La pedagogía de la expresión también puede ser llamada: Pedagogía de la educación. Pedagogía ludocreativa. Pedagogía descriptiva. Pedagogía psicosocial.
La expresión musical se basa... En talleres en los que se puedan reconocer y mezclar diferentes texturas, colores, formas, etc. En desarrollar una sensibilidad hacia la música en general como lenguaje que facilita la comunicación y la transmisión de sentimientos. En la realización de juegos de interpretación, expresión oral, etc. En desarrollar el esquema corporal y explorar las posibilidades de expresión y comunicación del cuerpo.
Un centro de interés es.... Un asunto que despierta el interés y resulta atractivo para los participantes, ya que se parte de sus propias necesidades, motivaciones e inquietudes. Temática elegida por la organización de una actividad para llamar la atención de los participantes, teniendo en cuenta la opinión de los monitores. Un asunto cuya finalidad es ofrecer oportunidades para desarrollar las potencialidades creativas del alumnado a través de la experimentación y el descubrimiento personal. Contexto espontáneo donde es posible dar tienda suelta a la creatividad y la expresión personal.
El "brainwriting"... Es una variante de la lluvia de ideas por escrito Es otra variante de la lluvia de ideas, pero se lleva a cabo a través del dibujo. Es un método creativo basado en el uso de comparaciones. Es una técnica grupal para la generación de ideas que consiste en plantear una pregunta y dejar que, abiertamente y sin censura, se propongan alternativas.
El "brainstorming"... Es una variante de la lluvia de ideas por escrito Es otra variante de la lluvia de ideas, pero se lleva a cabo a través del dibujo. Es un método creativo basado en el uso de comparaciones. Es una técnica grupal para la generación de ideas que consiste en plantear una pregunta y dejar que, abiertamente y sin censura, se propongan alternativas.
El "braindrawing"... Es una variante de la lluvia de ideas por escrito Es otra variante de la lluvia de ideas, pero se lleva a cabo a través del dibujo. Es un método creativo basado en el uso de comparaciones. Es una técnica grupal para la generación de ideas que consiste en plantear una pregunta y dejar que, abiertamente y sin censura, se propongan alternativas.
La "analogía"... Es una variante de la lluvia de ideas por escrito Es otra variante de la lluvia de ideas, pero se lleva a cabo a través del dibujo. Es un método creativo basado en el uso de comparaciones. Es una técnica grupal para la generación de ideas que consiste en plantear una pregunta y dejar que, abiertamente y sin censura, se propongan alternativas.
Basar las actividades en los centros de interés...
trabajar solo sobre un centro de interés propicia la participación desmotiva a los participantes no requiere tener en cuenta la edad y motivación de los participantes.
La pedagogía ludocreativa... es aquella cuya finalidad es ofrecer oportunidades para desarrollar las potencialidades cognitivas del alumnado a través de la experimentación y el descubrimiento personal.
es lo misto que la pedagogía del juego. se basa contenidos curriculares impuestos por la normativa de la materia. es aquella cuya finalidad es ofrecer oportunidades para desarrollar las potencialidades creativas del alumnado a través de la experimentación y el descubrimiento personal.
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Una característica de la pedagogía de la expresión es que... es poco creativa no respeta las identidades individuales fomenta la homogeneidad implica un aprendizaje lúdico.
La expresión dramática se basa... En talleres en los que se puedan reconocer y mezclar diferentes texturas, colores, formas, etc. En desarrollar una sensibilidad hacia la música en general como lenguaje que facilita la comunicación y la transmisión de sentimientos. En la realización de juegos de interpretación, expresión oral, etc. En desarrollar el esquema corporal y explorar las posibilidades de expresión y comunicación del cuerpo.
La expresión corporal se basa... En talleres en los que se puedan reconocer y mezclar diferentes texturas, colores, formas, etc. En desarrollar una sensibilidad hacia la música en general como lenguaje que facilita la comunicación y la transmisión de sentimientos. En la realización de juegos de interpretación, expresión oral, etc. En desarrollar el esquema corporal y explorar las posibilidades de expresión y comunicación del cuerpo.
La expresión plástica se basa... En talleres en los que se puedan reconocer y mezclar diferentes texturas, colores, formas, etc. En desarrollar una sensibilidad hacia la música en general como lenguaje que facilita la comunicación y la transmisión de sentimientos. En la realización de juegos de interpretación, expresión oral, etc. En desarrollar el esquema corporal y explorar las posibilidades de expresión y comunicación del cuerpo.
Un principio fundamental de la creatividad es que... critica ideas a priori no critica ideas a priori deja aflorar la parte más racional del pensamiento el animador adopta un rol de corrector.
La metodología es... un conjunto de técnicas, métodos y procedimientos que favorecen el proceso de aprendizaje
un conjunto de técnicas, métodos y procedimientos que dificultan el proceso de aprendizaje
un conjunto de técnicas, métodos y procedimientos que no tiene nada que ver con el proceso de aprendizaje un tipo específico de dinámica.
Los métodos analógicos... son métodos de rechazo basados en explorar nuevos conceptosy en buscar las diferencias investigan en la zona de conceptos sin relación aparente con el problema planteado no son métodos aceptados en la educación en el tiempo libre parten de semejanzas o analogías para resolver un problema dado.
Los métodos antitéticos... son métodos de rechazo basados en explorar nuevos conceptosy en buscar las diferencias investigan en la zona de conceptos sin relación aparente con el problema planteado no son métodos aceptados en la educación en el tiempo libre parten de semejanzas o analogías para resolver un problema dado.
Los métodos aleatorios... son métodos de rechazo basados en explorar nuevos conceptosy en buscar las diferencias investigan en la zona de conceptos sin relación aparente con el problema planteado no son métodos aceptados en la educación en el tiempo libre parten de semejanzas o analogías para resolver un problema dado.
Los métodos autoritarios... son métodos de rechazo basados en explorar nuevos conceptosy en buscar las diferencias investigan en la zona de conceptos sin relación aparente con el problema planteado no son métodos aceptados en la educación en el tiempo libre parten de semejanzas o analogías para resolver un problema dado.
El enfoque globalizado... es igual que el enfoque ludocreativo exige abordar el planteamiento de un problema o situación en un contexto concreto y en su totalidad exige abordar el planteamiento de un problema o situación en un contexto general y en de forma fragmentada conlleva que el educador actúe como guía y mediador del aprendizaje para facilitar la construcción de aprendizajes no significativos que sean evaluables.
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Los pasos en el desarrollo de actividades son: observación de la realidad, asociación y expresión de lo asimilado observación de la realidad, disociación y expresión de lo asimilado evaluación de la realidad, asociación y expresión de lo asimilado evaluación de la realidad, asociación y expresión de lo memorizado.
La percepción... no influye en el aprendizaje es igual para todas la personas es igual para todas las personas del mismo grupo de edad es el elemento básico sobre el cual se construye el aprendizaje.
¿Cuál no es un elemento del diseño de temas globalizados?
Objetivos Puntuación Evaluación Metodología.
La principal característica de los talleres es que... consisten en desarrollar habilidades y destrezasmanuales, así como la creatividad tienen una finalidad lúdica se usan en la animación sociocultural son de caracter grupal.
La principal característica de los juegos es que... consisten en desarrollar habilidades y destrezasmanuales, así como la creatividad tienen una finalidad lúdica se usan en la animación sociocultural son de caracter grupal.
La principal característica de las dinámicas es que... consisten en desarrollar habilidades y destrezasmanuales, así como la creatividad tienen una finalidad lúdica se usan en la animación sociocultural son de caracter grupal.
Los métodos de enseñanza según el papel del alumnado pueden clasificarse en activos o pasivos inductivos, deductivos y analógicos dogmáticos y heurísticos simbólico-verbalísticos, intuitivos, analíticos y sintéticos.
En las fases del proyecto creativo, la incubación consiste en sumergirse en el proceso creativo para entrar de lleno en él. Supone trabajar las ideas. buscar de manera inconsciente la solución, y es justo el momento cuando surge el miedo a no ser capaz de encontrar respuestas creativas. el momento cuando instantáneamente aparece la solución. examinar, valorar y verificar la solución encontrada.
En las fases del proyecto creativo, la generación consiste en sumergirse en el proceso creativo para entrar de lleno en él. Supone trabajar las ideas. buscar de manera inconsciente la solución, y es justo el momento cuando surge el miedo a no ser capaz de encontrar respuestas creativas. el momento cuando instantáneamente aparece la solución. examinar, valorar y verificar la solución encontrada.
En las fases del proyecto creativo, la iluminación consiste en sumergirse en el proceso creativo para entrar de lleno en él. Supone trabajar las ideas. buscar de manera inconsciente la solución, y es justo el momento cuando surge el miedo a no ser capaz de encontrar respuestas creativas. el momento cuando instantáneamente aparece la solución. examinar, valorar y verificar la solución encontrada.
En las fases del proyecto creativo, la evaluación consiste en sumergirse en el proceso creativo para entrar de lleno en él. Supone trabajar las ideas. buscar de manera inconsciente la solución, y es justo el momento cuando surge el miedo a no ser capaz de encontrar respuestas creativas. el momento cuando instantáneamente aparece la solución. examinar, valorar y verificar la solución encontrada.
En la ficha de actividad no es necesario que aparezca... el nombre de la actividad los objetivos el color del uniforme los recursos necesarios.
Las fuentes primarias son... aquellas que facilitan el acceso directo a la información no existe ese concepto las que me proporciona mi prima las que permiten acceder y localizar las primarias, como resúmenes, bibliografías, catálogos...
Las fuentes secundarias son... aquellas que facilitan el acceso directo a la información no existe ese concepto las que aprendemos en segundo las que permiten acceder y localizar las primarias, como resúmenes, bibliografías, catálogos...
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