Mis pollitos

Dentro de la metodología de investigación, ¿qué enfoques pueden ser considerados?. a. Descriptivo, Evaluativo y Propositivo. b. Experimental, Teórico y Práctico. c. Comparativo, Histórico y Futurista. d. Cualitativo, Cuantitativo y Mixto.

¿Qué tipo de entrevista utiliza una guía prediseñada de preguntas?. a. Entrevista informal. b. Entrevista formal o estructurada. c. Entrevista semi-estructurada. d. Entrevista libre.

En una muestra probabilística: a. Todos los elementos tienen la misma probabilidad de ser elegidos. b. La elección de la muestra es subjetiva. c. Se elige a individuos de fácil acceso. d. La selección se basa en subconjuntos predefinidos.

¿De qué se nutre la matriz de investigación?. a. Del árbol de problemas y el árbol de objetivos. b. De los instrumentos y fuentes de información. c. De la revisión de la literatura. d. Solo del árbol de problemas.

¿Qué se necesita para realizar un muestreo aleatorio simple?. a. Una técnica de observación. b. Un observador experto. c. Un grupo focal. d. Una lista numerada de los elementos de la población.

Si una población está integrada por más de 100,000 entes, se considera: a. Reducida. b. Finita. c. Infinita. d. Indeterminada.

¿Cuántas personas suelen conformar un grupo focal?. a. 10 o 12. b. 100 o 200. c. 1 o 2. d. Más de 50.

¿Qué es el muestreo por conglomerados?. a. Seleccionar elementos basados en la geolocalización. b. Dividir la población en subconjuntos poblacionales para la selección. c. Seleccionar elementos basados en su tamaño. d. Seleccionar elementos basados en características compartidas.

En la observación, ¿quién es responsable de registrar las situaciones naturales?. a. El sujeto observado. b. Un testigo casual. c. El director del proyecto. d. El observador experto.

¿Cuál es el primer paso al elaborar el marco teórico?. a. Utilizar la estructura lógica: Antecedentes – Bases teóricas – Bases conceptuales. b. Leer y volver a leer. c. Analizar y seleccionar la bibliografía. d. Redactar el marco teórico.

¿Qué constituye el punto de partida en todo proceso investigativo académico y formal?. a. Formulación de objetivos. b. Desarrollo de la metodología. c. Identificación y formulación del problema de investigación. d. Análisis de resultados.

¿Qué caracteriza al muestreo aleatorio simple?. a. Selecciona solamente un elemento de la población. b. Requiere una gran inversión de recursos. c. Todos los elementos tienen la misma oportunidad de ser seleccionados. d. Selecciona elementos basándose en sus características.

¿Qué NO se considera un problema de investigación?. a. Una situación que requiere una solución científica. b. Un fenómeno. c. Un hecho. d. La ausencia de un recurso.

¿Qué permite la técnica de observación al investigador?. a. Analizar patrones climáticos. b. Estudiar la historia de civilizaciones pasadas. c. Probar hipótesis en el laboratorio. d. Interpretar la realidad del individuo estudiado.

¿Por qué es importante validar los instrumentos de recolección de datos?. a. Para acortar el tiempo de investigación. b. Para garantizar que los datos recogidos son pertinentes a la investigación. c. Para diversificar las fuentes de información. d. Para reducir el costo de la investigación.

Si todos los elementos de la población no tienen la misma probabilidad de integrar la muestra, estamos hablando de una muestra: a. Aleatoria. b. Probabilística. c. No probabilística. d. Sistemática.

¿Qué es Mendeley?. a. Una herramienta de gestión bibliográfica. b. Un formato de citación para trabajos académicos. c. Un tipo de metodología de investigación. d. Una técnica de recolección de datos.

¿Qué se busca optimizar al usar una muestra en investigaciones con poblaciones extensas?. a. La profundidad del estudio sobre la amplitud. b. La validez de los datos. c. El consumo de recursos financieros, talento humano, recursos tecnológicos y tiempo. d. El diseño del estudio.

¿Qué busca medir una variable en la investigación social?. a. El número de participantes en un estudio. b. La metodología aplicada en un proyecto. c. Una característica específica de la comunidad objeto de investigación. d. Las conclusiones de un estudio previo.

¿Para qué sirve la figura de un modelador en un grupo focal?. a. Para expresarse de manera espontánea sobre la temática de estudio. b. Para registrar todos los datos del encuentro. c. Para tomar decisiones finales. d. Para determinar la estructura del grupo.

¿Qué es el marco teórico en una investigación?. a. El conjunto de conocimiento científico en el que se fundamenta la investigación. b. Una lista de referencias utilizadas en la investigación. c. El procedimiento experimental utilizado en la investigación. d. El resumen del contenido investigado.

En el cálculo del tamaño de la muestra, ¿qué representa la letra 'P'?. a. Tamaño de la población. b. Nivel de confianza. c. Error máximo admisible. d. Probabilidad de éxito.

¿Qué es un indicador en el contexto de investigación?. a. La unidad de medida o característica que cuantifica el valor de una variable o dimensiones. b. Una hipótesis del estudio. . c. Una teoría subyacente en el proyecto. d. El proceso por el cual se recolectan datos.

En el muestreo estratificado, ¿cómo se dividen los elementos de la población?. a. Basándose en el tamaño de la población. b. En conjuntos mutuamente excluyentes con características compartidas. c. Aleatoriamente. d. Basándose en su ubicación geográfica.

¿Qué caracteriza a las fuentes secundarias?. a. Proporcionan datos empíricos. b. Muestran la información organizada, sintetizada y analizada a partir de una fuente primaria. c. Brindan información original. d. Son de naturaleza viva.

¿Cómo se clasifican las fuentes de información según su naturaleza?. a. Documentales y Vivas. b. Impresas y Electrónicas. c. Primarias y Secundarias. d. Teóricas y Prácticas.

Cuando una investigación se basa en una "Muestra por cuotas", se refiere a: a. Elegir una muestra basada en el tamaño de la población. b. Dividir la población en subconjuntos y seleccionar individuos de cada grupo. c. Seleccionar individuos de fácil acceso. d. El primer sujeto investigado refiere al segundo y sucesivamente hasta alcanzar el tamaño de muestra.

¿Qué proporcionan las fuentes de información en el contexto de la investigación?. a. Elementos de diseño gráfico. b. Datos sobre el problema de la investigación y las variables de estudio. c. Información acerca del investigador. d. Datos sobre la estructura de la investigación.

¿Cuál es el propósito principal de validar los datos en un proyecto de investigación?. a. Asegurar la precisión y fiabilidad de los datos. b. Publicar los resultados en una revista. c. Analizar estadísticamente los datos. d. Comparar datos con otros estudios.

¿Qué no es un objetivo de la edición de datos tabulados?. a. Identificar datos erróneos. b. Garantizar la integridad de la información. c. Aumentar la cantidad de datos. d. Excluir registros no congruentes.

¿Cuál es un ejemplo de variable cualitativa?. a. Ingresos anuales. b. Número de hijos. c. Color favorito. d. Altura en centímetros.

¿Qué representa la "codificación de datos" en la investigación?. a. Creación de un nuevo conjunto de datos. b. Traducción de datos a un lenguaje de programación. c. Asignación de valores numéricos a respuestas cualitativas. d. Encriptación de datos para seguridad.

¿Qué se debe seleccionar primero para usar una tabla dinámica en Excel?. a. Un conjunto de datos. b. Una función específica. c. Una fórmula. d. Un gráfico.

¿Qué aplicación informática es comúnmente utilizada para la tabulación y análisis de datos?. a. AutoCAD. b. Microsoft Excel. c. Microsoft Word. d. Adobe Photoshop.

¿Qué característica NO es esencial para un instrumento de recolección de datos efectivo?. a. Objetividad. b. Subjetividad. c. Validez. d. Confiabilidad.

¿Cómo se calcula la varianza?. b. Sumando las diferencias al cuadrado del dato y la media, dividido por el número de datos. c. Sumando todos los datos y dividiéndolos por el número de datos. a. Dividiendo la desviación típica por la media. d. Restando el valor mínimo del valor máximo.

¿Cuál es el propósito de realizar un pilotaje con un cuestionario?. a. Comprobar la idoneidad de cada pregunta. b. Finalizar el proceso de recolección de datos. c. Validar estadísticamente los resultados. d. Aumentar el tamaño de la muestra.

¿Qué se analiza en el análisis de contenido?. a. La correlación entre variables. b. El discurso verbal y no verbal. c. Las medidas de tendencia central. d. La variabilidad de los datos.

¿Cuándo se considera que una población es finita?. a. Cuando el investigador tiene acceso a todos los elementos de la población. b. Cuando se compone de un número indeterminado de entes. c. Cuando está conformada por menos de 100,000 entes. d. Cuando los datos son obtenidos mediante encuestas.

La exploración documental NO se limita exclusivamente a: a. Tesis. b. Sitios web. c. Artículos en periódicos. d. Encuestas de opinión.

¿Cómo se denomina una variable que puede descomponerse en diversos aspectos o dimensiones?. a. Variable derivada. b. Variable simple. c. Variable secundaria. d. Variable compleja.

En la matriz de evaluación de problemas de investigación, ¿qué criterio se usa para determinar la relevancia de un problema?. a. La opinión del equipo de investigación. b. La cantidad de recursos disponibles. c. La calificación numérica de los indicadores. d. La duración estimada del proyecto.

¿Qué define la metodología de la investigación?. a. Solamente el tipo de variables a estudiar. b. Las fuentes de financiación para la investigación. c. La estrategia para responder a las preguntas de investigación. d. El presupuesto del proyecto.

¿Qué es el coeficiente de correlación de Pearson?. a. Un indicador que mide la relación entre dos variables métricas. b. Un test estadístico para comparar grupos. c. Una medida de dispersión. d. Una medida de tendencia centra.

¿Qué caracteriza a las tablas dinámicas en Excel?. a. Su capacidad para realizar cálculos matemáticos avanzados. b. Su limitación a datos de texto. c. Su uso exclusivo para datos financieros. d. Su naturaleza dinámica e interactiva para analizar datos.

¿Qué se busca identificar con el análisis correlacional?. a. La dispersión de una variable. b. La relación entre dos variables. c. La variabilidad de una sola variable. d. El valor medio de una variable.

¿Qué indica una correlación positiva entre dos variables?. a. No hay relación entre las variables. b. Cuando una variable aumenta, la otra también aumenta. c. Cuando una variable aumenta, la otra disminuye. d. Las variables son independientes.

¿Qué representa una correlación negativa entre dos variables?. a. Las variables no tienen relación. b. Las variables son inversamente proporcionales. c. Las variables son directamente proporcionales. d. Una variable es constante mientras la otra cambia.

¿Qué es una muestra no probabilística?. a. Una muestra donde todos los miembros tienen igual oportunidad de ser elegidos. b. Una muestra representativa de la población. c. Una muestra seleccionada al azar. d. Una muestra donde no se cumple el principio de equidad.

¿Cuál es el propósito de las tablas de frecuencias?. a. Comparar diferentes grupos de datos. b. Representar estructuradamente los datos observados. c. Establecer la causalidad entre variables. d. Predecir el comportamiento futuro de los datos.

¿Qué se busca con la tabulación de datos?. a. Aumentar la complejidad de los datos para análisis avanzados. b. Reducir la cantidad de datos recogidos. c. Cambiar el tipo de datos de cualitativos a cuantitativos. d. Convertir datos en información estructurada y accesible.

¿Qué método se utiliza comúnmente para la validación de instrumentos de recolección de datos?. a. Juicio de expertos. b. Encuestas al azar. c. Pruebas piloto. d. Análisis estadístico.

¿Qué representa la población en una investigación?. a. El conjunto de entes que poseen la característica que estamos investigando. b. La muestra seleccionada para el estudio. c. Un individuo específico. d. El lugar geográfico donde se realiza el estudio.

¿Qué es 'E' en el contexto del cálculo del tamaño de la muestra?. a. Tamaño de la población. b. Nivel de confianza. c. Error máximo admisible. d. Probabilidad de fracaso.

¿Cuál es el propósito del cronograma del proyecto de investigación?. a. Describir la metodología de la investigación. b. Listar todos los recursos financieros necesarios. c. Definir únicamente los objetivos del proyecto. d. Cuantificar el tiempo para desarrollar cada actividad del proyecto.

¿Qué técnica de investigación se caracteriza por ser un diálogo o conversación entre el entrevistado y el entrevistador?. a. Grupo focal. b. Muestreo. c. Entrevista. d. Observación.

¿Qué mide el coeficiente de variación?. a. La tendencia central de los datos. b. La correlación entre dos variables. c. El nivel de dispersión relativo a la media. d. La diferencia entre la moda y la mediana.

¿Qué representa el rango en las medidas de dispersión?. a. El valor que divide el conjunto de datos por la mitad. b. La frecuencia del dato más común. c. La diferencia entre el valor máximo y mínimo observado. d. La media de todos los datos observados.

¿Qué representa una "población" en términos estadísticos?. a. El conjunto total de entes que poseen la característica investigada. b. Un grupo específico de personas elegidas para una encuesta. c. Una selección aleatoria de datos. d. Una muestra representativa de un grupo más grande.

¿Qué se entiende por población en estadística?. a. El conjunto de todas las observaciones en un estudio. b. El grupo de individuos que participan en un experimento. c. El conjunto total de entes que poseen la característica investigada. d. Un grupo de individuos seleccionados para una encuesta.

¿Qué es la estadística descriptiva?. a. Un método para predecir futuros eventos. b. Una forma de recopilar datos primarios. c. Una técnica para organizar y describir datos. d. Un proceso para probar hipótesis.

¿Cuál es el propósito del marco referencial?. a. Redactar la propuesta de la investigación. b. Recopilar referencias teóricas, prácticas y experimentales relacionadas con la propuesta de investigación. c. Establecer únicamente los métodos de recolección de datos. d. Presentar solo los antecedentes del investigador principal.

El muestreo no probabilístico: a. Consume menos recursos y mejora los tiempos de levantamiento de información. b. Permite la generalización de los resultados a nivel poblacional. c. Es aplicable en investigaciones descriptivas o causales. d. Asegura la representación de la población.

¿Qué es esencial considerar al presupuestar un proyecto de investigación?. a. Solo los costos de publicación. b. Los recursos financieros, tecnológicos, talento humano y tiempo. c. El costo de las herramientas de recolección de datos solamente. d. Únicamente los honorarios del investigador principal.

¿Qué es la matriz de investigación?. a. Una metodología exclusiva para investigaciones económicas. b. Una estructura para presentar resultados de investigación. c. Una técnica para medir variables en un proyecto. d. Una herramienta metodológica que simplifica los procesos de investigación.

¿Qué tipo de preguntas de investigación permite valorar las características asociadas al objeto de estudio?. a. Preguntas explicativas. b. Preguntas descriptivas. c. Preguntas evaluativas. d. Preguntas definitorias.

En el contexto de investigación, ¿qué implica la "validación de datos"?. a. Asegurar la exactitud y confiabilidad de los datos. b. Convertir datos en gráficos y tablas. c. Comparar datos con otras investigaciones. d. Publicar los resultados de la investigación.

¿Qué se debe revisar durante la edición de datos tabulados?. a. El diseño del cuestionario. b. La cantidad de datos recogidos. c. La relevancia de las preguntas. d. La integridad y pertinencia de los datos.

¿Cuáles son los tipos de metodología en la investigación?. a. Descriptiva, correlacional, exploratoria y experimental. b. Cualitativa, cuantitativa y mixta. c. Teórica y empírica. d. General y específica.

¿Qué debe considerarse al redactar el marco teórico?. a. Los puntos clave de la investigación para una recopilación bibliográfica adecuada. b. El alcance del estudio y las limitaciones metodológicas. c. El tamaño de la muestra y las técnicas de recolección de datos. d. Las conclusiones generadas y los hallazgos realizados.

¿Cuál es el propósito principal del análisis de resultados?. a. Definir los objetivos de la investigación. b. Establecer el alcance del proyecto. c. Generar las preguntas de investigación. d. Describir el comportamiento de las variables estudiadas.

¿qué garantiza en cierta medida el éxito de la investigación?. a. La elección del equipo de investigación. b. La selección adecuada del problema de investigación. c. La formulación de objetivos claros. d. El diseño metodológico adecuado.

¿Cuál es una característica principal de la entrevista en investigación?. a. Permite una indagación profunda sobre una temática específica. b. Se basa principalmente en cuestionarios escritos. c. No se pueden grabar en audio o video. d. No requiere de un entrevistador experto.

¿Cuál es un ejemplo de muestra no probabilística?. a. Muestra por conveniencia. b. Muestra sistemática. c. Muestra estratificada. d. Muestra aleatoria simple.

¿Cuál es el primer paso en la codificación de datos de un cuestionario?. a. Asignar las variables. b. Determinar los valores. c. Realizar análisis estadístico. d. Recolectar los datos.

¿Qué función cumple el marco teórico?. a. Explicar los antecedentes y el contexto teórico del trabajo. b. Establecer el alcance y las limitaciones del estudio. c. Describir las metodologías y técnicas utilizadas. d. Definir las preguntas y objetivos de la investigación.

¿Cuál es la función de las preguntas de investigación?. a. Establecer la estructura del marco teórico. b. Definir los antecedentes y el marco referencial. c. Guiar la planificación y establecer metas del proyecto. d. Describir el método de análisis de datos.

¿Qué elementos debe contener la introducción de un informe de investigación?. a. Recomendaciones y sugerencias para futuras investigaciones. b. Metodología y antecedentes de la investigación. c. Resultados y conclusiones detalladas. d. Análisis detallado de cada variable de estudio.

¿Cuál es una ventaja de Mendeley mencionada en el texto?. a. Proporciona tutoriales de redacción científica. b. Permite la programación de experimentos. c. Cuenta con una red social para investigadores y académicos. d. Automatiza la recopilación de datos.

¿Qué debe destacar la justificación de un proyecto de investigación?. a. La relevancia social, técnica, beneficios prácticos, y viabilidad del proyecto. b. Las fuentes de financiamiento para la investigación. c. Las limitaciones y fallas del proyecto. d. Solo la necesidad económica del proyecto.

¿Qué es esencial generar en un grupo focal para que todos participen activamente?. a. Un ambiente silencioso. b. Un ambiente de competencia. c. Un ambiente formal. d. Un ambiente de confianza.

¿Cuál es el principal beneficio de utilizar gráficos dinámicos en la investigación?. a. Visualizar de manera interactiva tendencias y patrones. b. Simplificar el proceso de recolección de datos. c. Disminuir el tiempo de codificación de datos. d. Reemplazar la necesidad de análisis estadístico.

¿Qué debe contener el análisis de resultados?. a. Detalles sobre cada una de las variables estudiadas. b. Los objetivos generales y específicos del estudio. c. Un listado de las fuentes bibliográficas. d. Una descripción de la metodología utilizada.

¿Qué técnicas se utilizan comúnmente para realizar el análisis de resultados?. a. Estadística descriptiva e inferencial. b. Observación y grupo focal. c. Encuestas y entrevistas. d. Análisis cualitativo y entrevistas.

¿Qué representan los objetivos de la investigación?. a. Las metodologías y técnicas a utilizar. b. Los antecedentes y el contexto teórico del trabajo. c. Las limitaciones y el alcance del estudio. d. Las metas que los investigadores quieren alcanzar.

Dentro de las herramientas para identificar problemas de investigación, ¿cuál involucra a todos los miembros del equipo de investigación en la generación de ideas?. a. Lluvia de ideas. b. Árbol de problemas. c. Ishikawa. d. Registro de datos.

¿Cuál es el propósito de la matriz de investigación?. a. Contextualizar la propuesta de investigación y analizar su alcance. b. Sustituir la necesidad de realizar una investigación real. c. Proveer una imagen abstracta del proyecto. d. Generar preguntas sobre la investigación.

¿Cuál de las siguientes opciones no es un tipo de entrevista mencionado?. a. Entrevista semi-estructurada. b. Entrevista informal o no estructurada. c. Entrevista formal o estructurada. d. Entrevista radial.

Una vez completados los pasos de validación propuestos por Supo J. (2013), se deberá establecer: a. La validez técnica del instrumento. b. La validez externa del instrumento. c. La validez interna del instrumento. d. La validación cuantitativa.

¿Qué se busca con la codificación de datos en la investigación?. a. Aumentar la complejidad de los datos. b. Reducir la cantidad de datos. c. Facilitar la interpretación y análisis. d. Cambiar el tipo de datos.

¿Qué debe hacerse con los aspectos de la investigación que no se han resuelto?. a. Generar aportes para futuras investigaciones. b. Excluirlos del informe final. c. Redactarlos en la introducción. d. Tratarlos en el marco teórico.

¿Qué debe incluir una adecuada formulación del problema de investigación?. a. Juicios de valor como bueno o malo. b. Una respuesta concreta al problema. c. Detalles sobre el tiempo, espacio y población afectada. d. Una descripción de la ausencia o falta de algo.

¿Cómo se deben interpretar los resultados obtenidos en una investigación?. a. Basándose únicamente en la opinión del investigador. b. Comparándolos con resultados de otros referentes teóricos. c. Siguiendo un formato estándar sin considerar el tipo de estudio. d. Limitándose a los datos recolectados sin análisis adicional.

Al elaborar un cronograma, ¿qué se debe hacer tras identificar todas las actividades?. a. Estimar el tiempo de ejecución para cada actividad. b. Iniciar el proyecto. c. Repartir las tareas entre los miembros. d. Buscar financiamiento.

Las fuentes vivas aportan datos: a. Terciarios. b. Primarios. c. Secundarios. d. De análisis.

¿Cuál es el propósito de las conclusiones en un informe de investigación?. a. Listar las fuentes bibliográficas utilizadas. b. Responder a las preguntas de investigación planteadas. c. Describir los objetivos específicos del estudio. d. Presentar la metodología utilizada en detalle.

¿Cuál es la principal función de la introducción en un informe de investigación?. a. Resumir las recomendaciones y sugerencias. b. Describir la metodología y técnicas de investigación. c. Presentar los supuestos y problemas objeto del estudio. d. Detallar los resultados y conclusiones.

¿Qué es importante definir en toda investigación?. a. El marco teórico y referencial. b. Los objetivos específicos únicamente. c. Las limitaciones y el alcance del proyecto. d. La bibliografía y las fuentes de información.

En el contexto de la investigación, ¿qué busca identificar la técnica del grupo focal?. a. Las habilidades individuales de cada participante. b. Las diferencias entre los participantes. c. Las opiniones que comparten los participantes. d. Los datos numéricos precisos.

¿Qué es una muestra en el contexto de investigación?. a. Un instrumento de medición. b. Un segmento de la población objetivo considerada representativa. c. Una técnica de análisis. d. Una fuente de información.

¿Qué es un estadístico en el contexto de la estadística descriptiva?. a. Una persona que realiza análisis estadísticos. b. Una medida de tendencia central. c. Un valor numérico que resume una característica de la población. d. Una variable estadística.

¿Qué indica la moda en un conjunto de datos?. a. La variabilidad de los datos. b. El rango de los datos. c. El dato que más se repite. d. El promedio de los datos.

Qué aspectos deben incluir las conclusiones de un trabajo de investigación?. a. Reflexiones críticas y objetivas relacionadas con la temática de investigación. b. Los antecedentes y el contexto teórico del trabajo. c. Una descripción detallada de la metodología utilizada. d. Los objetivos generales y específicos del estudio.

¿Qué determina la selección de la metodología de investigación?. a. El tipo de datos a recolectar y los métodos para su análisis. b. El alcance y las limitaciones del proyecto. c. Los objetivos generales y específicos del estudio. d. La estructura del marco teórico y referencial.

¿Cuál es la extensión recomendada para un resumen en un informe de investigación?. a. 400-450 palabras. b. 500-550 palabras. c. 100-150 palabras. d. 250-300 palabras.

Según Supo J. (2013), el primer paso en la estrategia de validación de instrumentos de investigación es: a. Evaluar consistencia. b. Revisión de la literatura. c. Enlistar los temas. d. Ejecutar pilotaje.

¿Qué paso se debe realizar antes de la evaluación de expertos en el proceso de validación de un cuestionario?. a. Publicación preliminar. b. Pilotaje. c. Revisión literaria. d. Análisis estadístico.

¿Cómo se relaciona el marco teórico con el proceso de análisis de datos?. a. Determina las técnicas de recolección de datos. b. Guía a los investigadores en el análisis de datos. c. Define las limitaciones metodológicas del estudio. d. Establece los objetivos generales y específicos.

¿Qué son las limitaciones metodológicas en una investigación?. a. Las metas y objetivos del estudio. b. Las restricciones en la recolección y análisis de datos. c. El diseño y formato del informe final. d. La estructura del marco teórico.

¿Qué es el marco referencial en una investigación?. a. La sección donde se describen las metodologías utilizadas. b. La parte del informe que detalla los objetivos y metas. c. El componente que fundamenta empírica y teóricamente el estudio. d. La descripción del alcance y las limitaciones del proyecto.

¿Cómo se calcula la mediana cuando el número de observaciones es impar?. a. Es la suma de todos los datos dividida por el número de observaciones. b. Es el dato observado que divide las observaciones en dos partes iguales. c. Es el valor más frecuente en el conjunto de datos. d. Es el promedio de las dos observaciones centrales.

¿Cuál es el propósito de los objetivos específicos en una investigación?. a. Definir el marco teórico y referencial. b. Describir las metodologías y técnicas a utilizar. c. Apoyar y concretar el objetivo general del estudio. d. Establecer el alcance y las limitaciones del proyecto.

¿Qué se debe evitar en la formulación del problema de investigación?. a. Establecer claramente el tiempo, espacio y población involucrada. b. Describir el problema en términos concretos y claros. c. Incluir juicios de valor como "bueno" o "malo". d. Utilizar una pregunta precisa que delimita el problema.

¿Qué se debe evitar al redactar el análisis de resultados?. a. Incluir gráficos claros y concretos. b. Describir detalladamente cada variable de estudio. c. Identificar relaciones entre variables sin justificación. d. Uso de estadística descriptiva.

¿Qué describe el objetivo general de la investigación?. a. La comparativa del alcance de la investigación. b. La estructura detallada del marco teórico. c. El fin concreto de la investigación. d. Los pasos detallados de la metodología.

¿Cómo se determina el formato de las preguntas de investigación?. a. De acuerdo con el tamaño de la muestra seleccionada. b. Según el tipo de estudio: descriptivo, correlacional, exploratorio, experimental, etc. c. Según las limitaciones metodológicas del estudio. d. Basándose en el marco teórico del estudio.

¿Qué aspecto es fundamental en la redacción del marco referencial?. a. Establecer el alcance y las limitaciones del proyecto. b. Realizar un análisis crítico de investigaciones previas. c. Describir las metodologías y actividades a ejecutar. d. Definir los objetivos y metas del estudio.

¿Para qué se utilizan principalmente los filtros en Excel?. a. Para crear gráficos. b. Para ordenar y clasificar datos. c. Para realizar cálculos complejos. d. Para cambiar el formato de los datos.

¿Cuál es una de las aplicaciones más comunes para la tabulación y visualización de datos?. a. Microsoft Excel. b. Microsoft PowerPoint. c. Adobe Illustrator. d. Google Docs.

¿Qué se espera encontrar en las conclusiones de un informe de investigación?. a. Una lista detallada de las técnicas de investigación utilizadas. b. Hallazgos y resultados obtenidos durante el desarrollo del proyecto. c. Un resumen de la introducción y del marco teórico. d. Una descripción de las recomendaciones para futuros estudios.

¿Cuándo se debe redactar la introducción de un informe de investigación?. a. Antes de empezar el proyecto de investigación. b. Durante el desarrollo del marco teórico. c. Al final del trabajo de investigación. d. Inmediatamente después de definir la metodología.

¿Qué incluye la redacción de la metodología en una investigación?. a. El detalle de herramientas, técnicas y actividades para alcanzar los objetivos. b. La definición del alcance y las limitaciones del estudio. c. La estructura del marco teórico y referencial. d. La descripción de las metas y objetivos del estudio.

¿Qué representa el análisis de resultados en un trabajo de investigación?. a. El planteamiento inicial del problema de investigación. b. La selección de la metodología de investigación. c. La elaboración del marco teórico. d. La descripción detallada de los resultados de las técnicas de investigación utilizadas.

¿En qué se diferencia el planteamiento del problema de su formulación?. a. El planteamiento es más detallado que la formulación. b. El planteamiento propone el problema, mientras que la formulación lo describe detalladamente. c. La formulación se centra en las metodologías, y el planteamiento en los objetivos. d. La formulación establece el alcance del estudio, y el planteamiento sus limitaciones.

¿Qué se debe describir en el resumen de un informe de investigación?. a. Objetivos, métodos, resultados y conclusiones. b. Una descripción detallada de las técnicas de investigación utilizadas. c. Los antecedentes y el marco teórico completo. d. Todos los datos recolectados y su análisis estadístico.

¿Cuántos expertos se recomiendan para validar un instrumento de recolección de datos?. a. Siete o más. b. Cinco. c. Diez. d. Al menos tres.

¿Cuál de estas es una medida de tendencia central?. a. Rango. b. Coeficiente de variación. c. Varianza. d. Moda.

¿En qué se basan las recomendaciones de un trabajo de investigación?. a. En el análisis detallado de los resultados obtenidos. b. En la revisión sistemática de documentos académicos. c. En las sugerencias que surgen durante la ejecución del trabajo. d. En la definición detallada del alcance del proyecto.

¿Qué estilo se recomienda para el resumen de un informe de investigación?. a. Estructurado o no estructurado. b. Explicativo y detallado. c. Narrativo y descriptivo. d. Argumentativo y crítico.

¿Qué característica es importante en la redacción de las conclusiones?. a. Detalle y extensión. b. Enfoque subjetivo y personal. c. Brevedad y generalización. d. Objetividad y reflexión crítica.

¿Qué muestra una tabla de frecuencias?. a. Valores observados y sus frecuencias. b. Comparaciones entre diferentes poblaciones. c. Predicciones sobre futuros datos. d. Correlaciones entre dos variables.

¿Qué tipo de error se busca identificar en la edición de datos?. a. Errores de formato en el documento. b. Errores gramaticales en las preguntas. c. Datos erróneos o no congruentes. d. Errores en el diseño del cuestionario.

¿Qué es una "marca de clase" en estadística?. a. Una etiqueta para clasificar diferentes tipos de datos. b. El valor medio de un intervalo en una tabla de frecuencias. c. Un símbolo utilizado para identificar datos anómalos. d. La categoría más frecuente en un conjunto de datos.

¿Cuál es el momento adecuado para redactar el resumen del informe de investigación?. a. Durante la redacción del marco teórico. b. Antes de comenzar la investigación. c. Inmediatamente después de definir los objetivos. d. Después de completar el análisis de resultados.

¿Cómo se construye el marco teórico?. a. Estableciendo los objetivos generales y específicos. b. Definiendo el alcance y las limitaciones del estudio. c. A través de una recopilación exhaustiva de documentos y publicaciones relevantes. d. Desarrollando la metodología de investigación.

¿Qué debe incluirse en las recomendaciones de un trabajo de investigación?. a. Sugerencias relacionadas con aspectos empíricos y teóricos del estudio. b. Un resumen de los antecedentes de la investigación. c. Una repetición de los resultados obtenidos. d. Una descripción detallada de cada variable de estudio.

¿Qué es la formulación del problema en una investigación?. a. Establecer las metodologías y técnicas a utilizar. b. Expresar la situación problémica en términos concretos y precisos. c. Describir los antecedentes teóricos del estudio. d. Definir el alcance y las limitaciones del estudio.