MÓdulo 1. de la información al conocimiento

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Título del test:
MÓdulo 1. de la información al conocimiento

Descripción:
MÓDULO 1. De la información al conocimiento (Examen B)

Autor:
AVATAR
Luis Eduardo Guadarrama
(Otros tests del mismo autor)


Fecha de Creación:
08/02/2019

Categoría:
UNIVERSIDAD
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Temario:
31.COMPLETA EL SIGUIENTE ENUNCIADO: ____ es la acción y efecto del aprendizaje, es decir, de entender interviniendo la inteligencia y razón natural junto con la práctica. Diagnóstico Conocimiento Proceso Actitud.
32. ANALIZA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES RESPECTO A LAS DIFERENCIAS ENTRE INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO. Y DEFINE CON UNA “V” SI LA FRASE ES VERDADERA Y CON UNA “F” SI ES FALSA. 1. El conocimiento puede ser público o privado y la información es un proceso personal que depende de cada individuo. 2. La Información requiere filtrarse ya que no sólo incluye conocimientos. En cambio, en el conocimiento se desecha la información que no le sirve a la persona. 3. Para trasmitir una información solo requiere de un emisor y de un receptor. El conocimiento requiere de una persona (sujeto cognoscente) para ser adquirido. 4. El conocimiento por sí mismo no contribuye a la modernización de la sociedad, quien lo hace es la información que se trasmite por medio de la comunicación. 5. El conocimiento requiere de la información pero la información no siempre trasmite conocimientos, porque siempre se necesita de una persona (sujeto cognoscente) persona (sujeto cognoscente) [1-F] [2-F] [3-F] [4V] [5-F] [1-F] [2-V] [3-F] [4-F] [5-V] [1-F] [2-V] [3-V] [4-F] [5-V] [1-V] [2-F] [3-V] [4-F] [5-F].
33.COMPLETA LA SIGUIENTE FRASE: La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Howard Gardner Douglas McGregor Abraham Maslow Chiavenatto.
34.CUANDO LEES UN LIBRO... PUEDES: Parecer interesado pero no tomarle mucha atención. Mostrar interés, pero no leerlo a profundidad. Comprenderlo e identificar sus elementos principales. Ver únicamente las imágenes.
35.COMPLETA EL SIGUIENTE ENUNCIADO: Cuando un estudiante toma la iniciativa de diagnosticar sus necesidades educativas, de elegir y poner en práctica estrategias de estudio adecuadas y evaluar los resultados de sus procesos y productos, es decir, que asume la responsabilidad y compromiso de su propio proceso, se dice que desarrolla un aprendizaje _________ . Independiente Significativo Relativo Superficial.
36.ANALIZA, REFLEXIONA Y ENLAZA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS CON LA RESPUESTA CORRECTA. [1-C] [2-A] [3-B] [1-B] [2-A] [3-C] [1-A] [2-B] [3-C] [1-C] [2-B] [3-A].
37.CUANDO REALIZAS CONSULTAS EN INTERNET PARA TUS ESTUDIOS... SE REQUIERE QUE: Te presten una computadora que tenga acceso a youtube. Sea una computadora rápida para que te permita la búsqueda. Manejes de manera autónoma el equipo y los dispositivos de almacenamiento. Las condiciones del lugar estén adecuadas para quedarte ahí por más de dos horas. .
38.CUANDO TIENES DUDAS DE UN TEMA YA REVISADO, DEBES... No hacer nada porque tu maestro no está en ese momento. Preguntar a tus conocidos. Revisar tus apuntes o buscar información en libros o internet para tratar de entenderlo. Cuestionarte el tema y después olvidarlo.
39.SEÑALA CUÁLES DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS SE REFIEREN A LAS “CONDICIONES EXTERNAS” EN EL PROCESO DE ESTUDIO. Y DEFINE CON UNA “V” SI LA FRASE ES VERDADERA Y CON UNA “F” SI ES FALSA. 1. Iluminación 2. Espacio de trabajo 3. Capacidades personales 4. Niveles de ruido 5. Estado de ánimo [1-V] [2-V] [3-F] [4-V] [5-F] [1-F] [2-F] [3-V] [4-F] [5-F] [1-V] [2-V] [3-V] [4-F] [5-V] [1-F] [2-F] [3-F] [4-V] [5-V].
40.¿CUÁL ES EL ENUNCIADO QUE RESUME EL CONTENIDO DE UNA PUBLICACIÓN? Índice El título Agradecimientos Resumen.
41.SON LAS FUNCIONES BÁSICAS DEL SOFTWARE Y SUS DEFINICIONES. ANALIZA, REFLEXIONA Y ENLAZA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS CON LA RESPUESTA CORRECTA. [1-C] [2-A] [3-B] [4-D] [1-D] [2-B] [3-A] [4-C] [1-B] [2-D] [3-A] [4-C] [1-A] [2-B] [3-D] [4-C].
42.¿CÓMO SE LE LLAMA A LOS RASGOS QUE COMPONEN LA IDENTIFICACIÓN GRÁFICA DE UN TEXTO? Contra portada Anexos Portada Glosario .
43.ES LA SECUENCIA CORRECTA DE LOS PASOS PARA LA ELABORACIÓN DE UN RESUMEN EFICAZ... I.Textualización II.Análisis del contexto III.Comprensión del original IV.Selección de los datos II-IV-III-I I-II-IV-III IV-I-III-II III–IV-II-I.
44.LA PALABRA CORRECTA QUE COMPLETA EL ENUNCIADO, ES: Una buena redacción es el resultado por una parte del conocimiento de la lengua y por otra parte de la _________. Idioma Contenido Sintaxis Puntuación.
45.PARA EXPRESAR POR MEDIO DE LA PALABRA ESCRITA LO QUE DEBEMOS COMUNICAR Y CUMPLIR CON CIERTAS NORMAS FUNDAMENTALES, ES NECESARIO: Hablarlo en voz alta Diseñar una diapositiva Ordenar cronológicamente Redactar un texto.
46. REFLEXIONA SOBRE LAS SIGUIENTES ORACIONES Y SEGÚN EL PROCESO DE REDACCIÓN... ¿CUÁLES SON LAS FALSAS Y CUÁLES SON LAS VERDADERAS? 1. Lo importante es dejar salir las palabras sin ordenarlas. 2. La lógica no es indispensable. 3. El orden lógico se da al poner cada parte gramatical en su lugar. 4. La gramática es un instrumento fundamental. 5. Lo ideal es escribir rápido, como vayan fluyendo las ideas. [1-F] [2-V] [3-V] [4-F] [5-F] 1-V] [2-V] [3-F] [4-F] [5-V] [1-F] [2-F] [3-V] [4-V] [5-F] [1-F] [2-V] [3-F] [4-V] [5-V].
47. ES EL ENUNCIADO QUE ESTÁ BIEN ACENTUADO: I. Los prestamos se daran a partir del mes próximo. II. Terminó su trabajo, más no puede irse a casa aun. III. Todos te aplaudierón aún tus enemigos. IV. Sirveme mas sopa en éste plato, por favor. I II III IV.
48.COMPLETA CORRECTAMENTE LAS SIGUIENTES FRASES. 1. Las palabras _____(Graves/Agudas) llevan tilde o acento ortográfico cuando terminan en -n, en -s o vocal. 2. Todas las palabras _____(Esdrújulas/Agudas) llevan tilde o acento ortográfico. 3. Las palabras _____(Esdrújulas/Graves) llevan acento ortográfico cuando terminan en una consonante distinta a –n, o –s, también se acentúan cuando terminan en –s precedida de otra consonante. Agudas / Esdrújulas / Graves Graves / Agudas / Esdrújulas Agudas / Esdrújulas / Esdrújulas Graves / Agudas / Esdrújulas.
49.SEÑALA LA(S) OPCIÓN(ES) QUE CONTIENE(N) PALABRAS MAL ACENTUADAS: 1. Medicó aunque nunca terminó la carrera. Ya está retirado. 2. Él era mi abuelo, ese es su legado en nuestros corazones. 3. ¿Dónde habrá quedádo ése hombre de gran corazón? 1-2 2 3 2-3.
50.SEÑALA LA OPCIÓN QUE ESTÉ CORRECTAMENTE ACENTUADA. 1. Dile que te dé permiso para ir a la féria por la noche. 2. Sé que necesitas dinero y sé que no lo tienes. 3. Te vi salir de la biblioteca poco antes del mediodía. 4. Aquélla tarde tuvimos una sensación muy especial. 1 2 3 4.
51.LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN NOS SIRVEN PARA... Adornar el texto y se vea mejor Separar las palabras Comprender con claridad lo escrito y establecer las pausas en la lectura. Procesar la información.
52.DE LAS SIGUIENTES OPCIONES, SEÑALA LA QUE ESTÉ REDACTADA DE MANERA CORRECTA. 1. Cuando paso por hay recuerdo la cara que pusiste. 2. Si sube la marea hay peligro de inundación. 3. Ay te deje el dinero para tus pasajes 4. ¡Hay! No me toques, me duele mucho mi codo. 1 2 3 4.
53.¿QUÉ TIPO DE PALABRAS SON LAS ESCRITAS CON MAYÚSCULAS EN EL SIGUIENTE TEXTO? “Carmen RALLA la cáscara de una naranja, mientras que su hija RAYA unas hojas de papel.” Homófonas Parónimas Graves Agudas.
54.ANALIZA, REFLEXIONA Y ENLAZA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS CON LA RESPUESTA CORRECTA. LAS PARTES DE UNA OBRA DE TEATRO SON: [1-C] [2-A] [3-B] [1-A] [2-B] [3-C] [1-B] [2-C] [3-A] [1-A] [2-C] [3-B].
55.COMPLETA EL ENUNCIADO: Los textos aprovechan la imagen impresa, la colocación de la letra, su tamaño y forma, para atraer la atención del lector, antes que empiece a leer. Científicos Literarios Didácticos Periodísticos.
56.PARA REALIZAR UNA RESEÑA, LO PRIMERO QUE SE DEBE DE HACER ES: Verificar signos de puntuación. Un resumen de las partes esenciales del texto. Verificar la información. Ver todas las imágenes del texto.
57. EN LA ORACIÓN SE ENCUENTRA UN ASTERISCO (*), ¿QUÉ SIGNO DE PUNTUACIÓN LE DEBE SUSTITUIR? Señora (*) le escribo para comentarle que la solicitud que envió... Puntos suspensivos (...) Una coma (,) Un punto (.) Signo de interrogación ( ¿).
58.ORDENA LOS PASOS DEL PROCESO DE LECTURA ADECUADO CON LOS SIGUIENTES ELEMENTOS. 4-6-2-5-1-3 1-3-6-2-4-6 2-1-4-3-6-5 5-6-1-2-3-4.
59.COMPLETA EL ENUNCIADO: son la parte del proceso de crecimiento personal que responde a las preguntas: ¿Qué pretendo? ¿Qué quiero aprender? ¿Para qué? ¿Por qué? ¿A dónde quiero llegar? Los saberes Las habilidades Los objetivos Los conocimientos.
60.RELACIONA LOS TIPOS DE RESEÑAS CON SUS CORRESPONDIENTES DESCRIPCIONES. 1-C 2-D 3-A 4-B 1-D 2-A 3-C 4-B 1-A 2-B 3-D 4-C 1-A 2-D 3-B 4-C.
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