUE PROVOCA EL AHOGAMIENTO SE USARA AMBOS BRAZOS PARA ALEJAR TODO EL HIDROCARBURO EN DIRECCIÓN DE AVANCE DESPLAZARSE EN NADO DE APNEA EN DIRECCIÓN TAL QUE SE ALEJE DE LA UNIDAD.
86.- DESPUÉS DE HABER ABANDONADO LA UNIDAD SE DEBE: DESPLAZARSE EN NADO DE APNEA EN DIRECCIÓN TAL QUE SE ALEJE DE LA UNIDAD UNA PERDIDA DE CONOCIMIENTO DENTRO DEL AGUA QUE PROVOCA EL AHOGAMIENTO SI EL AGUA SE ENCUENTRA LIBRE DE PELIGRO MIRE DIRECTAMENTE AL FRENTE Y SALTE.
87.- ES UNA TÉCNICA PARA SALTAR DESDE LA BORDA DE UNA UNIDAD DE SUPERFICIE: SI EL AGUA SE ENCUENTRA LIBRE DE PELIGRO MIRE DIRECTAMENTE AL FRENTE Y SALTE DESPLAZARSE EN DIRECCIÓN CONTRA EL VIENTO Y CORRIENTE CUANDO ES UN NADADOR DÉBIL.
88.- ES LA TÉCNICA RECOMENDADA EN APNEA: DESPLAZARSE EN DIRECCIÓN CONTRA EL VIENTO Y CORRIENTE CUANDO ES UN NADADOR DÉBIL DESPLAZARSE EN NADO DE APNEA EN DIRECCIÓN TAL QUE SE ALEJE DE LA UNIDAD.
89.- ES CUANDO SE DEBE EMPLEAR EL MÉTODO SOPLADO: CUANDO ES UN NADADOR DÉBIL IDENTIFICAR LA SALIDA MAS PRÓXIMA ASÍ COMO LOS PUNTOS DE REFERENCIA PARA LLEGAR A ELLA NADO DE SUPERVIVENCIA.
90.- CUANDO UNA AERONAVE SE ENCUENTRA EN UNA SITUACIÓN DE EMERGENCIA EN EL MAR Y AMARIZA TENIENDO CONCIENCIA DESPUÉS DEL IMPACTO, DEBERÁ LLEVAR ACABO EL SIGUIENTE PUNTO DEL PROCEDIMIENTO: IDENTIFICAR LA SALIDA MAS PRÓXIMA ASÍ COMO LOS PUNTOS DE REFERENCIA PARA LLEGAR A ELLA NADO DE SUPERVIVENCIA CUANDO ES UN NADADOR DÉBIL.
91.- ES EL ESTILO MENOS COMPLICADO Y CANSADO, SOBRE TODO CUANDO EL PERSONAL ESTA VISTIENDO CALZADO Y LAS CARACTERÍSTICAS DEL UNIFORME CREA MAS RESISTENCIA PARA NADAR: NADO DE SUPERVIVENCIA CUANDO LOS BRAZOS Y PIERNAS SE EXTIENDEN Y DESPUÉS LOS BRAZOS SE RETRAEN Y LAS PIERNAS SE ENCOGEN UNIDAD OPERATIVA QUE PRESTA APOYO DE BÚSQUEDA Y RESCATE EN EMERGENCIAS SON DE SUPERFICIE O AÉREAS.
92.- EN EL NADO DE SUPERVIVENCIA, LA COORDINACIÓN DE BRAZOS Y PIES ES SIMPLE CUANDO: CUANDO LOS BRAZOS Y PIERNAS SE EXTIENDEN Y DESPUÉS LOS BRAZOS SE RETRAEN Y LAS PIERNAS SE ENCOGEN UNIDAD OPERATIVA QUE PRESTA APOYO DE BÚSQUEDA Y RESCATE EN EMERGENCIAS SON DE SUPERFICIE O AÉREAS REMOLQUE DE CUELLO DE CAMISA O DEL CHALECO SALVAVIDA Y REMOLQUE DE PECHO CRUZADO.
93.- ES LA DEFINICIÓN DE UNA UNIDAD DE BÚSQUEDA Y RESCATE: UNIDAD OPERATIVA QUE PRESTA APOYO DE BÚSQUEDA Y RESCATE EN EMERGENCIAS SON DE SUPERFICIE O AÉREAS REMOLQUE DE CUELLO DE CAMISA O DEL CHALECO SALVAVIDA Y REMOLQUE DE PECHO CRUZADO RETIRAR SU PANTALÓN PERMANECIENDO ABROCHADA LA BOTONADURA ESTO PERMITE EL CONTROL DEL FLUJO DEL AIRE.
94.- SON ALGUNAS TÉCNICAS DE REMOLQUE: REMOLQUE DE CUELLO DE CAMISA O DEL CHALECO SALVAVIDA Y REMOLQUE DE PECHO CRUZADO RETIRAR SU PANTALÓN PERMANECIENDO ABROCHADA LA BOTONADURA ESTO PERMITE EL CONTROL DEL FLUJO DEL AIRE EL MÉTODO DE SALPICADURA.
95.- ES LO QUE SE DEBE DE HACER PARA INFLAR SUS PANTALONES EMPLEANDO EL MÉTODO DE LA SALPICADURA: RETIRAR SU PANTALÓN PERMANECIENDO ABROCHADA LA BOTONADURA ESTO PERMITE EL CONTROL DEL FLUJO DEL AIRE EL MÉTODO DE SALPICADURA MANTENER EL TEMPLE Y EL BUEN JUICIO.
96.- ES UNA ALTERNATIVA DEL MÉTODO DE ESLINGA: EL MÉTODO DE SALPICADURA MANTENER EL TEMPLE Y EL BUEN JUICIO UN DYE MARKER.
97.- EL ESTADO DE ANIMO DURANTE LA SUPERVIVENCIA TENDRÁ INUMERABLES CAMBIOS, PARA LO CUAL SON NECESARIOS: MANTENER EL TEMPLE Y EL BUEN JUICIO JEFE DE LA BALSA, LANZADORES, LOGÍSTICO, PRIMEROS AUXILIOS, REMEROS UN DYE MARKER.
98.- MENCIONE LA ORGANIZACIÓN DE LA BALSA: JEFE DE LA BALSA, LANZADORES, LOGÍSTICO, PRIMEROS AUXILIOS, REMEROS UN DYE MARKER ES LA ORDEN PARA EVACUAR LA UNIDAD CUANDO CESA TODA ACCIÓN DIRIGIDA A SALVAR EL BUQUE O LA AERONAVE.
99.- ES UNA SEÑAL VISUAL Y COLORANTE, UTILIZADA DURANTE EL DÍA PARA ATRAER LA ATENCIÓN DE LAS UNIDADES DE BÚSQUEDA: UN DYE MARKER MANTENER EL TEMPLE Y EL BUEN JUICIO ES LA ORDEN PARA EVACUAR LA UNIDAD CUANDO CESA TODA ACCIÓN DIRIGIDA A SALVAR EL BUQUE O LA AERONAVE.
100.- ES EL CONCEPTO DE ABANDONO DE UNIDAD: ES LA ORDEN PARA EVACUAR LA UNIDAD CUANDO CESA TODA ACCIÓN DIRIGIDA A SALVAR EL BUQUE O LA AERONAVE EL SOL, LA LUNA Y LAS ESTRELLAS AL RESPONSABLE DE LAS COMUNICACIONES.
101.- PARA INICIAR LA NAVEGACIÓN EN BALSAS SALVAVIDAS, DEBE TENER CONOCIMIENTOS DE LOS ELEMENTOS: EL SOL, LA LUNA Y LAS ESTRELLAS LA LUNA Y LAS ESTRELLAS EL SOL, LA LUNA .
102.- ES LA PERSONA A LA QUE SE ENVIARA LOS MENSAJES DE EMERGENCIA DE ACUERDO AL SISTEMA MUNDIAL DEL SOCORRO Y SEGURIDAD MARÍTIMA, CONFIRMANDO SU RECEPCIÓN: AL RESPONSABLE DE LAS COMUNICACIONES AL RESPONSABLE DEL TELÉFONO AL RESPONSABLE DE LOS SATÉLITES.
103.- MENCIONA UNA RECOMENDACIÓN PARA REALIZAR SEÑALES DE AUXILIO: EMPLEAR LAS SEÑALES LUMINOSAS ROJAS Y NARANJAS YA QUE SON RECONOCIDAS COMO SEÑALES DE EMERGENCIA SILBATO DE EMERGENCIA CANASTILLA DE RESCATE.
104.- ES UN ADITAMENTO QUE EMITE UNA SEÑAL SONORA, PARA LAS UNIDADES DE BÚSQUEDA Y RESCATE, ES UNA PIEZA DE PLÁSTICO Y TIENE UNA ARGOLLA PARA ATAR UNA FILÁSTICA Y PODER MANTENER EL CONTROL DEL MISMO: SILBATO DE EMERGENCIA CANASTILLA DE RESCATE EMPLEAR LAS SEÑALES LUMINOSAS ROJAS Y NARANJAS YA QUE SON RECONOCIDAS COMO SEÑALES DE EMERGENCIA.
105.- ES UNA ADVERTENCIA EN EL NADO DE REMOLQUE: NO TODO EL PERSONAL POSEE LAS CAPACIDADES IDEALES PARA REALIZAR UN NADO DE REMOLQUE CANASTILLA DE RESCATE AL RESPONSABLE DE LAS COMUNICACIONES.
106.- ES EL DISPOSITIVO PRINCIPAL PARA RECUPERAR A UN SOBREVIVIENTE DESDE UNA AERONAVE, CUENTA CON FLOTADORES PARA MANTENERSE EN LA SUPERFICIE: CANASTILLA DE RESCATE NO TODO EL PERSONAL POSEE LAS CAPACIDADES IDEALES PARA REALIZAR UN NADO DE SILBATO DE EMERGENCIA.
107.- EN EL NADO DE APNEA SE DESCRIBEN DOS TÉCNICAS PARA ROMPER LA SUPERFICIE DEL AGUA: TÉCNICA DE NAVAJA SEVILLANA Y TÉCNICA DE CLAVADO CANASTILLA DE RESCATE NO TODO EL PERSONAL POSEE LAS CAPACIDADES IDEALES PARA REALIZAR UN NADO DE REMOLQUE.
108.- ES LO QUE SE PUEDE HACER, DESPUÉS DE HABER AFIANZADO SU PROPIA SEGURIDAD: PODRÁ AYUDAR A OTROS POR MEDIO DE ORIENTACIÓN DÁNDOLE UNA MANO O RESCATANDO VICTIMAS INCONCIENTES ES UN EQUIPO EMPLEADO DESDE UNA AERONAVE MEDIANTE EL APOYO DE UN NADADOR DE RESCATE NADO DE SUPERVIVENCIA, NADO DE APNEA Y NADO DE REMOLQUE.
109.- ES LA DEFINICIÓN DE LA ESLINGA DE RESCATE: ES UN EQUIPO EMPLEADO DESDE UNA AERONAVE MEDIANTE EL APOYO DE UN NADADOR DE RESCATE NADO DE SUPERVIVENCIA, NADO DE APNEA Y NADO DE REMOLQUE CORTAR LA LINEA DE AFIRMADO A LA BASE DE LA BALSA Y LANZAR EL RECIPIENTE QUE CONTIENE AL AGUA.
110.- NOMBRA LAS CAPACIDADES FÍSICAS MÍNIMAS EN UN MEDIO ACUÁTICO, QUE EL PERSONAL NAVAL DEBE POSEER PARA SOBREVIVIR A UN NAUFRAGIO: NADO DE SUPERVIVENCIA, NADO DE APNEA Y NADO DE REMOLQUE CORTAR LA LINEA DE AFIRMADO A LA BASE DE LA BALSA Y LANZAR EL RECIPIENTE QUE CONTIENE AL AGUA RECOGER SUS PIERNAS COLOCANDOLAS EN UNA POSISION FETAL PARA PROTEGER SU INGLE.
111.- PARA ACTIVAR EN FORMA MANUAL UNA BALSA SALVAVIDAS ESTÁNDAR, MENCIONA DOS PUNTOS: CORTAR LA LINEA DE AFIRMADO A LA BASE DE LA BALSA Y LANZAR EL RECIPIENTE QUE CONTIENE AL AGUA RECOGER SUS PIERNAS COLOCANDOLAS EN UNA POSISION FETAL PARA PROTEGER SU INGLE PELIGROS FÍSICOS, PELIGROS POR FAUNA MARINA Y PELIGROS SITUACIONALES.
112.- ES UN PUNTO DEL PROCEDIMIENTO PARA EVITAR PERDIDA DE CALOR: PELIGROS FÍSICOS, PELIGROS POR FAUNA MARINA Y PELIGROS SITUACIONALES SOFOCACION RECOGER SUS PIERNAS COLOCANDOLAS EN UNA POSISION FETAL PARA PROTEGER SU INGLE.
113.- SON LOS 3 PELIGROS CUANDO SE DERIVA POR LA MAR: PELIGROS FÍSICOS, PELIGROS POR FAUNA MARINA Y PELIGROS SITUACIONALES CORTAR LA LINEA DE AFIRMADO A LA BASE DE LA BALSA Y LANZAR EL RECIPIENTE QUE CONTIENE AL AGUA RECOGER SUS PIERNAS COLOCANDOLAS EN UNA POSISION FETAL PARA PROTEGER SU INGLE.
114.- ESTE MÉTODO PARA COMBATIR INCENDIOS QUE CONSISTE EN ELIMINAR O DESPLAZAR EL COMBURENTE. TAMBIÉN SE PUEDE SEPARAR EL COMBURENTE DE LOS PRODUCTOS EN COMBUSTIÓN O REDUCIR LA CONCENTRACIÓN DEL COMBURENTE. SOFOCACION INCENDIOS CLASE C PELIGROS FISICOS, PELIGROS POR FAUNA MARINA Y PELIGROS SITUACIONALES.
115.- LOS INCENDIOS DE ESTA CLASE SON AQUELLOS QUE OCURREN EN MATERIAL ELÉCTRICO O CERCA DE EQUIPO ELÉCTRICO "ENERGIZADO"; PARA COMBATIRLOS SE DEBE USAR AGENTES EXTINTORES NO CONDUCTORES, COMO LOS POLVOS QUÍMICOS SECOS, BIÓXIDOS DE CARBONO Y LÍQUIDOS VAPORIZANTES. INCENDIOS CLASE C INCENDIOS CLASE A INCENDIOS CLASE B.
116.- DE ACUERDO A LA NORMA OFICIAL MEXICANA NÚMERO 02 DE LA SECRETARÍA DEL TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL, DETERMINA, ENTRE OTRAS, QUE LA DISTANCIA MÁXIMA ENTRE LOS EXTINTORES A UTILIZARSE EN LA ÁREAS DE TRABAJO, HA DE SER: 15 METROS 20 METROS 10 METROS.
117.- LA TRANSFORMACIÓN DE UN LÍQUIDO A VAPOR SE PRODUCE CUANDO LAS ________ DE UNA SUSTANCIA ESCAPAN DE LA SUPERFICIE DEL LÍQUIDO A LA ATMÓSFERA CIRCUNDANTE AL EXISTIR UNA ENTRADA DE ENERGÍA. MOLÉCULAS CELULAS POLVO.
118.- EQUIPO DE PROTECCIÓN PERSONAL QUE PROTEGE PARTE DE LA CARA, LAS OREJAS Y EL CUELLO DEL BOMBERO, QUE EL CASCO O LA CHAMARRA DE BOMBERO NO CUBREN. MONJA JEFE DE CONTRAINCENDIOS MOLÉCULAS.
119.- UNA DE SUS FUNCIONES ES CONSULTAR CON LA SECCIÓN CUARTA DEL ESTADO MAYOR Y JEFATURA DE SERVICIOS DE CADA ESTABLECIMIENTO, LA FORMA EN QUE ESTÁN INSTALADOS LOS SISTEMAS DE CONTRAINCENDIOS YA EXISTENTES Y EN LOS QUE ESTÁN EN PROYECTOS. JEFE DE CONTRAINCENDIOS EXTINTOR INCENDIOS CLASE C.
120.- SE DICE DEL RECIPIENTE DE FORMA CILÍNDRICA SON EQUIPOS DE QUE CONTIENE POLVO QUÍMICO SECO, LÍQUIDO O GAS QUE PUEDE SER EXPULSADO BAJO PRESIÓN CON EL FIN DE EXTINGUIR O SUPRIMIR UN FUEGO, SIENDO CONSIDERADO COMO LA PRIMERA LÍNEA DE DEFENSA CON LA FUERZA SUFICIENTE PARA PODER COMBATIR UN INCENDIO DE TAMAÑO ILIMITADO. EXTINTOR BOTELLA MONJA.
121.- PARA QUE SE PRODUZCA LA COMBUSTIÓN SE REQUIEREN DE ESTOS COMPONENTES: COMBUSTIBLE, OXIGENO, CALOR Y REACCIÓN QUÍMICA EN CADENA AMONIACO MUROS CONTRA FUEGOS.
122.- GAS QUE SE DESPRENDE CUANDO ARDEN COMBUSTIBLES QUE CONTIENEN NITRÓGENO: LANA, SEDA, PLÁSTICOS, CON OLOR INSOPORTABLE Y ACRE, EFECTOS IRRITANTES PARA OJOS Y NARIZ, LARGAS PERMANENCIAS EN CONCENTRACIONES ALTAS PROVOCAN DESDE LESIONES EN CÓRNEA HASTA COMPLICACIONES PULMONARES. AMONIACO MUROS CONTRA FUEGOS EL COMBUSTIBLE.
123.- DE ACUERDO A LA NORMA OFICIAL MEXICANA NÚMERO 02 DE LA SECRETARÍA DEL TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL, DETERMINA, ENTRE OTRAS, QUE EL EXTINTOR NO DEBE PESAR MÁS DE: 12 KG 17 KG 18 KG.
124.- LOS _______ SE USA MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN NO COMBUSTIBLE CON UNA RESISTENCIA AL FUEGO DE 3 A 4 HORAS, TAMBIÉN IMPIDE LA PROPAGACIÓN DE HUMOS Y GASES. MUROS CONTRA FUEGOS EXTINTOR LÍQUIDOS COMBUSTIBLES.
125.- ES EL MATERIAL O SUSTANCIA QUE SE OXIDE O ARDE EN EL PROCESO DE LA COMBUSTIÓN, EN TÉRMINOS CIENTÍFICOS SE CONOCE COMO EL AGENTE REDUCTOR. EL COMBUSTIBLE AMONIACO EL ALCOHOL.
126.- SON AQUELLOS LÍQUIDOS CON PUNTO DE INFLAMACIÓN SUPERIOR A 38 GRADOS CENTÍGRADOS. LÍQUIDOS COMBUSTIBLES EL COMBUSTIBLE AMONIACO.
127.- LOS TRAJES DE BOMBEROS SE REGULAN POR LA NORMA 1971 DE LA NFPA, UNAS DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA PARTE ES QUE DEBE SER LIGERO Y RETARDANTE DE LA FLAMA, SER COMPUESTO DE TELAS Y AIRE Y SI PIERDE ALGO DE PROTECCIÓN TÉRMICA PUEDE CAUSAR QUEMADURAS POR VAPOR DE AGUA. FORRO TÉRMICO FORRO TELA FORRO AISLANTE .
128.- ES DONDE SE DA AVISO A LOS OCUPANTES Y SE SEÑALAN CON LETREROS EN COLOR VERDE, LAS VÍAS DE EVACUACIÓN. TAMBIÉN DEBE DE HABER UN SISTEMA DE ILUMINACIÓN MÍNIMO ALIMENTADO POR BATERÍAS QUE PERMITA LLEGAR HASTA LA SALIDA EN CASO DE FALLO DE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIÓN NORMALES DEL EDIFICIO. SEÑALIZACIÓN Y EVACUACIÓN FLECHAS Y EVACUACIÓN SEÑALIZACIÓN Y FECHAS.
129.- LOS INCENDIOS GENERADOS CON ACEITES VEGETALES, GRASAS, COCHAMBRES ETC. ENCONTRÁNDOSE COMÚNMENTE EN COCINAS INDUSTRIALES SE LE CONOCE CON EL NOMBRE DE: INCENDIOS CLASE K INCENDIOS CLASE C INCENDIOS CLASE F.
130.- CLASE DE LÍQUIDOS COMBUSTIBLES CON PUNTO DE INFLAMACIÓN IGUAL O SUPERIOR A 60 GRADOS CENTÍGRADOS E INFERIOR A 93 GRADOS CENTÍGRADOS. CLASE III A CLASE II B CLASE IV C.
131.- ES EL MÉTODO PARA COMBATIR INCENDIOS CONSISTE EN RETIRAR O ELIMINAR EL COMBUSTIBLE. CUANDO SE CONSIGUE DISMINUIR LA CONCENTRACIÓN DE COMBUSTIBLE PARA QUE LOS VAPORES GENERADOS QUEDEN FUERA DEL RANGO DE INFLAMABILIDAD. DILUCIÓN CHORRO DE VOLUMEN BAJO CLASE III B.
132.- ESTE TIPO DE CHORRO CONTRAINCENDIO SE IDENTIFICA POR DESCARGAR MENOS DE 160 L/MIN. (40 GPM), INCLUSIVE LOS QUE SE ALIMENTAN DE UNA LÍNEA DE MANGUERA NODRIZA. CHORRO DE VOLUMEN BAJO CHORRO DE VOLUMEN MEDIO CHORRO DE VOLUMEN ALTO.
133.- CLASE DE LÍQUIDOS COMBUSTIBLES CON PUNTO DE INFLAMACIÓN IGUAL O SUPERIOR A 93 GRADOS CENTÍGRADOS. CLASE III B CLASE III A CLASE III C.
134.- ESTE AGENTE EXTINTOR ES FABRICADO USUALMENTE DE SOLUCIONES EN AGUA DE ACETATO DE POTASIO, CARBONATO DE POTASIO, CITRATO DE POTASIO O UNA COMBINACIÓN DE ELLOS. ESTO HACE QUE SE FORME UNA MANTA DE ESPUMA SOBRE EL PRODUCTO INCENDIADO PARA, DE ESTA MANERA, PREVENIR LA REIGNICIÓN. AGENTE EXTINTOR K AGENTE EXTINTOR A AGENTE EXTINTOR F.
135.- LOS TRAJES DE BOMBEROS SE REGULAN POR LA NORMA 1971 DE LA NFPA, LAS CARACTERÍSTICAS ________ DEL SON QUE DEBE SER RESISTENTE A RASGADURAS, DAR PROTECCIÓN AL FUEGO, SER TAN LIGERA COMO SEA POSIBLE, EL LAVADO NO DEBE DEGRADAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LA CAPA Y NO DEBE ENCOGERSE CUANDO SE EXPONE A ALTAS TEMPERATURAS. FORRO EXTERIOR FORRO INTERIOR FORRO .
136.- ESTE TIPO DE CHORRO CONTRAINCENDIO SE IDENTIFICA POR QUE DESCARGA MAS DE 1400 L/MIN (350 GPM) Y SE ALIMENTA CON LÍNEAS DE MANGUERA DE ENTRE 65 Y 77 MM (ENTRE 2.5 Y 3 PULGADAS) O MANGUERAS DE GRAN DIÁMETRO CONECTADAS A UNA BOQUILLA PARA UN CHORRO MAESTRO. CHORRO MAESTRO CHORRO ALTO CHORRO MEDIO.
137.- EN FUNCIÓN DE LA VELOCIDAD DE LA REACCIÓN, ESTA COMBUSTIÓN SE PRODUCE CON FUERTE EMISIÓN DE LUZ Y DE CALOR EN FORMA DE LLAMAS Y CON UNA VELOCIDAD DE PROPAGACIÓN INFERIOR A UN METRO POR SEGUNDO: COMBUSTIÓN RÁPIDA O FUEGO INFLAMABILIDAD SISTEMA MANUAL DE EXTINCIÓN DE INCENDIO.
138.- CARACTERÍSTICA QUE TIENEN ALGUNOS COMBUSTIBLES PARA DESPRENDER VAPORES QUE EN CONTACTO CON EL AIRE PUEDEN ARDER. INFLAMABILIDAD COMBUSTIÓN RÁPIDA O FUEGO SISTEMA MANUAL DE EXTINCIÓN DE INCENDIO.
139.- DENTRO DE LOS PRINCIPALES MEDIOS DE EXTINCIÓN DE INCENDIOS PORTÁTILES SE ENCUENTRAN LOS EXTINTORES. SISTEMA MANUAL DE EXTINCIÓN DE INCENDIO EXPOSICIONES REACONDICIONAMIENTO.
140.- COMPONENTE TÁCTICO DEL COMBATE DE INCENDIOS, PARA PREVENIR DAÑOS A EQUIPOS Y MATERIALES ADYACENTES RETIRÁNDOLOS A UN LUGAR SEGURO, ASIMISMO PREVIENE QUE EL FUEGO NO SE EXTIENDA A OTRAS ÁREAS NO INVOLUCRADAS. EXPOSICIONES REACONDICIONAMIENTO MUROS O TABLEROS CORTINA.
141.- EL ES LA FASE DEL DE INCENDIOS CONSISTENTE EN REMOVER EL MATERIAL COMBUSTIBLE A FIN DE BUSCAR BRASAS, ASI COMO ENFRIAR Y VENTILAR EL COMPARTIMIENTO COMPLETAMENTE. REACONDICIONAMIENTO FUEGO MUROS O TABLEROS CORTINA.
142.- PERMITEN CONTROLAR LOS EFECTOS DE UNA EXPLOSIÓN POR HUMO O GASES SUMAMENTE CALIENTES CUANDO OCURRE UNA RÁPIDA OXIGENACIÓN, TAMBIÉN LIMITAN ESTOS EFECTOS CUANDO UN LOCAL PRÓXIMO ESTA INCENDIADO, DE ESTA FORMA ES MAS FÁCIL SU EXTINCIÓN. MUROS O TABLEROS CORTINA FUEGO REACONDICIONAMIENTO.
143.- ES LA OXIDACIÓN RÁPIDA DE LOS MATERIALES COMBUSTIBLES CON FUERTE DESPRENDIMIENTO DE ENERGÍA EN FORMA DE LUZ Y CALOR. FUEGO INERGEN CIANURO DE HIDROGENO.
144.- ESTE GAS DISEÑADO PARA LA EXTINCIÓN DE INCENDIOS, ESTA INDICADO PARA FUEGO ELÉCTRICO Y ESTANCIAS CERRADAS. SE EMPLEA HABITUALMENTE EN CENTRO DE PROCESO DE DATOS, BIBLIOTECAS, ARCHIVOS DE DOCUMENTACIÓN FILMOTECAS, ETC. INERGEN CIANURO DE HIDRÓGENO ATAQUE COMBINADO.
145.- GAS QUE SE DESPRENDE CUANDO ARDEN LANA, SEDA O PLÁSTICO, CON OLOR A ALMENDRAS AMARGAS, ES ALTAMENTE TÓXICO Y RÁPIDAMENTE MORTAL, PRODUCIENDO PARÁLISIS RESPIRATORIA, EN CONTACTO CON LA HUMEDAD DE LA ATMÓSFERA SE TRANSFORMA EN ÁCIDO CIANHÍDRICO. CIANURO DE HIDRÓGENO ATAQUE COMBINADO INCENDIOS CLASE B.
146.- ESTA TÉCNICA PARA COMBATIR INCENDIOS CONSISTE EN COMBINAR EL ATAQUE DIRECTO E INDIRECTO HACIENDO MOVIMIENTOS CON EL PITORRO EN FORMA DE *T*, *Z* U *O*, TENIENDO LA VENTAJA DE AMBOS TIPOS DE ATAQUE, EL ATAQUE COMBINADO RESULTA ÚTIL PARA APLICAR ENFRIAMIENTO DENTRO DEL COMPARTIMENTO AL MISMO TIEMPO QUE SE COMBATE EL FUEGO. ATAQUE COMBINADO ATAQUE SIMPLE ATAQUE DOBLE.
147.- LOS INCENDIOS DE ESTA CLASE SON AQUELLOS QUE SE PRODUCEN EN LA MEZCLA DE UN GAS, COMO EL BUTANO, PROPANO, ETC. CON EL AIRE, O BIEN, DE LA MEZCLA DE LOS VAPORES QUE SE DESPRENDEN DE LA SUPERFICIE DE LOS LÍQUIDOS INFLAMABLES, COMO LA GASOLINA, ACEITES, GRASAS, SOLVENTES, ETC. INCENDIOS CLASE B INCENDIOS CLASE A INCENDIOS CLASE C.
148.- COMPONENTE TÁCTICO DEL COMBATE DE INCENDIOS, EL CUAL NO PERMITE QUE EL FUEGO SE SALGA O SE ESPARZA MÁS ALLÁ DE SUS LÍMITES ORIGINALES, A PARTIR DE ESTAS ACCIONES SE COMIENZA A TENER CONTROL SOBRE EL FUEGO. CONFINAMIENTO POLVO QUÍMICO SECO EL CALOR.
149.- EL CONSTA DE PARTÍCULAS FINAMENTE DIVIDIDAS, PRINCIPALMENTE BICARBONATOS SÓDICOS Y POTÁSICOS, CLORURO POTÁSICO Y FOSFATO MONO - AMÓNICO, LOS CUALES HAN SIDO TRATADOS ESPECÍFICAMENTE PARA SER REPELENTES AL AGUA. POLVO QUÍMICO SECO EL CALOR GRADO, CUERPO, CARGO, DEPENDENCIA Y LUGAR DE DESTINO.
150.- ES EL COMPONENTE ENERGÉTICO DEL TETAEDRO DEL FUEGO, LA ENERGÍA HACE QUE LA REACCIÓN DE COMBUSTIÓN CONTINÚE DE LOS SIGUIENTES MODOS: PROVOCA PIROLISIS O VAPORIZACIÓN DE LOS COMBUSTIBLES SÓLIDOS Y LÍQUIDOS, PROPORCIONA LA ENERGÍA NECESARIA PARA LA IGNICIÓN. EL CALOR EL FUEGO ATAQUE COMBINADO.
151.- ¿CUÁLES SON LOS DATOS QUE DEBERÁN ASENTARSE EN EL DESTINATARIO, CUANDO EL ASUNTO DEL OFICIO ES IMPERSONAL? GRADO, CUERPO, CARGO, DEPENDENCIA Y LUGAR DE DESTINO CUERPO, CARGO, DEPENDENCIA Y LUGAR DE DESTINO GRADO, CUERPO, DEPENDENCIA Y LUGAR DE DESTINO.
152.- ¿EN QUÉ PARTE DEL OFICIO, DEBERÁ ASENTARSE EL DOCUMENTO DE REFERENCIA? DOS RENGLONES ABAJO DEL LUGAR, PARTIENDO DE LA MITAD DERECHA DE LA HOJA TRES RENGLONES ARRIBA DEL LUGAR, PARTIENDO DE LA MITAD DERECHA DE LA HOJA DOS RENGLONES ABAJO DEL LUGAR, PARTIENDO DE LA MITAD IZQUIERDA DE LA HOJA.
153.- EN LA DOCUMENTACIÓN ¿CUÁNTOS ESPACIOS INTEGRAN LA SANGRÍA QUE SE DEBERÁ DEJAR AL INICIO DEL TEXTO DE UN OFICIO? CINCO ESPACIOS CUATRO ESPACIOS SEIS ESPACIOS.
154.- ¿CUÁL ES EL CARÁCTER QUE SE ASIGNARÁ A CADA UNO DE LOS SUBPARRAFOS DEL TEXTO DE UN OFICIO? LETRAS MAYÚSCULAS LETRAS MINUSCULAS LETRAS MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS.
155.- SON LAS PARTES QUE SE CONSIDERAN EN EL TEXTO DE TODA COMUNICACIÓN OFICIAL. INTRODUCCIÓN, CUERPO Y TRATAMIENTO FINAL CONFIDENCIAL ORDEN GENERAL.
156.- ¿QUÉ NOMBRE RECIBE LA DOCUMENTACIÓN CUYA DIVULGACIÓN AÚN CUANDO NO PONGA EN PELIGRO LA SEGURIDAD NACIONAL, ES PERJUDICIAL A LA NACIÓN, O A ALGUNO DE SUS INSTITUTOS ARMADOS? CONFIDENCIAL NOMBRE DEL BUQUE O DEPENDENCIA, DEPARTAMENTO QUE ELABORA, PALABRA MEMORÁNDUM Y NÚMERO ORDEN GENERAL.
157.- ¿QUÉ INFORMACIÓN DEBERÁ FIGURAR EN EL ENCABEZADO DE UN MEMORÁNDUM? NOMBRE DEL BUQUE O DEPENDENCIA, DEPARTAMENTO QUE ELABORA, PALABRA MEMORÁNDUM Y NÚMERO ORDEN GENERAL PARTE DE SALIDA.
158.- ESTE DOCUMENTO SE FORMULA PARA DESIGNAR LOS SERVICIOS DE ARMAS, ECONÓMICOS, ASÍ COMO PARA DAR A CONOCER LAS DISPOSICIONES A LAS DISTINTAS DIRECCIONES, DEPARTAMENTOS O ESTABLECIMIENTOS DE SU JURISDICCIÓN. ORDEN GENERAL PARTE DE SALIDA PARTE DE NOVEDADES.
159.- ¿QUÉ DOCUMENTO ES RENDIDO CUANDO UNA UNIDAD DE SUPERFICIE EMPIEZA A DESARROLLAR UNA ORDEN DE OPERACIONES? PARTE DE SALIDA PARTE DE NOVEDADES ORDEN GENERAL.
160.- ES EL PARTE EN EL QUE SE ASENTARÁN LAS NOVEDADES COMPLETAS, TANTO DE PERSONAL COMO DE MATERIAL, SE RINDE EN LOS DÍAS PRIMERO Y DIECISÉIS DE CADA MES. PARTE DE NOVEDADES PARTE DE SALIDA ORDEN GENERAL.
161.- LAS UNIDADES DE SUPERFICIE A QUIEN RINDEN EL PARTE DE SALIDA. COMANDANCIA DE LA FUERZA O FLOTILLA ALTAS, BAJAS, COMISIONES DEL SERVICIO Y CAMBIOS DE ADSCRIPCIÓN PARTE DE SALIDA.
162.- EN EL PARTE UNO PERSONAL SE RENDIRÁN LAS NOVEDADES RESPECTO A ________ . ALTAS, BAJAS, COMISIONES DEL SERVICIO Y CAMBIOS DE ADSCRIPCIÓN EL MANDO MÁS CARACTERIZADO COMANDANCIA DE LA FUERZA O FLOTILLA.
163.- EN EL PARTE UNO PERSONAL, NO SE INFORMARÁN FALTISTAS SIN CAUSA, DE PRIMER DÍA, DE SEGUNDO DÍA, DESERTEN O SE PRESENTEN DESPUÉS DE FALTAR, EXCEPTO CUANDO SE TRATE DE: CADETES CLASES Y MARINERIA ALMIRANTES.
164.- ¿QUIÉN DEBERÁ RENDIR EL PARTE DOS COMUNAV, CUANDO DOS O MÁS UNIDADES SE ENCUENTREN EN UNA MISMA ORDEN DE OPERACIONES? EL MANDO MÁS CARACTERIZADO PARTE TRES UNIDADES AERONAVALES LA SITUACIÓN GENERAL DEL PERSONAL.
165.- ¿CÓMO SE LLAMA EL PARTE QUE CONTENDRÁ EN FORMA GENERAL LA ORDEN DE OPERACIONES QUE DESARROLLA LA UNIDAD DE QUE SE TRATE, LA SITUACIÓN OPERATIVA QUE GUARDAN, LAS UNIDADES EN OPERACIÓN, EN MANTENIMIENTO O EN REPARACIÓN. PARTE TRES UNIDADES AERONAVALES LA SITUACIÓN GENERAL DEL PERSONAL PARTE CINCO SANIDAD.
166.- ¿CUÁL ES LA INFORMACIÓN QUE DEBE COMPRENDER EL PARTE TRES COMPAÑÍAS DE INFANTERÍA DE MARINA Y POLICÍA MARÍTIMA? LA SITUACIÓN GENERAL DEL PERSONAL PARTE CINCO SANIDAD CIFRADOS.
167.- ES EL DOCUMENTO QUE SE RENDIRÁ CUANDO EXISTAN NOVEDADES RELATIVAS A DEFUNCIONES DE MILITARES O DERECHOHABIENTES EN ESTABLECIMIENTOS DE SANIDAD NAVAL. PARTE CINCO SANIDAD LA SITUACIÓN GENERAL DEL PERSONAL CIFRADOS.
168.- SON LOS PARTES RADIOTELEGRÁFICOS QUE SE RINDEN A LAS UNIDADES DE SUPERFICIE CON EL FIN DE EJERCER EL CONTROL ESTADÍSTICO OPERATIVO QUE REALIZAN LAS UNIDADES DE SUPERFICIE EN VÍAS FLUVIALES, LAGOS O LAGUNAS, AGUAS INTERIORES Y AGUAS OCEÁNICAS DE AMBOS LITORALES. AL INICIO Y TÉRMINO DE UNA ORDEN DE OPERACIONES CIFRADOS PARTE CINCO SANIDAD.
169.- ¿CÓMO DEBERÁN RENDIRSE LOS PARTES IEMADOS E IEMATRES, CUANDO EL RESULTADO DE UNA INSPECCIÓN INVOLUCRE ARMAS, ESTUPEFACIENTES O CONTRABANDO? CIFRADOS SECRETOS CONFIDENCIAL.
170.- ¿QUÉ INFORMACIÓN DEBERÁ ASENTARSE EN EL PARTE DE DERRAME DE HIDROCARBUROS? FUENTE CONTAMINANTE, SITUACIÓN GEOGRÁFICA, CANTIDAD Y TIPO DE HIDROCARBURO INTRODUCCIÓN, CERTIFICACIÓN Y CONCLUSIÓN CERTIFICADO DE SINGLADURAS.
171.- SON LAS PARTES DE QUE SE COMPONE UN CERTIFICADO. INTRODUCCIÓN, CERTIFICACIÓN Y CONCLUSIÓN INTRODUCCIÓN, CONCLUSIÓN INTRODUCCIÓN, CERTIFICACIÓN.
172.- ¿CÓMO SE LLAMA EL DOCUMENTO EN EL QUE SE ASIENTA EL TOTAL DE VIAJES, ÓRDENES DE OPERACIONES, ITINERARIOS, SINGLADURAS Y MILLAS NAVEGADAS DEL MILITAR QUE CAUSA BAJA DE UNA UNIDAD A FLOTE? CERTIFICADO DE SINGLADURAS NOMBRAMIENTO OFICIAL MAYOR.
173.- ES UN DOCUMENTO SIMILAR AL DESPACHO QUE ACREDITA LA PERSONALIDAD DE CLASES Y MARINERÍA. NOMBRAMIENTO CERTIFICADO DE SINGLADURAS CIFRADOS.
174.- EL ES QUIEN FIRMA LOS NOMBRAMIENTOS. OFICIAL MAYOR SUBSECRETARIO SECRETARIO.
175.- LOS NOMBRAMIENTOS SERÁN FIRMADOS POR EL C. OFICIAL MAYOR DE ACUERDO CON _________. LA LOAM OFICIAL MAYOR INCOGMAR.
176.- EL NOMBRAMIENTO ES SIMILAR A LA DE UN DESPACHO, SOLO QUE VARÍA DE _______. TAMAÑO FIGURA HOJA.
177.- ES EL TAMAÑO DE LA FOTO QUE LLEVA AL MARGEN IZQUIERDO EL NOMBRAMIENTO: MIGÑON MATE INFANTIL.
178.- ES QUIEN EXPIDE LOS NOMBRAMIENTO. OFICIAL MAYOR SUBSECRETARIO INCOGMAR.
179.- ¿EN QUÉ PARTE ES REQUISITADO EL NOMBRAMIENTO, CON LOS DATOS DE FOJA, LIBRO, NÚMERO DE REGISTRO, FIRMA, MATRÍCULA Y SELLO DEL DETAL DE LA JEMGRAL? REVERSO ENFRENTE EN LA SIGUIENTE HOJA.
180.- SE LE LLAMA ASÍ A LOS DOCUMENTOS QUE ACREDITAN LA PERSONALIDAD DEL MILITAR QUE PASA A SITUACIÓN DE RETIRO. PATENTES ESPECIAL VISITA.
181.- LAS PATENTES ESTÁN IMPRESAS EN FORMA _______ Y LLEVAN UNA FOTOGRAFÍA DEL INTERESADO TAMAÑO VISITA CON UNIFORME NEGRO. ESPECIAL VISITA PATENTES.
182.- LAS PATENTES ESTÁN IMPRESAS EN FORMA ESPECIAL Y LLEVAN UNA FOTOGRAFÍA DEL INTERESADO TAMAÑO CON UNIFORME NEGRO. VISITA ESPECIAL PATENTES.
183.- ESTÁN IMPRESAS EN FORMA ESPECIAL Y LLEVAN UNA FOTOGRAFÍA DEL INTERESADO TAMAÑO VISITA CON UNIFORME NEGRO. PATENTES VISITA ESPECIAL.
184.- LAS PATENTES ESTÁN IMPRESAS EN FORMA ESPECIAL Y LLEVAN UNA FOTOGRAFÍA DEL INTERESADO,TAMAÑO VISITA CON EL UNIFORME _________. UNIFORME NEGRO UNIFORME AZUL CONBINADO UNIFORME GRIS.
185.- ¿QUIEN FIRMA LAS PATENTES DE LOS OFICIALES? EL SECRETARIO DE MARINA EL OFICIAL MAYOR EL SUBSECRETARIO DE MARINA.
186.- LAS PATENTES DE _______ LAS FIRMA EL SECRETARIO DE MARINA. OFICIALES CLASES MARINERIA.
187.- LAS PATENTES DE CAPITANES Y ALMIRANTES SON FIRMADAS POR ________. EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA EL SECRETARIO DE MARINA EL OFICIAL MAYOR .
188.- LAS PATENTES DE ________ SON FIRMADOS POR EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA. ALMIRANTES Y CAPITANES OFICIALES CLASES Y MARINERIA .
189.- EN LA PATENTE SE EXPRESA LA CANTIDAD QUE DISFRUTARA EL MILITAR COMO . HABER DE RETIRO PRIMA VACACIONAL COMPENSACIÓN .
190.- EN LA PATENTE SE EXPRESA LA CANTIDAD QUE DISFRUTARA EL MILITAR COMO HABER DE RETIRO, Y LOS ARTÍCULOS DE LA LEY DE RETIRO Y PENSIONES MILITARES EN VIGOR, EN VIRTUD DE LOS CUALES SE LE CONCEDE RETIRARSE DE LAS FUERZAS ARMADAS DEL PAÍS. MILICIA A LA QUE PERTENECE PENSIONES MILITARES EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA.
191.- EN LA PATENTE SE EXPRESA LA CANTIDAD QUE DISFRUTARA EL MILITAR COMO HABER DE RETIRO, MILICIA A LA QUE PERTENECE Y LOS ARTÍCULOS DE LA LEY DE __________ Y PENSIONES MILITARES EN VIGOR, EN VIRTUD DE LOS CUALES SE LE CONCEDE RETIRARSE DE LAS FUERZAS ARMADAS DEL PAÍS. RETIRO VACACIONES LICENCIAS.
192.- EN LA PATENTE SE EXPRESA LA CANTIDAD QUE DISFRUTARA EL MILITAR COMO HABER DE RETIRO, MILICIA A LA QUE PERTENECE Y LOS ARTÍCULOS DE LA LEY DE RETIRO Y __________ EN VIGOR, EN VIRTUD DE LOS CUALES SE LE CONCEDE RETIRARSE DE LAS FUERZAS ARMADAS DEL PAÍS. PENSIONES MILITARES RETIRO MILICIA A LA QUE PERTENECE.
193.- ES UN DOCUMENTO QUE ACREDITA UN TITULO O UNA DISTINCIÓN EN LA ARMADA DE MÉXICO. DIPLOMA PENSIONES MILITARES RETIRO.
194.- SE CONCEDE ________ Y CONDECORACIONES PARA PREMIAR LOS SERVICIOS DEL PERSONAL QUE POR SU HEROÍSMO, CAPACIDAD O PERSEVERANCIA SE HACE ACREEDOR A ESA HONROSA RECOMPENSA. DIPLOMA PENSIONES MILITARES CONDECORACIÓN .
195.- SE CONCEDE DIPLOMA Y ________ PARA PREMIAR LOS SERVICIOS DEL PERSONAL QUE POR SU HEROÍSMO, CAPACIDAD O PERSEVERANCIA SE HACE ACREEDOR A ESA HONROSA RECOMPENSA. CONDECORACIONES DIPLOMA HEROÍSMO.
196.- SE CONCEDE DIPLOMA Y CONDECORACIONES PARA PREMIAR LOS SERVICIOS DEL PERSONAL QUE POR SU ________, CAPACIDAD O PERSEVERANCIA SE HACE ACREEDOR A ESA HONROSA RECOMPENSA. HEROÍSMO CONDECORACIONES DIPLOMA.
197.- SE CONCEDE DIPLOMA Y CONDECORACIONES PARA PREMIAR LOS SERVICIOS DEL PERSONAL QUE POR SU HEROÍSMO, ________ O PERSEVERANCIA SE HACE ACREEDOR A ESA HONROSA RECOMPENSA. CAPACIDAD HEROÍSMO DIPLOMA.
198.- SE CONCEDE DIPLOMA Y CONDECORACIONES PARA PREMIAR LOS SERVICIOS DEL PERSONAL QUE POR SU HEROÍSMO, CAPACIDAD O _________ SE HACE ACREEDOR A ESA HONROSA RECOMPENSA. PERSEVERANCIA CONDECORACIONES DIPLOMA.
199.- SE CONCEDE DIPLOMA Y CONDECORACIONES PARA PREMIAR LOS SERVICIOS DEL PERSONAL QUE POR SU HEROÍSMO, CAPACIDAD O PERSEVERANCIA SE HACE ACREEDOR A ESA HONROSA ________. RECOMPENSA DIPLOMA CONDECORACIONES.
200.- EL ________ PARA USO DE CONDECORACIONES DE PERSEVERANCIA ESTÁ IMPRESO EN FORMA ESPECIAL. DIPLOMA CONDECORACIONES PERSEVERANCIA.
201.- EL DIPLOMA PARA USO DE _______ DE PERSEVERANCIA ESTÁ IMPRESO EN FORMA ESPECIAL. CONDECORACIONES PERSEVERANCIA DIPLOMA.
202.- EL DIPLOMA PARA USO DE CONDECORACIONES DE _______ ESTÁ IMPRESO EN FORMA ESPECIAL. PERSEVERANCIA CONDECORACIONES DIPLOMA.
203.- EL DIPLOMA DE PERSEVERANCIA QUE SE EXPIDE AL PERSONAL DE ______ POR CADA TRES AÑOS DE SERVICIO ININTERRUMPIDOS EN EL SERVICIO ACTIVO TAMBIÉN ESTA IMPRESO EN UNA FORMA ESPECIAL. CLASES Y MARINERÍA OFICIALES CAPITANES.
204.- EL DIPLOMA DE PERSEVERANCIA QUE SE EXPIDE AL PERSONAL DE CLASES Y MARINERIA POR CADA TRES AÑOS DE SERVICIO _______ EN EL SERVICIO ACTIVO TAMBIÉN ESTA IMPRESO EN UNA FORMA ESPECIAL. ININTERRUMPIDOS PERSEVERANCIA RECOMPENSA.
205.- EL DIPLOMA DE PERSEVERANCIA QUE SE EXPIDE AL PERSONAL DE CLASES Y MARINERÍA POR CADA ________ DE SERVICIO ININTERRUMPIDOS EN EL SERVICIO ACTIVO TAMBIÉN ESTA IMPRESO EN UNA FORMA ESPECIAL. TRES AÑOS CUATRO AÑOS CINCO AÑOS.
206.- ES UN DOCUMENTO QUE CERTIFICA UN PACTO O CONVENIO ENTRE PERSONAS FÍSICAS O MORALES Y A CUYO CUMPLIMIENTO PUEDEN SER OBLIGADAS. CONTRATO PEDIDO OFICIO.
207.- EL CONTRATO ES UN DOCUMENTO QUE _______ UN PACTO O CONVENIO ENTRE PERSONAS FÍSICAS O MORALES Y A CUYO CUMPLIMIENTO PUEDEN SER OBLIGADAS. CERTIFICA PACTA CONTRATO.
208.- ES LA DURACIÓN DE LOS CONTRATOS PARA LOS ELEMENTOS DE CLASES Y MARINERÍA. TRES AÑOS CUATRO AÑOS CINCO AÑOS.
209.- ES QUIEN ESTÁ FACULTADO PARA FIRMAR EL REENGANCHE DEL PERSONAL DE CLASES Y MARINERÍA. JEFATURA DE ESTADO MAYOR GENERAL EL OFICIAL MAYOR EL SECRETARIO DE MARINA.
210.- ¿A QUIÉN DEBERÁ SOLICITAR SU BAJA DEL SERVICIO ACTIVO DE LA ARMADA DE MÉXICO, EL PERSONAL DE CLASES Y MARINERÍA? JEFATURA DE ESTADO MAYOR GENERAL SECRETARIO DE MARINA SUBSECRETARIO DE MARINA.
211.- SON LOS TANTOS EN LOS QUE SE ELABORA EL CONTRATO DEL PERSONAL DE CLASES Y MARINERÍA: NUEVE TANTOS TRES TANTOS SEIS TANTOS.
212.- ES LA PARTE DE LOS CONTRATOS PARA ELEMENTOS DE CLASES Y MARINERÍA, QUE CONTIENE LOS GENERALES Y DESCRIPCIÓN FISIONÓMICA DEL CONTRATADO. FILIACIÓN FICHAS DACTILARES FORMULAR EL EXPEDIENTE DE CUERPO.
213.- LOS CONTRATOS PARA ELEMENTOS DE CLASES Y MARINERÍA, SE COMPLEMENTAN CON LOS SIGUIENTES DOCUMENTOS: ________, TARJETAS ÍNDICE, HOJA DE TRABAJO, DESIGNACIÓN DE BENEFICIARIOS, BOLETA DE RECLUTAMIENTO Y: FICHAS DACTILARES FORMULAR EL EXPEDIENTE DE CUERPO OFICIALÍA MAYOR DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL.
214.- LOS CONTRATOS PARA EL PERSONAL DE LA MILICIA AUXILIAR, SERÁN DISTRIBUIDOS A LA UNIDAD O DEPENDENCIA DONDE HAYA SIDO DESTINADO, SE ENVÍAN LAS COPIAS DEL CONTRATO Y EL ACTA DE PROTESTA PARA: FORMULAR EL EXPEDIENTE DE CUERPO FICHAS DACTILARES FILIACIÓN.
215.- ES QUIEN FORMULA EL CONTRATO DE ALTA DEL PERSONAL DE LA MILICIA AUXILIAR. OFICIALÍA MAYOR DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL NAVAL OFICIALÍA MAYOR DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DETALL DE LA HENM.
216.- ES QUIEN CONSERVA LA ORIGINAL Y UNA COPIA DEL CONTRATO DEL PERSONAL DE LA MILICIA AUXILIAR. OFICIALÍA MAYOR DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL OFICIALÍA MAYOR DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL NAVAL DETALL DE LA HENM.
217.- SON LOS TANTOS EN LOS QUE SE ELABORA EL CONTRATO DEL PERSONAL DE CADETES: SEPTUPLICADO DETALL DE LA HENM ACTA.
218.- ES QUIEN FORMULA EL CONTRATO DE ALTA DEL PERSONAL DE CADETES QUE INGRESA A LA HENM. DETALL DE LA HENM OFICIALÍA MAYOR DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL OFICIALÍA MAYOR DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL NAVAL.
219.- ES EL DOCUMENTO EN QUE SE DA CONSTANCIA DE LOS HECHOS, ACUERDOS, DECISIONES EFECTUADAS EN LA CELEBRACIÓN DE UNA REUNIÓN Y QUE ES REDACTADA POR LA PERSONA AUTORIZADA PARA HACERLO. ACTA ACUERDO CERTIFICADO.
220.- ES LA RESOLUCIÓN O DISPOSICIÓN TOMADA SOBRE ALGÚN ASUNTO POR UN TRIBUNAL, ÓRGANO DE LA ADMINISTRACIÓN O PERSONA; FACULTADA, A FIN DE QUE SE EJECUTE UNO O MAS ACTOS ADMINISTRATIVOS. ACUERDO ACTA ACUERDO PRESIDENCIAL.
221.- ES LA EXPRESIÓN DE LA VOLUNTAD DEL TITULAR DEL PODER EJECUTIVO EN EL EJERCICIO DE SUS ATRIBUCIONES PARA SU VALIDEZ Y OBSERVANCIA, DEBE IR FIRMADO POR EL SECRETARIO O SECRETARIOS Y JEFE O JEFES DE DEPARTAMENTO DE ESTADO A CUYA COMPETENCIA SE REFIERA EL ASUNTO, PARA QUE PRODUZCA LOS EFECTOS CORRESPONDIENTES. ACUERDO PRESIDENCIAL ADMINISTRACIÓN ADQUISICIÓN.
222.- ES UN CONJUNTO ORDENADO Y SISTEMATIZADO DE PRINCIPIOS, TECNICAS Y PRACTICAS QUE TIENE COMO FINALIDAD APOYAR LA CONSECUCION DE LOS OBJETIVOS DE UNA ORGANIZACION ADQUISICIÓN ORGANIZACIÓN ADMINISTRACIÓN.
223.- ACTO O HECHO EN VIRTUD DEL CUAL UNA PERSONA OBTIENE EL DOMINIO O PROPIEDAD DE UNA COSA. MUEBLE O INMUEBLE, O DE ALGÚN DERECHO REAL SOBRE ELLA. PUEDE TENER EFECTO A TITULO ONEROSO O GRATUITO: A TITULO SINGULAR O UNIVERSAL, MORTIS CAUSA O INTERVIVOS. ADQUISICIÓN ORGANIZACIÓN ADMINISTRACIÓN.
224.- LA ADMINISTRACIÓN ES UN CONJUNTO ORDENADO Y SISTEMATIZADO DE PRINCIPIOS, TÉCNICA Y PRACTICAS QUE TIENE COMO FINALIDAD APOYAR LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS DE UNA: ORGANIZACIÓN ADQUISICIÓN ADMINISTRACIÓN.
225.- ES EL EXAMEN DETALLADO DE LOS HECHOS PARA CONOCER SUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS, SUS CARACTERÍSTICAS REPRESENTATIVAS ASÍ COMO SUS INTERRELACIONES Y LA RELACIÓN DE CADA ELEMENTO CON EL TODO. ANÁLISIS EL ANTEPROYECTO APTITUD.
226.- DOCUMENTO, ESTUDIO O BOSQUEJO PRELIMINAR SUJETO A ENMIENDAS O CORRECCIONES CON BASE EN RECOMENDACIONES HECHAS POR LOS FUNCIONARIOS O EMPLEADOS A QUIENES SE PONE A LA CONSIDERACIÓN ________. EL ANTEPROYECTO APTITUD ARCHIVO.
227.- ES LA CONDICIÓN O CONJUNTO DE CARACTERÍSTICAS QUE REVELAN LA CAPACIDAD DE UN INDIVIDUO PARA ADQUIRIR MEDIANTE EL ENTRETENIMIENTO UNA HABILIDAD DETERMINADA. APTITUD ARCHIVO INFORMACIÓN.
228.- COMPRENDE EL CONJUNTO DE EXPEDIENTES O DOCUMENTOS ORGANIZADOS CON EL FIN DE INTEGRAR UNA FUENTE DE INFORMACIÓN EN RAZÓN DE LAS ACTIVIDADES DE UNA INSTITUCIÓN. ARCHIVO INFORMACIÓN ÁREA DE TRABAJO.
229.- EL ARCHIVO COMPRENDE EL CONJUNTO DE EXPEDIENTES O DOCUMENTOS ORGANIZADOS CON EL FIN DE INTEGRAR UNA FUENTE DE _______ EN RAZÓN DE LAS ACTIVIDADES DE UNA INSTITUCIÓN. INFORMACIÓN ÁREA DE TRABAJO ARTÍCULO.
230.- COMPRENDE EL ESPACIO EN QUE SE UBICA EL CENTRO DE TRABAJO ASÍ COMO TODO AQUEL ESTABLECIMIENTO, CUALQUIERA QUE SEA SU DENOMINACIÓN EN EL QUE SE REALICEN ACTIVIDADES DE PRODUCCIÓN DE BIENES O DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS Y EN LOS CUALES PARTICIPEN PERSONAS QUE SEAN SUJETOS DE UNA RELACIÓN DE TRABAJO. ÁREA DE TRABAJO ARTÍCULO REGLAMENTO.
231.- ES LA LOCALIZACIÓN NUMERADA DE LAS PARTES QUE CONTIENEN LAS DIFERENTES DISPOSICIONES DE UNA LEY, CÓDIGO, DECRETO, ACUERDO O REGLAMENTO. ARTÍCULO REGLAMENTO ASCENSO.
232.- EL ARTÍCULO, ES LA LOCALIZACIÓN NUMERADA DE LAS PARTES QUE CONTIENEN LAS DIFERENTES DISPOSICIONES DE UNA LEY, CÓDIGO, DECRETO, ACUERDO O: REGLAMENTO ASCENSO LA LEY ORGÁNICA DE LA ARMADA DE MÉXICO.
233.- ES EL ACTO MEDIANTE EL CUAL EL MANDO PROMUEVE AL MILITAR EN EL SERVICIO ACTIVO AL GRADO SUPERIOR EN EL ORDEN JERÁRQUICO DENTRO DE LA ESCALA QUE FIJA LA LEY ORGÁNICA DE LA ARMADA DE MÉXICO Y DE ACUERDO CON LAS DEMÁS DISPOSICIONES LEGALES APLICABLES. ASCENSO LA LEY ORGÁNICA DE LA ARMADA DE MÉXICO ASESORÍA.
234.- EL ASCENSO, ES EL ACTO MEDIANTE EL CUAL EL MANDO PROMUEVE AL MILITAR EN EL SERVICIO ACTIVO AL GRADO SUPERIOR EN EL ORDEN JERÁRQUICO DENTRO DE LA ESCALA QUE FIJA Y DE ACUERDO CON LAS DEMÁS DISPOSICIONES LEGALES APLICABLES. LA LEY ORGÁNICA DE LA ARMADA DE MÉXICO ASESORÍA ATRIBUCIÓN.
235.- ES EL SUMINISTRO A UNA AUTORIDAD DE LÍNEA DE INFORMACIÓN TÉCNICA O CONOCIMIENTOS ESPECIALIZADOS EN CALIDAD DE ROPOSICIONES Y RECOMENDACIONES A EFECTO DE FACILITAR LA TOMA DE DECISIONES. ASESORÍA ASCENSO ATRIBUCIÓN.
236.- ES LA DEFINICIÓN POR MEDIO DE LA LEY DE LA COMPETENCIA DE LOS ÓRGANOS POLÍTICOS Y ADMINISTRATIVOS DEL ESTADO. ATRIBUCIÓN AUDITORIA AUTORIDAD.
237.- ES LA REVISIÓN Y EXPLICACIÓN CRÍTICA QUE SE EFECTÚA A LOS CONTROLES EXTERNOS FUNDAMENTALES Y A LOS LIBROS DE CONTABILIDAD DE UNA EMPRESA COMERCIAL O DE OTRA UNIDAD ECONÓMICA, ANTES DE EXPRESAR UNA OPINIÓN SOBRE LA CORRECCIÓN Y CONFIABILIDAD DE SUS ESTADOS FINANCIEROS. AUDITORIA AUTORIDAD AUTORIZACIÓN.
238.- ES LA PERSONA U ORGANISMO QUE EJERCE UNA POTESTAD QUE HA SIDO CONFERIDA LEGALMENTE PARA DESEMPEÑAR UNA FUNCIÓN PUBLICA O PARA DICTAR AL EFECTO, RESOLUCIONES CUYA OBEDIENCIA ES INDECLINABLE, BAJO LA AMENAZA DE UNA SANCIÓN Y LA POSIBILIDAD LEGAL DE SU EJECUCIÓN FORZOSA EN CASO NECESARIO. AUTORIDAD AUTORIZACIÓN AUDITORIA.
239.- ES LA FORMALIDAD QUE DEBE CUMPLIRSE EN DOCUMENTOS OFICIALES PARA QUE SE PRODUZCA EL EFECTO ESPERADO. AUTORIZACIÓN AUTORIDAD AUDITORÍA.
240.- SON AQUELLOS QUE POR SU NATURALEZA Y FINALIDAD DE SERVICIO SON CONSIDERADOS COMO INSUMOS O MATERIAS PRIMAS DEL PROCESO PRODUCTIVO, QUE PUEDEN O NO TENER UN USO CONSTANTE Y DURADERO. BIENES DE CONSUMO BIENES INMUEBLES BIENES INSTRUMENTALES.
241.- SON AQUELLOS BIENES ARRAIGADOS QUE POR SU PROPIA NATURALEZA NO SE PUEDEN TRASLADAR DE UN LUGAR SIN DETERIORO O SIN ALTERACIÓN DE SU FORMA O SUSTANCIA, O LOS QUE SON CONSIDERADOS COMO TALES POR LA LEY. BIENES INMUEBLES BIENES INSTRUMENTALES BIENES MUEBLES.
242.- LOS ________ SON AQUELLOS QUE POR SU NATURALEZA Y FINALIDAD DE SERVICIO SON CONSIDERADOS COMO MEDIOS PARA EL DESARROLLO PRODUCTIVO. BIENES INSTRUMENTALES BIENES MUEBLES BIENES INMUEBLES.
243.- SON OBJETOS SUSCEPTIBLES DE SER TRASLADADOS SIN QUE SE DETERIORE O SE MODIFIQUE, NI AFECTE SU FORMA O SUSTANCIA LO SON POR NATURALEZA O POR DISPOSICIÓN DE LA LEY. BIENES MUEBLES BIENES INSTRUMENTALES BIENES INMUEBLES.
244.- ACCIÓN DESTINADA A DESARROLLAR LAS APTITUDES DEL TRABAJADOR CON EL PROPÓSITO DE PREPARARLO PARA DESEMPEÑAR ADECUADAMENTE UNA OCUPACIÓN O PUESTO DE TRABAJO; SU CUBERTURA ABARCA, ENTRE OTRAS, LOS ASPECTOS DE CONOCIMIENTO, ATENCIÓN, MEMORIA, ANÁLISIS, ACTITUDES Y VALORES DE LOS INDIVIDUOS, RESPONDIENDO SOBRE TODO A LAS ÁREAS COGNOSCITIVAS Y AFECTIVAS DEL APRENDIZAJE. CAPACITACIÓN APTITUDES CATÁLOGO.
245.- LA CAPACITACIÓN ES LA ACCIÓN DESTINADA A DESARROLLAR LAS _________ DEL TRABAJADOR CON EL PROPÓSITO DE PREPARARLO PARA DESEMPEÑAR ADECUADAMENTE UNA OCUPACIÓN O PUESTO DE TRABAJO. APTITUDES CATÁLOGO CAPACITACIÓN.
246.- ES UN DOCUMENTO QUE CONTIENE EN FORMA JERARQUIZADA Y SISTEMATIZADA INFORMACIÓN SOBRE PERSONAS, RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS, ASÍ COMO SUCESOS Y DOCUMENTOS. CATÁLOGO APTITUDES CATASTRO.
247.- ES UN SISTEMA QUE DEPENDE DE LOS GOBIERNOS LOCALES Y PERMITE CAPTAR Y REGISTRAR EN LOS LIBROS CORRESPONDIENTES LA INFORMACIÓN SOBRE DESLINDES Y AVALUOS DE LA PROROPIEDAD URBANA Y DE LA RUSTICA O RURAL, YA SEA FEDERAL. ESTATAL, MUNICIPAL. CATASTRO CATÁLOGO APTITUDES.
248.- ES LA EXPRESIÓN DE UN PROCEDIMIENTO O DE DATOS EN TÉRMINOS EN QUE PUEDEN SER ACEPTADOS Y EJECUTADOS POR UN SISTEMA AUTOMÁTICO, UTILIZANDO EL SISTEMA DE COMPUTACIÓN. CODIFICACIÓN CÓDIGO DERECHO.
249.- ES EL CONJUNTO ORDENADO DE LETRAS, NÚMEROS O SIGNOS A LOS QUE SE LES SEÑALA UN VALOR DE IDENTIFICACIÓN CONVENCIONAL PARA ESTABLECER CONTROLES. CÓDIGO DERECHO DECRETO.
250.- ES EL CONJUNTO EFICAZ DE NORMAS PARA REGULAR LA CONDUCTA DE LOS HOMBRES O BIEN CONJUNTO DE NORMAS HETERÓNOMAS, BILATERALES EXTERNAS Y COERCITIVAS QUE REGULAN LAS ACTIVIDADES DE LAS PERSONAS. DERECHO DECRETO CÓDIGO.
251.- ES LA RESOLUCIÓN DEL CONGRESO LOCAL O FEDERAL QUE TIENE POR OBJETO CREAR SITUACIONES JURÍDICAS PARTICULARES QUE NO EXISTEN EN LA LEGISLACIÓN GENERAL Y FORMAL. DECRETO DERECHO CÓDIGO.
252.- REPRESENTACIÓN EN FORMA GRÁFICA DE LA SECUENCIA QUE SIGUEN LAS OPERACIONES DE UN DETERMINADO PROCEDIMIENTO Y EL RECORRIDO DE LAS FORMAS O LOS MATERIALES. DIAGRAMA DE FLUJO CODIFICACIÓN CÓDIGO.
253.- EN LA ENCICLOPEDIA DEL LENGUAJE, ES UNO DE LOS CONSEJOS SOBRE EL ARTE DE REDACTAR, SIRVE PARA MEJORAR LOS TRABAJOS ESCRITOS. ANTES DE EMPEZAR A ESCRIBIR, TENGA MUY EN CLARO QUÉ QUIERE DECIR SINTAXIS, LÉXICO Y VERBO SELLO PERSONAL.
254.- SON LAS CARACTERÍSTICAS LINGÜÍSTICAS: SINTAXIS, LÉXICO Y VERBO SELLO PERSONAL EXPOSITIVO.
255.- ES UNA CARACTERÍSTICA DEL ENSAYO DONDE EL AUTOR EXPRESA SU ESTILO PERSONAL, Y DE ACUERDO CON ESTA CARACTERÍSTICA EL ENSAYISTA ADQUIERE RECONOCIMIENTO. SELLO PERSONAL SINTAXIS, LÉXICO Y VERBO DIAGRAMA DE FLUJO.
256.- EN ESTE TIPO DE INFORME PARTE DE LOS ANTECEDENTES, NARRA HECHOS SIN NINGÚN ANÁLISIS NI INTERPRETACIONES, Y POR LO TANTO NO PRESENTA CONCLUSIONES NI RECOMENDACIONES. EXPOSITIVO PALABRAS CLAVE EL ENSAYO.
257.- SEGÚN LA ENCICLOPEDIA DEL LENGUAJE, SON LAS PALABRAS QUE GUARDAN CONCEPTOS IMPORTANTES, ESPECIALMENTE DE CARÁCTER INFORMATIVO. PALABRAS CLAVE EL ENSAYO LA CARTA.
258.- DE ACUERDO A LA ENCICLOPEDIA DEL LENGUAJE, ES EL TIPO DE TEXTO QUE LE PERMITE AL AUTOR EXPONER SU PUNTO DE VISTA PERSONAL SOBRE ALGO. EL ENSAYO LA CARTA PALABRAS CLAVE.
259.- EN LA ENCICLOPEDIA DEL LENGUAJE, ES LA FORMA DE COMUNICACIÓN MÁS ANTIGUA, LA CUAL HA IDO EVOLUCIONANDO A TRAVÉS DE LA HISTORIA, SOBRE TODO EN RELACIÓN CON EL MEDIO DE TRANSPORTE, PORQUE EN SU ESENCIA SIGUE SIENDO LA MISMA. LA CARTA ESTRUCTURAS SINTÁCTICAS PALABRAS CLAVE.
260.- ES LA PROGRESIÓN DE LA ACCIÓN EN EL RELATO EXIGE EL USO DE ESTRUCTURAS PREDICATIVAS FRENTE A LAS ATRIBUTIVAS, MÁS PROPIAS DEL CARÁCTER ESTÁTICO DE LA DESCRIPCIÓN. ESTRUCTURAS SINTÁCTICAS LA CARTA EL ENSAYO.
261.- EN EL PROCESO DESCRIPTIVO, LA , EL AUTOR DE LA DESCRIPCIÓN ENFOCA EL OBJETO PARA DESCARTAR LO QUE ES NECESARIO Y DESECHAR LOS RASGOS QUE NO LE SEAN INTERESANTES. SELECCIÓN DE RASGOS SIGNIFICATIVOS ENTREVISTA COHESIÓN Y COHERENCIA.
262.- ES LA COMUNICACIÓN DIRECTA ENTRE EL REPORTERO Y EL ENTREVISTADO, CASI SIEMPRE UNA PERSONA QUE INTERVINO DIRECTAMENTE COMO TESTIGO O COMO AUTOR DEL FENÓMENO SOCIAL O FÍSICO QUE SE BUSCA INFORMAR. ENTREVISTA ESCRITURA COHESIÓN Y COHERENCIA.
263.- DE ACUERDO A LA ENCICLOPEDIA DEL LENGUAJE, LA ________ES EL HABLA PROCESADA DE UN TEMA QUE SE QUIERE EXPRESAR. ESCRITURA ENTREVISTA COHESIÓN Y COHERENCIA.
264.- SON LAS DOS CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL TEXTO Y EL PÁRRAFO. COHESIÓN Y COHERENCIA ESCRITURA ENTREVISTA.
265.- EN EL PROCESO DE COMPOSICIÓN ESCRITA ES QUIÉN PLANTEA EL PROYECTO, LO ANALIZA Y ESTABLECE UN PLAN DE TRABAJO EL ESCRITOR CONOCIMIENTOS ESCRITURA.
266.- DE ACUERDO A LOS PASOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL TEXTO, LOS__________SE RELACIONAN CON LOS SABERES, SOBRE UN CÓDIGO ESCRITO QUE DEBE TENER UN ESCRITOR. CONOCIMIENTOS DESCRIPCIÓN LITERARIA OBJETIVO.
267.- LA FINALIDAD DE LA ES MÁS ESTÉTICA QUE PRÁCTICA, LO IMPORTANTE NO ES LA INFORMACIÓN QUE TRANSMITE, SINO LA EXPRESIÓN SUBJETIVA DE LO DESCRITO Y EL EFECTO QUE LA IMAGEN PUEDA CAUSAR EN EL LECTOR. DESCRIPCIÓN LITERARIA OBJETIVO DESARROLLO DE IDEAS.
268.- DE ACUERDO A LA ENCICLOPEDIA DEL LENGUAJE, EL REPORTAJE __________ SE DESARROLLA MEDIANTE UN RELATO DESCRIPTIVO QUE NO INCLUYE OPINIONES PERSONALES O VALORACIONES DEL PERIODISTA. OBJETIVO DESARROLLO DE IDEAS EL ESCRITOR.
269.- DE ACUERDO A LA ENCICLOPEDIA DEL LENGUAJE, COMPRENDER QUE EL REDACTAR, ADEMÁS DE SER UNA TAREA LINGÜÍSTICA, ES LA CONSTRUCCIÓN Y _________. DESARROLLO DE IDEAS ESTRELLA DE PREGUNTAS LA ESCRITURA.
270.- ES UNO DE LOS ASPECTOS DONDE SE DESARROLLAN ACTIVIDADES QUE LLEVAN A PRODUCIR IDEAS PARA APRENDER A REDACTAR. ESTRELLA DE PREGUNTAS ACTITUD, EL SABER Y LAS HABILIDADES DE REDACCIÓN LA ESCRITURA.
271.- SON LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES QUE UN ESCRITOR DEBE RECONOCER. ACTITUD, EL SABER Y LAS HABILIDADES DE REDACCIÓN LA ESCRITURA EL ARTÍCULO.
272.- DE ACUERDO A LA ENCICLOPEDIA DEL LENGUAJE, ES LA PARTE DE LA REALIZACIÓN DE UNA PERSONA. LA ESCRITURA EL ARTÍCULO ENSAYO POÉTICO.
273.- DE ACUERDO A LA ENCICLOPEDIA DEL LENGUAJE, ES UN DOCUMENTO ESCRITO QUE BUSCA EXAMINAR ALGÚN TEMA O SUCESO DE INTERÉS QUE ESTÉN VINCULADOS, DIRECTA O INDIRECTAMENTE, CON LOS ACONTECIMIENTOS ACTUALES DEL ÁMBITO SOCIAL, CULTURAL, POLÍTICO O CIENTÍFICO DE UNA SOCIEDAD. EL ARTÍCULO LA ESCRITURA ENSAYO POÉTICO.
274.- EL ________ES UN ESCRITO EN PROSA, ES UN POEMA DONDE LO POÉTICO PREDOMINA SOBRE LO CONCEPTUAL, EXPRESANDO LA SENSIBILIDAD DEL AUTOR FRENTE A SU COMPRENSIÓN DEL MUNDO. ENSAYO POÉTICO FASE DE PLANEACIÓN EL PÁRRAFO.
275.- DE ACUERDO A LA ENCICLOPEDIA DEL LENGUAJE, ES UNA BUENA OPCIÓN PARA INICIAR UN ESCRITO. RESPONDER A UNA PREGUNTA FASE DE PLANEACIÓN EL PÁRRAFO.
276.- ES LA FASE QUE CONSISTE EN LA ELECCIÓN DEL TEMA, DELIMITACIÓN DEL ASUNTO, BÚSQUEDA DE IDEAS Y ORDENACIÓN DE ÉSTAS. FASE DE PLANEACIÓN EL PÁRRAFO EL POETA.
277.- DE ACUERDO A LA ENCICLOPEDIA DEL LENGUAJE ES AQUEL QUE ESTÁ FORMADO POR UNA O VARIAS ORACIONES, REDACTADO DE FORMA PRECISA. EL PÁRRAFO EL POETA ANALOGÍA.
278.- EN EL PROCESO DE COMPOSICIÓN, QUE PERSONA PUEDE DESARROLLAR HABILIDADES EN EL DOMINIO DE LA LENGUA CON EL PROPÓSITO DE EXPRESAR SUS SENTIMIENTOS. EL POETA ANALOGÍA CLARAS, COHERENTES Y ARMÓNICAS.
279.- ES LO QUE CONSISTE EN SACAR CONCLUSIONES POR SIMILITUD DE PROPIEDADES Y SITUACIONES. ANALOGÍA CLARAS, COHERENTES Y ARMÓNICAS EL POETA.
280.- LA IMPORTANCIA DE LAS FRASES ES QUE SE DEBEN CONSTRUIR LAS FRASES _______ QUE INVITEN A LEER AL LECTOR. CLARAS, COHERENTES Y ARMÓNICAS RAZONAMIENTO INDUCTIVO O DEDUCTIVO FICTICIA Y VERÍDICA.
281.- ES EL TIPO DE ARGUMENTO QUE SE ENTIENDE POR RAZONAMIENTO LÓGICO EL ENCADENAMIENTO DE VARIAS PREMISAS, PLANTEAMIENTOS O PROPOSICIONES, PARA OBTENER UNA CONCLUSIÓN. RAZONAMIENTO INDUCTIVO O DEDUCTIVO FICTICIA Y VERÍDICA PROCESO DESCRIPTIVO.
282.- DE ACUERDO A LA ENCICLOPEDIA DEL LENGUAJE, EXISTEN DOS TIPOS DE NARRACIÓN: FICTICIA Y VERÍDICA PROCESO DESCRIPTIVO CUALQUIER PERSONA.
283.- LA OBSERVACIÓN DEL OBJETO, LA SELECCIÓN DE LOS RASGOS SIGNIFICATIVOS, LA ORDENACIÓN DE LOS RASGOS OBSERVADOS Y LA EXPRESIÓN, SON CUATRO PASOS DEL: PROCESO DESCRIPTIVO LA MADURACIÓN DEL PENSAMIENTO CUALQUIER PERSONA.
284.- ESCRIBIR COMO ACCIÓN Y RESULTADO, ES UNA PRÁCTICA DE GRAN UTILIDAD QUE FAVORECE: LA MADURACIÓN DEL PENSAMIENTO CUALQUIER PERSONA LOS LINGÜISTAS.
285.- EN EL PROCESO DE COMPOSICIÓN ESCRITA, EL DOMINIO DE LA LENGUA NO ES PROPIEDAD DE LOS ESCRITORES, SIENDO __________ LA QUE PUEDE DESARROLLAR HABILIDADES DE ESTE TIPO. CUALQUIER PERSONA LOS LINGÜISTAS LA MADURACIÓN DEL PENSAMIENTO.
286.- DENTRO DE LAS FORMAS DE ESCRITURA MÁS USUALES, SE ENCUENTRAN LAS QUE HACEN REFERENCIA A FORMAS DEL DISCURSO, COMO UNA FORMA DE ACCIÓN ENTRE INDIVIDUOS, POR EL USO DEL LENGUAJE, ORAL Y ESCRITO. LOS LINGÜISTAS ACTITUDES EL RESUMEN.
287.- LAS ________ SEÑALAN LAS CONDICIONES MOTIVACIONALES QUE DEBE TENER UN BUEN ESCRITOR. ACTITUDES EL RESUMEN SINTAXIS, LÉXICO Y VERBO.
288.- ES UNA BREVE COMPOSICIÓN SACADA DE UN TEXTO ORIGINAL, SIENDO UNA SÍNTESIS DE UNA COMPOSICIÓN MÁS EXTENSA. EL RESUMEN SEMÁNTICA DEL TEXTO SINTAXIS, LÉXICO Y VERBO.
289.- EN EL MOMENTO DE ESCRIBIR LA INFORMACIÓN RESULTA INDISPENSABLE PORQUE INDICA UNA DIRECCIÓN, DETERMINA LA COHERENCIA, LA CONGRUENCIA Y LA __________. SEMÁNTICA DEL TEXTO SINTAXIS, LÉXICO Y VERBO NEGATIVA.
290.- LA _________ SE UTILIZA NORMALMENTE PARA DESARROLLAR TEMAS QUE PRESENTAN CIERTA CONTROVERSIA. SINTAXIS, LÉXICO Y VERBO NEGATIVA ORGANIZACIÓN DE IDEAS.
291.- ES EL TIPO DE POSTURA DONDE SE OFRECEN RAZONES QUE REFUTAN O RECHAZAN ARGUMENTOS CONTRARIOS AL PROPIO PUNTO DE VISTA NEGATIVA ORGANIZACIÓN DE IDEAS SEMÁNTICA DEL TEXTO.
292.- LA _________, SE PUEDE AGRUPAR POR TEMAS Y SUBTEMAS, UNA DE LAS FORMAS MÁS USADAS ES MEDIANTE EL MANEJO DE NOMENCLADORES DECIMALES. ORGANIZACIÓN DE IDEAS CRÓNICA APRENDIZAJE.
293.- EN LA ENCICLOPEDIA DEL LENGUAJE, SE DESTACA QUE LA _______ PRESENTA LA INFORMACIÓN DE UN SUCESO, PORMENORIZADO Y COMENTADO POR EL PERIODISTA QUE LO RECOGE. CRÓNICA TEXTO EXPOSITIVO APRENDIZAJE.
294.- TIPO DE TEXTO QUE SE CENTRA EN EL CONTENIDO, QUE EL RECEPTOR DEBE PERCIBIR CLARAMENTE. TEXTO EXPOSITIVO APRENDIZAJE INTERPRETATIVO.
295.- PARA EXPRESARSE POR ESCRITO ES NECESARIO ALCANZAR UNA MÍNIMA HABILIDAD, RAZÓN POR LA CUAL ES ESENCIAL UN ADECUADO___________. APRENDIZAJE INTERPRETATIVO LA CLARIDAD.
296.- EN ESTE TIPO DE INFORME PARTE DE LA NARRACIÓN DE HECHOS PARA LUEGO INTERPRETARLOS Y ANALIZARLOS. INTERPRETATIVO LA CLARIDAD ENSAYO.
297.- ES UNA CUALIDAD QUE HACE COMPRENSIBLE UN ESCRITO, FÁCIL DE EN TENDER. LA CLARIDAD ENSAYO LA PLANEACIÓN.
298.- ES UNA CUALIDAD DEL ________, QUE TIENE COMO FINALIDAD LLEVAR A LA COMUNIDAD CIENTÍFICA UNA IDEA A TRAVÉS DE LA ARGUMENTACIÓN, Y PARA LOGRARLO ES NECESARIO FORMAR ESTRUCTURAS MUY ORIGINALES. ENSAYO LA PLANEACIÓN COHERENTE.
299.- ES UNA DE LAS FASES PARA EL DESARROLLO DE UN ENUNCIADO AFIRMATIVO O INTERROGATIVO. LA PLANEACIÓN COHERENTE VIVO Y PRECISO.
300.- CUALIDAD DEL LENGUAJE DONDE LA DESCRIPCIÓN DEBE REPRESENTAR IMÁGENES SECUENCIALES CUANDO DEMUESTRA RELACIÓN LÓGICA DE LAS IDEAS ENTRE SÍ. COHERENTE VIVO Y PRECISO INICIO, DESARROLLO Y FINAL.
301.- CUALIDAD DEL LENGUAJE QUE GENERA EXPECTATIVAS EN EL LECTOR UTILIZANDO SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS QUE NOMBREN AL OBJETO Y SUS PARTES DE MANERA EXACTA. VIVO Y PRECISO INICIO, DESARROLLO Y FINAL COHERENTE.
302.- UNO DE LOS CONSEJOS SOBRE EL ARTE DE REDACTAR, SON TRES FACTORES QUE TODO TEXTO DEBE DE TENER. INICIO, DESARROLLO Y FINAL EL REPORTAJE NARRACIÓN.
303.- ES UN TRABAJO PERIODÍSTICO DE CARÁCTER INFORMATIVO Y DOCUMENTAL, REFERENTE A UN PERSONAJE, UN SUCESO, UN DESCUBRIMIENTO O CUALQUIER OTRO TEMA. EL REPORTAJE NARRACIÓN ORACIÓN TÓPICO.
304.- CUANDO SE CUENTAN O RELATAN HECHOS QUE LES SUCEDEN A UNOS PERSONAJES EN UN LUGAR Y TIEMPO DETERMINADOS SE LE LLAMA: NARRACIÓN ORACIÓN TÓPICO MAPAS.
305.- EN LA ENCICLOPEDIA DEL LENGUAJE DESTACA QUE EL PÁRRAFO COMO UNIDAD DE PENSAMIENTO SE FUNDAMENTA EN UNA IDEA CENTRAL, DENOMINADA: ORACIÓN TÓPICO MAPAS EL GERUNDIO.
306.- CON EL USO DE ________ TIENE COMO RESULTADO LA ELABORACIÓN DE UNA TELARAÑA DE IDEAS QUE INVITAN A ORGANIZARLAS PARA LUEGO SER DESARROLLADAS EN EL ESCRITO. MAPAS EL GERUNDIO ORACIÓN TÓPICO.
307.- ES UNA DE LAS FORMAS VERBALES CUYO USO OCASIONA MÁS DIFICULTADES, SIENDO SU FUNCIÓN PRINCIPAL EL MODIFICAR EL VERBO EXPRESANDO LA MANERA COMO SE REALIZA LA ACCIÓN. EL GERUNDIO ORALIZAR EL TEXTO LÉXICO.
308.- CONSISTE EN BUSCAR UN OYENTE A QUIEN CONTARLE QUÉ NECESIDADES O EXPECTATIVAS DEBE ENFRENTAR AL TRATAR DE ESCRIBIR UN TEXTO SOBRE DETERMINADO TEMA. ORALIZAR EL TEXTO LÉXICO MAPAS.
309.- EL _______ APROPIADO ES UN FACTOR FUNDAMENTAL DE LA ESCRITURA, PORQUE SIN PALABRAS NO HAY ESCRITO. LÉXICO CIENTÍFICA O TÉCNICA EL GERUNDIO.
310.- CONSIDERANDO LA INTENCIÓN COMUNICATIVA Y LA ACTITUD DE LA PERSONA QUE DESCRIBE, CUALES SON LOS DOS TIPOS DE DESCRIPCIONES QUE LA DISTINGUEN. CIENTÍFICA O TÉCNICA POSITIVA, NEGATIVA Y ECLÉCTICA ESCRITURA LIBRE.
311.- EN LAS CUALIDADES DE LA ARGUMENTACIÓN, AL DEFENDER UNA OPINIÓN SUELE ADOPTARSE TRES POSTURAS ARGUMENTATIVAS. POSITIVA, NEGATIVA Y ECLÉCTICA ESCRITURA LIBRE ARTÍCULO EDITORIAL.
312.- SE LE LLAMA ________, CUANDO SE ESCRIBE DE MANERA RÁPIDA, SIN SOLTAR EL BOLÍGRAFO, TODAS LAS IDEAS QUE LE VENGAN A LA MENTE. ESCRITURA LIBRE ARTÍCULO EDITORIAL FASE DE CORRECCIÓN.
313.- ES EL ARTÍCULO QUE RESPONDE A LA OPINIÓN DEL PERIÓDICO CON RESPECTO A LAS NOTICIAS ACTUALES, ESPECIALMENTE, DE CARÁCTER PÚBLICO. ARTÍCULO EDITORIAL FASE DE CORRECCIÓN OBJETIVO E INTERPRETATIVO.
314.- ES LA ETAPA DE LOS ESCRITOS QUE DEBE SER JUICIOSA Y EXHAUSTIVA. FASE DE CORRECCIÓN OBJETIVO E INTERPRETATIVO ARTÍCULO EDITORIAL.
315.- DE ACUERDO A LA ENCICLOPEDIA DEL LENGUAJE, EL REPORTAJE SE DISTINGUE EN DOS TIPOS: OBJETIVO E INTERPRETATIVO APRENDER A REDACTAR EL LENGUAJE PERIODÍSTICO.
316.- UNO DE LOS ASPECTOS QUE SE DEBE APLICAR PARA ______, ES DESARROLLAR ACTIVIDADES QUE LLEVEN A PRODUCIR IDEAS, COMO TORBELLINO DE IDEAS, ESCRITURA LIBRE, BOSQUEJOS Y DIAGRAMAS. APRENDER A REDACTAR EL LENGUAJE PERIODÍSTICO LÓGICAS Y GRAMATICALES.
317.- ES UN MEDIO PARA LLEVAR AL PÚBLICO LA INFORMACIÓN, CONSTITUYENDO POR SÍ MISMO, UN ESTILO LITERARIO. EL LENGUAJE PERIODÍSTICO LÓGICAS Y GRAMATICALES EL PÁRRAFO.
318.- DE ACUERDO A LA ENCICLOPEDIA DEL LENGUAJE, LAS FORMAS DE ESCRITURA, SON LAS QUE CORRESPONDEN A LAS DIVERSAS MANIFESTACIONES INTERPRETATIVAS DEL LENGUAJE QUE COMUNICAN UN MENSAJE DE MANERA DIFERENTE, LAS CUALES POSEEN DISTINTAS ESTRUCTURAS _______. LÓGICAS Y GRAMATICALES EL LENGUAJE PERIODÍSTICO EL PÁRRAFO.
319.- ES UNA UNIDAD DEL TEXTO ESCRITO EN LA CUAL SE DESARROLLA UNA IDEA QUE PRESENTA INFORMACIÓN DE MANERA ORGANIZADA Y COHERENTE. EL PÁRRAFO LA NOTICIA EL INFORME.
320.- DE ACUERDO A LA ENCICLOPEDIA DEL LENGUAJE, ES TODO ACTO DE COMUNICACIÓN DE UN ACONTECIMIENTO DENTRO DE UN TIEMPO Y UN ESPACIO TERRITORIAL DETERMINADO. LA NOTICIA EL INFORME EL PÁRRAFO.
321.- ES UN ESCRITO EN PROSA CIENTÍFICA, TÉCNICA O COMERCIAL QUE TIENE POR OBJETO COMUNICAR INFORMACIÓN DIRIGIDA A PERSONAS, INSTITUCIONES O EMPRESAS QUE TENGAN LA POSIBILIDAD DE TOMAR DECISIONES. EL INFORME LA EMOCIÓN Y LA LÓGICA FASE DE ACCIÓN.
322.- LA REDACCIÓN RESPONDE A UNA TOMA DE DECISIONES ENTRE: LA EMOCIÓN Y LA LÓGICA FASE DE ACCIÓN SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
323.- CORRESPONDE A LA EJECUCIÓN DEL TEXTO, POSTERIOR AL MOMENTO EN QUE EL ESCRITOR SE DISPONE A REDACTAR, SIENDO UNA ACTIVIDAD PROPIA E INTRANSFERIBLE. FASE DE ACCIÓN SIGNOS DE PUNTUACIÓN COMPOSICIÓN.
324.- UN CONSEJO SOBRE EL ARTE DE REDACTAR, ES DESTACAR LA IMPORTANCIA DE REVISAR EL TEXTO, OBSERVANDO CON CUIDADO DÓNDE PUSO (U OMITIÓ) LOS ________. SIGNOS DE PUNTUACIÓN COMPOSICIÓN PENSAR POR ESCRITO.
325.- EN EL PROCESO DE COMPOSICIÓN, LA _________ SE PLANTEA COMO LA FORMA DE EXPRESIÓN ESCRITA REFLEXIVA Y ORDENADA. COMPOSICIÓN PENSAR POR ESCRITO ACTA.
326.- DE ACUERDO A LA ENCICLOPEDIA DEL LENGUAJE ESCRIBIR SIGNIFICA: PENSAR POR ESCRITO ACTA NO UTILIZAR MUCHOS ADJETIVOS.
327.- EL ________ ES UN DOCUMENTO ESCRITO EN EL CUAL SE PRESENTA, EN FORMA OBJETIVA, TODO LO SUCEDIDO, TRATADO Y ACORDADO EN UNA REUNIÓN, QUE EN LA MAYORÍA DE LOS CASOS SE ELABORAN CON FINES LEGALES, PARA TESTIMONIAR ACUERDOS Y CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO DE EVENTOS TALES COMO ASAMBLEAS, REUNIONES DE COMITÉS, JUNTAS, CONSEJOS. ACTA NO UTILIZAR MUCHOS ADJETIVOS LA PRECISIÓN.
328.- LA ENCICLOPEDIA DEL LENGUAJE, MENCIONA QUE UNO DE LOS CONSEJOS SOBRE EL ARTE DE REDACTAR, ES TRATAR DE _______, PUES AL REVISAR SU ESCRITO VERÁ QUE ALGUNOS RESULTAN INNECESARIOS. NO UTILIZAR MUCHOS ADJETIVOS LA PRECISIÓN AUTOEVALUACIÓN PERMANENTE.
329.- CONSISTE EN QUE EL TEXTO EXPRESA ÚNICAMENTE UN SENTIDO Y GENERA UNA SOLA INTERPRETACIÓN DEL LECTOR. LA PRECISIÓN AUTOEVALUACIÓN PERMANENTE IDIOMA.
330.- EL PROCESO DE REDACCIÓN EXIGE CONCENTRACIÓN, DEDICACIÓN Y __________. AUTOEVALUACIÓN PERMANENTE IDIOMA EL HABLA.
331.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ES EL CONJUNTO GLOBAL DE FORMAS Y MODALIDADES EMPLEADAS POR UNA MANCOMUNIDAD DE PUEBLOS O NACIONES PARA COMUNICAR Y TRANSMITIR TODA CLASE DE IDEAS Y CONCEPTO. IDIOMA DEL PAÍS O GRUPO ÉTNICO DE DONDE HAN SURGIDO EL HABLA.
332.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL ¿DE DONDE TOMA SU NOMBRE EL IDIOMA? DEL PAÍS O GRUPO ÉTNICO DE DONDE HAN SURGIDO EL HABLA LINGÜÍSTICA.
333.- SON ESTILOS PECULIARES EN LOS CUALES SE HAN SEGMENTADO ÉL O LOS IDIOMAS DURANTE SU EVOLUCIÓN. EL HABLA LINGÜÍSTICA IDIOMA.
334.- ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE HABLA E IDIOMA? LAS VERSIONES O USOS DEL HABLA QUE ESTÁN SIEMPRE CIRCUNSCRITOS A UN ÁREA GEOGRAFICA ESP. ERA UN LENGUAJE DERIVADO DEL LATÍN VULGAR AL GRUPO DE LENGUAJES INDOEUROPEOS DENOMINADO NEOLATINAS, ROMÁNTICAS.
335.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿CUÁL FUE EL ORIGEN DEL IDIOMA ESPAÑOL? ERA UN LENGUAJE DERIVADO DEL LATÍN VULGAR LINGÜÍSTICA EL HABLA.
336.- ES UNA CIENCIA QUE ESTUDIA LAS VARIACIONES QUE TIENE EL LENGUAJE. LINGÜÍSTICA MANUSCRITOS EMILIANESES EL HABLA.
337.- ¿A QUÉ GRUPO DE LENGUAJES PERTENECE EL ESPAÑOL? AL GRUPO DE LENGUAJES INDOEUROPEOS DENOMINADO NEOLATINAS, ROMÁNTICAS EL FRANCÉS, EL ITALIANO, EL PORTUGUÉS, EL ROMANO, EL RÉTICO, EL CATALÁN MANUSCRITOS EMILIANESES.
338.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿QUÉ OTRAS LENGUAS SE CONSIDERAN ROMANCES? EL FRANCÉS, EL ITALIANO, EL PORTUGUÉS, EL ROMANO, EL RÉTICO, EL CATALÁN, MANUSCRITOS EMILIANESES DEL SIGLO XI DE NUESTRA ERA.
339.- ¿COMO SE LLAMAN LOS PRIMEROS TEXTOS CONOCIDOS EN LENGUA ESPAÑOLA? MANUSCRITOS EMILIANESES DEL SIGLO XI DE NUESTRA ERA SIGLOS IX Y X.
340.- ¿DE QUÉ FECHA SON LOS PRIMEROS TEXTOS CONOCIDOS EN LENGUA ESPAÑOLA? DEL SIGLO XI DE NUESTRA ERA SIGLOS IX Y X EL ESPAÑOL.
341.- ¿CUÁLES SON LOS PERIODOS EN LOS QUE SE CONSIDERA QUE EL ESPAÑOL EMPEZÓ A GESTARSE? SIGLOS IX Y X LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA EN EL AÑO DE MIL NOVECIENTOS VEINTICINCO EL ESPAÑOL.
342.- ¿QUÉ INSTITUCIÓN LE DIO EL NOMBRE DE IDIOMA ESPAÑOL EN ESPAÑA EN LUGAR DE LENGUAJE CASTELLANO? LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA EN EL AÑO DE MIL NOVECIENTOS VEINTICINCO EL ESPAÑOL QUINIENTOS MILLONES DE PERSONAS.
343.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿QUÉ IDIOMA ES EL MÁS HABLADO Y MÁS DIFUNDIDO? EL ESPAÑOL QUINIENTOS MILLONES DE PERSONAS VEINTIDÓS NACIONES.
344.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿QUÉ CANTIDAD DE PERSONAS TIENEN COMO LENGUAJE MATERNA EL ESPAÑOL? QUINIENTOS MILLONES DE PERSONAS VEINTIDÓS NACIONES ES EL CONJUNTO DE TODOS LOS SIGNOS.
345.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿CUÁNTAS NACIONES CONSIDERAN AL ESPAÑOL LENGUA OFICIAL? VEINTIDÓS NACIONES ES EL CONJUNTO DE TODOS LOS SIGNOS EL ALFABETO O ABECEDARIO.
346.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿QUÉ ES EL ALFABETO O ABECEDARIO? ES EL CONJUNTO DE TODOS LOS SIGNOS EL ALFABETO O ABECEDARIO EL ALFABETO.
347.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ES EL CONJUNTO DE TODOS LOS SIGNOS LLAMADOS LETRAS, GRAFÍAS, GRAMEMAS O CARACTERES LAS CUALES SE EMPLEAN PARA FORMAR LAS PALABRAS EN LENGUA ESCRITA EL ALFABETO O ABECEDARIO ALFA Y BETA TOMADA DE LAS PRIMERAS LETRAS GRIEGAS PROVIENE DE LOS CUATRO PRIMEROS CARACTERES LATINOS.
348.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿CUÁL ES EL SIGNIFICADO DEL ALFABETO? ALFA Y BETA TOMADA DE LAS PRIMERAS LETRAS GRIEGAS PROVIENE DE LOS CUATRO PRIMEROS CARACTERES LATINOS EL ALFABETO.
349.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿CUÁL ES EL SIGNIFICADO DE LA PALABRA ABECEDARIO? PROVIENE DE LOS CUATRO PRIMEROS CARACTERES LATINOS EL ALFABETO ALFA Y BETA TOMADA DE LAS PRIMERAS LETRAS GRIEGAS.
350.- ESTA INTEGRADO POR VEINTISIETE LETRAS, DE LAS CUALES CINCO SON VOCALES Y LAS VEINTIDÓS CONSONANTES. EL ALFABETO LA CH Y DOBLE LL EL ALFABETO O ABECEDARIO.
351.- ¿CUÁLES SON LAS CONSONANTES DEL ABECEDARIO, QUE LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA, EN 1994 DETERMINO SU EXCLUSIÓN? LA CH Y DOBLE LL CONSONANTES Y VOCALES LETRA (O GRAMEMA).
352.- ¿CUÁNTAS GRAFÍAS TIENE EL IDIOMA ESPAÑOL PARA SU USO? TREINTA VEINTE CUARENTA.
353.- A CADA UNO DE LOS SIGNOS DEL ALFABETO, LOS QUE REPRESENTAN, RESPECTIVAMENTE, UN SONIDO ESPECÍFICO Y QUE POR SI SOLAS NO EXPRESAN UNA IDEA, A ESTA SE LE LLAMA: LETRA (O GRAMEMA) CONSONANTES Y VOCALES VOCALES.
354.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, A LAS LETRAS O FONEMAS (SONIDOS) SE DIVIDEN EN DOS. CONSONANTES Y VOCALES VOCALES FUERTES Y DÉBILES.
355.- SON LETRAS QUE REPRESENTAN UN SONIDO PRODUCIDO POR LA LARINGE MEDIANTE UNA SOLA EMISIÓN DE AIRE. VOCALES FUERTES Y DÉBILES CONSONANTES Y VOCALES.
356.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ¿CUÁNTAS VOCALES EXISTEN? CINCO CUATRO SEIS.
357.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL DADA SU CONDICIÓN FONÉTICA Y ORTOGRÁFICA LAS VOCALES SE DIVIDEN EN: FUERTES Y DÉBILES CONSONANTES Y VOCALES VOCALES.
358.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL ¿CUÁLES SON LAS VOCALES FUERTES? A, E, O I, O, U A, O, U.
359.- SON LAS QUE REPRESENTAN SONIDOS QUE SE ARTICULAN CUANDO LOS LABIOS, LA LENGUA, LOS DIENTES Y EL PALADAR PRODUCEN OBSTÁCULOS Y GENERAN VIBRACIONES. LAS CONSONANTES LA SÍLABA LAS PALABRAS.
360.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ES LA QUE SIEMPRE SE PRONUNCIA EN UNA EMISIÓN DE VOZ. LA SÍLABA LAS PALABRAS LA FRASE.
361.- ES LA SÍLABA O CONJUNTO DE SÍLABAS QUE SIRVEN PARA EXPRESAR UNA IMAGEN O UNA IDEA. LAS PALABRAS LA FRASE LA ORACIÓN.
362.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ES EL CONJUNTO DE PALABRAS QUE AUNQUE EXPRESA UN SENTIDO COHERENTE, CARECE DE VERBO, Y POR TANTO, NO REFLEJA ACCIONES, PASIONES O ESTADOS. LA FRASE LA ORACIÓN EL VERBO.
363.- ES EL CONJUNTO DE PALABRAS CON LAS QUE SE EXPRESA UN PENSAMIENTO QUE IMPLICA ACTOS O SUCESOS QUE SE DESARROLLAN EN UN TIEMPO DEFINIDO O INDEFINIDO PORQUE CUENTAN CON UN VERBO CONJUGADO. LA ORACIÓN EL VERBO EL TEXTO.
364.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN GRAMATICAL QUE CARACTERIZA A LA ORACIÓN? EL VERBO EL TEXTO LA ANALOGÍA, PROSODIA, ORTOGRAFÍA Y SINTAXIS.
365.- ES TODO ESCRITO FORMADO POR ORACIONES O ENUNCIADOS RELACIONADOS A UN ASUNTO PARTICULAR, EL QUE PUEDE SER DE ÍNDOLE CIENTÍFICA, FILOSÓFICA O LITERARIA, ETC. EL TEXTO LA ANALOGÍA, PROSODIA, ORTOGRAFÍA Y SINTAXIS ES LA PROSODIA.
366.- ¿CUÁLES SON LAS PARTES DE LA GRAMÁTICA? LA ANALOGÍA, PROSODIA, ORTOGRAFÍA Y SINTAXIS ES LA PROSODIA LA SINTAXIS.
367.- CUAL ES LA DISCIPLINA QUE SE OCUPA DEL VALOR GRAMATICAL DE LOS VOCABLOS Y DE LAS MODIFICACIONES O DECLINACIONES QUE SUFREN LAS PALABRAS SUSCEPTIBLE DE ELLO PARA SIGNIFICAR SU GÉNERO. (MASCULINO, FEMENINO O NEUTRO). ES LA PROSODIA LA SINTAXIS CORRECTO Y ESCRITURA.
368.- ¿QUIÉN SE OCUPA DE LA CORRECTA PRONUNCIACIÓN DE LAS PALABRAS? LA PROSODIA LA SINTAXIS CORRECTO Y ESCRITURA.
369.- SE DEDICA AL ESTUDIO DEL CORRECTO ORDEN DE LAS PALABRAS, EN FUNCIÓN DEL SENTIDO QUE TOMAN DENTRO DE LAS FRASES Y DE LAS ORACIONES. LA SINTAXIS LA PROSODIA LA UNIÓN DE DOS O MÁS LETRAS.
370.- LA ETIMOLOGÍA DEL TÉRMINO ORTOGRAFÍA CONSTA DE DOS VOCABLOS GRIEGOS, ARTHOS Y GRAPHEÉ, QUE SIGNIFICAN: CORRECTO Y ESCRITURA LA UNIÓN DE DOS O MÁS LETRAS MONOSÍLABAS.
371.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL ¿QUÉ SIGNIFICA SILABA? LA UNIÓN DE DOS O MÁS LETRAS MONOSÍLABAS POLISÍLABAS.
372.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL ¿CÓMO SE LLAMAN LAS PALABRAS QUE SE COMPONEN DE UNA SÍLABA? MONOSÍLABAS POLISÍLABAS DIPTONGO.
373.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿CÓMO SE LLAMAN LAS PALABRAS QUE TIENEN CINCO O MÁS SÍLABAS? POLISÍLABAS DIPTONGO NUNCA FORMAN DIPTONGO DOS VOCALES FUERTES.
374.- ¿BÁSICAMENTE CÓMO SE DIVIDE UNA PALABRA CUANDO NO CABE EN UN RENGLÓN? DONDE TERMINA UNA SÍLABA E INICIA LA POSTERIOR DIPTONGO NUNCA FORMAN DIPTONGO DOS VOCALES FUERTES.
375.- ES LA UNIÓN DE DOS VOCALES -FUERTE CON DÉBIL, DÉBIL CON FUERTE O LAS DOS VOCALES DÉBILES- QUE PUEDEN SER UNA SÍLABA O FORMAR PARTE DE ELLA. DIPTONGO NUNCA FORMAN DIPTONGO DOS VOCALES FUERTES RUPTURA DE DIPTONGO, ADIPTONGO O HIATO.
376.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ES UNA DE LAS NORMAS DE LOS DIPTONGOS. NUNCA FORMAN DIPTONGO DOS VOCALES FUERTES RUPTURA DE DIPTONGO, ADIPTONGO O HIATO VERBALES Y NO VERBALES.
377.- SE LLAMA ASÍ, CUANDO EN UN DIPTONGO DE VOCALES DÉBIL-FUERTE O FUERTE-DÉBIL, LA ENTONACIÓN RECAE EN LA VOCAL DÉBIL (I, U), ÉSTA LLEVARÁ ACENTO ORTOGRÁFICO Y SE FORMARÁN DOS SÍLABAS. RUPTURA DE DIPTONGO, ADIPTONGO O HIATO VERBALES Y NO VERBALES DIPTONGOS ROTOS VERBALES.
378.- ES LA DIVISIÓN DE LOS DIPTONGOS ROTOS: VERBALES Y NO VERBALES DIPTONGOS ROTOS VERBALES DIPTONGOS ROTOS NO VERBALES.
379.- SON LOS QUE RESULTAN DE LAS CONJUGACIONES DEL COPRETÉRITO Y DEL POSPRETÉRITO. DIPTONGOS ROTOS VERBALES DIPTONGOS ROTOS NO VERBALES TRIPTONGO.
380.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ESTÁN EN LAS PALABRAS CON LA TERMINACIÓN, ÍA,- ÍO. DIPTONGOS ROTOS NO VERBALES TRIPTONGO VERBALES Y NO VERBALES.
381.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ES LA UNIÓN DE TRES VOCALES EN UNA MISMA SÍLABA. TRIPTONGO CON TERMINOLOGÍA DE ORIGEN INDÍGENA PREHISPÁNICA ES EL ACENTO.
382.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿EN QUÉ PALABRAS EXISTE EL TRIPTONGO IAU Y UAU? CON TERMINOLOGÍA DE ORIGEN INDÍGENA PREHISPÁNICA ES EL ACENTO SÍLABA TÓNICA.
383.- ¿CUÁLES SON LAS BASES PARA ACENTUAR? LA REGLA ESPECIAL DE LOS DIPTONGOS ROTOS, EL CONOC. Y USO DE LA CONJUGACIÓN CON PRONOMBRES ES EL ACENTO SÍLABA TÓNICA.
384.- ES LA ENTONACIÓN FONÉTICA DONDE EN UNA SÍLABA Y SIEMPRE SOBRE UNA VOCAL - UNA PALABRA TIENE EL MAYOR ÉNFASIS. ES EL ACENTO SÍLABA TÓNICA SÍLABA ÁTONA.
385.- ES LA SÍLABA DONDE HAY MAYOR ÉNFASIS AL PRONUNCIAR UNA PALABRA. SÍLABA TÓNICA SÍLABA ÁTONA PROSÓDICO Y ORTOGRÁFICO.
386.- ES LA SÍLABA CON MENOR PRONUNCIACIÓN. SÍLABA ÁTONA PROSÓDICO Y ORTOGRÁFICO ACENTO PROSÓDICO.
387.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿CÓMO SE CLASIFICA EL ACENTO? PROSÓDICO Y ORTOGRÁFICO ACENTO PROSÓDICO ES EL ACENTO ORTOGRÁFICO.
388.- ES EL QUE SE PRONUNCIA -Y NO SE ESCRIBE- SOBRE UNA VOCAL, DÁNDOLE UNA MAYOR FUERZA FONÉTICA A DETERMINADA SÍLABA DE UNA PALABRA. ACENTO PROSÓDICO ES EL ACENTO ORTOGRÁFICO AGUDAS, GRAVES, ESDRÚJULAS Y SOBREESDRÚJULAS.
389.- ES EL SIGNO O TILDE ( ´ ) QUE SE COLOCA SOBRE LA VOCAL DE MAYOR ÉNFASIS QUE TIENE UNA SÍLABA DENTRO DE UNA PALABRA. ES EL ACENTO ORTOGRÁFICO ACENTO PROSÓDICO LAS PALABRAS AGUDAS.
390.- ¿CUÁL ES LA CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS DE ACUERDO A LA SÍLABA TÓNICA? AGUDAS, GRAVES, ESDRÚJULAS Y SOBREESDRÚJULAS LAS PALABRAS AGUDAS PALABRAS NO VERBALES Y PALABRAS VERBALES.
391.- SON LAS QUE SE ACENTÚAN Y LAS QUE NO SE ACENTÚAN - TIENEN SU MAYOR ENTONACIÓN EN LA ULTIMA SILABA: LAS PALABRAS AGUDAS LAS PALABRAS SOBREESDRÚJULAS LAS PALABRAS ESDRÚJULAS.
392.- SON LAS PALABRAS QUE SE LES PONE TILDE O ACENTO CUANDO TERMINAN EN N, S, O VOCAL. PALABRAS AGUDAS PALABRAS NO VERBALES Y PALABRAS VERBALES PALABRAS GRAVES.
393.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿CUÁLES SON LAS DOS CLASES DE LAS PALABRAS AGUDAS QUE SE ACENTÚAN? PALABRAS NO VERBALES Y PALABRAS VERBALES PALABRAS GRAVES PALABRAS LLANAS.
394.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿CUÁLES SON LAS PALABRAS MONOSÍLABAS QUE LLEVAN ACENTO DIACRÍTICO O ENFÁTICO? TÚ Y QUÉ PALABRAS GRAVES PALABRAS LLANAS.
395.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ES EL NOMBRE DE LA PALABRA QUE TIENE SU MAYOR ACENTUACIÓN EN LA PENÚLTIMA SÍLABA. PALABRAS GRAVES PALABRAS LLANAS PALABRAS AGUDAS.
396.- ¿CUÁL ES EL OTRO NOMBRE QUE TIENEN LAS PALABRAS GRAVES? PALABRAS LLANAS CUANDO SE HACEN GRAVES POR DIPTONGO ROTO PALABRAS SOBREESDRÚJULAS.
397.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ES UNO DE LOS CASOS EN QUE LLEVAN ACENTO LAS PALABRAS GRAVES. CUANDO SE HACEN GRAVES POR DIPTONGO ROTO PALABRAS ESDRÚJULAS A TRAVÉS DE UN VERBO Y DOS PRONOMBRES.
398.- LAS PALABRAS QUE TIENEN SU MAYOR ACENTUACIÓN EN LA ANTEPENÚLTIMA SÍLABA, SE LLAMAN _______. PALABRAS ESDRÚJULAS PALABRAS SOBREESDRÚJULAS A TRAVÉS DE UN VERBO Y DOS PRONOMBRES.
399.- SON LAS PALABRAS QUE TIENEN SU MAYOR ENTONACIÓN ANTES DE LA ANTEPENÚLTIMA SÍLABA. PALABRAS SOBREESDRÚJULAS PALABRAS ESDRÚJULAS PALABRAS GRAVES.
400.- ES UNO DE LOS GRUPOS CONSIDERADOS DE LAS PALABRAS SOBREESDRÚJULAS. A TRAVÉS DE UN VERBO Y DOS PRONOMBRES ACENTO DIACRÍTICO ACENTO ENFÁTICO.
401.- ES EL QUE SE PONE EN UNA PALABRA PARA DIFERENCIARLA DE OTRA, QUE SE ESCRIBE IGUAL, PERO QUE TIENE DIFERENTE SIGNIFICADO Y FUNCIÓN. ACENTO DIACRÍTICO ACENTO ENFÁTICO ADÓNDE, CUÁNDO, CÓMO, ETC.
402.- ES EL ACENTO ORTOGRÁFICO QUE INDICA QUE UNA PALABRA REQUIERE DE MAYOR FUERZA TÓNICA EN DETERMINADAS EXPRESIONES. ACENTO ENFÁTICO ACENTO DIACRÍTICO ACENTO PROSÓDICO.
403.- ¿EN QUÉ PALABRAS SE EMPLEA EL ACENTO ENFÁTICO, CUANDO VAN ENTRE SIGNOS INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN? ADÓNDE, CUÁNDO, CÓMO, ETC CÓMO DEBE INTERPRETARSE UN MANUSCRITO ACENTO DIACRÍTICO.
404.- AUNADOS A LA ACENTUACIÓN-SON LAS GUÍAS PARA CONSTRUIR, CON LÓGICA, UN TEXTO PARA QUE ASÍ TENGAN UNA INTENCIÓN O UN SENTIDO. SIGNOS DE PUNTUACIÓN ACENTO DIACRÍTICO ACENTO PROSÓDICO.
405.- ¿QUÉ DETERMINA LA PUNTUACIÓN? CÓMO DEBE INTERPRETARSE UN MANUSCRITO ACENTO ENFÁTICO ADÓNDE, CUÁNDO, CÓMO, ETC.
406.- PONER LA CORRECTA INTENCIÓN QUE SE PROPONE EN UN TEXTO, SE LE LLAMA: PUNTUAR LA COMA UNA COMA.
407.- ES EL SIGNO DE PUNTUACIÓN QUE SE USA EN ENUMERACIONES, PARA SEPARAR SUSTANTIVOS, ADJETIVOS, VERBOS, FRASES Y ORACIONES. LA COMA ES EL PUNTO Y COMA PUNTO Y COMA.
408.- ¿QUÉ SIGNO DE PUNTUACIÓN VA ANTES Y DESPUÉS DE UNA EXPLICACIÓN? UNA COMA ES EL PUNTO Y COMA EL PUNTO.
409.- ¿QUÉ SIGNO DE PUNTUACIÓN SE PONE, CUANDO DESPUÉS DE UN PUNTO, SE DEBA CONTINUAR CON MINÚSCULA, COMO SUCEDE CON LAS ABREVIATURAS? UNA COMA EL PUNTO Y COMA EL PUNTO.
410.- QUE SIGNO DE PUNTUACIÓN SE UTILIZA, ANTES DE LAS CONJUNCIONES ADVERSATIVAS: ( PERO, MAS, AUNQUE,) ETC., O CUANDO LA ORACIÓN ES LARGA. ES EL PUNTO Y COMA UNA COMA EL PUNTO.
411.- ¿QUÉ SIGNO DE PUNTUACIÓN ES UTILIZADO PARA SEPARAR ORACIONES CONSECUTIVAS LARGAS, SIEMPRE QUE SE REFIEREN AL MISMO ASUNTO DE UNA ORACIÓN CENTRAL? PUNTO Y COMA EL PUNTO PUNTO Y SEGUIDO.
412.- ES EL SIGNO DE PUNTUACIÓN QUE INDICA UN CORTE DE EXPRESIÓN Y, POR EXTENSIÓN, SU LECTURA EL PUNTO PUNTO Y SEGUIDO PUNTO Y APARTE.
413.- SE USAN PARA SEPARAR LA ORACIÓN PRINCIPAL DE UNA O MÁS ORACIONES SECUNDARIAS, DENTRO DE UN PÁRRAFO, O PARA SEPARAR LAS ORACIONES SECUNDARIAS ENTRE SI. PUNTO Y SEGUIDO PUNTO Y COMA PUNTO.
414.- DENTRO DE UN TEXTO ¿EN DONDE SEPARA EL PUNTO Y SEGUIDO UNA ORACIÓN PRINCIPAL DE UNA O MÁS ORACIONES SECUNDARIAS? DENTRO DE UN PÁRRAFO PUNTO Y APARTE EL PUNTO.
415.- ES EL QUE INDICA QUE SE DA TÉRMINO A UN PÁRRAFO DENTRO DE UN TEXTO. PUNTO Y APARTE EN EL RENGLÓN SIGUIENTE PUNTO Y SEGUIDO.
416.- DESPUÉS DE UN PUNTO Y APARTE, DONDE DEBE CONTINUAR EL TEMA O TEXTO. EN EL RENGLÓN SIGUIENTE PUNTO Y APARTE DENTRO DE UN PÁRRAFO.
417.- SE UTILIZA PARA INDICAR QUE UN ESCRITO HA TERMINADO. EL PUNTO FINAL LOS DOS PUNTOS PUNTO Y APARTE.
418.- ES EL SIGNO DE PUNTUACIÓN QUE INDICA UNA PAUSA, Y SU FUNCIÓN ES ENUNCIAR UNA EXPLICACIÓN, UNA CONSECUENCIA O UN LISTADO. LOS DOS PUNTOS EL PUNTO FINAL PUNTO Y APARTE.
419.- ¿EN CUÁNTOS CASOS SE APLICAN LOS DOS PUNTOS? EN CINCO EN CUATRO EN SEIS.
420.- ¿EN QUÉ CASOS SE UTILIZA LA APLICACIÓN DE LOS DOS PUNTOS? CUANDO A CONTINUACIÓN VIENE UNA ENUMERACIÓN PARA ANUNCIAR UN LISTADO LOS PUNTOS SUSPENSIVOS.
421.- ES UNO DE LOS CASOS EN QUE SE UTILIZA LA APLICACIÓN DE LOS DOS PUNTOS Y APARTE. PARA ANUNCIAR UN LISTADO LOS PUNTOS SUSPENSIVOS LOS DOS PUNTOS.
422.- DESPUÉS DE DOS PUNTOS Y APARTE ES LA LETRA CON QUE INICIA UN PÁRRAFO. CON MAYÚSCULA LOS PUNTOS SUSPENSIVOS EL PARÉNTESIS.
423.- INDICAN QUE UNA EXPRESIÓN DEJA EL SENTIDO EN SUSPENSO. LOS PUNTOS SUSPENSIVOS EL PARÉNTESIS PARA ANUNCIAR UN LISTADO.
424.- CUANDO DESEAMOS CALLAR ALGO, DEJANDO LA IDEA INCOMPLETA Y EL SENTIDO INCOMPLETO O EL SENTIDO EN SUSPENSO, SE USAN: LOS PUNTOS SUSPENSIVOS EL PARÉNTESIS GUION CORTO.
425.- CUANDO AL CITARSE UN AFORISMO O REFRÁN, ESTE SE DEJA INCOMPLETO POR SUPONERSE CONOCIDO, SE USAN ________. LOS PUNTOS SUSPENSIVOS EL PARÉNTESIS GUION CORTO.
426.- ES UN SIGNO DOBLE QUE INTERCALA UNA IDEA SEPARADA DENTRO DE UNA ORACIÓN. EL PARÉNTESIS GUION CORTO LOS PUNTOS SUSPENSIVOS.
427.- ES EL SIGNO QUE SE PUEDE USAR PARA INDICAR FECHAS, ETIMOLOGÍAS, CAPÍTULOS Y VERSÍCULOS. EL PARÉNTESIS GUION CORTO GUION LARGO.
428.- ¿CÓMO SE LE LLAMA AVECES AL SIGNO GUION MENOR? GUION CORTO GUION LARGO EL PARÉNTESIS.
429.- ES EL SIGNO QUE ES UNA LÍNEA HORIZONTAL MÁS PEQUEÑA QUE EL GUION LARGO. GUION CORTO GUION LARGO LAS COMILLAS.
430.- SIGNO USADO PARA UNIR VOCABLOS QUE SE COMPONEN DE DOS O MÁS PALABRAS. GUION CORTO GUION LARGO LAS COMILLAS.
431.- SIGNO QUE ES UNA LÍNEA HORIZONTAL, DE MÁS EXTENSIÓN QUE EL GUION CORTO. GUION LARGO LAS COMILLAS GUION CORTO.
432.- ES EL SIGNO QUE SE PUEDE USAR TAMBIÉN COMO SI FUERA PARÉNTESIS. GUION LARGO GUION CORTO LAS COMILLAS.
433.- SIGNO QUE SE COLOCA EN LA PARTE SUPERIOR DE LA PALABRA, UNAS SE ABREN Y LAS OTRAS CIERRAN. LAS COMILLAS GUION LARGO GUION CORTO.
434.- SIGNO QUE SE USA PARA HACER NOTAR UNA EXPRESIÓN Y SE EMPLEA EN CUENTOS, APODOS, POEMAS, CITAS TEXTUALES, FRASES CÉLEBRES. LAS COMILLAS SIGNOS DE INTERROGACIÓN SIGNOS DE INTERROGACIÓN.
435.- ES EL SIGNO QUE INDICA QUE SE ESTÁ HACIENDO UNA PREGUNTA. SIGNOS DE INTERROGACIÓN ADMIRACIÓN SIGNOS DE ADMIRACIÓN.
436.- ¿CÓMO SE LLAMAN LOS DOS SIGNOS, UNO QUE ABRE E INICIA UNA PREGUNTA Y OTRO QUE SE CIERRA INDICANDO QUE TERMINÓ LA PREGUNTA? SIGNOS DE INTERROGACIÓN ADMIRACIÓN LA DIÉRESIS.
437.- ES EL SIGNO QUE INDICA UNA EXCLAMACIÓN. ADMIRACIÓN LA DIÉRESIS LAS COMILLAS.
438.- ¿CÓMO SE LLAMAN LOS DOS SIGNOS QUE UNO ABRE O INICIA LA ADMIRACIÓN Y OTRO QUE LA CIERRA O LA TERMINA? SIGNOS DE ADMIRACIÓN LAS COMILLAS SIGNOS DE INTERROGACIÓN.
439.- SON DOS PUNTOS QUE SE COLOCAN SOBRE LA LETRA U. LA DIÉRESIS ES LA SUBRAYA EL VERBO.
440.- SIGNO QUE INDICA QUE LA LETRA U DEBE SER PRONUNCIADA EN LAS SÍLABAS GÜE Y GÜI. LA DIÉRESIS ES LA SUBRAYA EL VERBO.
441.- SIGNO QUE SIRVE PARA ENFATIZAR UNA PARTE ESPECÍFICA DE UN TEXTO MEDIANTE UNA LÍNEA EN LA PARTE INFERIOR. ES LA SUBRAYA EL VERBO INDICATIVO, SUBJUNTIVO E IMPERATIVO.
442.- SIGNO QUE SIRVA PARA ENFATIZAR EL TÍTULO DE UN LIBRO O DESTACAR ALGO IMPORTANTE EN LOS MANUALES, INSTRUCTIVOS, OFICIOS Y DIVERSAS FUENTES DE INFORMACIÓN. ES LA SUBRAYA EL VERBO INDICATIVO, SUBJUNTIVO E IMPERATIVO.
443.- ES LA PARTE MAS VARIABLE DE UNA ORACIÓN QUE DENOTA ACCIÓN, PASIÓN O ESTADO DE UN CIERTO EVENTO O INDIVIDUO. EL VERBO ES LA SUBRAYA LA DIÉRESIS.
444.- ¿PORQUE EL VERBO ES UN COMPONENTE INDISPENSABLE EN LA ORACIÓN FORMAL? PORQUE CONCRETA EL TIEMPO Y DETERMINA LO QUE SUCEDE O LO QUE SE HACE INDICATIVO, SUBJUNTIVO E IMPERATIVO VERBOS REGULARES.
445.- ES LA PARTE MAS VARIABLE DE UNA ORACIÓN. EL VERBO ES LA SUBRAYA VERBOS IRREGULARES.
446.- ¿CUÁLES SON LOS MODOS EN QUE ES CONJUGADO EL VERBO? INDICATIVO, SUBJUNTIVO E IMPERATIVO VERBOS REGULARES VERBOS IRREGULARES.
447.- SON LOS VERBOS QUE EN TODOS SUS TIEMPOS Y PERSONAS CONSERVAN SUS TERMINACIONES DE LA CONJUGACIÓN A LA QUE PERTENECEN. VERBOS REGULARES EL VERBO VERBOS IRREGULARES.
448.- SON LOS VERBOS QUE AL CONJUGARSE ALTERAN SUS TERMINACIONES SUS RADICALES O LAS DESINENCIAS (TERMINACIONES) ORDINARIAS. VERBOS IRREGULARES VERBOS REGULARES VERBOS.
449.- SON LOS TRES MODOS EN LOS QUE SE CONJUGA EL VERBO. MODO INDICATIVO, SUBJUNTIVO E IMPERATIVO IRREGULARES REGULARES.
450.- ¿CUÁLES SON LOS EJEMPLOS DE VERBOS UNIPERSONALES? HELAR, NEVAR Y LLOVIZNAR MODO INDICATIVO, SUBJUNTIVO E IMPERATIVO EL VENEZOLANO ANDRÉS BELLO.
451.- DE ACUERDO A LOS VERBOS, ES LA PRIMERA PERSONA DEL SINGULAR DEL PASADO O PRETÉRITO DE MODO INDICATIVO. YO TU NOSOTROS.
452.- ES EL VERBO CONJUGADO EN PRESENTE DEL MODO INDICATIVO. TU BRINCAS BRINCA TU NOSOTROS BRINCAS.
453.- ES EL VERBO CONJUGADO EN PRESENTE DEL MODO IMPERATIVO. BRINCA TU TU BRINCAS NOSOTROS BRINCAMOS.
454.- ES EL AUTOR CON LA PROPUESTA MAS MODERNA Y ACEPTADA EN LA CONJUGACIÓN DE LOS VERBOS DEL SIGLO XIX. EL VENEZOLANO ANDRÉS BELLO EL PORTUGUES ANDRÉS BELLO EL COLOMBIANO ANDRÉS BELLO.
455.- ¿CUÁL ES EL GRADO DE DIFICULTAD QUE TIENE NUESTRO IDIOMA ESPAÑOL PARA EL BIEN ESCRIBIR? DEBIDO A LAS LETRAS EN LAS QUE NO EXISTE DIFERENCIA EN SU PRONUNCIACIÓN LA H Y LA U AL FORMAR LA LETRA QU -QUE, QUI- Y LOS VOCABLOS GUE Y GUI B Y LA V, LA C, Z, S Y LA X.
456.- SON LOS CASOS DE LETRAS EN LOS QUE NO EXISTE DIFERENCIA PARA PRONUNCIARLAS. B Y LA V, LA C, Z, S Y LA X LA H Y LA U AL FORMAR LA LETRA QU -QUE, QUI- Y LOS VOCABLOS GUE Y GUI LA C A QU, A Z, A ZC, A G Y A J.
457.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS. ¿CUÁLES SON LAS LETRAS QUE NO TIENE SONIDOS? LA H Y LA U AL FORMAR LA LETRA QU -QUE, QUI- Y LOS VOCABLOS GUE Y GUI LA C A QU, A Z, A ZC, A G Y A J EN COPRETÉRITO DE LOS VERBOS TERMINADOS EN: AR, IR.
458.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS. ¿CUÁLES SON LAS LETRAS QUE CAMBIAN A OTRA? LA C A QU, A Z, A ZC, A G Y A J LA H Y LA U AL FORMAR LA LETRA QU -QUE, QUI- Y LOS VOCABLOS GUE Y B Y LA V, LA C, Z, S Y LA X.
459.- ES UNO DE LOS CASOS EN LOS QUE SE PUEDE USAR DOBLE ORTOGRAFÍA, SEGÚN LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA. LAS PALABRAS QUE INICIEN CON OBS- -OBSCURO- SE PUEDE SUPRIME LA B: OSCURO EN COPRETÉRITO DE LOS VERBOS TERMINADOS EN: AR, IR SIEMPRE ANTES DE CUALQUIER CONSONANTE.
460.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS, ES UNA DE LAS NORMAS PARA ESCRIBIR CON LA LETRA (B). EN COPRETÉRITO DE LOS VERBOS TERMINADOS EN: AR, IR SIEMPRE ANTES DE CUALQUIER CONSONANTE SU TERMINACIÓN EN: BILIDAD.
461.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS, ES UNA DE LAS NORMAS PARA ESCRIBIR CON LA LETRA (B). SIEMPRE ANTES DE CUALQUIER CONSONANTE EN COPRETÉRITO DE LOS VERBOS TERMINADOS EN: AR, IR SU TERMINACIÓN EN: BILIDAD.
462.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS, ES UNA DE LAS REGLAS PARA ESCRIBIR CON LA LETRA (B), CUANDO LOS VERBOS TERMINAN EN AR Y LA LLEVAN EN SU COPRETÉRITO. SU TERMINACIÓN EN: BILIDAD DESPUÉS DE N PALABRAS QUE EMPIEZAN CON EVA, EVE, EVI, EVO.
463.- DE ACUERDO A LA REGLA PARA EL USO DE LETRA (B). ¿QUÉ SIGNIFICAN LOS PREFIJOS BI, BIS Y BIZ? DE: DOS, DOS VECES O DOBLES SU TERMINACIÓN EN: BILIDAD DESPUÉS DE N.
464.- DE ACUERDO A LA REGLA PARA EL USO DE LETRA (B). ¿QUÉ INDICA LA PALABRA GRIEGA BIO? VIDA DESPUÉS DE N VALOR.
465.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS, ES UNA REGLA PARA ESCRIBIR CON LA LETRA (V). DESPUÉS DE N PALABRAS QUE EMPIEZAN CON EVA, EVE, EVI, EVO VALOR.
466.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS, ES UNA DE LAS REGLAS PARA ESCRIBIR CON LA LETRA (V). PALABRAS QUE EMPIEZAN CON EVA, EVE, EVI, EVO VALOR HOMÓFONOS.
467.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS, ES UNA DE LAS SEIS PALABRAS MÁS IMPORTANTES QUE SE ESCRIBEN CON V. VALOR HOMÓFONOS LA LETRA S.
468.- LAS PALABRAS QUE SUENAN DE IGUAL MODO PERO SE ESCRIBEN DIFERENTE Y TIENEN DIFERENTE SIGNIFICADO, SE LLAMAN: HOMÓFONOS LA LETRA S PALABRAS QUE EMPIEZAN CON EVA, EVE, EVI, EVO.
469.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS, VA SIEMPRE AL FINAL DE UNA PALABRA EN CONJUGACIONES, PLURALES, PRONOMBRES PLURALES, ALGUNOS GENTILICIOS, SUFIJOS ITIS Y LISIS. LA LETRA S LA LETRA V LA LETRA B.
470.- UNA REGLA PARA EL BIEN ESCRIBIR, ES QUE CASI SIEMPRE VA AL FINAL DE SÍLABA. (AS, ES, IS, OS, US). LA LETRA S LA LETRA A LA LETRA C.
471.- DE ACUERDO A LAS REGLAS DEL BIEN ESCRIBIR DE LA LETRA S. ¿QUÉ SIGNIFICA EL SUFIJO -ISTA? PARTIDARIO DE; INCLINADO A REGLA DE LA S PREFIJO EX.
472.- SIEMPRE SE ESCRIBE ESTÁ LETRA EN LAS TERMINACIONES OSO, SIDAD, ÍSIMO, SIVO Y ENSE EN ALGUNOS GENTILICIOS. REGLA DE LA S REGLA DE LA H REGLA DE LA B.
473.- ES UNA REGLA PARA EL BIEN ESCRIBIR, LA LETRA X EN QUE PREFIJO SE ESCRIBE E INDICA FUERA DE: PREFIJO EX AÑADIDURA, ADICIÓN, AFUERA UN SONIDO FUERTE DE K.
474.- ¿QUE NO DENOTA EL PREFIJO EXTRA? AÑADIDURA, ADICIÓN, AFUERA MÉXICO, OAXACA Y XALAPA UN SONIDO FUERTE DE K.
475.- EJEMPLO DE PALABRAS DE ORIGEN PREHISPÁNICO DONDE LA X SE PRONUNCIA COMO J. MÉXICO, OAXACA Y XALAPA CHIHUAHUA GADALAJARA.
476.- EL SONIDO QUE PRESENTA LA C ANTE LAS VOCALES A, O, U, ANTE LAS CONSONANTES L Y R Y AL FINAL DE LA SÍLABA AC, EC, ES ___________. UN SONIDO FUERTE DE K VOCALES I, E MÉXICO, OAXACA Y XALAPA.
477.- SI SE DERIVA LA ÚLTIMA SÍLABA DE UNA PALABRA CA, CO Y SE DEBA CONSERVAR SU SONIDO FUERTE, QUE VOCALES HACEN QUE CAMBIE LA C A LA QU. VOCALES I, E VOCALES A, O VOCALES I, U.
478.- DE ACUERDO A LA POLIFACÉTICA C EN LAS PALABRAS QUE LLEVEN LA Z CON LAS VOCALES A, O, U QUE VOCALES HACEN QUE CAMBIE A LA C. VOCALES I, E VOCALES A, I VOCALES O, U.
479.- ¿QUÉ FONEMA FORMA LA UNIÓN DE LA C CON LA H DE ACUERDO A SU CORRELACIÓN? CHE VOCALES I, E QU.
480.- ¿QUÉ LETRA AUNQUE ESTÁ EN EL ALFABETO ESPAÑOL NO EXISTE EN LAS PALABRAS HISPANAS? LA LETRA K LA LETRA Q LA LETRA W.
481.- DE ACUERDO A LA LETRA K Y SU CORRELACIÓN CON LA C, LA PALABRA KILO SIGNIFICA MIL, ES USADA COMO PREFIJO, TAMBIÉN Y SE PUEDE ESCRIBIR CON: QU QI QO.
482.- LA C TIENE SONIDO DE LA K ANTE LAS VOCALES . A, O, U A, I, E E, O, U.
483.- DE ACUERDO A LA C Y LA S EN LOS DIMINUTIVO, SON LAS PALABRAS DE USO COMÚN QUE SE EMPLEAN COMO DIMINUTIVOS, LAS TERMINACIONES QUE LAS CARACTERIZAN SON: ITA -O-, Y CITO -A- CITO A, O, U.
484.- DE ACUERDO A LA C Y LA S EN LOS DIMINUTIVOS, CUANDO LA PALABRA QUE SE HACE DIMINUTIVO Y TERMINA EN S, SA, SO, SU TERMINACIÓN SERÁ: CITO A, O, U LA LETRA J.
485.- ANTE QUE VOCALES, LA G Y LA J NO TIENEN PROBLEMA AL ESCRIBIRSE. A, O, U E, O, U A, O, I.
486.- DE ACUERDO A LA CONFUSIÓN DE LA G Y LA J, SIEMPRE VA ANTE VOCAL, NUNCA ANTE CONSONANTE. LA LETRA J LA LETRA G QU.
487.- DE ACUERDO A LA CONFUSIÓN DE LA G Y LA J, VA ANTE VOCAL, PERO TAMBIÉN ANTE LAS CONSONANTES L, R, CON ESTO SIEMPRE SE ESCRIBIRÁ ANTE CONSONANTE. LA LETRA G LA LETRA J LA LETRA Y.
488.- ESTA LETRA NUNCA CAMBIA A OTRA NI SIQUIERA A LA G Y SE CONSERVARÁ EN LAS PALABRAS QUE DERIVAN DE ELLA. LA LETRA J LA LETRA G LA LETRA C.
489.- ¿CÓMO SE LLAMA A LA CONFUSIÓN QUE TIENE PARA ESCRIBIRSE LA Y CON LA LL? YEISMO LA LETRA J LA LETRA G.
490.- PARA EVITAR CONFUSIÓN DE ESCRIBIR Y GRIEGA Y LL, ¿QUÉ LETRA DEBE IR AL TERMINO DE CADA PALABRA? LA Y LA LL LA G.
491.- ¿CUÁL ES LA LETRA QUE TIENE DOS SONIDOS, UNO DE VOCAL Y OTRO DE CONSONANTE? LA Y LA LL LA G.
492.- PARA ESCRIBIR DEBIDAMENTE, QUE LETRA NO EXISTE AL FINAL DE CADA PALABRA: LL W Y.
493.- (LAS PALABRAS DE ACUERDO A SU ESTRUCTURA) ES CUÁNDO SE APRENDE A ESCRIBIR Y EXPRESAR MEJOR: CUANDO SE HILA LA ORTOGRAFÍA DE LA PALABRA Y LA IMAGEN QUE REPRESENTA PURAS, PRIMITIVAS O LLANAS SIMPLES, COMPUESTAS Y DERIVADAS.
494.- LAS PALABRAS DE ACUERDO A SU ESTRUCTURA ¿CON QUE OTRO NOMBRE SE CONOCEN A LAS PALABRAS SIMPLES? PURAS, PRIMITIVAS O LLANAS SIMPLES, COMPUESTAS Y DERIVADAS PALABRA COMPUESTA.
495.- QUE OTROS NOMBRES SE LES DA A LA PALABRA SIMPLE. PURAS, PRIMITIVAS O LLANAS SIMPLES, COMPUESTAS Y DERIVADAS PALABRA COMPUESTA.
496.- DE ACUERDO A SU ESTRUCTURA LAS PALABRAS SE COMPONEN EN TRES FORMAS. SIMPLES, COMPUESTAS Y DERIVADAS PALABRA COMPUESTA CIENCIAS.
497.- CUANDO UNA PALABRA SIMPLE SE UNE A UNO O VARIOS PREFIJOS, ESTA PALABRA SIMPLE, SE CONVIERTE EN ________. PALABRA COMPUESTA ESPAÑOL CIENCIAS.
498.- EL PERTENECE AL GRUPO DE LENGUAJES INDOEUROPEOS. ESPAÑOL CIENCIAS LA ARCHIVÍSTICA.
499.- LA ARCHIVÍSTICA CUENTA CON AYUDA DE OTRAS __________ QUE, COMO AUXILIARES, SON INDISPENSABLES PARA EL COMPLETO DESARROLO DE AQUÉLLA. CIENCIAS LA ARCHIVÍSTICA PONER A CONSULTA.
500.- EL OBJETÍVO DE __________, CENTRA PRIORITARIAMENTE LA MATERIALIDAD EN LOS EDIFICIOS, LAS INSTALACIONES POR CUANTO TIENEN QUE VER CON LA CONSERVACIÓN DE LOS DOCUMENTOS. LA ARCHIVÍSTICA LAS UNIDADES Y ESTABLECIMIENTOS NAVALES DOCUMENTACIÓN ORGANIZADA.
501.- EL ORIGEN JURISDICCIONAL DE LOS ARCHIVOS CUYA CREACIÓN, AUMENTO Y MANTENIMIENTO, SE REALIZA ESPONTÁNEA Y NATURALMENTE EN RAZÓN DE LAS FUNCIONES Y ACTIVIDADES CONTINUAS DE: LAS UNIDADES Y ESTABLECIMIENTOS NAVALES DOCUMENTACIÓN ORGANIZADA PONER A CONSULTA.
502.- CORRESPONDEN AQUELLAS FUNCIONES QUE LOS ARCHIVOS DEBEN REALIZAR, PARA DISPONER DE UNA ________, CUYA INFORMACIÓN SEA LOCALIZADA PARA CONSULTA Y TOMA DE DECISIONES. DOCUMENTACIÓN ORGANIZADA PONER A CONSULTA LA ARCHIVÍSTICA.
503.- DE ACUERDO A LAS FUNCIONES DE LOS ARCHIVOS, ¿A QUÉ HACE REFERENCIA EL TÉRMINO DIFUNDIR? PONER A CONSULTA SU VALOR INSTITUCIONAL HA TERMINADO LEY FEDERAL DE ARCHIVOS.
504.- EL CICLO VITAL DEL DOCUMENTO ESTÁ COMPUESTO POR __________ FASES POR LAS QUE ATRAVIESAN LOS DOCUMENTOS, DESDE SU PRODUCCIÓN HASTA SU DESTINO FINAL (ELIMINACIÓN O CONSERVACIÓN AL ARCHIVO HISTÓRICO). TRES CUATRO CINCO.
505.- LA FASE INACTIVA NO POSEE VALORES PRIMARIOS, ¿POR QUÉ MOTIVO? SU VALOR INSTITUCIONAL HA TERMINADO LEY FEDERAL DE ARCHIVOS COMPONENTES, HERRAMIENTAS, ADMINISTRACIÓN DE ARCHIVOS Y GESTIÓN DOCUMENTAL.
506.- ¿QUÉ LEY ESTABLECE QUE LAS DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA FEDERAL DEBERÁN CONTAR CON EL ÁREA COORDINADORA DE ARCHIVOS? LEY FEDERAL DE ARCHIVOS COMPONENTES, HERRAMIENTAS, ADMINISTRACIÓN DE ARCHIVOS Y GESTIÓN DOCUMENTAL A INSTRUMENTOS DE CONTROL Y CONSULTA ARCHIVÍSTICOS.
507.- EL SISTEMA INSTITUCIONAL DE ARCHIVOS, SE INTEGRA POR: COMPONENTES, HERRAMIENTAS, ADMINISTRACIÓN DE ARCHIVOS Y GESTIÓN DOCUMENTAL A INSTRUMENTOS DE CONTROL Y CONSULTA ARCHIVÍSTICOS LOS ESPACIOS Y EQUIPOS NECESARIOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS ARCHIVOS.
508.- DE ACUERDO CON EL SISTEMA INSTITUCIONAL DE ARCHIVOS, ¿A QUÉ HACE REFERENCIA EL TÉRMINO HERRAMIENTAS? A INSTRUMENTOS DE CONTROL Y CONSULTA ARCHIVÍSTICOS LOS ESPACIOS Y EQUIPOS NECESARIOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS ARCHIVOS CONTROL Y CONSULTA ARCHIVÍSTICOS.
509.- DE ACUERDO A LAS FUNCIONES DE RECURSOS HUMANOS, MATERIALES FINANCIEROS Y DE INFORMACIÓN, ¿QUÉ ES NECESARIO PROMOVER Y DESIGNAR PARA UN MEJOR FUNCIONAMIENTO? LOS ESPACIOS Y EQUIPOS NECESARIOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS ARCHIVOS CONTROL Y CONSULTA ARCHIVÍSTICOS USO FRECUENTE PARA LA ATENCIÓN DE TRÁMITES O ASUNTOS.
510.- EL CUADRO GENERAL DE CLASIFICACIÓN ARCHIVÍSTICA, CATÁLOGO DE DISPOSICIÓN DOCUMENTAL, INVENTARIOS Y GUÍA SIMPLE DE ARCHIVO, ¿A QUÉ INSTRUMENTOS CORRESPONDE EN EL TÉRMINO HERRAMIENTAS? CONTROL Y CONSULTA ARCHIVÍSTICOS USO FRECUENTE PARA LA ATENCIÓN DE TRÁMITES O ASUNTOS SISTEMA INSTITUCIONAL DE ARCHIVOS.
511.- EN LA APLICACIÓN DEL CICLO VITAL DEL DOCUMENTO, EL USO DE LA INFORMACIÓN POR ETAPA DEBERÁ SER: USO FRECUENTE PARA LA ATENCIÓN DE TRÁMITES O ASUNTOS SISTEMA INSTITUCIONAL DE ARCHIVOS ARCHIVO GENERAL.
512.- ¿QUÉ SIGNIFICA LA ABREVIATURA SIA, EN LA APLICACIÓN DEL CICLO VITAL DEL DOCUMENTO? SISTEMA INSTITUCIONAL DE ARCHIVOS ÁREA COORDINADORA DE ARCHIVOS ARCHIVO GENERAL.
513.- LA ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL NORMATIVA SE PLANTEA COMO: ÁREA COORDINADORA DE ARCHIVOS ARCHIVO GENERAL LAS NORMAS, CRITERIOS Y LINEAMIENTOS ARCHIVÍSTICOS.
514.- ¿QUÉ DIRECCIÓN ES LA ENCARGADA DE ELABORAR Y APLICAR LAS NORMAS, CRITERIOS Y LINEAMIENTOS ARCHIVÍSTICOS EN LA SECRETARÍA DE MARINA? ARCHIVO GENERAL LAS NORMAS, CRITERIOS Y LINEAMIENTOS ARCHIVÍSTICOS ÁREA COORDINADORA DE ARCHIVOS.
515.- LA DIRECCIÓN DE ARCHIVO GENERAL, ES LA ENCARGADA DE ELABORAR Y APLICAR _______, ________ Y _________, QUE CORRESPONDE AL COMPONENTE DE REGULACIÓN DE ARCHIVOS. LAS NORMAS, CRITERIOS Y LINEAMIENTOS ARCHIVÍSTICOS LA DIRECCIÓN DE ARCHIVO GENERAL COMO ÁREA COORDINADORA DE ARCHIVOS SISTEMA INSTITUCIONAL DE ARCHIVOS.
516.- COORDINAR CON LA DIRECCIÓN GENERAL ADJUNTA DE COMUNICACIONES E INFORMÁTICA, LAS ACTIVIDADES DESTINADAS A LA AUTOMATIZACIÓN DE LOS ARCHIVOS Y LA GESTIÓN DE DOCUMENTOS ELECTRÓNICOS, ES UNA FUNCIÓN DE: LA DIRECCIÓN DE ARCHIVO GENERAL COMO ÁREA COORDINADORA DE ARCHIVOS LAS NORMAS, CRITERIOS Y LINEAMIENTOS ARCHIVÍSTICOS ARCHIVO GENERAL.
517.- ¿CUÁNTAS FUNCIONES LE COMPETEN A LA DIRECCIÓN DE ARCHIVO GENERAL, COMO ÁREA COORDINADORA DE ARCHIVOS? OCHO SEIS SIETE.
518.- ¿CON QUÉ OTRA DEPENDENCIA EXTERNA, COORDINA EL ARCHIVO GENERAL DE LA SEMAR, A PARTE DEL ARCHIVO GENERAL DE LA NACIÓN Y PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES, ENTRE OTRAS? EL INSTITUTO NACIONAL DE TRANSPARENCIA ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES PLAN ANUAL DE DESARROLLO ARCHIVÍSTICO.
519.- EL ARCHIVO GENERAL DE LA SEMAR, COORDINA CON OTRAS DEPENDENCIAS Y ENTIDADES EXTERNAS COMO ARCHIVO GENERAL DE LA NACIÓN, EL INSTITUTO NACIONAL DE TRANSPARENCIA ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA Y ___________, ENTRE OTRAS PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES PLAN ANUAL DE DESARROLLO ARCHIVÍSTICO LA DIRECCIÓN DE ARCHIVO GENERAL COMO ÁREA COORDINADORA DE ARCHIVOS.
520.- ¿QUÉ SIGNIFICAN LAS SIGLAS PADA? PLAN ANUAL DE DESARROLLO ARCHIVÍSTICO INSTITUCIONAL PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES.
521.- EL ARCHIVO GENERAL, ELABORA Y PRESENTA AL COMITÉ DE INFORMACIÓN EL PLAN ANUAL DE DESARROLLO ARCHIVÍSTICO, EN EL QUE SE CONTEMPLEN LAS ACCIONES A EMPRENDER A ESCALA ________ PARA LA MODERNIZACIÓN Y MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DOCUMENTALES Y ARCHIVÍSTICOS. INSTITUCIONAL PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES ARCHIVO GENERAL.
522.- CORRESPONDE COORDINAR LOS PROCEDIMIENTOS DE VALORACIÓN Y DESTINO FINAL DE LA DOCUMENTACIÓN CON BASE A ________Y _________ POR EL ARCHIVO GENERAL DE LA NACIÓN. LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y LAS DISPOSICIONES ESTABLECIDAS LA DIRECCIÓN GENERAL ADJUNTA DE COMUNICACIONES E INFORMÁTICA LA MODERNIZACIÓN Y MEJORAMIENTO CONTINUO DE LOS SERVICIOS DOCUMENTALES Y ARCHIVÍSTICOS.
523.- DENTRO DE LAS FUNCIONES DEL ARCHIVO GENERAL COMO ÁREA COORDINADORA DE ARCHIVOS, ES COORDINAR CON ___________, LAS ACTIVIDADES DESTINADAS A LA AUTOMATIZACIÓN DE LOS ARCHIVOS Y LA GESTIÓN DE DOCUMENTOS ELECTRÓNICOS. LA DIRECCIÓN GENERAL ADJUNTA DE COMUNICACIONES E INFORMÁTICA LA MODERNIZACIÓN Y MEJORAMIENTO CONTINUO DE LOS SERVICIOS DOCUMENTALES Y ARCHIVÍSTICOS LOS PROGRAMAS ESPECÍFICOS EN LA ADMINISTRACIÓN DE DOCUMENTOS Y LA GESTIÓN DE ARCHIVOS.
524.- EL PLAN ANUAL DE DESARROLLO ARCHIVÍSTICO, EN EL QUE SE CONTEMPLEN LAS ACCIONES A EMPRENDER A ESCALA INSTITUCIONAL SON PARA: LA MODERNIZACIÓN Y MEJORAMIENTO CONTINUO DE LOS SERVICIOS DOCUMENTALES Y ARCHIVÍSTICOS LOS PROGRAMAS ESPECÍFICOS EN LA ADMINISTRACIÓN DE DOCUMENTOS Y LA GESTIÓN DE ARCHIVOS EL CATÁLOGO DE DISPOSICIÓN DOCUMENTAL Y EL INVENTARIO GENERAL.
525.- COMO COMPONENTE DE REGULACIÓN DE LOS ARCHIVOS DE TRÁMITE, DE CONCENTRACIÓN HISTÓRICO, PARA SU FUNCIONAMIENTO DE MANERA INTEGRAL, HOMOGÉNEA Y ESTANDARIZADA ¿QUÉ DISEÑA Y ESTABLECE, A PARTE DE LAS POLÍTICAS Y NORMAS INTERNAS? LOS PROGRAMAS ESPECÍFICOS EN LA ADMINISTRACIÓN DE DOCUMENTOS Y LA GESTIÓN DE ARCHIVOS EL CATÁLOGO DE DISPOSICIÓN DOCUMENTAL Y EL INVENTARIO GENERAL CUADRO GENERAL DE CLASIFICACIÓN ARCHIVÍSTICA.
526.- ES UNA FUNCIÓN DE LA DIRECCIÓN DE ARCHIVO GENERAL ELABORAR EN COORDINACIÓN CON LOS RESPONSABLES DE LOS ARCHIVOS DE TRÁMITE, DE CONCENTRACIÓN E HISTÓRICO, EL CUADRO GENERAL DE CLASIFICACIÓN ARCHIVÍSTICA, ________ Y _________. EL CATÁLOGO DE DISPOSICIÓN DOCUMENTAL Y EL INVENTARIO GENERAL CUADRO GENERAL DE CLASIFICACIÓN ARCHIVÍSTICA ASESORÍA ARCHIVÍSTICA INSTITUCIONAL.
527.- COMO FUNCIÓN DE LA DIRECCIÓN DE ARCHIVO GENERAL, LE CORRESPONDE ELABORAR EN COORDINACIÓN CON LOS RESPONSABLES DE LOS ARCHIVOS DE TRÁMITE, DE CONCENTRACIÓN E HISTORICO, EL ___________, EL CATÁLOGO DE DISPOSICIÓN DOCUMENTAL Y EL INVENTARIO GENERAL. CUADRO GENERAL DE CLASIFICACIÓN ARCHIVÍSTICA ASESORÍA ARCHIVÍSTICA INSTITUCIONAL ARCHIVO DE TRÁMITE.
528.- ES IMPORTANTE DENTRO DE LAS FUNCIONES DEL ARCHIVO GENERAL DE LA SEMAR, ESTABLECER Y DESARROLLAR UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN Y _________. ASESORÍA ARCHIVÍSTICA INSTITUCIONAL ARCHIVO DE TRÁMITE FRECUENTE Y NECESARIA.
529.- EXISTE EN CADA UNA DE LAS UNIDADES Y ESTABLECIMIENTOS NAVALES. ARCHIVO DE TRÁMITE FRECUENTE Y NECESARIA RECEPCIÓN DE DOCUMENTOS Y EL ESTABLECIMIENTO DE UN SISTEMA DE CLASIFICACIÓN ARCHIVÍSTICA.
530.- EL ARCHIVO DE TRÁMITE ES QUEL QUE CONTIENE EXPEDIENTES DE ASUNTOS EN TRÁMITE CUYA CONSULTA ES ___________ PARA LA CONDUCCIÓN COTIDIANA DE UNA INSTITUCIÓN. FRECUENTE Y NECESARIA RECEPCIÓN DE DOCUMENTOS Y EL ESTABLECIMIENTO DE UN SISTEMA DE CLASIFICACIÓN ARCHIVÍSTICA EL ARCHIVO DE TRÁMITE.
531.- EN ESTE ARCHIVO, SE LLEVAN A CABO UNA SERIE DE PROCEDIMIENTOS QUE INICIAN CON LA ___________ Y EL ____________. RECEPCIÓN DE DOCUMENTOS Y EL ESTABLECIMIENTO DE UN SISTEMA DE CLASIFICACIÓN ARCHIVÍSTICA EL ARCHIVO DE TRÁMITE ASESORÍA ARCHIVÍSTICA INSTITUCIONAL.
532.- ¿QUÉ SE DEFINE COMO UNIDAD RESPONSABLE DE LA ADMINISTRACIÓN DE DOCUMENTOS DE USO COTIDIANO Y NECESARIO PARA EL EJERCICIO DE LAS ATRIBUCIONES DE UNA UNIDAD ADMINISTRATIVA? EL ARCHIVO DE TRÁMITE REPRESENTANTE DEL ARCHIVO DE TRÁMITE LA LEY FEDERAL DE TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA GUBERNAMENTAL.
533.- ¿LAS SIGLAS RAT, QUÉ SIGNIFICADO TIENEN EN LA ARCHIVONOMÍA? REPRESENTANTE DEL ARCHIVO DE TRÁMITE LA LEY FEDERAL DE TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA GUBERNAMENTAL CUADRO GENERAL DE CLASIFICACIÓN ARCHIVÍSTICA.
534.- EL RAT CONSERVA LA DOCUMENTACIÓN QUE SE ENCUENTRA ACTIVA Y AQUÉLLA QUE HA SIDO CLASIFICADA COMO RESERVADA DE ACUERDO CON __________, MIENTRAS CONSERVA TAL CARÁCTER. LA LEY FEDERAL DE TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA GUBERNAMENTAL CUADRO GENERAL DE CLASIFICACIÓN ARCHIVÍSTICA EL CATÁLOGO DE DISPOSICIÓN DOCUMENTAL.
535.- EL REPRESENTANTE DEL ARCHIVO DE TRÁMITE, DENTRO DE SUS FUNCIONES COADYUVA CON EL ÁREA COORDINADORA DE ARCHIVOS EN LA ELABORACIÓN DEL ___________, EL CATÁLOGO DE DISPOSICIÓN DOCUMENTAL Y EL INVENTARIO GENERAL. CUADRO GENERAL DE CLASIFICACIÓN ARCHIVÍSTICA EL CATÁLOGO DE DISPOSICIÓN DOCUMENTAL INVENTARIO GENERAL.
536.- EL REPRESENTANTE DEL ARCHIVO DE TRÁMITE, DENTRO DE SUS FUNCIONES COADYUVA CON EL ÁREA COORDINADORA DE ARCHIVOS EN LA ELABORACIÓN DEL CUADRO GENERAL DE CLASIFICACIÓN ARCHIVÍSTICA, ___________ Y EL INVENTARIO GENERAL. EL CATÁLOGO DE DISPOSICIÓN DOCUMENTAL INVENTARIO GENERAL ÁREA COORDINADORA DE ARCHIVOS.
537.- EL REPRESENTANTE DEL ARCHIVO DE TRÁMITE, DENTRO DE SUS FUNCIONES COADYUVA CON EL ÁREA COORDINADORA DE ARCHIVOS EN LA ELABORACIÓN DEL CUADRO GENERAL DE CLASIFICACIÓN ARCHIVÍSTICA, EL CATÁLOGO DE DISPOSICIÓN DOCUMENTAL Y EL ___________. INVENTARIO GENERAL ÁREA COORDINADORA DE ARCHIVOS JURÍDICO, FISCAL O CONTABLE.
538.- EL RAT, MANTIENE INFORMADA AL ___________, RESPECTO A LOS AVANCES Y CUMPLIMIENTO DE LOS PROGRAMAS EN MATERIA DE ARCHIVOS DE SU UNIDAD ADMINISTRATIVA. ÁREA COORDINADORA DE ARCHIVOS JURÍDICO, FISCAL O CONTABLE EL NÚMERO, ENCABEZAMIENTO, EXTRACTO Y EL AÑO.
539.- DOCUMENTOS DE ARCHIVO, EL QUE REGISTRA UN ACTO ADMINISTRATIVO, ________, ________ O ________, CREADO, RECIBIDO, MANEJADO Y USADO EN EL EJERCICIO DE LAS FACULTADES Y ACTIVIDADES DE LOS SUJETOS OBLIGADOS, INDEPENDIENTEMENTE DEL SOPORTE EN EL QUE SE ENCUENTREN. JURÍDICO, FISCAL O CONTABLE DIRECCIÓN GENERAL ADJUNTA DE CONTROL DE PERSONAL ÁREA COORDINADORA DE ARCHIVOS.
540.- ABRIR EL EXPEDIENTE ESCRIBIENDO EN LA CEJA DE LA CARPETA ________, ________, ________Y ________, CONSISTE EN AGRUPAR LOS DOCUMENTOS QUE TRATA DE SU MISMO ASUNTO SIGUIENDO EN ORDEN DETERMINANDO PARA PODER IDENTIFICAR Y CONTROLAR UN EXPEDIENTE AL ELABORAR SUS CUBIERTAS Y REGISTROS CORRESPONDIENTES. EL NÚMERO, ENCABEZAMIENTO, EXTRACTO Y EL AÑO JURÍDICO, FISCAL O CONTABLE AL CUADRO GENERAL DE CLASIFICACIÓN ARCHIVÍSTICA.
541.- ____________ ES UNA ACTIVIDAD DENTRO DEL PROCESO ARCHIVÍSTICO QUE CONSISTE EN DAR APERTURA AL EXPEDIENTE, ANALIZANDO EL ASUNTO DEL DOCUMENTO INGRESADO, EN CASO DE NO EXISTIR ANTECEDENTES PARA DARLO DE ALTA Y CONTEMPLAR UN ASUNTO DE RECIENTE CREACIÓN. EXPEDIENTACIÓN ÁREA COORDINADORA DE ARCHIVOS AL CUADRO GENERAL DE CLASIFICACIÓN ARCHIVÍSTICA.
542.- LA SECRETARIA DE MARINA PARA EL CUMPLIMIENTO DE SUS ATRIBUCIONES CUENTA CON _______ TIPOS DE EXPEDIENTES EN EL RUBRO DE RECURSOS HUMANOS. CINCO CUATRO SIETE.
543.- LOS EXPEDIENTES DE MATERIA, ASUNTO O ACTIVIDAD, SE APERTURAN CONFORME ___________ DE LA SECRETARIA DE MARINA. AL CUADRO GENERAL DE CLASIFICACIÓN ARCHIVÍSTICA DIRECCIÓN GENERAL ADJUNTA DE CONTROL DE PERSONAL DOCUMENTALES DE CONTRATACIÓN, MENCIONADOS EN EL DAM 1.1.1 RECURSOS HUMANOS, INCISO *P*, NUMERAL 7.
544.- ¿EN DÓNDE INICIA SU APERTURA EL EXPEDIENTE ÚNICO DE PERSONAL? DIRECCIÓN GENERAL ADJUNTA DE CONTROL DE PERSONAL DOCUMENTALES DE CONTRATACIÓN, MENCIONADOS EN EL DAM 1.1.1 RECURSOS HUMANOS, INCISO *P*, NUMERAL 7 EXPEDIENTE DE CUERPO.
545.- ¿QUÉ DOCUMENTOS INTEGRA EL EXPEDIENTE ÚNICO DE PERSONAL? DOCUMENTALES DE CONTRATACIÓN, MENCIONADOS EN EL DAM 1.1.1 RECURSOS HUMANOS, INCISO *P*, NUMERAL 7 EXPEDIENTE DE CUERPO CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) DEL MILITAR INICIANDO POR EL AÑO, MES Y DÍA.
546.- ES UN EXPEDIENTE QUE SE APERTURA E INTEGRA AL INTERESADO EN CADA UNA DE LAS UNIDADES Y ESTABLECIMIENTOS NAVALES DONDE SEA DESTINADO A CAUSAR ALTA EN EL SERVICIO ACTIVO DE LA ARMADA DE MÉXICO. EXPEDIENTE DE CUERPO CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) DEL MILITAR INICIANDO POR EL AÑO, MES Y DÍA DIRECCIÓN DE ARCHIVO GENERAL.
547.- SU ORDENACIÓN DEL EXPEDIENTE DE CUERPO SERÁ EN EL ANAQUEL O ARCHIVERO MEDIANTE: CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) DEL MILITAR INICIANDO POR EL AÑO, MES Y DÍA DIRECCIÓN DE ARCHIVO GENERAL SU NUEVA ADSCRIPCIÓN.
548.- EN EL CASO DE ALMIRANTES, CAPITANES Y OFICIALES AL DESIGNARLES NUEVA COMISIÓN, CAMBIO DE ADSCRIPCIÓN, SE PROCEDERÁ A REMITIR SU EXPEDIENTE A LA DIRECCIÓN DE ARCHIVO GENERAL DENTRO DE LOS ______________ DÍAS SIGUIENTES A SU MOVIMIENTO. 10 11 12.
549.- LOS EXPEDIENTES DE ALMIRANTES, CAPITANES Y OFICIALES, AL DESIGNARLES NUEVA COMISIÓN O CAMBIO DE ADSCRIPCIÓN SE DEBERÁ REMITIR SU EXPEDIENTE DENTRO DE LOS DIEZ DIAS SIGUIENTES A SU MOVIMIENTO A: DIRECCIÓN DE ARCHIVO GENERAL SU NUEVA ADSCRIPCIÓN DIRECCIÓN DE ARCHIVO GENERAL.
550.- AL PERSONAL DE CLASES Y MARINERÍA QUE SEA CAMBIADO DE ADSCRIPCIÓN,SE PROCEDERÁ A REMITIR SU EXPEDIENTE DE CUERPO A _________ DENTRO DE LOS DIEZ DÍAS SIGUIENTE A SU MOVIMIENTO. SU NUEVA ADSCRIPCIÓN DIRECCIÓN DE ARCHIVO GENERAL NO MAYOR A TREINTA DÍAS.
551.- LOS EXPEDIENTES DE CUERPO DEL PERSONAL DE ALMIRANTES, CAPITANES, OFICIALES; ASÍ COMO EL DEL PERSONAL DE CLASES Y MARINERÍA, QUE CAUSE BAJA DEL SERVICIO ACTIVO DE LA ARMADA DE MÉXICO POR CUALQUIER MOTIVO O ASCIENDA AL GRADO DE OFICIAL, SE DEBERÁ REMITIR A: DIRECCIÓN DE ARCHIVO GENERAL NO MAYOR A TREINTA DÍAS EXPEDIENTE CLÍNICO.
552.- LOS EXPEDIENTES DE CUERPO DEL PERSONAL DE ALMIRANTES, CAPITANES, OFICIALES; ASÍ COMO EL DEL PERSONAL DE CLASES Y MARINERÍA, QUE CAUSE BAJA DEL SERVICIO ACTIVO DE LA ARMADA DE MÉXICO POR CUALQUIER MOTIVO O ASCIENDA AL GRADO DE OFICIAL, SE DEBERÁ REMITIR A LA DIRECCIÓN DE ARCHIVO GENERAL EN UN PLAZO __________ POSTERIORES A SU BAJA O ASCENSO. NO MAYOR A TREINTA DÍAS EXPEDIENTE CLÍNICO DIRECCIÓN GENERAL ADJUNTA DE SANIDAD NAVAL.
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