MODULO 1 PREPA ABIERTA

Es la reseña se identifica una obra, se ofrece un resumen sobre ella y finalmente se elabora una. Crítica. Analogía. Esquematización. Ejemplificación.

Para elaborar un resumen es necesario. Expresar en lenguaje propio lo importante que se extrajo del texto. Escribir algunas ideas de la fuente consultada, agregando otras fuentes. Presentar un argumento que apoye las ideas que se desarrollan. Mostrar la intención del autor mediante el uso de las propias palabras.

Se caracteriza por la exposición de ideas principales acerca de un tema o asunto. Resumen. Análisis. Paráfrasis. Síntesis.

Durante la etapa de ______ se precisan los daros e informaciones de un texto y se eliminan las palabras repetidas. Planeación. Redacción. Reescritura. Revisión.

Esta etapa del proceso de escritura procura que loa párrafos cumplan con unidad coherencia y cohesión. Planeación. Reescritura. Redacción. Revisión.

Es la etapa del proceso de escritura en la que se elabora el primer borrador de un texto. Planeación. Redacción. Reescritura. Revisión.

Es el orden del proceso de escritura de un texto I. Reescritura II. Planeación III. Revisión VI. Redacción. II, III, IV y I. II, IV, III y I. IV, II, I y III. IV, III, y II.

Es el tipo de lectura profunda y detallada que permite reconocer los elementos de un texto. Comprensiva. Global. Recreativa. Superficial.

En la lectura _____ se revisan los títulos, encabezados , introducción, contraportada e indícele un texto. Compresiva. Critica. Global. Superficial.

Selecciona los elementos de una ficha bibliográfica I. Lema II. Año de impresión III. Periodicidad IV. Autor V Editoria. I, II y IV. I, III y V. II, III y IV. II, IV y V.

¿Qué tipo de textos son la crónica, la noticia y el reportaje?. Periodísticos. Divulgaciones. Narrativos. Descriptivos.

En la nota periodística se dan a conocer______ de interés colectivo ¿, actual y revelante. Hechos. opiniones. Argumentativa. Descriptiva.

Identifica la modalidad textual del fragmento. *Alber Einstein murió el 18 de abril de 1955 en el hospital de Princeton a la 1:15 de la madrugada. Tenia 76 años y su ida había sido una de las más fructíferas de nuestro siglo. Nuestra correspondencia, intermitente a causa de nuestras respectivas responsabilidades, se vio definitivamente interrumpida en el 55 , pero yo tenia la esperanza de retomarla al día siguiente. La muerte, que no considera nuestros deseos , frustró ese deseo. Hasta el final. Albert Susi toda su voluntad para evitar una guerra y vivir en paz, y eso firmo, junto con Russell, el manifiesto contra la guerra nuclear* Texto recuperado de Chirinos (2005). Expositiva. Narrativa. Argumentativa. Descriptiva.

La inteligencia ______ es la capacidad de visualizar estímulos en el entorno como: color, linea , forma y figura. Espacial. Matematica. lingüistica. coorporal.

Tipo de inteligencia, relacionada con las emociones, que permite entender a las demás personas con empatía. Cinética. Interpersonal. Intrapersonal. Lingüistica.

Selecciona los tipos de inteligencia propuesto por Howard Gardner I. Competencial-Lingüistica II. Emocional III.Interpersonal o social IV. Lingüística. I y II. I y III. II y IV. III y IV.

Las inteligencias inteligencias múltiples son la capacidad de______ y _____ frente a diversos estímulos , como resultado de las habilidades , desafíos y experiencias. Preguntar - actuar. preguntar - recordar. razonar - actuar. razonar - preguntar.

Howard Gardner , creador del modelo de la teoría de las inteligencias múltiples, define la inteligencia como la_____ para resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. Capacidad. Cualidad. Rapidez. intuición.

Forma personal de organizar y recordar información a partir de fortalezas y debilidades. Capacidades diferentes. estilos de aprendizaje. inteligencias multiples. métodos de estudio.

¿Qué representación gráfica permite organizar de lo general a lo particular esta información? El sistema nervioso se divide en dos parte: El sistema nervioso periférico (SNP) , integrado por ramas más pequeñas de nervios que llegan a otras partes del cuerpo,. Mapa conceptual. Mapa mental. Cuadro comparativo. Análisis contextual.

Tecnica de estudio que permite distinguir las aportaciones entre las culturas olmeca , maya y azteca. Análisis contextual. Linea de tiempo. Mapa conceptual. Cuadro comparativo.

Es el organizador gráfico que presenta, de forma jerárquica, los puestos de trabajo en una escuela. Cuadro comparativo. Linea de tiempo. Mapa conceptual. mapa mental.

Una señora administra una caja de ahorro y necesita saber que colonias son las más puntuales con sus pagos ¿Que organizador gráfico requiere?. cuadro sinóptico. mapa mental. análisis contextual. cuadro comparativo.

Elige aquellas características propias de la modalidad no escolarizara I. Gestionar la ruta de aprendizaje II. Asistir a clase y participar III. Discutir en el foro los temas revisados IV. Apegarse al cronograma de actividades. I y IV. I y II. II y III. III y IV.

La facultad de tomar decisiones y regular el aprendizaje para el aproximarlo a una determinada tarea, es característica. del estudio independiente. de la modalidad escolarizada. de la ruta de estudio. del plan de estudios.