31. SUPÓNGASE QUE SE PLANTEA UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CON LA SIGUIENTE HIPÓTESIS:
Las escenas de la telenovela “Sentimientos del frenesí” presenta mayor contenido erótico que las de la telenovela “Las arenas del salitre”, ya éstas, a su vez mayor contenido erótico que las escenas de la telenovela “Donde llora mi corazón”.
¿CUÁL DEBE SER UNA PALABRA CLAVE APROPIADA PARA REALIZAR UNA BÚSQUEDA EN INTERNET EN MI PREPARACIÓN SOBRE ESTE TEMA? Contenido erótico Escenas Sentimientos del frenesí Telenovela.
32. ¿CÓMO DEBES REALIZAR TUS REPORTES ESCRITOS, YA SEA UN INFORME, REPORTE O TAREA EN GENERAL? Escribes tus ideas tal como lo vas pensando y después las ordenas. Defines previamente un plan de trabajo según sea el objetivo. Pones todas tus ideas y luego las ordenes conforme al objetivo. Tomas las ideas de algún autor y las complementas con las tuyas.
33. LA CULTURA POSEE ELEMENTOS BÁSICOS AUNQUE CAMBIE DE UN LUGAR A OTRO. ANALIZA CADA ELEMENTO DE LA CULTURA DE LA COLUMNA IZQUIERDA CON SU RESPECTIVO SIGNIFICATIVO QUE SE PRESENTA EN LA COLUMNA DERECHA. [1-D] [2-A] [3-B] [4-C] [5-E] [1-A] [2-D] [3-B] [4-E] [5-C] [1-B] [2-E] [3-A] [4-D] [5-C] [1-E] [2-D] [3-B] [4-C] [5-A].
34. ¿CUÁL DE LAS OPCIONES CONTIENE UNA EXPLICACIÓN CORRECTA DEL PROPÓSITO COMUNICATIVO DE LOS TEXTOS INFORMATIVOS? Denotar emotividad como producto de la realidad y como una forma de interpretarla. Desarrollar a profundidad temas acerca de la naturaleza, la sociedad y sus
fenómenos y procesos. Dar información y el enjuiciamiento público, oportuno y periódico de los hechos de interés colectivo. Ser subjetivo y expresar por medio de un lenguaje metafórico y rico en expresividad.
35. ANALIZA EL SIGUIENTE PÁRRAFO Y RELACIONA LAS COLUMNAS CON LOS TIPOS DE IDEAS:
El fin de semana fui al Centro Histórico de la Ciudad de México. Visité la catedral, el Palacio Nacional y otros edificios coloniales que mencionó Jorge Llanes, el comentarista del programa de radio “La hora nacional” cuando trató el tema del
Arte Colonial. Llanes mencionó que si tenía uno la oportunidad de ir al centro, era muy importante ver personalmente estas manifestaciones artísticas para poder comprender mejor la época de la Colonia a través de sus obras de arte. [1-C] [2-A] [3-B] [1-A] [2-B] [3-C] [1-B] [2-A] [3-C] [1-C] [2-B] [3-A].
36. ¿QUÉ MÉTODO DEBEMOS UTILIZAR PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS? Leer pausadamente para retener la mayor cantidad de datos. Buscar datos que te remitan a la información relevante. Hacer pausas durante la lectura para mejorar la retentiva. Leer repetidamente el texto hasta entenderlo.
37. PARA PREPARAR UNA COMPOSICIÓN O TEXTO SOBRE UN TEMA SE SUGIERE LA METODOLOGÍA DEL PROCESO DE ESCRITURA. ¿QUÉ PIENSAS DE TENER QUE SEGUIR DICHA METODOLOGÍA? Que no sirve de nada porque las ideas deben fluir al ir escribiendo. Que es de gran ayuda porque te puedes apoyar en apuntes previos. Es una mejor manera de organizar tus pensamientos y trabajar con mayor claridad un tema. Que pudiera funcionar, pero no pienso hacerlo.
38. ¿CÓMO DEBERÍAS ACTUAR SI EN UNA CONVERSACIÓN, UN AMIGO TRATA DE SACAR A LA LUZ TEMAS COMO ES EL EFECTO INVERNADERO PARA CONOCER TU PERSPECTIVA? Buscas todo tipo de argumentos para obtener su aprobación sobre tu postura. No te gusta dialogar sobre esos temas porque eres intolerante con las diferencias. Expresas tus opiniones y respetas las de tu amigo aun cuando no coincidan. Comienzas a hablar y, si surgen diferencias, dejas el tema para evitar problemas.
39. DENTRO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN PARA LA EXPLICACIÓN DE UN PROCESO NATURAL, ¿QUÉ TIPO DE ESTUDIO SE LLEVA A CABO CUANDO EL INVESTIGADOR NO TIENE UNA IDEA ESPECÍFICA DE LO QUE QUIERE INVESTIGAR Y BUSCA LOGRAR UNA PRIMERA APROXIMACIÓN AL FENÓMENO CON CIERTOS EVENTOS QUE SUCEDEN A SU ALREDEDOR? De encuesta Exploratorio Descriptivo De campo.
40. INDEPENDIENTEMENTE DEL MODELO ECONÓMICO VIGENTE Y DEL FENÓMENO DE LA GLOBALIZACIÓN, ¿CUÁL ES LA TENDENCIA INTERNACIONAL QUE SE PROMUEVE EN LA REFORMA EDUCATIVA DEL BACHILLERATO? Diversificar la educación superior en América Latina. Cooperar internacionalmente en los nuevos desafíos. Constituir como prioridad la educación básica universal. Mantener la parte del producto interno asignado a educación.
41. LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTO METALÚRGICO SOBRE LA DUREZA DEL ACERO, A DIFERENTES TEMPERATURAS DE TRATAMIENTO, SE REPRESENTAN EN EL SIGUIENTE GRÁFICO. ¿QUÉ INTERPRETACIÓN DEBE DARSE A LOS RESULTADOS DEL EXPERIMENTO? La dureza del acero (c) se da a la mayor temperatura y la dureza (d) a menor
temperatura. A la temperatura (c) se tiene mayor dureza del material y a la temperatura
(d) se tiene la menor dureza. La información no es suficiente para deducir a que temperatura se tiene mejor
tratamiento. Los resultados no cambian las temperaturas de (a) hacia (b), por lo tanto no
puede describir el fenómeno.
42. LAS PALABRAS DE CADA UNA DE LAS ORACIONES SIGUIENTES ESTÁN MEZCLADAS. ORDENA CADA UNA DE LAS ORACIONES E INTERPRETA SU SIGNIFICADO. SI EL SIGNIFICADO ES VERDADERO ANOTA (V). SI EL SIGNIFICADO DE LA ORACIÓN ES FALSO ANOTAR (F).
1. bueno mar beber el agua de es
2. cuatrocientas todos páginas contienen los libros
3. frecuentemente por juzgar podemos acciones hombres nosotros sus a los
4. nunca que descuidados los tropiezan son [1-V] [2-V] [3-F] [4-V] [1-F] [2-F] [3-V] [4-F] [1-V] [2-F] [3-F] [4-F] [1-V] [2-V] [3-F] [4-V].
43. SON TODO LO QUE ACOSTUMBRA A UTILIZAR LA SOCIEDAD PARA PODER VIVIR. Actitudes Reglas Prácticas sociales Tradiciones.
44. ¿QUÉ FACTORES INTERVIENEN EN LA INTERPRETACIÓN DE UN TEXTO?
1. El tiempo dedicado por lector.
2. Los conocimientos previos del lector.
3. Los procesos cognitivos que debe desarrollar el lector durante la lectura.
4. La diversidad del vocabulario utilizado por el autor del texto. 2-3 3-4 1-2 1-2-4.
45. UN ESTUDIANTE REALIZA LA LECTURA DE UN ARTÍCULO DE OPINIÓN EN EL PERIÓDICO Y CONSIDERA QUE PARA SU MEJOR COMPRENSIÓN DEBE REALIZAR ESTAS ACTIVIDADES.
1. Identificar que están correctamente escritas las palabras donde tiene duda y clasificar los fenómenos de cada palabra.
2. Identificar verbos, sustantivos, artículos y adverbios y analizar las oraciones.
3. Subrayar dentro del texto las palabras que desconoce y definir el significado de las palabras de origen extranjero.
¿CON QUE ÁMBITOS DE LA LENGUA SE RELACIONAN ESTAS ACTIVIDADES?
1= Fonográfico, 2 = Léxico- semántico, 3 = Morfosintáctico 1= Fonográfico, 2 = Morfosintáctico, 3= Léxico semántico 1= Fonográfico, 2 y 3 = Morfosintáctico 1 y 2 = Fonográfico, 3 = Léxico- semántico.
46. ES EL ENFOQUE METODOLÓGICO DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIOS SOCIALES QUE ANALIZA LAS RELACIONES QUE EL HOMBRE ESTABLECE CON EL MEDIO AMBIENTE, COMBINANDO LOS ELEMENTOS DEL PAISAJE NATURAL Y DEL PAISAJE CULTURAL. Sociogeográfico Ambientalista Sociológico Histórico – cultural.
47. DE LOS SIGUIENTES TEXTOS CIENTÍFICOS IDENTIFICA SI SON TECNOLÓGICOS (T) O DIDÁCTICOS (D).
1) Los gases son uno de los estados de agregación de la materia. En este estado las moléculas que constituyen un gas casi no son atraídas unas por otras, por lo que se mueven en el vacío a gran velocidad y muy separadas unas de otras, explicando así las propiedades.
2) La atmósfera terrestre está compuesta por una mezcla de gases cuya composición porcentual en volumen es de aproximadamente 78% de N2, 21% de O2, y 1% de otros gases incluyendo CO2. En la siguiente tabla se muestran algunos elementos y compuestos que son gases en condiciones atmosféricas normales (1atm y 25°C).
3) Los gases ejercen presión con cualquier superficie con la que entren en contacto. La presión se define como una fuerza aplicada por unidad de área, es decir, una fuerza dividida por el área sobre la que se distribuye la fuerza. Presión = Fuerza /Área.
4) La supersimetría entiende que los fermiones (electrones, etc.) pueden convertirse en bosones (partículas de campo como fotones, etc.) y los bosones en fermiones. Ahora bien, no puede transformarse cualquier fermión en cualquier bosón, sino que cada tipo de partícula formaría pareja única y exclusivamente con su propio tipo de compañero supersimétrico. [1-T] [2-D] [3-D] [4-T] [1-D] [2-T] [3-D] [4-T] [1-D] [2-D] [3-T] [4-D] [1-T] [2-D] [3-D] [4-D].
48. ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE UN TEXTO INFORMATIVO Y UNO VALORATIVO? La objetividad de los valorativos y la subjetividad de los informativos. La opinión de los informativos y la falta de comentarios de los valorativos. La opinión de los valorativos y la falta de comentarios de los informativos. La neutralidad de los informativos y el valorativo tienden a ser subjetivo.
49. IDENTIFICA LA OPCIÓN QUE PRESENTA UNA PALABRA QUE NO FORMA PARTE DEL CAMPO SEMÁNTICO DE LAS DEMÁS. olfato digestión vista oído.
50. ¿QUÉ ES LA POLISEMIA? Cuando las palabras están organizadas alrededor de un significativo común. Cuando una misma palabra puede tener dos o más significados distintos. Cuando dos o más palabras tienen significado contrario o contraste. Cuando dos o más palabras tienen significado similar.
51. ORDENA LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS DEL 1 AL 5 PARA ELABORAR UN PÁRRAFO QUE TENGA COHESIÓN LÓGICA.
I. Que a compás de las olas se balanceaban sin cesar.
II. Soñó que entraba en el líquido elemento y bajaba la ola.
III. Soñó que un genio marino le ofrecía su vara mágica para penetrar en el seno de las olas.
IV. Como por una escalinata de esmeraldas en fusión.
V. En la falda de aquel prisma enorme hundían sus raíces transparentes extraños árboles. III, II, IV, V, I I, V, II, III, IV V, I, III, VI, II II, I, V, VI, III.
52. ¿CUÁL ES LA INTENCIÓN DE UN AUTOR AL EMPLEAR CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍAS? Tener mayor credibilidad y apoyar sus afirmaciones. Provocar dudas y las reflexiones sobre el tema. Ampliar la extensión y profundidad del texto. Realzar la visión de otros y su posición contraria.
53. ¿CUÁL ES EL TÉRMINO QUE PERMITE IDENTIFICAR LAS SIGUIENTES ACCIONES?
- Una persona desde el interior de su carro saluda a un conocido que va caminado en la calle y éste le responde con una seña amistosa.
- Un profesor trabaja con sus estudiantes en clase.
- En el estadio de béisbol de Campeche juegan “Los piratas” contra “Los Diablos”. Interacción Retribución Apoyo Consejería.
54. RECIBES LA LLAMADA UN PROMOTOR DE UN CANDIDATO A GOBERNADOR DE TU ESTADO, QUE QUIERE HACERLE PROMOCIÓN Y REALIZARTE UNA ENCUESTA, ¿QUÉ DEBES HACER? Te sientes comprometido a escucharlo, y respondes cualquier cosa solamente para cumplir. Lo escuchas para conocer y evaluar sus propuestas y poder analizar bien tus respuestas. Definitivamente te niegas a escucharlo y a responder por que es una pérdida de tiempo. Lo escuchas para analizar su propuesta, pero evitas responder directamente sus preguntas.
55. DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES IDENTIFICA LAS QUE SON VERDADERAS (V) Y LAS QUE SON FALSAS (F).
1) El diagnóstico consiste en hacerse una idea de la situación
2) El diagnóstico consiste en determinar sus efectos en el futuro.
3) El pronóstico consiste en proponer soluciones al problema.
4) El pronóstico consiste en determinar sus efectos en el futuro. [1-F] [2-F] [3-V] [4-F] [1-V] [2-F] [3-F] [4-V] [1-F] [2-V] [3-V] [4-F] [1-F] [2-F] [3-V] [4-F].
56. PARA ENRIQUECER TU PROCESO DE APRENDIZAJE, TU ASESOR DE “EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO”, TE PIDE QUE REALICES UNA CRÍTICA SOBRE “LA APLICACIÓN DE LOS DERECHOS
HUMANOS EN EL SISTEMA PENITENCIARIO EN MÉXICO”. ¿CÓMO DEBERÍAS REALIZARLA? Utilizarías las críticas que otros autores reconocidos hayan hecho sobre el tema para garantizar su aprobación. Analizarías los elementos que integran dicha situación y después emitirías
tu opinión, sustentando con tus propios argumentos y los de otros autores. Buscarías la opción de otros autores sobre el mismo tema para tener una visión
previa y emitir una opción basada en la experiencia de los expertos. Analizarías los elementos principales de dicha situación y después expresarías tu gusto o disgusto sobre el tema.
57. IDENTIFIQUE EJEMPLOS DE LAS ÁREAS DE LA CULTURA CON UNA “V” SI LA FRASE ES VERDADERA Y CON UNA “F” SI ES FALSA.
1) El código de señales de tránsito y el de las luces direccionales de un auto son ejemplos de pauta cultural.
2) Los pueblos de Mesoamérica tenían en común el cultivo del maíz, frijol y calabaza, así como la escritura jeroglífica y las pirámides escalonadas. Estos son ejemplos de rasgo cultural.
3) Los complejos culturales son la combinación de unos rasgos culturales con otros rasgos, como la salida de casa que es un conjunto de muebles, así como el uso y significado que le dan sus dueños.
4) Cultura es todo lo que la humanidad ha hecho para satisfacer sus necesidades espirituales a lo largo de la historia. [1-F] [2-F] [3-V] [4-F] [1-V] [2-V] [3-F] [4-F] [1-F] [2-F] [3-V] [4-V] [1-V] [2-V] [3-V] [4-F].
58. ¿A PARTIR DE QUÉ ELEMENTOS DEL ENTORNO UN AUTOR CONSTRUYE LOS SIGNIFICADOS DEL TEXTO? Propósitos; objetivos; conocimiento activado. Mediación; conexión; procesos constructivos. Contexto social; convenciones discursivas; lenguaje. Conciencia personal; interpretación; significantes.
59. LA FORMACIÓN DEL BACHILLERATO PRETENDE FOMENTAR EL DESARROLLO DE UNA IDENTIDAD COMÚN A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS EN NUESTRO IDIOMA, COMPARTIENDO LA HISTORIA NACIONAL ASIMILANDO OTRAS EXPERIENCIAS PERSONALES. DE ACUERDO A ESTE CONTEXTO,
¿QUÉ PUEDE AFIRMARSE RESPECTO DE LA FUNCIÓN QUE DESEMPEÑA LA EDUCACIÓN EN ESTE NIVEL QUE ESTÁS CURSANDO? Transmisión del conocimiento Integración socio-cultural Difusión del conocimiento Enriquecimiento personal.
60. ANALIZA LOS ELEMENTOS DE UNA DESCRIPCIÓN CON SUS EJEMPLOS Y RELACIONA AMBAS COLUMNAS CON LA RESPUESTA CORRECTA. [1-B] [2-C] [3-D] [4-A]
[1-A] [2-D] [3-C] [4-B] [1-D] [2-B] [3-C] [4-A] [1-C] [2-A] [3-D] [4-B].
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