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La motivación Yesenia Benalcazar

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Título del test:
La motivación Yesenia Benalcazar

Descripción:
Practica 2b por Yesenia Benalcazar

Autor:
AVATAR
Yesenia Benalcazar
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Fecha de Creación:
19/02/2021

Categoría:
Ciencia

Número preguntas: 21
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Temario:
¿Cuáles son los resultados que genera una buena motivación? Inteligencia, creatividad,voluntad. Responsabilidad, interés, autoestima. Honestidad, interés, autoestima. Inteligencia, vagancia, voluntad.
La ________ es la fuerza ______ que nos impulsa a la ________ motivación-externa-realización estrategia-externa-mejora motivación-interna-acción estrategia-interna-práctica.
Son los rasgos _______, ________ y ________ que sirven como indicadores relativamente estables de como los alumnos estructuran _________ , forman y construyen conceptos. psicológicos-fisiológicos-anatómicos-conocimientos sociales-psicológicos-fisiológicos-estrategias anatómicas-psicológicos-afectivos-conocimientos cognitivos-afectivos-fisiológicos-contenidos.
Ordene la frase correctamente: conclusión. estilo una con de análisis recopilación motivarse El pragmático y la debe antes datos de presentar.
Ordene la frase correctamente: sus propias los tema. con explicaciones Para sobre los teórico motiva aprendizaje estilo estudiantes de un se pidiendo.
La motivación impulsa: La acción La visualización Recompensa Desafíos.
Relaciona las respuestas según corresponda, el siguiente enunciado de las estrategias de aprendizaje Reflexivo Activo Pragmático Teórico.
¿Cómo se motiva a un individuo de aprendizaje activo? Participación de actividades a largo plazo Participación de actividades a corto plazo Participación de actividades monótonas Ninguna es correcta .
El estilo de aprendizaje reflexivo aprende mejor recogiendo datos y ……. antes de llegar a una …… Analizándolos – conclusión Sintetizándolos – conclusión Analizándolo – solución Sintetizándolos – solución.
Elija una de las normas que deben utilizar los docentes para motivar a sus estudiantes. Incitar a que participen en la realización de actividades a largo plazo con resultados concretos. Sugerir que elaboren su propia explicación sobre un tema determinado para que puedan compartirlo mediante una exposición. Presentar información que puedan relacionar con su vida diaria aplicándolo con la práctica. Emplear propuestas motivadoras antes, durante y después de una situación de aprendizaje.
¿Cuál es la desventaja que experimentan los individuos con un estilo de aprendizaje reflexivo? El aprendizaje será complicado cuando tengan que explicar temas muy teóricos con muchos datos. Se les dificulta trabajar en actividades no planificadas debido a la presión del tiempo y al tener que recurrir a argumentos espontáneos. Presentan problemas al momento de actuar sin un fundamento teórico. Les cuesta más trabajo cuando lo que aprenden no se relaciona con sus necesidades inmediatas.
¿Cuál es una forma para lograr la motivación? Desarrollar una clase a base de teoría mediante la explicación y el dictado del contenido. Permitir que el estudiante pase al pizarrón a realizar ejercicios de acuerdo con el tema dado. Enviar a los estudiantes a preparar exposiciones para las clases futuras, conllevando a realizar una prueba colectiva al final del tema dado. Crear entornos de enseñanza y aprendizaje al menos donde tenga la posibilidad de aprender en colaboración, investigación sobre el mundo real.
Los rasgos que definen un estilo de aprendizaje son: cognitivos, …………….. y fisiológicos lo cual son …………. como los estudiantes estudian a través de contenidos, forman utilizando conceptos, resuelven problemas y seleccionan medios para su ……………, proponiendo propuestas …………….. Afectivos, pilar, desarrollo, educativos. Prácticos, indicadores, desarrollo, educativos. Afectivos, indicadores, representación, didácticas. Prácticos, figura, compresión, didácticas.
De acuerdo con el decálogo para una buena motivación. ¿Cuál corresponde a una de ellas? Calidad físicas y psicológicas permitiendo el desarrollo del conocimiento. Métodos de enseñanza que se apoya en leyes y principios del aprendizaje. Ser creativos y curiosos de temas científicos o sobre el mundo real. Ofrecer actividades innovadoras y divertidas.
¿Por qué el niño quiere que le motiven? Para que envíen más deberes. Para tener más tiempo de dormir. Para ir rápido a casa. Para que sean más creativos.
Ordene la frase correctamente: importante se La motivación alcanzar propuestas. como algo define metas no para.
Que debe tener en cuenta un docente al momento de organizar una estrategia de enseñanza: Los estilos de aprendizaje Las maneras de enseñar Los sentidos de aprendizaje Los desarrollos de cada estudiantes.
La creación de espacios amenos para aprender en.................................... de…………….sobre el mundo real y…........................ habilidades del siglo XXI Colaboración – Investigar – desarrollar Individualidad – crear - escuchar Desarrollo – actividad – colaborar Desarrollo – habilidad – investigar.
¿Cada alumno tiene diferentes rasgos que sobresalen, los cuales son? Opciones A. , Cognitivas Sociales Afectivas, Fisiológicas Psicológicos.
Los estudiantes con un aprendizaje reflexivo aprenden: Recogiendo datos y analizarlos antes de llegar a una conclusión Primero hablando y pensar en lo dicho después por el profesor A partir de modelos teóricos Explicándoles el tema y después hablar.
Los estudiantes aprenden mejor relacionando la............. con la ................... ,cuando tienen la posibilidad de aplicar lo que han aprendido, la mejor manera de................. es presentarles información con la cual puedan relacionar su vida y aplicarla de manera Realidad, experiencia, conocerlos Teoría, práctica, motivarlos Teoría, experiencia, motivarlos Realidad, práctica, conocerlos.
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