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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEMODELOS

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Título del test:
MODELOS

Descripción:
REPASO DEL TEMA

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
18/02/2024

Categoría:
Otros

Número preguntas: 88
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Temario:
Técnicas de completamiento: El examinado a partir de un estímulo presentado con la primera palabra/idea/imagen que le venga a la mente. Se presenta al examinado un producto incompleto que ha de completar. Es la mas estructurada El examinado a partir de un estímulo que se le administre, ha de hacer, crear o inventar algo.
Señala la incorrecta: Las técnicas proyectivas: Presentan ambigüedad en sus materiales. Son instrucciones breves. Grado extremo de objetividad en sus respuestas. Ausencia de respuestas correctas e incorrectas.
El test de apercepción temática TAT,CAT ¿qué tipo de test proyectivo es? Técnicas asociativas. Técnicas de construcción. Técnicas de completamiento. Técnicas expresivas.
El Test de Szondi, ¿qué tipo de test proyectivo es? Técnicas de elección u ordenamiento.. Técnicas de construcción. Técnicas de completamiento. Técnicas expresivas.
¿A qué dimensión del test de Rorschach aplicado en niños, correspondería a las respuestas determinadas por la luminosidad o la percepción de textura? Vida de fantasía. Actividad intelectual. Actividades psíquicas internas. .
¿Qué tipo de factor del test sería las características de las personas destinatarias? Factores contextuales externos. Factores internos del test. Ambas son correctas.
Poner a prueba la “experiencia de usuario” del test, ¿a qué hace referencia? Análisis de ítems. Ensayo piloto. Ensayo muestral.
¿Cuál es el objetivo principal del DAP 360 en relación con niños y adolescentes? Evaluar únicamente los factores de riesgo en su entorno. Desarrollar una herramienta común para contemplar todos los factores de riesgo, del entorno y de protección de niños y adolescentes en un único instrumento. Analizar exclusivamente los factores de protección en el entorno de niños y adolescentes.
En el contexto del DAP 360, ¿cómo se clasifican los indicadores de riesgo/protección en sus tres secciones generales? Factores de riesgo asociados a la conducta del cuidador principal, factores de riesgo asociados al entorno y factores protectores. Factores de protección asociados a la conducta del cuidador principal, factores de riesgo asociados al entorno y factores de riesgo. Factores de riesgo asociados al entorno, factores protectores y factores de riesgo asociados a la conducta del cuidador principal.
¿A qué hace referencia la VALIDEZ DE ESTRUCTURA en un test? Alfa de Cronbach y Omega de McDonald. Correlaciones con un instrumento de referencia. Análisis factoriales exploratorios y confirmatorios de cada factor conceptual.
¿Qué test se usaría para valorar la atención selectiva y el control inhibitorio? Test de Wisconsin. Test de Símbolos y Dígitos. Test de Stroop.
La analgesia hace referencia a: Percepción del dolor. Ausencia de la percepción del dolor Ausencia de la percepción de intensidad de estímulos.
Alteración del tamaño o forma del propio cuerpo: Dismegalopsias Autometamorfopsias. Dismorfopsias. .
Consecuencia de un estímulo que no está presente cuando se producen Parásitas. Consecutivas. Alucionoides.
¿Qué prueba se utilizará para las alucinaciones? LSHS-R. ERS. TCL.
¿Qué alteración de la memoria hace referencia a olvidos normales? Paramnesias Síndrome amnesico Parapraxias.
En el Luria- DNA, ¿a qué se refiere con Habla Expresiva? Aquella que explora el reconocimiento de palabras aisladas. También de la comprensión del significado de expresiones y comprensión de frases cuyo contenido depende de la concatenación sintáctica. Aquella que explora la producción del habla mediante repetición de palabras y frases. También explora el proceso de incluir palabras en una secuencia particular. Ambas son correctas.
En el TAVEC, la repetición de la intrusión en una misma prueba, ¿cómo se califica? Perseveración. Error cognitivo. Ambas son correctas.
Señala aquello que NO hace referencia a los déficits neurocognitivos: Presentan cronicidad en los trastornos mentales. Comparten la característica de estar presente de manera residual en momentos de estabilidad clínica. Constituyen grandes predictores de la funcionalidad y la respuesta terapéutica. Se caracterizan por sentimientos de tensión, pensamientos de preocupación y cambios físicos como el incremento de la presión sanguínea. .
¿Cuál sería un objetivo específico sobre el diagnóstico de lo TMG? Determinar el perfil cognitivo de capacidades afectadas y preservadas. Identificar si se trata de un deterioro asociado al trastorno o es multicausal. Planificar intervención personalizada. Evaluar los cambios evolutivos del estado cognitivo de los pacientes. .
¿Cuál es la herramienta de detección eficiente más utilizada para evaluar el deterioro cognitivo en pacientes con esquizofrenia? RBANS. EPICOG-SH. MMSE.
¿Qué función cerebral estructuralmente definida cumple una función de “cuello de botella”? Atención. Memoria. Funciones ejecutivas. .
¿Cuáles son las medidas de laboratorio más utilizadas para evaluar los problemas de atención? Test de Stroop. Trail Making Test- B (TMT-B) Test de ejecución continua, CPT.
¿Cuál es el instrumento que permite evaluar de forma completa la complejidad de las dimensiones cerebrales y conductuales implicadas en el aprendizaje y la memoria? Rivermead. WMS-IV. RBANS.
¿Cuál de las siguientes opciones NO es una razón importante para realizar una evaluación neuropsicológica en pacientes con psicosis? Conocer puntos fuertes y puntos débiles (capacidad y discapacidad). Planificar la rehabilitación neuropsicológica individual. Realizar un diagnóstico específico de psicosis. Proporcionar información a tener en cuenta de cara a procesos de incapacitación.
¿Qué test es el encargado de medir los problemas de memoria de la vida cotidiana? WMS-IV. WAIS-II RIvermead.
¿Cuál es el papel destacado de la región ventrolateral medial en funciones cognitivas específicas? Mantenimiento de información en la memoria de trabajo y codificación explícita. Control motor y coordinación de movimientos. Procesamiento visual y reconocimiento de objetos. Regulación de las funciones autónomas del cuerpo.
¿Qué aspecto aborda la técnica de embudo en el proceso de evaluación? La disposición de los instrumentos de evaluación en un orden aleatorio. La selección adecuada de instrumentos en el proceso de evaluación. La aplicación simultánea de múltiples instrumentos de evaluación.
En el SCL-90-R, ¿qué dimensión evalúa la existencia de sentimientos de inadecuación o inferioridad con respecto a la comparación con sus iguales? ÍNDICE DE MALESTAR POSITIVO SOMATIZACIONES SENSIBILIDAD INTERPERSONAL.
En el Listado de Síntomas Breve (LSB-50), ¿qué evalúa la dimensión de psicorreactividad? La tendencia a la autoobservación excesiva o a la sensibilidad en la percepción sobre sí mismo con respecto a sus iguales. La sensibilidad intrapersonal e interpersonal, esto es, centrarse excesivamente en la valoración propia o en la relación interpersonal. Hace referencia a la presencia de síntomas clínicos propios de estados psicopatológicos como la hostilidad o ideas suicidas. .
Según el Inventario de depresión estado/rasgo (IDER), ¿a qué se refiere con grado en el que un estado de depresión está presente en el momento de evaluación en términos de ausencia afectiva positiva? Distimia E. Distimia R. Eutimia E. Eutimia R.
En el STAI, el estado emocional transitorio, los sentimientos subjetivos y conscientemente percibidos, hace referencia: Ansiedad como estado. Ansiedad como rasgo. Ambas son correctas.
¿Con qué escala se evalúa la gravedad e intensidad de la ideación, la conducta suicida y la letalidad de la conducta suicida? PREGUNTA DE EXAMEN Escala de intencionalidad suicida de Beck. Escala columbia para evaluar la seriedad de la Ideación suicida (C-SSRS). Escala de Hamilton (HDRS). Escala de Riesgo Suicida. .
¿Qué instrumento para la evaluación de la conducta suicida se usa también para pacientes alcohólicos y con demencia? Escala de intencionalidad suicida de Beck. Escala columbia para evaluar la seriedad de la Ideación suicida (C-SSRS). Escala de Hamilton (HDRS). Escala de Riesgo Suicida. .
Según la Escala Columbia para evaluar la seriedad de la ideación suicida (C-SSRS), ¿en qué constructo se mide la controlabilidad, disuasión y motivo de ideación? Gravedad de la ideación. Conducta suicida. Intensidad de la ideación. Letalidad de la conducta suicida.
¿Qué factores pueden incrementar la sugestionabilidad del menor? Preguntas objetivas y la presencia de una entrevistadora. Preguntas tendenciosas y el efecto de deseabilidad con la entrevistadora. Preguntas abiertas y el efecto de retroalimentación positiva.
¿A qué edad se recomienda al entrevistador que use en su lenguaje el tiempo verbal presente? Menores 3-4 años. Menores 4-5 años. Menores 6-8 años.
¿A qué edad se recomienda al entrevistador que preste atención a posibles respuestas emitidas por el menor con objeto de búsqueda de deseabilidad social? Menores 6-8 años. Menores 8-9 años. Menores 10-12 años.
¿Cuál es la mejor fuente de información sobre los menores? Los test estandarizados. Los profesores. Los padres La entrevistadora.
En la anamnesis, ¿cuál de las siguientes áreas no es considerada para recoger información sobre el menor y su entorno? Conductas disfuncionales del niño/a y cómo son manejadas por los padres. Historia de desarrollo del menor desde el embarazo hasta la actualidad Técnicas de juego utilizadas por el psicólogo/a en las sesiones con el menor.
En el contexto de la interacción con niños y adolescentes en un entorno terapéutico, ¿cuál es una recomendación importante en relación con el mobiliario y el espacio? Utilizar mobiliario de adulto para que los niños se sientan más maduros Asegurarse de que los niños se sienten enfrente para facilitar la comunicación. Adaptar el mobiliario y el espacio según la edad y necesidades del niño o adolescente.
En la comunicación verbal con adolescentes (12-18 años) durante una entrevista, ¿cuál es una recomendación adecuada? Utilizar frases cortas y términos concretos para garantizar una comprensión clara. Favorecer la iniciativa y la expresión de opiniones al inicio de la entrevista. Evitar mencionar la confidencialidad para no influir en la sinceridad del adolescente. .
En la comunicación verbal con niños de 6-11 años durante una entrevista, ¿cuál de las siguientes estrategias es recomendada? Establecer rapport indagando sobre intereses y puntos fuertes. Utilizar preguntas cerradas para obtener respuestas específicas. Evitar el uso de juegos de mesa, ya que pueden distraer al niño.
En el proceso de entrevista, ¿cuál de las siguientes afirmaciones refleja una regla importante respecto a las respuestas del entrevistado? Las respuestas deben ser evaluadas como buenas o malas. Es obligatorio contestar a todas las preguntas planteadas. Puede decir "no lo sé" si no conoce la respuesta.
En el proceso de entrevista, ¿cuál de las siguientes estrategias es recomendable para la primera sesión, especialmente cuando se incluye a un miembro de la familia? Iniciar la sesión sin la presencia del adolescente para que los padres informen de la historia y preocupaciones. Permitir el habla espontánea entre los familiares al inicio de la sesión. Evitar la presencia de la familia en la primera parte de la sesión para que el adolescente se sienta más cómodo .
En el contexto de entrevistas con adolescentes, ¿cuál de los siguientes tipos de preguntas se utiliza para repetir la respuesta del adolescente y obtener una ampliación? Abiertas. Respuestas reflejas. Clarificar.
Frente a un adolescente que expresa mentiras durante la entrevista, ¿cuál de las siguientes estrategias es recomendada? Explicar la confusión en la comunicación y destacar que es normal en terapia hacer uso de mentiras. Ignorar las mentiras y proceder con la entrevista sin abordar el tema. Presionar al adolescente para obtener la verdad de inmediato.
Ante un adolescente que muestra emociones negativas hacia progenitores o educadores, ¿cuál de las siguientes acciones se recomienda como parte de la entrevista? Ignorar las expresiones de odio familiar para no profundizar en temas conflictivos. Aceptar los afectos negativos expresados y comprender su situación. Advertir al adolescente sobre las consecuencias de expresar emociones negativas. .
En el contexto de los trastornos de personalidad, ¿cuál de las siguientes afirmaciones describe un rasgo característico del Trastorno de Personalidad Leve? Se asocia comúnmente con daños sustanciales a sí mismo o a los demás. Afecta múltiples áreas del funcionamiento de la personalidad, pero algunas áreas pueden verse relativamente menos afectadas. Generalmente, no se asocia con daño significativo hacia sí mismo ni a los demás. .
¿Cuál es una limitación importante de los enfoques de evaluación tradicionales en la psicología clínica? Proporcionan relatos precisos a nivel emocional, cognitivo y conductual. Dependen del recuerdo retrospectivo de los síntomas y el funcionamiento. Se llevan a cabo en el entorno típico del cliente.
En la evaluación de la salud mental mediante el uso de datos de desempeño ¿cuál de las siguientes opciones describe correctamente los datos recopilados por dicho dispositivo (datos de desempeño? Consisten en pedir a los clientes que realicen una tarea entregada a través de una aplicación y recopilar datos sobre cómo se desempeñan en esa tarea. El seguimiento de parámetros fisiológicos como la frecuencia cardíaca. Datos de uso de aplicaciones de teléfonos inteligentes.
En relación con los chatbots y la recopilación de datos vocales, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? Los chatbots son programas informáticos que solo permiten conversaciones basadas en voz, excluyendo la opción de texto Se ha demostrado que la recopilación de datos vocales a través del micrófono del teléfono inteligente no tiene utilidad para detectar el riesgo de enfermedades mentales. Los datos vocales, como la fluidez del habla y la prosodia, proporcionan indicadores relevantes sobre la carga cognitiva y el estado de ánimo .
¿Cómo se diferencian las Intervenciones Online (IO) auto-guiadas de las guiadas Las IO auto-guiadas no incluyen ningún tipo de apoyo, mientras que las guiadas cuentan con el respaldo total del terapeuta. Las IO auto-guiadas tienen el apoyo directo del terapeuta, mientras que las guiadas dependen únicamente del sistema. Las IO auto-guiadas no cuentan con apoyo terapéutico, pero pueden incluir apoyo del sistema, mientras que las guiadas incorporan apoyo terapéutico por parte del profesional.
¿Cuáles son algunas alternativas prometedoras en el ámbito de las Intervenciones en Línea (IO) para la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC)? TCC con apoyo automatizado a través de mensajes telefónicos móviles y correos electrónicos automatizados. IO (TCC) con apoyo humano mediante llamadas telefónicas de apoyo semanales sin contenido clínico. Todas las anteriores.
¿Qué apps será muy destacada en el futuro por proporcionar el tipo y cantidad de apoyo adecuados, en el momento oportuno? JITAI. EMA. FOCUS.
¿Qué app contiene un GPS que rastrea el momento en que una persona se acerca a un lugar de alto riesgo para consumir alcohol? ACHESS FOCUS JITAI.
En el contexto de los trastornos de personalidad, ¿cuál de las siguientes afirmaciones describe un rasgo característico del Trastorno de Personalidad Leve? Se asocia comúnmente con daños sustanciales a sí mismo o a los demás. Afecta múltiples áreas del funcionamiento de la personalidad, pero algunas áreas pueden verse relativamente menos afectadas. Generalmente, no se asocia con daño significativo hacia sí mismo ni a los demás.
Dentro de los trastornos de personalidad, ¿cuál de las siguientes características es propia del Trastorno de Personalidad Moderado? Alteraciones graves en el funcionamiento del yo, afectando prácticamente todas las áreas. Problemas acentuados en la mayoría de las relaciones interpersonales y compromiso en la ejecución de roles ocupacionales y sociales esperados. Alteraciones afectan algunas áreas del funcionamiento, sin problemas evidentes en otras áreas, asociadas generalmente con daño sustancial a sí mismo o a los demás.
Según la caracterización de las configuraciones de la personalidad basándose en dominios de rasgos, ¿cuál de las siguientes descripciones corresponde al rasgo de "Rasgos Anancástico"? Aislamiento social y/o indiferencia hacia las personas, falta de asertividad, y reducción de experiencias y expresión de emociones. Tendencia persistente a actuar impulsivamente sin considerar las consecuencias a largo plazo. Foco estrecho en el control y la regulación de la conducta propia y de otros, con rasgos como perfeccionismo, perseveración y ordenalidad. .
Dada la información proporcionada sobre recomendaciones terapéuticas para abordar el problema de autolesiones, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? Se sugiere evitar profundizar en los motivos que preceden a cada episodio autolesivo, ya que podría parecer morboso para el paciente. Es importante que el terapeuta reaccione con alarmas excesivas para demostrar la gravedad de la conducta y/o lesión. Se debe explorar el alcance de la lesión y los lugares del cuerpo en los que el paciente se suele lesionar para facilitar la ayuda médica cuando sea necesario. El enfoque terapéutico debe centrarse únicamente en eliminar la conducta de autolesión, sin explorar las motivaciones subyacentes.
Dada la información proporcionada sobre diferentes métodos de evaluación en psicología, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? Los autoinformes en la evaluación de trastornos de personalidad son el único instrumento útil para obtener información La entrevista psicológica es aquella basada en la relación entre dos o más personas donde uno de los integrantes, el psicólogo, realiza preguntas con el objetivo de obtener información. La autoobservación se centra en la relación entre dos o más personas para obtener información.
En la entrevista con personas con trastorno de personalidad paranoide, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? Las personas con trastorno de personalidad paranoide son incapaces de proporcionar retroalimentación al clínico. Hace asociaciones sorprendentes, que trascienden la realidad. Es recomendable aceptar las sospechas del paciente y ganar gradualmente su confianza a través de actos en lugar de presionar para obtener confianza inmediata.
¿Cómo suelen responder típicamente las personas con trastorno de personalidad esquizoide durante una entrevista? Es posible que quiera conocer situaciones parecidas en el terapeuta. Muestran dificultades para proporcionar retroalimentación al clínico. No suelen tener problemas para empezar una sesión. .
En la entrevista con personas con trastorno de personalidad por evitación, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? Es importante desdramatizar lo que cuentan para que no se retraiga. Sus quejas versarán por las relaciones hostiles con los demás. No acudiran por problemas de comportamiento, si no, por temas de drogas o para librarse de ir a la cárcel. .
¿Qué es el envejecimiento activo? El proceso de optimización de las oportunidades de salud, participación y seguridad con el fin de mejorar la calidad de vida de las personas a medida que envejecen. Proceso de fomentar y mantener la capacidad funcional que permite el bienestar en la vejez. Cambios que se producen en las personas de avanzada edad como consecuencia de enfermedades y malos hábitos. .
¿Cuál es la definición precisa de edadismo? La preferencia por ciertos grupos de edad sobre otros. La discriminación, estereotipos y prejuicios acerca de la edad. La apreciación y valoración de la diversidad en todas las edades.
¿Cuáles son algunos de los factores influyentes en los patrones de envejecimiento? Factores climáticos, familiares y genéticos. Factores económicos, biológicos, culturales y psicológicos. Factores de estilo de vida, religiosos y geográficos. Factores políticos, tecnológicos y de salud.
¿Cuáles son algunas de las características de los cambios cognitivos en la vejez? El cerebro del adulto mayor experimenta una plasticidad uniforme en todas las funciones cognitivas. La inteligencia fluida y cristalizada sufren un declive similar en todas las personas mayores. La velocidad de procesamiento de la información sufre una ralentización generalizada de las habilidades motoras y del procesamiento de la información en tareas visomotoras y visoconstructivas Las funciones ejecutivas, como la flexibilidad cognitiva y la planificación, tienden a mejorar con la edad.
¿Cuál es la relación entre las quejas subjetivas de memoria y la sintomatología depresiva? Las quejas subjetivas de memoria están exclusivamente relacionadas con la edad avanzada. No hay asociación entre las quejas subjetivas de memoria y la sintomatología depresiva. Las quejas subjetivas de memoria se asocian únicamente con signos evidentes de patología cerebral. Las quejas subjetivas de memoria se asocian con sintomatología depresiva, independientemente de la edad.
¿Por qué es importante realizar entrevistas con familiares o recoger información de otras personas en el caso de pacientes con envejecimiento patológico? Para invadir la privacidad del paciente y obtener información sin su consentimiento. Únicamente en casos de envejecimiento saludable es necesario recoger información del entorno. Para valorar la situación de sobrecarga del cuidador/ra principal y obtener información sobre el paciente La recogida de información de otras personas no es relevante en el caso de pacientes con envejecimiento patológico.
Las Actividades Instrumentales de la Vida Diaria (AIVD): Actividades que permiten a la persona adaptarse a su entorno y mantener su independencia en la comunidad. Correlacionan mejor con el estado cognitivo y por ello pueden utilizarse para la detección precoz del deterioro cognitivo. Conjunto de actividades primarias de la persona encaminadas a su autocuidado y movilidad, que le dotan de autonomía e independencia elementales y le permiten vivir sin precisar ayuda continua de otros. Actividades complejas, segregadas de las AIVD. Son conductas elaboradas de control del medio físico y del entorno social que permiten al individuo desarrollar un rol social, mantener una buena salud mental y disfrutar de una excelente calidad de vida. .
¿Qué escala es recomendable utilizar para evaluar las ABVD? Escala de Lawton y Brody (PGC-IADL) Índice de Barthel. MMSE. Escala de Zung. .
¿Cómo pueden influir los factores biológicos en la prevalencia de trastornos mentales específicos en la vejez? No hay relación entre los factores biológicos y la aparición de trastornos mentales en la vejez. El envejecimiento normal no afecta los factores biológicos y, por lo tanto, no influye en la salud mental. El deterioro progresivo somático propio de la vejez, junto con otros trastornos orgánicos, puede asociarse a problemas como déficit cognitivo, trastornos de conducta o depresión. Los factores biológicos en la vejez solo están relacionados con enfermedades físicas y no afectan la salud mental. .
¿Cuál de los siguientes trastornos depresivos en la vejez se caracteriza por la presencia de accesos de cólera graves y recurrentes, manifestados a nivel verbal o conductual, con una intensidad y duración desproporcionadas? Trastorno Depresivo Persistente Trastorno de Desregulación Destructiva del Estado de Ánimo Depresión mayor Trastorno Depresivo Inducido por Sustancias o Medicamentos.
¿Cuál de los siguientes trastornos se caracteriza por síntomas depresivos similares a la demencia, pero con una mayor probabilidad de reversibilidad, derivando principalmente de la depresión? Pseudodemencia depresiva. Envejecimiento normal. Duelo. Trastorno de ansiedad.
¿Cuál de las siguientes características es típica del Delirium (Síndrome Confusional)? Inicio gradual y progresivo. Dificultad para mantener la atención y alteración del nivel de conciencia. Duración de varios meses. Predominio de síntomas psicóticos.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es característica de la Demencia en comparación con otros trastornos? Inicio gradual y curso progresivo. Alteraciones de conciencia frecuentes. Predominio de alucinaciones auditivas. Respuesta positiva a ansiolíticos.
¿Cuál es una característica general de los Trastornos Neurocognitivos Fronto-Temporales? Inicio lento e insidioso. Las alteraciones cognitivas suelen aparecer más tardíamente que las de la personalidad. Predominio de alucinaciones visuales. Conservación de la personalidad en todas las áreas.
¿Cuál es la fase de la esquizofrenia en la que predominan los síntomas negativos y se observa un deterioro en el funcionamiento del individuo? Fase prodrómica. Fase activa. Fase de estabilización. Fase residual.
¿Cómo se caracteriza una alucinación corpórea? Es cuestionada por el paciente. Se percibe en el espacio físico exterior. Cambia espontáneamente. Es real para el paciente. .
¿Cuál es un ejemplo de alucinaciones somestésicas o cenestésicas? Escuchar música sin estímulo. Percibir imágenes sin estímulo. Sentir que alguien toca al paciente. Experimentar sensaciones de ingravidez.
¿Cómo se llama a las alucinaciones que ocurren justo antes de dormir o recién despertarse? Funcionales Hipnagógicas o Hipnopómpicas Negativas Reflejas.
¿Cuál es la característica principal del delirio de Capgras? Creerse amado por una persona socialmente inalcanzable. Creencia de infidelidad por parte de la pareja. Creencia de que ciertas personas significativas han sido sustituidas por dobles exactos. Creencia de que alguien o algo intenta dañarle.
¿Cómo se llama la creencia delirante en la que el paciente se siente muerto, negando la existencia de diversos órganos? Delirio de Cotard o de muerte Delirio Erotomaníaco Delirio de Capgras Delirios somáticos.
¿Cómo se denomina la creencia de que los pensamientos no son propios y que alguien los ha puesto en la cabeza del paciente? Difusión de pensamiento Inserción o imposición de pensamiento Robo de Pensamiento Lectura de pensamiento.
¿Cómo se define la alogia? Empobrecimiento del pensamiento o lenguaje. Reducción de la actividad física. Falta de sociabilidad. Dificultades para sostener la atención.
¿Qué implica la apatía, abulia y anhedonia? Falta de iniciativa / capacidad de esfuerzo / descenso de actividad. Anestesia emocional, parece que nada les afecta. Tristeza, melancolía, aislamiento. Reacciones emocionales paradójicas o extrañas a la situación.
Los Síntomas Negativos: Son defecto o carencia de funciones normales (relacionadas con las emociones, la motivación, disfrute de las cosas o la expresión verbal) Funciones ejecutivas (secuenciación, anticipación, planificación), atención, memoria, etc…). Velocidad psicomotora. Memoria de trabajo. Memoria visual y verbal- Velocidad de procesamiento… Son distorsiones o exageraciones de las funciones normales. Ninguna de las anteriores es correcta.
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