1.- Instrumento destinado a ofender o defender: A) Piedra B) Arma C) Pistola D) Fusil.
2.- Las armas se clasifican en? A) Armas corto punzantes, armas rusticas, armas artesanales, armas blancas B) Armas artesanales, armas blancas, armas arrojadizas, armas corto punzantes C) Armas blancas, armas arrojadizas, armas de proyección, armas de fuego D) Armas de fuego, armas blancas, armas rusticas, armas artesanales.
3.- Las armas por su anima se clasifican en? A) Anima recta , Anima trazada B) Anima lisa, anima rayada C) Anima llana, anima lineal D) Anima lisa, anima recta.
4.- Anima Lisa significa que? A) Tiene estrías B) No tiene estrías C) Es una anima mixta D) Ninguna de las anteriores.
5.- Anima Rayada significa que? A) Tiene estrías B) No tiene estrías C) Es una anima mixta D) Ninguna de las anteriores.
6.- Por su sistema de disparo se clasifican en? A) Tiro a tiro, semi automática, 3 tiros, tiro mecánico B) Tiro mecánico, tres tiros, automática, Repetición C) Tiro a tiro, De repetición, semi automática, automática D) Ninguna de las anteriores.
7.- Conjunto de cartuchos que se carga en un arma? A) Ojiva B) Pólvora C) Munición D) Cartucho.
8.- Cuál es la unidad de carga que permite realizar un disparo? A) Ojiva B) Vainilla C) Munición D) Cartucho.
9.- Cuáles son las partes de la munición? A) Capsula iniciadora, ojiva, munición, cartucho B) Pólvora, ojiva, bala, capsula C) Bala, vaina, pólvora, capsula iniciadora D) Cartucho, vaina, pólvora, capsula.
10.- Cuál es la clasificación de las armas por su alcance? A) Corto y largo alcance B) Mediano y largo alcance C) Largo y pequeño alcance D) Pequeño y mediano alcance.
11.- Cuáles son las armas de largo alcance? A) Subametralladora y pistola B) Revolver y Fusil HK C) Fusil de precisión y ametralladora D) Ametralladora y Revolver.
12.- Cuáles son las armas de corto alcance? A) Fusil, Subametralladora, pistola B) Ametralladora, Fusil, revolver C) Revolver, Pistola, Ametralladora D) Pistola, Subametralladora, Ametralladora.
13.- Cuál es la fabricación del Fusil HK? A) Americana B) Soviética C) Alemana D) Israelita.
14.- Cuál es el calibre de la munición del Fusil HK? A) 7.62 mm B) 5.56 mm C) 5.75 mm D) 40mm.
15.- ¿Cuál es el peso del Fusil HK culata rígida sin alimentadora? A) 4 kg B) 4.7 kg C) 3.6 kg D) 3 kg.
16.- Cuál es la longitud del Fusil HK culata rígida? A) 845mm. B) 1100mm. C) 925mm. D) 935mm.
17.- Cuál es el alcance práctico del Fusil HK? A) 845mtrs. B) 550mtr C) 925mtrs. D) 935mtrs.
18.- Cuál es la longitud del Fusil HK culata retráctil? A) 845mm. B) 1100mm. C) 920mm. D) 935mm.
19.- Cuál es el peso del Fusil HK culata retráctil sin alimentadora? A) 4 kg B) 4.7 kg C) 3.65 kg D) 3 kg.
20.- Cuál es la cadencia de tiro del Fusil HK? A) 1000 disparos por minuto B) 850 disparos por minuto C) 750 disparos por minuto D) 550 disparos por minuto.
21.- Cuál es el calibre de la munición del Fusil AK 47? A) 7.62 mm B) 5.56 mm C) 5.75 mm D) 40mm.
22.- Cuál es el peso del Fusil AK 47 con alimentadora llena? A) 5.13 kg B) 7.63 kg C) 5.75 kg D) 40 kg.
23.- Cuál es el alcance práctico del Fusil AK 47? A) 700 mtrs B) 1000 mtrs C) 500 mtrs. D) 400 mtrs.
24.- Cuál es la cadencia de tiro del Fusil AK 47? A) 800 cart. Por minuto. B) 500 cart. Por minuto. C) 300 cart. Por minuto D) 600 cart. Por minuto.
25.- Cuál es la longitud del Fusil AK 47 con culata desplegada? A) 85.90 cm. B) 92.90 cm. C) 97.90 cm. D) 50.90 cm.
26.- Cuál es la longitud del Fusil AK 47 con culata plegada? A) 85.90 cm. B) 74.90 cm. C) 97.90 cm. D) 50.90 cm.
27.- Cuál es la fabricación del Fusil AK 47? A) Alemana. B) Belga. C) Soviética. D) Americana.
28.- Cuál es la fabricación del Fusil M4? A) Alemana. B) China. C) Americana. D) Soviética.
29.- Cuál es la longitud del Fusil M4 con culata retraída? A) 857 mm. B) 547 mm. C) 647 mm. D) 757 mm.
30.- Cuál es la longitud del Fusil M4 con culata extendida? A) 857 mm. B) 838 mm. C) 647 mm. D) 757 mm.
31.- Cuál es el calibre del Fusil M4? A) 5.76 mm. B) 7.64 mm. C) 5.56 mm. D) 7.57 mm.
32.- Cuál es la cadencia de tiro del Fusil M4? A) 759 cart. por minuto B) 700 cart por minuto. C) 556 cart por minuto. D) 750 cart por minuto.
33.- Cuál es el alcance efectivo del Fusil M4? A) 650 mtrs. B) 700 mtrs. C) 500 mtrs. D) 200 mtrs.
34.- Cuál es el alcance efectivo (rasante) del lanzagranadas AM 600 A) 300 mtrs. B) 100 mtrs. C) 500 mtrs. D) 200 mtrs.
35.- Cuál es la fabricación del Pistola Glock 17? A) Austriaca. B) Americana. C) Alemana. D) Belga.
36.- Cuál es el calibre de la munición de la Pistola Glock 17? A) 40 mm. B) 9 mm. C) 5.56 mm. D) 7.62 mm.
37.- Cuál es el rango efectivo de la Pistola Glock 17? A) 50 mtrs. B) 100 mtrs. C) 200 mtrs. D) 150 mtrs.
38.- Cuál es la longitud de la Pistola Glock 17? A) 200 mm. B) 186 mm. C) 300 mm. D) 150 mm.
39.- Cuál es la longitud de la Pistola Glock 17? A) 200 mm. B) 186 mm. C) 300 mm. D) 150 mm.
40.- Cuál es la fabricación de la Subametralladora MP-5? A) Alemana B) Austriaca C) Americana D) Rusa.
41.- Cuál es el calibre de la Subametralladora MP-5? A) 7.62 mm B) 5.56 mm C) 9 mm. D) 9.67 mm.
42.- Cuál es el calibre de la Pistola Browing? A) 7.62 mm B) 5.56 mm C) 9 mm. D) 9.67 mm.
43.- Cuál es el peso con cargador lleno de la Pistola Browing? A) 2.35 lbrs B) 4.56 lbrs. C) 2.32 lbrs D) Ninguna de las Anteriores.
44.- Cuál es la longitud de la Pistola Browing? A) 189 mm. B) 197 mm. C) 220 mm. D) Ninguna de las Anteriores.
45.- ¿Indique en orden los cinco fundamentos de puntería? A) Posición del cuerpo, Agarre del arma, alineación de los aparatos de puntería, Control de la respiración, Presión constante del Rabillos disparador. B) Posición del cuerpo, Agarre del arma, alineación de los aparatos de puntería, Control de la respiración, Presión constante del Rabillos disparador, Realineación de los aparatos de puntería. C) Agarre del arma, Posición del cuerpo, alineación de los aparatos de puntería, Control de la respiración, Presión constante del Rabillos disparador, Realineación de los aparatos de puntería. D) Ninguna de las Anteriores.
46.- Indique las posiciones del cuerpo para realizar tiro de fusil? A) Posición de Tendido, Posición de rodillas, Posición de pie, Posición sentado B) Posición de rodillas, Posición de Tendido, Posición acostado, Posición en cunclillas C) Posición acostado, Posición en cunclillas, Posición arrodillado. D) Ninguna de las Anteriores.
47.- Indique las fallas por las que puede haber obstrucción de tiro? A) Falta de limpieza del arma, defecto del cartucho, Utilización de cartuchos inadecuados, Disparar el arma obstruida, Percutor Roto B) Buena limpieza del arma, defecto del cartucho, Utilización de cartuchos inadecuados, Disparar el arma sin obstrucción, Percutor en buen estado. C) Utilización de cartuchos en buen estado, Falta de limpieza del arma, Utilizar cartuchos ex sudados. D) Ninguna de las Anteriores.
48.- Indique cómo se llama el área donde puede quemar todo tipo de desperdicios (cartones, papeles, etc.)? A) Incinerador B) Espaldón C) Línea de Blancos D) Ninguna de las Anteriores.
49.- Indique cómo se llama el área donde se realiza la limpieza del armamento? A) Incinerador B) Espaldón C) Línea de Blancos D) Zona de Descanso.
50.- Indique cómo se llama el área donde se realiza las lecciones de tiro sin munición? A) Incinerador B) Espaldón C) Área de Tiro Seco D) Zona de Descanso.
Durante el entrenamiento físico militar el personal militar utiliza varias pistas militares para mejorar las condiciones físicas. 1.- Entrenamiento Físico 2.- Educación Física 3.- Cultura Física.
2. Cuál es concepto de:
Es la utilización del tiempo libre mediante la práctica de actividades que permitan el esparcimiento y procuren el desarrollo de la personalidad humana y su capacidad creadora.
1.- Educación Física 2.- Recreación 3.- Cultura Física.
3. En qué se dividen las capacidades físicas:
Las capacidades físicas son aquellas aptitudes que, sin un proceso de elaboración sensorial muy complejo, configuran la condición física del sujeto
1.- fuerza máxima, flexibilidad y activa 2.- Condicionales, coordinativas y flexibilidad 3.- Activa, condicionales y estructura.
4. Mencione las capacidades condicionales:
Durante la adquisición de capacidades físicas y destrezas militares, el entrenamiento físico militar se debe utilizar capacidades condicionales.
1.- Resistencia, fuerza explosiva y contracción. 2.- Fuerza, velocidad y resistencia 3.- Fuerza máxima, velocidad y tiempo .
5. Cuál es el concepto de:
Es una fuerza voluntaria que el sistema nervioso puede producir contra una resistencia en una máxima contracción posible.
1.- Fuerza explosiva 2.- Fuerza máxima 3.- Resistencia de la fuerza.
6. Cuál es el concepto de:
El poder del atleta de mantener todo el cuerpo en una posición determinada o de recuperarla en casos de desvíos. 1.- Capacidad de combinación 2.- Capacidad de Equilibrio 3.- Capacidad de Reacción.
8. Cuál es el concepto de:
Capacidad técnica y física de un militar donde desarrolle una serie de cualidades motrices tales como la resistencia, coordinación, agilidad, flexibilidad, fuerza, velocidad y relajación.
1.- Desarrollo de la flexibilidad 2.- Destrezas militares 3.- Desarrollo de la coordinación.
9. Cuál es el concepto de:
Es uno de los factores más importantes en el aprendizaje de la natación y la familiarización con el medio acuático.
1.- natación utilitaria 2.- Técnicas de flotación 3.- Velocidad.
10. Cuáles son las pistas militares:
Durante el entrenamiento físico militar el personal militar utiliza varias pistas militares para mejorar las condiciones físicas.
1.- Huara Sinche 2.- Pistas de musculación 3.- Lanzamiento de Bala.
11. Cuáles son las pistas militares:
Durante el entrenamiento físico militar el personal militar utiliza varias pistas militares para mejorar las condiciones físicas.
1.- Salto Alto 2.- Pista de Cabos 3.- Velocidad.
12. Cuáles son las pistas militares
Durante el entrenamiento físico militar el personal militar utiliza varias pistas militares para mejorar las condiciones físicas.
1.- intervalos 2.- Pista de Ñaupak 3.- longitud.
13. Cuáles son las pistas militares:
Durante el entrenamiento físico militar el personal militar utiliza varias pistas militares para mejorar las condiciones físicas.
1.- Buceo 2.- Pista de pentatlon 3.- Huara Sinche.
14. Indique de cuantos obstáculos está compuesto la pista de pentatlón:
La pista de pentatlón está construida en una superficie de terreno e 500 mts. misma que mejora serie de capacidades físicas
1.- 45 obstáculos 2.- 20 obstáculos 3.- 15 obstáculos.
15. Mencione los tipos de entrenamiento
Son las actividades físicas que tienden a mejorar las cualidades específicas necesarias en un deporte o actividad deportiva para un mejor rendimiento militar.
1.- Complementario 2.- Aeróbico 3.- Huara Sinche.
16. Mencione los tipos de entrenamiento:
Son las actividades físicas que tienden a mejorar las cualidades específicas necesarias en un deporte o actividad deportiva para un mejor rendimiento militar.
1.- Hipódromo 2.- Anaeróbico 3.- flexibilidad .
17. Mencione las fases de calentamiento
Durante el calentamiento existen fases importantes que deben realizarse previo a y la sesión de entrenamiento.
1.- Actividad 2.- Calentamiento General 3.- pistas.
18. Mencione las fases de calentamiento previo al entrenamiento
Durante el calentamiento existen fases importantes que deben realizarse previo a una sesión de entrenamiento
1.- Paralela 2.- Calentamiento Especifico 3.- Gimnasia.
19. Identifique los nombres de las formas de conducir el calentamiento:
Existen una de formas para iniciar el calentamiento como parte de la preparación física militar las mismas que ayudan el desarrollo del entrenamiento físico militar.
1.- Alto y forzado 2.- Dirigido y voluntario 3.- Flexible.
20. Identifique los componentes del desarrollo de la flexibilidad:
Existen componentes de la flexibilidad como parte del desarrollo y perfeccionamiento de las capacidades físicas militar que ayudan el desarrollo de las capacidades físicas.
1.- Barras paralela 2.- Estática y dinámica 3.- Gimnasia Artística.
21. Cuál es el concepto de:
Es un área de terreno limitada por líneas rectas y que guarda todas las seguridades del caso para poder realizar tiro con armas de fuego.
1.- box 2.- Polígono de Tiro 3.- Gimnasia.
22. Identifique las pruebas que compone el atletismo tales como:
En el Atletismo se desarrollan varias pruebas que desarrollan las cualidades físicas y habilidades motoras para la preparación física militar las mismas que ayudan el desarrollo del entrenamiento físico militar. 1.- Barras paralela 2.- Carreras 3.- Gimnasia Artística.
23. Identifique las pruebas que compone el atletismo tales como:
En el Atletismo se desarrollan varias pruebas que desarrollan las cualidades físicas y habilidades motoras para la preparación física militar las mismas que ayudan el desarrollo del entrenamiento físico militar. 1.- Metas 2.- Saltos 3.- Natación.
24. Identifique las pruebas que compone el atletismo tales como:
En el Atletismo se desarrollan varias pruebas que desarrollan las cualidades físicas y habilidades motoras para la preparación física militar las mismas que ayudan el desarrollo del entrenamiento físico militar. 1.- Voley 2.- Lanzamiento 3.- Calentamiento.
25. Cuál es el concepto de:
Son pequeños cilindros que se transmiten los corredores en las carreras de relevos, formados por un tubo liso de sección circular, fabricado de madera, aluminio, material plástico, etc 1.- Balón 2.- Testigo 3.- Soga.
26. Identifique los nombres de obstáculos de la pista de pentatlón:
Si ejecutamos el paso de la pista de pentatlón, se desarrolla cualidades físicas como la fuerza resistencia, la potencia, la agilidad, el equilibrio y otras capacidades físicas. 1.- Viga de Madera 2.- Viga de Equilibrio 3.- Viga de Acero.
27. Identifique cuales son las pruebas de lanzamiento en el atletismo:
Si ejecutamos las pruebas de lanzamiento en el atletismo, se desarrolla cualidades físicas como la fuerza, resistencia y equilibrio mejorando el entrenamiento físico militar.
1.- Martillo, jabalina y vóley 2.- Bala, disco, martillo y jabalina 3.- Disco, Equilibrio y fuerza.
28. Cuál es el concepto de:
Es el deporte más practicado y popular no solo en nuestro país sino en el mundo entero, es un deporte de características muy complejas, los jugadores deben tener gran forma física, habilidad motora e inteligencia 1.- Atletismo 2.- Fútbol 3.- Carrera.
29. Cuál es el concepto de:
Es un deporte con características que permite desarrollar la velocidad, resistencia, potencia, coordinación, habilidades motoras como la agilidad, equilibrio, destreza, etc. 1.- Atletismo 2.- Baloncesto 3.- saltos.
30. Cuál es el concepto de:
Es una actividad física importante y en nuestra Fuerza, se la realiza como parte fundamental del entrenamiento físico militar como deporte y como medio de recreación. 1.- Lanzamiento de martillo 2.- Natación 3.- Fútbol.
31. Identifique las actividades que ayuda al desarrollo las cualidades físicas del militar:
Existen actividades de entrenamiento para el desarrollo de las diferentes cualidades físicas de un militar. 1.- Cuestas 2.- Indorfutbol 3.- Atletismo.
32. Identifique las actividades que ayuda al desarrollo las cualidades físicas del militar:
Existen actividades de entrenamiento para el desarrollo de las diferentes capacidades físicas de un militar.
1.- carreras 2.- Box 3.- velocidad.
33. Identifique las actividades que ayuda al desarrollo las cualidades físicas del militar:
Existen actividades de entrenamiento para el desarrollo de las diferentes capacidades físicas de un militar.
1.- Cuerdas 2.- Voley 3.- Lanzamiento de Jabalina.
34. Identifique las actividades que ayuda al desarrollo las cualidades físicas del militar:
Sin duda alguna es la actividad física de mayor actividad que ayuda al desarrollo del entrenamiento físico militar. 1.- Flexibilidad 2.- Ecuavoley 3.- Velocidad.
35. Cuál es el concepto de:
Es el que practican las Fuerzas Armadas y la Policía Nacional de conformidad con la Federación Internacional respectiva, que está dirigida por la Federación Deportiva Militar del Ecuador (FEDEME).
1.- Policía Nacional 2.- Deporte Militar 3.- Ministerio de Educación.
36. Indique cuál es el concepto de:
Es el conjunto de actividades físicas que tienden a mejorar las cualidades específicas necesarias en un deporte o actividad deportiva para un mejor rendimiento. 1.- Movimiento 2.- Entrenamiento Físico 3.- Capacidad Física.
37. Indique la clasificación de la resistencia anaeróbica acuerdo a su duración e intensidad:
De acuerdo a la resistencia anaeróbica permite realizar un esfuerzo intenso, provocando un desequilibrio entre el aporte de oxígeno y las necesidades del organismo en el entrenamiento.
1.- Resistencia de Fuerza 2.- Resistencia anaeróbica aláctica y láctica 3.- Estiramiento físico.
38. Identifique la cualidad física para el desarrollo físico de un militar:
Durante el entrenamiento físico las cualidades físicas que aparece cuando se vence una resistencia con la máxima velocidad de ejecución. 1.- Trote 2.- Fuerza Explosiva 3.- Estiramiento.
39. Cuál es concepto de:
Fuerza muscular es la tensión que realiza un músculo contra una resistencia. 1.- Triple Red de Asalto 2.- Fuerza 3.- Muros de Asalto.
40. Cuál es concepto de:
Una disciplina que se basa en la consideración del hombre como una unidad cuerpo, mente y alma, desde la cual conforma un marco teórico centrado en el movimiento corporal. 1.- Lanzamiento de Bala 2.- Cultura Física 3.- Muros de Asalto.
41. Cuál es concepto de:
Capacidad de realizar uno o varios movimientos en el menor tiempo posible a un ritmo de ejecución máximo y durante un periodo de tiempo breve que no provoque fatiga. 1.- Lanzamiento de jabalina 2.- Velocidad 3.- Natación.
42. Cuál es concepto de:
Es la capacidad de resistir al cansancio realizando cargas deportivas específicas. Nos permite aplazar o soportar la fatiga permitiendo prolongar el trabajo orgánico sin disminución importante del rendimiento. 1.- Fuerza 2.- Resistencia 3.- Lanzamiento de martillo.
43. Cuál es concepto de:
Dominio del atleta de determinar espacialmente la posición y el movimiento de su propio cuerpo. Ej: salto mortal, pase sobre la cabeza en voleibol.
1.- Coordinación 2.- Capacidad de orientación 3.- Muros de Asalto.
44. Cuál es concepto de:
Consiste en la serie de medios de que una persona se vale para repeler un ataque contra ella, para salvaguardar su integridad física y/o sus bienes.
1.- Coordinación 2.- Defensa personal 3.- Pruebas físicas.
45. Cuál es concepto de:
Es el buen funcionamiento existente entre el S.N.C. y la musculatura esquelética en movimiento. Se caracteriza porque hay una gran participación muscular.
1.- Externa 2.- Coordinación Dinámica general 3.- coordinación intermuscular.
46. Cuál es concepto de:
Es una variante del fútbol, ideal para la formación del futbolista, en muchas Escuelas de Fútbol se lo utiliza para el entrenamiento en las edades infantiles, permite adquirir los fundamentos técnicos
1.- Natación 2.- Indor Futbol 3.- Juegos traiciónales.
47. Cuál es concepto de:
Es un deporte de origen Sajón, creado en los Estados Unidos de Norte América por James Naismith en 1891, la FIBA fue creada en 1935. 1.- Externa 2.- Baloncesto 3.- Escalada.
48. Cuál es concepto de:
Es el deporte más practicado y popular no solo en nuestro país sino en el mundo entero, es un deporte de características muy complejas, los jugadores deben tener gran forma física, habilidad motora e inteligencia.
1.- Natación 2.- futbol 3.- Bolos.
49. Cuál es concepto de:
Es considerado como deporte base, compuesto por tres movimientos naturales que todo ser humano normal realiza como son correr, saltar y lanzar, con su práctica se desarrollan las cualidades físicas y habilidades motoras, necesarias en otros deportes sean individuales y colectivas. 1.- Externa 2.- Atletismo 3.- Natación.
50. Cuál es concepto de:
Es el buen funcionamiento existente entre el S.N.C. y la musculatura esquelética en movimiento. Se caracteriza porque hay una gran participación muscular.
1.- Externa 2.- Coordinación Dinámica general 3.- coordinación intermuscular.
1. Para nosotros, los esquemas y la labor de este actor tienen una enorme importancia; tanto como su actitud y su disposición frente al texto. Es entonces donde el lector establece una…. 1. Relación afectiva con el texto 2. Conexión con el lector 3. Estructura dramática 4. Relación psicológica.
2. ¿Cuáles son los signos que se utilizan en la comunicación no verbal? 1. Signos convencionales 2. Signos aritméticos 3. Signos sociales 4. Signos no lingüísticos.
3. ¿Qué documento se debe elaborar para argumentar “los hechos” y el testimonio escrito de sucesos acontecidos para que quede registrado? 1. Acta 2. Memorándum 3. Oficio 4. Currículo.
4. ¿Qué tipo de lectura se debe elaborar para realizar un proyecto investigativo? 1. Lectura de lengua 2. Lectura de estudio 3. Lectura recreativa 4. Lectura de documentación.
5. ¿Cuál es la técnica utilizada en la participación de una persona frente a un público? 1 Discurso 2. Debate 3. Dialogo 4. Sondeo.
6. Dentro del proceso lector existen los actores que se identifican para su ejecución los mismos que tienen un orden lógico.
1. El autor
2. El lector
3. El texto
A) 2,1,3 B) 1,3,2 C) 3,2,1 D) Ninguno.
1. LA CHARLA. a) Reunión de personas que escuchan frente a frente la información que otra proporciona.
2. LA CONFERENCIA b) Razonamiento oral persuasivo de alguna extensión, dirigido a un público por una sola persona.
3. EL DISCURSO. c) Es una reunión de personas donde un expositor proporciona la información y dialoga con el resto
A) 1c,2a,3b B) 1a,2b,3c C) 1b,2c,3ª D) ninguna.
9. ¿Cuál es el orden lógico de los elementos de comunicación
1) Canal
2) Emisor
3) Receptor
A) 2,1,3 B) 1,3,2 C) 3,2,1 D) Ninguno.
10. Seleccione los tipos de comunicación verbal y no verbal
1) UNILATERAL
2) CLASE
3) BILATERAL
4) PEDIATRA
5) AUDIOVISUAL
6) IMPRESA
7) DIGITAL
A) 1,3,5,6,7 B) 1,3,2,6,7 C) 3,2,1,3,4 D) 3,2,4,1,5.
11. ¿Cuáles son los informes textuales por sus características?
1) Lector
2) Expositivos
3) Monologo
4) Analíticos
1) Lógico
6) Persuasivos
A) 1,3,5, B) 2,4,6 C) 3,2,1, D) 3,2,4,.
12. ¿Cuál es el orden correcto para realizar un memorando según el MEDOMI?
1) Distribución
2) Encabezamiento
3) Firma
4) Texto
A) 1,3,4,2 B) 2,4,1,3 C) 3,2,1,4 D) 2,4,3,1.
13. ¿Cuál es el orden correcto de una solicitud según el MEDOMI?
1) Encabezado
2) Petición o exposición de la solicitud
3) Exposición del motivo
4) Dependencia
A) 1,3,2,4 B) 2,4,1,3 C) 3,2,1,4 D) 1,4,3,2.
14. ¿Cuáles son los nombres de los currículos para determinar diferentes funciones?
1) Curriculum Vitae manual
2) Curriculum Vitae cronológico
3) Curriculum Vitae empresarial
4) Curriculum Vitae cronológico inverso
5) Curriculum Vitae funcional
A) 2,4,5 B) 2,4,1 C) 3,2,1 D) 1,4,3.
15. ¿Cuáles son las partes de un acta en forma ordenada?
1) Título
2) Texto
3) Introducción
4) Firmas de los que aceptan el acta
5) Cierre de Acta
A) 2,4,5,1,3 B) 1,3,2,5,4 C) 3,2,1,5,4 D) 1,4,3,2,5.
16. ¿Cuáles son las técnicas de exposición oral individual?
1) Título
2) Charla
3) Conferencia
4) Discurso
5) Cierre
A) 2,3,4 B) 1,3,5 C) 3,2,1 D) 1,4,3.
17. ¿Identifique las palabras correctamente escritas?
1) Ex cabeza rapada
2) Sub-21
3) Sub42
4) Exnovio
5) AntiOTAN
A) 2,3,4 B) 1,3,5 C) 3,2,1 D) 1,2,4.
18. ¿Identifique las características de un párrafo?
1) Iniciar con un pequeño espacio en blanco, denominado sangría
2) Están formados solo por una oración.
3) Iniciar sin espacio en blanco.
4) Iniciar con mayúscula en la primera palabra del párrafo.
5) Están formados por una o más oraciones.
6) Se emplea el punto y aparte para cerrar la idea de cada párrafo y continuar con el siguiente.
A) 1,4,5,6 B) 1,3,2,5 C) 1,3,2,4 D) 1,2,4,3.
19. ¿Identifique algunos de los tipos de lectura?
1) Lectura de estudio
2) Lectura informativa
3) Lectura recreativa
4) Lectura de documentación
5) Lectura de revisión
6) Lectura de sumisión
7) Lectura de resta
A) 1,2,4,6,7 B) 1,2,3,5,7 C) 1,2,3,4,5 D) 1,2,3,4,7.
20. ¿Identifique las estrategias estudiadas por los aspirantes?
1) Estrategias de numérica
2) Estrategias de muestreo
3) Estrategias de conexión
4) Estrategias de predicción
5) Estrategias de inferencia
6) Estrategias de autocontrol
7) Estrategias de autocorrección
A) 1,2,4,6,7
B) 2,4,5,6,7 C) 2,3,4,5,6 D) 1,2,3,4,7.
1. Párrafos narrativos a) Desarrolla la conversación de varios personajes o hablantes.
2. Párrafos argumentativos b) Es un tipo de párrafo en el cual el autor o autores expresan opiniones u argumentos con el fin de convencer o disuadir al lector acerca de determinados ideas o acontecimientos.
3. Párrafos de diálogos c) Consiste en la narración de hechos de forma cronológica
A) 1a,2b,3c B) 1a ,2c,3b C) 1c,2b,3a D) Ninguno.
22. Identifique los tipos de comunicación unilateral, digital e impresa
1. Unilateral a) Es gracias a la tecnología
2. Digital b) Se lleva a cabo cuando el receptor no se desempeña también como emisor.
3. Impresa c) En este tipo de comunicación escrita se incluyen los periódicos, las revistas, folletos, afiches, trípticos, entre otros
A) 1b,2a,3c B) 1a,2b,3c C) 1c,2b,3c D) 1c,2a,3b.
24. ¿Cuál es el orden correcto para la estructura del informe?
1. Título:
2. Cuerpo
3. Objetivo.
4. Introducción
5. Conclusiones:
6. Bibliografía
A) 2,1,6,3,4,5 B) 3,2,1,4,5,6 C) 1,3,4,2,5,6 D) 4,6,5,4,3,2.
25. ¿Cuáles niveles de lectura?
1. Nivel de lectura descriptiva o literal
2. Nivel de lectura de persuasión
3. Nivel de lectura crítica o valorativa
4. Nivel de lectura interpretativa e inferencial
5. Nivel de lectura incorrectas
A) 1,3,4 B) 1,2,5 C) 2,3,5 D) 3,4,5.
26. Identifique la estructura de la petición informal
1. MI Mayor el presente es para hacerle llegar un cordial saludo
2. mismas que son la hacha, el machete, la pala y un bidón de agua
3. y a la vez pedirle que se me facilite las herramientas que se necesitan,
4. le informo que mi sargento dijo de que se iba a retirar lo pedido y estoy seguro que vendrá a dejarme la petición.
5. le informo que mi sargento manifestó que retiraría lo solicitado y me hará llegar la petición emitida.
6. Las cuales son: el hacha, el machete, la pala y un bidón con de agua
A) 1,3,4,6 B) 1,3,2,5 C) 1,3,4,2 D) 1,3,6,5.
1. ¿Cuál es la clasificación de las operaciones defensivas? Seleccione las opciones correctas: A) Operaciones al disminuir la capacidad de combate del enemigo. B) Operaciones de defensa general C) Operaciones al canalizar al enemigo en un sector que facilita su aniquilamiento. D) Operaciones defensivas en retirada.
2. Permitir que el defensor mantenga la iniciativa (libertad de acción), lo que se puede conseguir por medio de las siguientes acciones. ¿Cuál es el orden correcto?
1. Eligiendo el lugar de combate.
2. Posición defensiva fuertemente organizada o fortificada.
3. Obligando al enemigo a reaccionar según el plan de defensa.
4. Se realiza cuando se dispone de más de 15 días.
5. Explotando las debilidades y errores del enemigo, mediante acciones ofensivas.
A) 1, 2, 4 B) 5, 3, 1 C) 4, 2, 3 D) 5, 4, 3.
3. ¿Qué son las acciones tácticas defensivas? A) Estas posiciones pueden ser defendidas, apoyadas con artillería de campo y antiaérea para dominar la selva circundante o para organizar emboscadas a lo largo de las rutas de infiltración enemiga. B) La defensa es una acción que permite mantener una posición, detener y/o destruir el ataque enemigo. C) Los obstáculos existentes en los sectores están íntimamente relacionados con el plan de defensa, incluyendo la distribución de las fuerzas y ubicación de la reserva. D) Es una operación que acepta o busca la decisión y que se ejecuta fundamentalmente mediante acciones tácticas de defensa, pudiendo también realizar ataques durante la conducción defensiva.
4. La rapidez es la clave para negar al enemigo el tiempo para reaccionar o reorganizarse, permitiendo sacar ventaja de las debilidades. A) Reconociendo las rutas que van a emplearse. B) La utilización de órdenes fragmentarias y medidas control. C) Privar al enemigo de recursos. D) Aislar a una fuerza enemiga.
5. Los fundamentos de las acciones ofensivas son los siguientes: A) Establecer y mantener el contacto. B) Desarrollar la situación C) Ocupar o controlar el terreno clave D) todas las anteriores.
6. ¿Qué son las operaciones ofensivas? A) El principal propósito o finalidad para ejecutar una acción B) Consiste en colocar al adversario ante una situación para la cual no está preparado y que, si lo está, no tenga oportunidad de reaccionar adecuadamente. Esto se puede lograr de varias maneras. C) Es el conjunto de acciones tácticas, por medio de las cuales se ataca al enemigo para destruirlo o vencer su voluntad de lucha. D) Todas las anteriores.
7. ¿Objetivos de las operaciones ofensivas? A) Atacar de manera inesperada al enemigo en un momento y lugar inesperado. B) Conquistar territorios o terrenos en poder del enemigo. C) Obtener información sobre la situación y potencia del enemigo. D) Todas las anteriores.
8. Finalidades de las operaciones ofensivas, Seleccione las respuestas correctas: A)
1. Conquistar y mantener el terreno clave.
2. Destruir al enemigo.
3. Privar al enemigo de recursos.
B)
1. Movimiento para establecer el contacto.
2. Ataque
3. Explotación del éxito.
C)
1. Planificación.
2. Preparación.
3. Reconocimiento.
D) Ninguna de las anteriores.
9. A qué objetivos de las operaciones ofensivas pertenece. Es el tipo de objetivo que con más frecuencia se usa en las misiones operacionales. A) Destruir las fuerzas enemigas. B) Conquistar territorios o terrenos en poder del enemigo. C) Facilitar futuras operaciones ofensivas. D) Escalonamiento de los medios.
10. El principal propósito o finalidad para ejecutar una acción ofensiva es: A) Organizar una base de patrulla y poner el servicio de guardia. B) Realizar una marcha táctica. C) Vencer la voluntad de lucha del enemigo. D) Buscar un abrigo y encubrimiento.
11. Características de las acciones ofensivas. Escoja el literal que le corresponde: A) La sorpresa, la concentración de fuerzas, la rapidez, la flexibilidad y la audacia. B) La rapidez, la agilidad, la conciencia y la flexibilidad. C) La fluidez, la táctica, la presión y la constancia. D) La tenacidad, el cansancio, la motivación y la presión.
12. Consiste en colocar al adversario ante una situación para la cual no está preparado y que, si lo está, no tenga oportunidad de reaccionar
adecuadamente. ¿A qué características de las ofensivas se refiere?
A) acción. B) velocidad. C) distancia D) la sorpresa.
13. Es la clave para negar al enemigo el tiempo para reaccionar o
reorganizarse, permitiendo sacar ventaja de las debilidades. ¿a qué característica se refiere el enunciado?
A) sigilo. B) eficaz. C) lentitud. D) rapidez.
14. Es la decisión para asumir riesgos con el propósito de vencer. A que característica se refiere: A) rapidez B) tendido C) silencio D) la audacia.
15. Objetivos de las operaciones ofensivas. A) Se logra mediante la conquista B) Ventaja sobre el oponente C) Escalonamiento de los medios D) Destruir las fuerzas enemigas.
16. La definición de ofensiva. Seleccione según corresponda A) Consiste en colocar al adversario ante una situación B) Las acciones ofensivas se caracterizan por la sorpresa C) El principal propósito o finalidad para ejecutar una acción D) es el conjunto de acciones tácticas por medio de las cuales se ataca al enemigo para destruirlo o vencer su voluntad de lucha.
17. Cuál es la finalidad de las acciones ofensivas: A) Consiste en colocar al adversario ante una situación B) no tenga oportunidad de reaccionar adecuadamente. C) ejecutar una acción D) Conquistar y mantener el terreno clave.
18. La penetración es: A) es el ataque que se enfrenta a la ofensiva del enemigo B) el ataque principal pasa a través de la posición defensiva del enemigo C) es la forma de posición que ataca al enemigo D) es la conquista del objetivo del enemigo.
19. Formas de maniobras ofensivas son las siguientes: escoge la respuesta correcta. A) participación, variación, envolvimiento, factores B) localización, conocimiento, ataque neutral, significación C) Penetración, envolvimiento, ataque frontal, infiltración D) ataque, control, neutralizar, maniobrar.
20. El ataque frontal es: A) es enfrentar al enemigo de forma directa y sigilosamente B) Es una forma de maniobra en la cual se ataca al enemigo a lo corto de su retaguardia C) es una manera de maniobrar al enemigo atacando D) Es una forma de maniobra en la cual se ataca al enemigo a lo largo de su frente.
21. Los tipos de acciones de la ofensiva son: A) Movimiento para establecer el contacto, Ataque,
Explotación del éxito.
B) Ataque, Desplazamiento C) Explotación del éxito, enfrentamiento D) Enfrentamiento, ataque.
22. Una dirección de ataque es: A) más restrictiva que un eje de avance B) Está fija la dirección C) mantener un control estrecho D) para asegurar el cumplimiento de un plan de maniobra.
23. ¿Cuáles son las formas de maniobra ofensivas? A) Ataque B) Motivación, la infiltración C) La infiltración, el envolvimiento D) La penetración, el envolvimiento, el ataque frontal, la infiltración.
24. El combate en la selva en el nivel táctico se conduce en
áreas reducidas y con pequeñas unidades. ¿De qué acciones depende un entrenamiento apropiado?
A) El honor, lealtad y valor B) La disciplina, iniciativa individual y la acción personal C) La disciplina, sacrificio y humildad D) El coraje, valor y sacrificio.
25. ¿Cuáles son las características que limitan, el movimiento, la observación de campos de tiro, maniobra y las comunicaciones? A) El terreno, el clima, la temperatura, la humedad, las enfermedades y la fauna limitan. B) La montaña, el pantano, la roca y la temperatura. C) El clima, la lluvia, la fauna y la humedad. D) El terreno, el clima, la temperatura, la humedad y la fauna.
26. En el empleo de patrullas cual es la principal seguridad en la selva. A) Comunicación y alerta de reconocimiento. B) Reconocimiento de patrullas y base de patrulla. C) Cualquier ataque, en especial cuando se trate de un envolvimiento. C) Cualquier ataque, en especial cuando se trate de un envolvimiento.
27. ¿Qué es la persecución? A) Algunos manuales de otros países tratan la persecución como la última fase de la explotación B) En este método la fuerza de presión directa mantiene una presión implacable contra la fuerza enemiga. C) La persecución se inicia una vez que el escalón superior ha dado su aprobación D) Es una fase de la ofensiva que se ejecuta contra una fuerza enemiga que se bate en retirada.
28. ¿Cuáles son las formas de maniobras ofensivas? A) - Variaciones de la penetración: la penetración múltiple.
- Variaciones del envolvimiento: el doble envolvimiento y el rodeo.
B)-La penetración.
-El envolvimiento
- El ataque frontal.
-La infiltración.
C)
-La misión recibida del escalón superior.
- Las características de la zona de acción.
D)
- La situación de las fuerzas oponentes.
-La necesidad de mantener el secreto.
-El tiempo disponible.
.
29. Entre las características que impone las acciones ofensivas, seleccione las ventajas adquiridas. A) atacando al enemigo en un momento y un lugar inesperado B) explotar las debilidades que se conocen del enemigo C) ocupar o controlar el terreno clave D) retener la iniciativa.
30. Uno de los propósitos de la defensa de sector es: A) Es el área donde se vigila y se brinda la alerta oportuna. B) Escalón de defensa avanzada. C) Posiciones de bloqueo ubicadas en la retaguardia. D) Enfocar el esfuerzo al objetivo antes que al terreno.
31. Técnicas de acción inmediata; dentro de un campo minado o trampas si no ha ingresado al campo minado que acciones debe tomar o realizar: A) Dar parte seleccionar la ruta de repliegue y activar minas para seguridad del personal B) Escalón de defensa avanzada. C) Dar parte al escalón superior y pida una unidad para desactivación de minas y trampas D) Dar parte realizar un reconocimiento y desplegarse en el área.
32. Es una posición establecida en el terreno donde una patrulla se detiene por un tiempo, luego de su selección, ocupación y organización. A) Los equipos de combate B) Las bases de patrullas C) Los pelotones D) Las formaciones.
33. Cuáles son las fases para la ocupación de una base de patrullas: A) Selección, reconocimiento, ocupación, seguridad y descubierta B) Selección, reconocimiento, ocupación, seguridad y embarque C) Dar parte al escalón superior y pida una unidad para desactivación de minas y trampas D) Selección, rastrillaje, ocupación, seguridad y descubierta.
34. Son todas las medidas de coordinación empleando señales ópticas, acústicas y onomatopéyicas, para la comunicación entre los integrantes de un ECO: A) Equipo especial B) Escalón de defensa avanzada. C) Señales convencionales D) Formaciones.
35. Es un conjunto de combatientes con diferentes capacidades; está destinada a cumplir una misión de reconocimiento o de combate. A) Ofensiva B) Seguridad C) Soldado D) Patrulla.
36. ¿La patrulla generalmente puede estar constituida por? A) 2 combatientes B) 42 combatientes C) 21 combatientes D) 1 combatiente.
37. El elemento comando de una patrulla está conformado por: A) Comandante, Subcomandante, Radioperador, Enfermero de combate,Hombre guía. B) Comandante, Subcomandante, Radioperador, Fusileros C) Comandante, Subcomandante, Radioperador, Enfermero de combate. D) Comandante, Subcomandante, Enfermero de combate,Hombre guía.
38. El elemento de reconocimiento y/o asalto está conformado por: A) Fusileros porta-lanzagranadas (4), Tiradores expertos (2), Lanza cohetes B) Fusileros porta-lanzagranadas (4), Tiradores expertos (2), Explosivistas (2). C) Comandante, Enfermero, Radio operador D) Fusileros porta-lanzagranadas (4), Explosivistas (2).
39. El elemento de seguridad está conformado por: A) Portaametralladoras (2), Fusileros abastecedores de ametralladoras (6), Francotiradores (10) B) Portaametralladoras (2), Comandante C) Fusileros porta-lanzagranadas (4), Tiradores expertos (2), Explosivistas (2). D) Portaametralladoras (2), Fusileros abastecedores de ametralladoras (6).
40. Dentro del equipo especial del hombre Guía tenemos: A) Radio Harries al completo B) Binóculos, AVN, GPS C) Equipo de primeros auxilios. D) Minas Mohon 50, cargas explosivas.
41. Dentro del equipo especial del Radio operador tenemos: A) Binóculos, AVN, GPS B) Equipo de primeros auxilios. C) Radio Harries al completo D) Minas Mohon 50, cargas explosivas.
42. Dentro del equipo especial de los Tiradores expertos tenemos: A) Minas Mohon 50, cargas explosivas B) Equipo de primeros auxilios. C) Radio Harries al completo D) Miras nocturnas, binóculos, pistola.
43. Dentro del equipo especial de los porta ametralladora tenemos: A) Ametralladora, 1200 cartuchos eslabonados. B) Miras nocturnas, binóculos, pistola. C) Radio Harries al completo D) Equipo de primeros auxilios.
44. Dentro del equipo especial del enfermero de combate tenemos:
A) Radio Harries al completo B) Equipo de primeros auxilios. C) Ametralladora, 1200 cartuchos eslabonados. D) Miras nocturnas, binóculos, pistola.
45. Dentro del equipo especial de los lanzagranadas tenemos: A) Miras nocturnas, binóculos, pistola. B) Ametralladora, 1200 cartuchos eslabonados. C) Lanzagranadas, 06granadas de 40mm D) Radio Harries al completo.
46. Dentro del equipo especial del Comandante de ECO tenemos: A) Radio Harries al completo B) Lanzagranadas, 06granadas de 40mm C) Miras nocturnas, binóculos, pistola. D) Pistola, GPS, carta topográfica, teléfono satelital.
47. Dentro del equipo especial del Segundo Comandante de ECO tenemos A) Radio Harries al completo B) Lanzagranadas, 06granadas de 40mm C) Miras nocturnas, binóculos, pistola. D) Pistola, GPS, carta topográfica, IEC.
1. Es el reparto fundamental orgánico de la infantería, y la más pequeña unida que puede actuar con fuego movimiento y choque A) Pelotón B) Escuadra de Fusileros C) Compañía D) Batallón.
2. Cuál es el reparto que consta de un comandante un vice comandante y dos núcleos A) Pelotón B) Escuadra de Fusileros C) Compañía D) Batallón.
3. Es el líder de la escuadra, es responsable por la disciplina entrenamiento y bienestar, control y empleo de la escuadra de fusileros A) Fusilero B) Vicecomandante C) Comandante D) Radio Operador.
5. ¿Qué entiende por ESCUADRA DE FUSILEROS? A) Es un reparto que consta de 3 núcleos de combate. B) Es el reparto de la infantería que adopta formaciones de combate en selva. C) Es el reparto fundamental orgánico de la infantería y la más pequeña unidad que puede actuar mediante fuego movimiento y choque. D) Es un reparto pequeño el cual nos permite entrar en combate.
6. ¿Qué entiende por operaciones OFENSIVAS? A) Es la operación militar que nos permite retener al enemigo y ganar posiciones favorables. B) Es la operación militar que tiene como objetivo contratacar al enemigo. C) Es la operación militar que defiende un lugar específico en el terreno. D) Es la operación militar que tiene por objetivo destruir al enemigo o tomar terreno clave para vencer la voluntad de lucha del enemigo.
7. ¿Qué entiende por operaciones DEFENSIVAS? A) Es la operación militar que nos permite retener al enemigo y ganar posiciones favorables. B) Es la operación militar que tiene como objetivo contratacar al enemigo. C) Es la operación militar que defiende un lugar específico en el terreno. D) Empleo de todos los medios y métodos disponibles para impedir, resistir y destruir un ataque enemigo.
8. ¿Cuál es la distancia máxima de hombre a hombre en cualquier formación? A) 3 pasos B) 4 pasos C) 5 pasos D) 2 pasos.
9. ¿Qué entiende por órdenes verbales? A) son aquellas que se dan mediante un papel escrito. B) Son aquellas que el comandante emite a viva voz de una forma clara, enérgica y oportuna. C) Aquellas que se dan mediante mensajeros. D) son aquellas que se dan en la orden general todos los días.
Seleccione 4 medidas de control en las operaciones ofensivas.
1. Hora de ataque
2. Línea de partida
3. Punto de contacto
4. Análisis comparativo
5. Objetivo
A) 1, 2, 3, 4 B) 1, 3, 2, 5 C) 4, 2, 3, 5 D) 5, 2, 3, 4.
11. ¿Cuáles son los tipos de defensa? A) posición y sector B) posición y movimiento C) Sector y localidad D) Sector y área.
12. Seleccione los escalones de defensa A) Escalón de Seguridad B) Escalón de Retaguardia C) Escalón de Resilencia D) Escalón de Vanguardia.
La formación abierta de la escuadra de fusileros se usa A) Para el movimiento. B) Desplegada. C) En columna. D) Para el movimiento y para el combate.
Las Formaciones de la escuadra para el movimiento son: A) Columna, desplegada, lineal B) Columna, Abierta, Rombo, Cuña. C) Abierta, rombo, desplegada. D) Abierta, Rombo, lineal.
La escuadra en columna proporciona A) Proximidad. B) Dispersión en profundidad, control, potencia de fuego hacia los flancos, flexibilidad para pasar a otras formaciones en el menor tiempo. C) Seguridad D) Abierta, Rombo, lineal.
La escuadra en cuña proporciona A) Seguridad a los blancos.
B) Seguridad a los flancos. C) Dispersión en el frente, Control, Potencia de fuego hacia el frente, flexibilidad. D) Flexibilidad.
17. Las acciones contra la aviación enemiga son A) Seguridad a los blancos. B) Dispersión. C) Medidas activas y pasivas. D) Flexibilidad.
18. Los dos núcleos de la Escuadra de Fusileros constan de ¿Cuántos fusileros? A) 4 fusileros B) 3 fusileros C) 5 fusileros D) 2 fusileros.
El comandante de Escuadra es el responsable de: A) la disciplina, entrenamiento, bienestar, control, empleo táctico de su unidad B) velar de que cada miembro de la escuadra tenga una óptima alimentación. C) dotar de munición a todo el personal bajo su mando D) verificar que los miembros de su equipo tengan experiencia laboral.
20. ¿Cuál es la función que ejecutan los fusileros dentro de la Escuadra de Fusileros? A) realizan los partes diarios a los comandantes de pelotón B) Son los ejecutores de las órdenes del comandante de escuadra o de núcleo. C) dotar de munición a todo el personal de la escuadra de fusileros D) mantener limpio su armamento y las instalaciones bajo su responsabilidad.
21. ¿Qué formación se adopta para entrar en combate con el enemigo? A) La escuadra en cuña B) La escuadra en rombo C) La escuadra en columna D) La escuadra desplegada.
¿Qué formación es adecuada para el movimiento cuando el terreno tiene poco frente? A) La escuadra en cuña B) La escuadra en rombo C) La escuadra en columna D) La escuadra desplegada.
23. ¿Qué formación es adecuada para el movimiento cuando cada uno de los núcleos se encuentra encolumnado en el costado que le corresponde? A) La escuadra en abierta B) La escuadra en rombo C) La escuadra en columna D) La escuadra desplegada.
24. ¿Qué formación es adecuada para el movimiento cuando se desea mantener seguridad y potencia de fuego hacia el frente? A) La escuadra en abierta B) La escuadra en rombo C) La escuadra en columna D) La escuadra en cuña.
¿Qué formación es adecuada para el movimiento cuando se requiere tener seguridad perimetral dada por sí misma? A) La escuadra en abierta B) La escuadra en rombo C) La escuadra en columna D) La escuadra en cuña.
¿Qué formación proporciona dispersión en profundidad, control, potencia de fuego hacia los flancos y flexibilidad para pasar a otras formaciones en el menor tiempo? A) La escuadra en abierta B) La escuadra en rombo C) La escuadra en columna D) La escuadra en cuña.
¿Qué formación se emplea cuando el enemigo esta distante o para transitar por vías estrechas y pasos obligados? A) La escuadra en abierta B) La escuadra en rombo C) La escuadra en columna D) La escuadra en cuña.
¿Qué formación proporciona igual dispersión en frente y profundidad, control, potencia de fuego por igual hacia cualquier dirección y flexibilidad? A) La escuadra en abierta B) La escuadra en rombo C) La escuadra en columna D) La escuadra en cuña.
29. ¿Qué formación se emplea para el movimiento sobre vías? A) La escuadra abierta B) La escuadra en rombo C) La escuadra en columna D) La escuadra en cuña.
¿Qué formación proporciona dispersión en frente y profundidad, control, potencia de fuego hacia el frente y flexibilidad? A) La escuadra en abierta B) La escuadra en rombo C) La escuadra en columna D) La escuadra en cuña.
¿Qué formación se emplea cuando el contacto con el enemigo es inminente y para transitar por terreno abierto? A) La escuadra en abierta B) La escuadra en rombo C) La escuadra en columna D) La escuadra en cuña.
32. ¿Qué formación proporciona dispersión perimetral, control, volumen de fuego en todas las direcciones, seguridad perimetral y flexibilidad limitada? A) La escuadra en abierta B) La escuadra en rombo C) La escuadra en columna D) La escuadra en cuña.
33. ¿Qué formación se emplea para atravesar terrenos abiertos y cuando la escuadra cumple misiones de patrullas? A) La escuadra en abierta B) La escuadra en rombo C) La escuadra en columna D) La escuadra en cuña.
¿Qué formación proporciona dispersión frontal, máximo volumen de fuego al frente, control limitado e ímpetu en el asalto? A) La escuadra en abierta B) La escuadra en rombo C) La escuadra desplegada D) La escuadra en cuña.
¿Qué formación se emplea para desencadenar la mayor potencia de fuegos al frente y para lanzarse al asalto? A) La escuadra en abierta B) La escuadra en rombo C) La escuadra desplegada D) La escuadra en cuña.
36. ¿Mediante qué medios puede dirigir el comandante de escuadra a la misma? A) voces de mando B) señales convencionales (acústicas, de brazo y mano) C) a través del vicecomandante de escuadra D) todas las anteriores.
37. ¿Qué entiende por órdenes verbales? A) aquellas que el comandante emite a viva voz B) deben ser claras, enérgicas y oportunas. C) deben usarse cuando no comprometen la seguridad de la escuadra o de la unidad superior. D) todas las anteriores.
38. ¿Qué entiende por METTTC?
A) Misión, enemigo, tropas, tiempo, trampas, cosas. B) Misión, Enemigo, Tiempo, Terreno y Condiciones meteorológicas, Tropas o Medios disponibles, Consideraciones civiles. C) Misión, Enemigo, Tiempo, Terreno y Condiciones meteorológicas, Tropas o Medios no disponibles, Consideraciones médicas. D) Misión, Enemigo, Tiempo disponible, Terreno en buenas condiciones, Tropas o Medios disponibles, Consideraciones militares.
¿Qué entiende por SALTOS? A) Es cuando nos encontramos en movimiento y encontramos un obstáculo en el terreno y debemos pasarlo. B) Son obstáculos que obligan a pasarse por encima de los mismos. C) Son movimientos que realizan los fusileros, individualmente, por núcleos o toda la escuadra para ocupar un nuevo abrigo. D) ninguna de las anteriores.
40. ¿Qué entiende por Disciplina de Fuegos? A) Es cuando el comandante de la escuadra nos da la orden de abrir fuego y prácticamente acabamos toda la munición sin tener un objetivo claro. B) consiste en mantener un constante conocimiento sobre los manejos con armas. C) consiste en mantener siempre limpio el fusil o armamento. D) Consiste en la observancia de las normas para el mejor aprovechamiento de las armas y de los fuegos durante el tiro, evitando de esa manera un gasto innecesario de la munición.
41. ¿Qué entiende por Camuflaje? A) Sacar el máximo provecho de los accidentes del terreno; y cuando este no ofrece buenas posibilidades de ocultamiento emplearán medios artificiales y Trabajos de organización del terreno. B) Es el tipo de uniforme que usa el personal militar en la actualidad. C) Todos los miembros de la escuadra deben mantener la atención sobre su comandante a fin de observar y difundir las disposiciones que él emita. D) Consiste en acatar las disposiciones especiales sobre el consumo de munición y de equipo adecuado según el medio en el que se encuentran.
42. ¿Qué entiende por Amunicionamiento? A) Es tener conocimiento acerca del enemigo y del tipo de munición que este utiliza. B) Consiste en usar medidas pasivas y activas para el control del personal. C) Es una operación logística mediante la cual las tropas reemplazan la munición que ha sido consumida durante el combate, para evitar la pérdida de su capacidad combativa. D) Es la adquisición personal por parte de cada uno de los miembros de la Escuadra de fusileros para la misión que van a realizar.
¿Qué entiende por información de combate? A) Es tener conocimiento acerca del enemigo y del tipo de munición que este utiliza. B) Consiste en usar medidas pasivas y activas para el control del personal. C) Es aquel conocimiento acerca del enemigo, las condiciones meteorológicas y del terreno que se utilizan al planear y conducir las acciones tácticas. D) Es la adquisición personal por parte de cada uno de los miembros de la Escuadra de fusileros para la misión que van a realizar.
¿Qué entiende por Comunicaciones? A) Son los medios con los cuales el comandante de escuadra mantiene contacto con la unidad superior y controla su reparto, para ese efecto emplea medios alámbricos, inalámbricos, mensajeros y señales convencionales. B) Consiste en usar medidas pasivas y activas para el control del personal. C) Es aquel conocimiento acerca del enemigo, las condiciones meteorológicas y del terreno que se utilizan al planear y conducir las acciones tácticas. D) Es el celular personal el cual se puede usar en las operaciones militares.
¿Qué entiende por una Ofensiva? A) Son los medios con los cuales el comandante de escuadra mantiene contacto con la unidad superior y controla su reparto, para ese efecto emplea medios alámbricos, inalámbricos, mensajeros y señales convencionales. B) Es la operación destinada a llevar el combate hasta el enemigo con el objeto de destruirlo, tomar y defender terreno estratégico, engañarlo y distraerlo, así como desarrollar inteligencia y destruir su voluntad para continuar el combate y mantener la iniciativa. C) Es aquel conocimiento acerca del enemigo, las condiciones meteorológicas y del terreno que se utilizan al planear y conducir las acciones tácticas para cumplir la misión. D) Es el celular personal el cual se puede usar en las operaciones militares.
¿Qué entiende por Hora de Ataque? A) Es un punto característico del terreno utilizado para ubicar la localización precisa de los repartos, de unidades enemigas o para reglaje de los fuegos. B) Son accidentes del terreno que deben ser tomados o alcanzados durante el ataque. C) Es la hora en que la escuadra cruza la línea de partida, conforme se determina en la orden de operaciones, esto permite que el comandante de escuadra controle el paso de los dos núcleos. D) La escuadra se detiene en esta posición, sólo cuando no ha completado los preparativos para el ataque en la zona de reunión o durante el movimiento.
¿Qué entiende por Posición de ataque? A) Es un punto característico del terreno utilizado para ubicar la localización precisa de los repartos, de unidades enemigas o para reglaje de los fuegos. B) Es la última posición oculta y cubierta antes de la línea de partida, donde las unidades se despliegan, arman la bayoneta y realizan las coordinaciones finales C) Es la hora en que la escuadra cruza la línea de partida, conforme se determina en la orden de operaciones, esto permite que el comandante de escuadra controle el paso de los dos núcleos. D) La escuadra se detiene en esta posición, sólo cuando no ha completado los preparativos para el ataque en la zona de reunión o durante el movimiento.
¿Qué entiende por Línea de Partida? A) Es un punto característico del terreno utilizado para ubicar la localización precisa de los repartos, de unidades enemigas o para reglaje de los fuegos. B) Es la última posición oculta y cubierta antes de la línea de partida, donde las unidades se despliegan, arman la bayoneta y realizan las coordinaciones finales C) Es la hora en que la escuadra cruza la línea de partida, conforme se determina en la orden de operaciones, esto permite que el comandante de escuadra controle el paso de los dos núcleos. D) Es usualmente un accidente del terreno fácilmente reconocible (un curso de agua, una vía, etc.), perpendicular a la dirección de ataque, que es designada por el comandante de pelotón para coordinar la iniciación del ataque.
49. ¿Qué entiende por Dirección de ataque? A) Es la dirección específica a lo largo de la cual se moverá el centro de la formación del ataque adoptada por la escuadra; a lo largo de la dirección de ataque debe despejar la ruta de toda resistencia. B) Es la última posición oculta y cubierta antes de la línea de partida, donde las unidades se despliegan, arman la bayoneta y realizan las coordinaciones finales. C) Es la hora en que la escuadra cruza la línea de partida, conforme se determina en la orden de operaciones, esto permite que el comandante de escuadra controle el paso de los dos núcleos. D) Es usualmente un accidente del terreno fácilmente reconocible (un curso de agua, una vía, etc.), perpendicular a la dirección de ataque, que es designada por el comandante de pelotón para coordinar la iniciación del ataque.
¿Qué entiende por Punto de Control? A) Es la dirección específica a lo largo de la cual se moverá el centro de la formación del ataque adoptada por la escuadra; a lo largo de la dirección de ataque debe despejar la ruta de toda resistencia. B) Es la última posición oculta y cubierta antes de la línea de partida, donde las unidades se despliegan, arman la bayoneta y realizan las coordinaciones finales. C) Es la hora en que la escuadra cruza la línea de partida, conforme se determina en la orden de operaciones, esto permite que el comandante de escuadra controle el paso de los dos núcleos. D) Es un punto característico del terreno utilizado para ubicar la localización precisa de los repartos, de unidades enemigas o para reglaje de los fuegos.
¿Qué entiende por Línea de Fase? A) Es la dirección específica a lo largo de la cual se moverá el centro de la formación del ataque adoptada por la escuadra; a lo largo de la dirección de ataque debe despejar la ruta de toda resistencia. B) Es la última posición oculta y cubierta antes de la línea de partida, donde las unidades se despliegan, arman la bayoneta y realizan las coordinaciones finales. C) Esta es una línea que corre perpendicularmente a la dirección de ataque y es usualmente un accidente del terreno fácilmente reconocible tal como un perfil de serranía, un curso de agua o un camino, que sirve para el control del movimiento de las escuadras. D) Es un punto característico del terreno utilizado para ubicar la localización precisa de los repartos, de unidades enemigas o para reglaje de los fuegos.
52. ¿Qué entiende por Línea de Coordinación Final (L.C.F)? A) Es un accidente del terreno o una línea imaginaria perpendicular a la dirección de ataque, donde la escuadra, adoptará la formación desplegada. Debe situarse lo más cerca del objetivo y seleccionarse o cambiarse durante el ataque. B) Es la última posición oculta y cubierta antes de la línea de partida, donde las unidades se despliegan, arman la bayoneta y realizan las coordinaciones finales. C) Es la hora en que la escuadra cruza la línea de partida, conforme se determina en la orden de operaciones, esto permite que el comandante de escuadra controle el paso de los dos núcleos. D) Es un punto característico del terreno utilizado para ubicar la localización precisa de los repartos, de unidades enemigas o para reglaje de los fuegos.
¿Qué entiende por Línea de Máximo Avance (L.M.A)? A) Es un accidente del terreno o una línea imaginaria, detrás del objetivo, que Índica el límite hasta el cual pueden avanzar las escuadras que atacan, antes de reorganizarse. B) Es la última posición oculta y cubierta antes de la línea de partida, donde las unidades se despliegan, arman la bayoneta y realizan las coordinaciones finales. C) Es la hora en que la escuadra cruza la línea de partida, conforme se determina en la orden de operaciones, esto permite que el comandante de escuadra controle el paso de los dos núcleos. D) Es un punto característico del terreno utilizado para ubicar la localización precisa de los repartos, de unidades enemigas o para reglaje de los fuegos.
54. ¿Qué entiende por Objetivo? A) Es un accidente del terreno o una línea imaginaria, detrás del objetivo, que Índica el límite hasta el cual pueden avanzar las escuadras que atacan, antes de reorganizarse. B) Es la última posición oculta y cubierta antes de la línea de partida, donde las unidades se despliegan, arman la bayoneta y realizan las coordinaciones finales. C) Es la hora en que la escuadra cruza la línea de partida, conforme se determina en la orden de operaciones, esto permite que el comandante de escuadra controle el paso de los dos núcleos D) Son accidentes del terreno que deben ser tomados o alcanzados durante el ataque.
55. ¿Qué entiende por Punto de Partida?
A) Es un accidente del terreno o una línea imaginaria, detrás del objetivo, que Índica el límite hasta el cual pueden avanzar las escuadras que atacan, antes de reorganizarse. B) Es la última posición oculta y cubierta antes de la línea de partida, donde las unidades se despliegan, arman la bayoneta y realizan las coordinaciones finales. C) Es la hora en que la escuadra cruza la línea de partida, conforme se determina en la orden de operaciones, esto permite que el comandante de escuadra controle el paso de los dos núcleos. D) Es el lugar exacto por donde la escuadra debe cruzar la línea de partida.
56. ¿Qué entiende por Punto de Relevo? A) Es un accidente del terreno o una línea imaginaria, detrás del objetivo, que Índica el límite hasta el cual pueden avanzar las escuadras que atacan, antes de reorganizarse. B) Es el lugar en el cual el comandante de escuadra asume el control y se responsabiliza por la conducción de la misma. C) Es la hora en que la escuadra cruza la línea de partida, conforme se determina en la orden de operaciones, esto permite que el comandante de escuadra controle el paso de los dos núcleos. D) Es el lugar exacto por donde la escuadra debe cruzar la línea de partida.
57. ¿Qué entiende por Defensiva? A) Es un accidente del terreno o una línea imaginaria, detrás del objetivo, que Índica el límite hasta el cual pueden avanzar las escuadras que atacan, antes de reorganizarse. B) Es la acción que cumple una unidad mediante el empleo de todos los medios procedimientos de combate, para rechazar, Resistir o destruir un ataque enemigo o para mantener una posición. C) Es la hora en que la escuadra cruza la línea de partida, conforme se determina en la orden de operaciones, esto permite que el comandante de escuadra controle el paso de los dos núcleos. D) Es el lugar exacto por donde la escuadra debe cruzar la línea de partida.
¿Cuántos tipos de defensa existen? A) 3 B) 4 C) 1 D) 2.
¿Cuáles son los Escalones de Defensa? A) Escalón de Seguridad, Escalón de Resistencia, Escalón de Reserva. B) Escalón de seguridad, Escalón de Retroceso, Escalón de Reserva. C) Escalón de seguridad, Escalón de Resistencia, Escalón de ataque. D) Escalón de contraataque, Escalón de Resistencia, Escalón de Reserva.
1. Una responsabilidad del aspirante de Guardia es: A) realizar la Guardia con uniforme de deportes B) Deberá cumplir el turno correspondiente dentro del servicio de guardia de acuerdo a las normas internas de la Escuela. C) Realizara su turno de guardia de acuerdo al turno que el desee realizar. D) podrá realizar el servicio de guardia sin el armamento reglamentario.
2. Una responsabilidad del aspirante de Imaginaria es: A) Vigilará el sueño de sus compañeros e impedirá el ruido en el interior del dormitorio. B) Deberá cumplir el turno correspondiente dentro del servicio de guardia de acuerdo a las normas internas de la Escuela C) Realizara su turno de guardia de acuerdo al turno que el desee realizar. D) podrá realizar el servicio de guardia sin el armamento reglamentario.
3. Una responsabilidad del aspirante de semana es: A) Vigilará el sueño de sus compañeros e impedirá el ruido en el interior del dormitorio. B) Deberá cumplir el turno correspondiente dentro del servicio de guardia de acuerdo a las normas internas de la Escuela. C) Controlar las formaciones y el parte de la compañía o reparto al cual ha sido asignado. D) Cooperar con el oficial de guardia y mantener estricto control sobre el personal de voluntarios y aspirantes, con el fin de que se cumpla en forma eficiente la seguridad de la Escuela.
4. Una responsabilidad del aspirante a tropa comandante de curso es: A) Vigilará el sueño de sus compañeros e impedirá el ruido en el interior del dormitorio. B) Deberá cumplir el turno correspondiente dentro del servicio de guardia de acuerdo a las normas internas de la Escuela. C) Controlar las formaciones y el parte de la compañía o reparto al cual ha sido asignado. D) Mantener la disciplina dentro y fuera del aula y dar parte al Docente de las novedades que se presentaren en el curso.
5. Una responsabilidad del soldado como cuartelero es: A) Vigilará el sueño de sus compañeros e impedirá el ruido en el interior del dormitorio. B) Llevar un control estricto del personal que ingresa a los dormitorios, anotando el nombre, la hora que ingresa, el motivo, la hora que sale y que lleva del dormitorio. C) Controlar las formaciones y el parte de la compañía o reparto al cual ha sido asignado. D) Mantener la disciplina dentro y fuera del aula y dar parte al Docente de las novedades que se presentaren en el curso.
6. ¿Cuál es una causa de baja de la Escuela de Formación? A) No acudir con presteza al llamado de un superior; B) Encontrarse en lugares y en horarios no autorizados; C) Dar mal un parte en las actividades de la escuela; D) Solicitud voluntaria, con reconocimiento de firma y rubrica ante Notario;.
7. ¿Cuáles es la clasificación de las faltas disciplinarias? A) Leves, graves, atentatorias. B) Muy leves, leves, atentatorias C) Leves, graves, muy graves y atentatorias. D) Leves, muy graves y atentatorias.
8. ¿Cuál de estas opciones es una falta leve? A) Abandonar la plaza sin la autorización correspondiente; B) Atrasarse a la recogida de vacaciones hasta con sesenta minutos C) No cumplir el órgano regular para dirigirse a un superior D) No identificase ante un superior.
9. ¿Cuál de estas opciones es una falta leve? A) Demostrar malos hábitos de higiene B) Atrasarse a la recogida de vacaciones hasta con sesenta minutos C) No cumplir el órgano regular para dirigirse a un superior D) Mentir en asuntos relacionados con el servicio.
10. ¿Cuál de estas opciones es una falta leve? A) Utilizar transportes no autorizados cuando se encuentre uniformado. B) Atrasarse a la recogida de vacaciones hasta con sesenta minutos C) No cumplir el órgano regular para dirigirse a un superior D) Atrasarse a las ceremonias militares.
11. ¿Cuál de estas opciones es una falta leve? A) Descansar o dormir en lugares y horarios no autorizados B) Atrasarse a la recogida de vacaciones hasta con sesenta minutos C) No pedir permiso para continuar, dentro o fuera de la escuela D) Atrasarse a las ceremonias militares.
12. ¿Cuál de estas opciones es una falta grave? A) Alterar deliberadamente ordenes o consignas impartidas por un superior B) Atrasarse con más de cinco minutos a las formaciones, actividades establecidas en el horario de régimen interno y comisiones. C) Auto infringirse o provocarse una enfermedad para eludir una sanción o actividades del servicio D) Dormirse encontrándose en el tumo de guardia.
13. ¿Cuál de estas opciones es una falta grave?
A) Alterar deliberadamente órdenes o consignas impartidas por un superior B) Dirigirse a un subordinado, docente o servidor público empleando sobrenombres o usando términos
Ofensivos
C) Auto infringirse o provocarse una enfermedad para eludir una sanción o actividades del servicio D) Concurrir a centros de tolerancia uniformado.
14. ¿Cuál de estas opciones es una falta grave? A) Alterar deliberadamente ordenes o consignas impartidas por un superior B) Elevar informes falsos C) Auto infringirse o provocarse una enfermedad para eludir una sanción o actividades del servicio D) Poseer bebidas alcohólicas dentro de la escuela, unidad militar o estando de comisión.
15. ¿Cuál de estas opciones es una falta grave? A) Alterar deliberadamente órdenes o consignas impartidas por un superior B) Elevar informes falsos C) Abandonar sin autorización las unidades de salud cuando asiste a tratamiento medico D) Evadir el régimen interno de la escuela.
16. ¿Cuál de estas opciones es una falta grave? A) Alterar deliberadamente órdenes o consignas impartidas por un superior B) Elevar informes falsos C) Tomar arbitrariamente el nombre de un superior D) Generar, difundir o proyectar material pomografico.
17. ¿Cuál de estas opciones es una falta muy grave? A) No informar oportunamente de procesos judiciales en los que se encuentre involucrado B) Mantener el tendido, el mueble de cama o litera bajo su responsabilidad en estado de desaseo C) Concurrir a centros de tolerancia uniformado D) No conocer el santo y seña y contraseña.
18. ¿Cuál de estas opciones es una falta muy grave? A) No marcar o marcar indebidamente el equipo y prendas B) No informar oportunamente de procesos judiciales en los que se encuentre involucrado C) incitar a los subordinados al cometimiento de una falla disciplinaria; D) Mantener el tendido, el mueble de cama o litera bajo su responsabilidad en estado de desaseo;.
19. ¿Cuál de estas opciones es una falta muy grave? A) Mantener el tendido, el mueble de cama o litera bajo su responsabilidad en estado de desaseo; B) No cumplir o cumplir de manera incorrecta una sanción por una falta grave C) Poseer objetos no autorizados D) No marcar o marcar indebidamente el equipo y prendas.
20. ¿Cuál de estas opciones es una falta muy grave? A) Presentar mala revista de las áreas y comisiones asignadas B) Ocultar una enfermedad infectocontagiosa C) Usar prendas o equipo pertenecientes a otros aspirantes D) Mantener el tendido, el mueble de cama o litera bajo su responsabilidad en estado de desaseo;.
21. ¿Cuál de estas opciones es una falta muy grave? A) Realizar, permitir o exigir apuestas, rifas o sorteos B) Adherirse cualquier tipo de objeto extraño al cuerpo C) Mantener el tendido, el mueble de cama o litera bajo su responsabilidad en estado de desaseo; D) Atribuirse privilegios.
22. ¿Cuál de estas opciones es una falta atentatoria? A) Abandonar el servicio de guardia o no presentarse a este B) Mantener el tendido, el mueble de cama o litera bajo su responsabilidad en estado de desaseo; C) Descuidar el equipo y materiales de la escuela D) Cambiarse de civil sin autorización.
23. ¿Cuál de estas opciones es una falta atentatoria? A) inasistencia mayor a tres días a la escuela de formación B) Descuidar el equipo y materiales de la escuela C) No conocer el santo y seña y contraseña D) Desperdiciar el agua potable y la energía eléctrica.
24. ¿Cuál de estas opciones es una falta atentatoria? A) Evadir las rutinas de aseo B) No conocer el santo y seña y contraseña C) Engañar para no asistir a clases o abandonar estas D) Engañar en la realización de pruebas físicas o cualquier tipo de evaluación.
25. ¿Cuál de estas opciones es una falta atentatoria? A) Haber sido expulsado de clases B) No conocer el santo y seña y contraseña C) Evadir las rutinas de aseo D) ingerir bebidas alcohólicas en la vía publica utilizando el uniforme.
26. ¿Cuál de estas opciones es una falta atentatoria? A) No conocer el santo y seña y contraseña B) impedir o alterar el consumo de rancho C) Haber sido expulsados de clases D) Poseer sustancias sujetas a fiscalización dentro de la escuela, unidad militar o estando en comisión;.
27. ¿Quién es la potestad sancionadora de las faltas leves? A) Los oficiales y personal de tropa instructores, en sus escuelas, tienen la potestad para sancionar las faltas leves cometidas por los aspirantes. B) Serán conocidas, tramitadas y resueltas por el
Subdirector de la escuela de formación.
C) Comandante de la compañía de aspirantes D) Serán conocidas, tramitadas y resueltas por el
Respectivo tribunal de disciplina
.
28. ¿Quién es la potestad sancionadora de las faltas graves? A) Los oficiales y personal de tropa instructores, en sus escuelas, tienen la potestad para sancionar las faltas leves cometidas por los aspirantes. B) Serán conocidas, tramitadas y resueltas por el
Subdirector de la escuela de formación.
C) Comandante de la compañía de aspirantes D) Serán conocidas, tramitadas y resueltas por el
Respectivo tribunal de disciplina
.
29. ¿Quién es la potestad sancionadora de las faltas muy graves? A) Los oficiales y personal de tropa instructores, en sus escuelas, tienen la potestad para sancionar las faltas leves cometidas por los aspirantes. B) Serán conocidas, tramitadas y resueltas por el
Subdirector de la escuela de formación.
C) Comandante de la compañía de aspirantes D) Serán conocidas, tramitadas y resueltas por el
Respectivo tribunal de disciplina
.
30. ¿Quién es la potestad sancionadora de las faltas atentatorias? A) Los oficiales y personal de tropa instructores, en sus escuelas, tienen la potestad para sancionar las faltas leves cometidas por los aspirantes. B) Serán conocidas, tramitadas y resueltas por el
Subdirector de la escuela de formación.
C) Comandante de la compañía de aspirantes D) Serán conocidas, tramitadas y resueltas por el
Respectivo tribunal de disciplina
.
1) Es la representación gráfica de la superficie de la tierra, dibujada a escala sobre un plano en donde sus características naturales o artificiales son representados por símbolos, líneas y colores. A) Definición de carta temática B) Definición de carta topográfica C) Definición carta planimétrica D) Definición carta militar .
2) Es un documento técnico de vital importancia para el combatiente ya que esta nos proporciona distancias precisas, ubicaciones, alturas, mejores rutas, características del terreno, información sobre la cobertura y encubrimiento. B) Seguridad de las cartas C) Cuidado de las cartas D) Importancia de las cartas E) Concepto de carta de planimétrica.
3) Es un documento muy importante que tiene muchas aplicaciones, donde una de las primeras consideraciones es saber doblarlas correctamente, protegerlas con cubiertas plásticas (Papel Contac) entre otras consideraciones.
A) Importancia de las cartas B) Cuidado de las cartas C) Seguridad de las cartas D) Manejo de un documento militar.
4) Una carta es un documento que puede requerir para su manejo medidas especiales de seguridad donde si cae en manos enemigas, puede suministrar información sobre actividades o áreas de especial interés. A) Seguridad de las cartas B) Cuidado de las cartas C) Importancia de las cartas D) Concepto de carta topográfica.
5) La cartografía se clasifica de acuerdo a la escala utilizada en su preparación, la cual limita la cantidad de detalles mostrados en ella. A) Escala pequeña, muy pequeña y mediana B) Escala mediana, muy pequeña y grande C) Escala grande, pequeña y muy grande D) Escala pequeña, mediana y grande.
6) Estas se usan para planeamiento general y para estudios estratégicos realizados por los comandantes de las grandes unidades.
A) Escala pequeña
B) Escala mediana C) Escala grande D) Escala muy pequeña.
7) Se usan para operaciones de planeamiento, incluyendo el movimiento y la concentración de tropas y abastecimientos A) Escala muy mediana B) Escala mediana C) Escala grande D) Escala pequeña.
8) Se usan para satisfacer requerimientos tácticos, técnicos y administrativos de las unidades en campaña. A) Escala mediana B) Escala muy grande C) Escala pequeña D) Escala grande.
9) La cartografía se clasifica de acuerdo a la escala y su tipo de carta, en cuanto a la forma y al contenido, donde esta es una carta bidimensional que muestra el relieve y la planimetría en tal forma que permita medirse. A) carta planimétrica B) Carta topográfica C) Carta temática D) Modelo del terreno.
10) La cartografía se clasifica de acuerdo a la escala y su tipo de carta, en cuanto a la forma y al contenido, donde esta muestra una representación tridimensional modelada en yeso, caucho u otro material; actualmente es generado con sistemas de información geográfica. A) Modelo del terreno B) Carta temática C) Plano de ciudad D) Carta topográfica.
11) Dentro de la clasificación de las cartas topográficas por su escala en cual estas son de diferente medida para realizar las operaciones militares.
1. Pequeña
2. Mediana
3. Grande
a) 1:10.000 y 1:5000
b) 1:250.000 y 1:25.000
c) Mayores a 1:250.000
d) 1:250.000 y menores
e) Mayores a 1:25.000
f) Menores a 1:25.000 A)1d,2b,3e B)1b, 2a,3d C)1c,2e,3f D) 1a,2d,3e.
12) Es aplicable en el uso de las cartas militares; precisamente, estas instrucciones están colocadas alrededor de los bordes exteriores de la carta. A) Información del terreno B) Información de proyección C) Información marginal D) Información de la escala.
13) Dentro de la información de una carta topográfica que se encuentra en los bordes exteriores de la carta esta corresponde a una característica cultural o geográfica sobresaliente. A) Nombre de la carta B) La nota de proyección C) Nominativo de la carta D) Nota de jurisdicción de la carta.
14) La escala de una carta es expresada como la relación existente entre la distancia sobre la carta y la distancia en el terreno. A) Escala numérica y escala geográfica B) Escala gráfica y escala topográfica C) Escala topográfica y escala geográfica D) Escala numérica y escala gráfica.
15) Indica el método usado para representar el área de la carta, en el Ecuador se usa la Proyección Universal Transversa de Mercator. A) Nota del cuadriculado B) Nota de proyección C) Nota de impresión de la carta D) Nota de responsabilidad.
16) A fin de facilitar la identificación de las características del terreno en las cartas, proporcionando una apariencia natural y un adecuado contraste, los símbolos topográficos (cartográficos), generalmente se imprimen en colores, cada color identifica un género de características
ORDENAMIENTO
1. Negro, azul, verde, café y rojo
2. Negro, azul, verde, blanco y rojo.
3. Negro, verde, amarillo, café, morado y plomo
4. Rojo, café, amarillo azul y blanco A) 1 B) 2 C) 3 D) 4.
17) Dentro de los símbolos topográficos están identificados por colores en donde este color representa las carreteras principales, áreas urbanizadas y características especiales. A) NEGRO B) ROJO C) CAFÉ D) VERDE.
18) Dentro de las cartas topográficas usando la carta de Aloag, Escala 1:20000 A) Escala mediana B) Escala muy pequeña C) Escala grande D) Escala pequeña.
19) El número de serie aparece en el margen superior derecho y en el margen inferior izquierdo, a la serie se la identifica con un número o una letra mayúscula seguida de tres cifras.
El primer elemento de una inscripción de serie puede ser un número o una letra indica si es Número, una serie mundial, si es letra un área regional que puede abarcar uno o más países.
¿Indique que letra le corresponde al ecuador?
A) J B) P C) H D) M.
20) El número de serie aparece en el margen superior derecho y en el margen inferior izquierdo, a la serie se la identifica con un número o una letra mayúscula seguida de tres cifras.
¿Indique grupo de escala pertenece el número de serie J721?
A) 1:100000 B) 1:250000 C) 1:25000 D) 1:50000.
21) Este es el más antiguo método sistemático utilizado para designar puntos en la carta; está basado en dos líneas, una conocida como línea equinoccial o ecuatorial, que va en dirección este-oeste, ubicada en la medianía entre los Polos Norte y Sur; y la otra normal o perpendicular a la primera que pasa por el Polo Norte y Polo Sur circunvalando la Tierra.
ORDENAMIENTO
1. Latitud de norte a sur
2. Latitud de este a oeste
3. Longitud de norte a sur
4. Longitud de sur a norte
5. Longitud de este a oeste
A) 1, 5 B) 2, 3 C) 4, 1 D) 3,4.
22) La unidad de medida usada en las coordenadas geográficas es el grado, que es la unidad de medida angular, cada círculo completo está dividido en 360 grados, cada grado en sesenta minutos y cada minuto en 60 segundos.
¿SELECCIONE LA OPCION CORRECTA SOBRE LOS PASOS PARA LOCALIZAR UN PUNTO MEDIANTE COORDENADAS GEOGRAFICAS?
ORDENAMIENTO
1. Localizamos el punto sea el caso con aproximación a 1000, 100 o 10 metros, así como también en el cuadrante de longitud y latitud o latitud o longitud de ser el caso.
2. Se suma los minutos y segundos a los grados determinados en la carta por las líneas fiduciarias tanto en longitud y latitud.
3. Determinamos la distancia desde la línea fiduciaria hasta el punto a localizar tanto en longitud y latitud y aplicamos la regla de tres simple de acuerdo a la fórmula de la escala de la carta.
4. Se determina los resultados en minutos y de ser el caso esto se transforma a segundos de acuerdo a la fórmula de los minutos y segundos.
5. Obtenemos el resultado en grados, minutos y segundos tanto en longitud como en latitud.
A) 1, 2, 4, 3, 5 B) 1, 4, 5 2, 3, C) 1, 3, 4, 2, 5 D) 5, 3, 2, 1, 4.
23) Las operaciones militares son conducidas con el auxilio de cartas o documentos cartográficos surge como necesidad universal la importancia de designar puntos destacados del terreno, objetivos, posiciones, etc. de una manera uniforme y precisa aplicando diferentes tipos de procedimientos.
Para lo cual en este procedimiento se lo determina en grados minutos y segundos tanto en latitud y longitud.
¿IDENTIFIQUE A QUE TIPO DE COORDENADA SE REFIERE?
A) Coordenadas polares B) Línea código C) Coordenadas rectangulares D) Coordenadas geográficas.
24) En el cuadriculado U.T.M está ideado para el uso mundial entre la latitud Sur de 80° y la latitud Norte de 84°, comenzando con el meridiano de longitud de 180° y progresando en dirección al Este, el mundo está dividido en zonas o fajas verticales cada una de 6° de longitud de ancho y numeradas del 1 al 60 inclusive.
¿IDENTIFIQUE QUE TIPO DE PROYECCION UTILIZA LAS CARTAS TOPOGRAFICAS IMPRESAS POR EL IGM?
A) Unidad Técnica de Mercador
B) Universal Técnico Milibar C) Unidad Transversal de Mercantil D) Universal Transversal de Mercator.
25) Las líneas que sirven para localizar los puntos mediante coordenadas cartesianas o rectangulares con una dirección falsa hacia el este y una dirección falsa hacia al norte para una zona de cuadriculado U.T.M. A) Líneas abscisas y ordenadas B) Líneas códigos C) Líneas fiduciarias D) Líneas verdaderas.
26) La determinación de la posición de un punto se lo realiza mediante un punto de origen previamente seleccionados y una dirección origen hacia un punto de referencia, estos puntos se los determinan mediante un ángulo medido en sentido horario a partir de una dirección de origen desde un punto de origen al punto a localizar y una distancia tomada desde el punto de origen hasta el punto a localizar. A) Coordenadas geográficas B) Tela código C) Coordenadas polares D) Línea código.
27) Para determinar una coordenada polar se requiere de tres datos describen utilizando P.L seguido de dos grupos de números; el primer grupo representa el valor del ángulo (tres dígitos en grados y cuatro dígitos en milésimas); y el segundo grupo de números representa la distancia en metros.
¿ IDENTIFIQUE LA OPCION CORRECTA LOS PASOS PARA LOCALIZAR UN POUNTO MEDIANTE COORDENADAS POLARES?
ELECCIÓN DE ELEMENTOS
1. Identifico la dirección de origen a un punto de referencia.
2. Determino el ángulo medido en sentido horario a partir de una dirección de origen hasta la recta trazada desde el punto de origen hasta el punto a localizar y la distancia desde el punto de origen hasta el punto a localizar.
3. Transformo los grados a milésimas multiplicando los grados por 17.8
4. Selecciono el punto a localizar carta topográfica.
5. Localizo el punto de origen en la carta topográfica.
A) 1, 2, 4, 5 3 B) 5, 1, 4, 2, 3 C) 2, 3, 5, 4, 1 D) 2, 4, 1, 5,3.
28) Un rumbo expresa una dirección mediante un ángulo medido en sentido horario o anti horario, desde una línea base. ¿seleccione la opción correcta? A) Línea base (norte o sur) valor del ángulo y dirección del Angulo (este u oeste) B) Línea base (oeste u este) valor del ángulo y dirección (norte o sur) C) Dirección base (norte o sur) valor del ángulo y línea (este u oeste) D) Dirección base (sur o norte) valor del ángulo y línea (oeste u este).
La proclamación de los derechos humanos fue muy importante para proteger la dignidad de las personas y tener una igualdad entre todos ya sean de distinta raza, religión ¿Indique en qué fecha fue proclamado los derechos humanos?: A) 10 de noviembre de 1948 B) 10 de agosto de 1534 C) 10 de diciembre de 1948 D) 10 de septiembre de 1532.
5.- Los signos distintivos para la protección de personas, bienes culturales e instalaciones según los convenios de ginebra se los puede representar para que estos sean respetados y protegidos por el personal de soldados en un conflicto armado ¿Indique que significa o representa la bandera blanca: ? A) Guerra B) Parlamento o de tregua C) Paz D) Cese al fuego.
6.- Todos los pueblos y naciones deben esforzarse a fin que tantos los individuos como las instituciones promuevan mediante la enseñanza y la educación el respeto a los derechos humanos ¿Indique cual es uno de los derechos humanos: ? A) Podrá no ser esclavo pero si tiene que servir a los gobernantes B) Nadie estará sometido a esclavitud ni servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos esta prohibidas en todas sus formas. C) La esclavitud se la realiza con toda normalidad. D) Estarán sometidos a la esclavitud los prisioneros de guerra.
7.- Todos los pueblos y naciones deben esforzarse a fin que tantos los individuos como las instituciones promuevan mediante la enseñanza y la educación el respeto a los derechos humanos ¿Indique cual es uno de los derechos humanos: ? A) Toda persona tiene derecho a circular libremente y no a elegir su residencia en el territorio de un estado. B) Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un estado. C) Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un estado cuando solo es asambleísta. D) Toda persona no tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un estado.
8.- Todos los pueblos y naciones deben esforzarse a fin que tantos los individuos como las instituciones promuevan mediante la enseñanza y la educación el respeto a los derechos humanos. ¿Indique cual es uno de los derechos humanos: ? A) Toda persona tiene derecho a la propiedad individual y colectiva. B) Toda persona tiene derecho a la propiedad individual y no a la colectiva C) Toda persona no tiene derecho a la propiedad individual y ni colectiva. D) Toda persona solo tiene derecho a la propiedad individual y no a la colectiva por ser asambleísta.
9.- Todos los pueblos y naciones deben esforzarse a fin que tantos los individuos como las instituciones promuevan mediante la enseñanza y la educación el respeto a los derechos humanos ¿Indique cual es uno de los derechos humanos: ? A) Toda persona tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión. B) Toda persona tiene derecho a la libertad de opinión solamente en la casa y de expresión en caso extremo únicamente. C) Toda persona tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión cuando solo el presidente de un país lo permite. D) Toda persona no tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión.
10.- Los derechos como personas conforman un todo integral, relacionándose y complementándose unos con otros para lo cual se los ha clasificado en tres generaciones para su mayor comprensión y estudio ¿Indique cuáles son los derechos civiles y políticos de primera generación: ? A.-Al trabajo, a la educación, a la salud, a la protección y asistencia a los menores de la familia y a la vivienda. B.-Al desarrollo, a la autodeterminación de los pueblos, al medio ambiente y a la paz. C.- A la vida, al honor, a la libertad, seguridad e integridad personal, a la libertad de expresión, a elegir y ser elegido y a libre tránsito. D.- No a la vida, a la tortura, a la esclavitud, a tener prisioneros de guerra, a no ser elegido.
11.- Los derechos como personas conforman un todo integral, relacionándose y complementándose unos con otros para lo cual se los ha clasificado en tres generaciones para su mayor comprensión y estudio ¿Indique cuáles son los derechos Económicos, Sociales y culturales de segunda generación: ? A.- A la vida, al honor, a la libertad, seguridad e integridad personal, a la libertad de expresión, a elegir y ser elegido y a libre tránsito B.- Al desarrollo, a la autodeterminación de los pueblos, al medio ambiente y a la paz. C.- Al trabajo, a la educación, a la salud, a la protección y asistencia a los menores de la familia y a la vivienda. D.- No a la vida, a la tortura, a la esclavitud, a tener prisioneros de guerra y a no ser elegido.
12.- Los derechos como personas conforman un todo integral, relacionándose y complementándose unos con otros para lo cual se los ha clasificado en tres generaciones para su mayor comprensión y estudio ¿Indique cuáles son los derechos de los pueblos de tercera generación: A.- A la vida, al honor, a la libertad, seguridad e integridad personal, a la libertad de expresión, a elegir y ser elegido y a libre tránsito. B.- No a la vida, a la tortura, a la esclavitud, a tener prisioneros de guerra y a no ser elegido. C.- Al trabajo, a la educación, a la salud, a la protección y asistencia a los menores de la familia y a la vivienda. D.- Al desarrollo, a la autodeterminación de los pueblos, al medio ambiente y a la paz.
13.- En el uso y progresivo de la fuerza y de las armas de fuego por parte de las fuerzas armadas para misiones de defensa interna están basados en el derecho aplicado en las operaciones militares. ¿Indique cuando se utiliza la fuerza: ? A) La fuerza se utiliza todo el tiempo para no ser agredidos. B) La fuerza se utiliza solo en la noche. C) La fuerza es utilizada solo por miembros de las fuerzas especiales D) La fuerza se utiliza solo cuando sea estrictamente necesario, el uso de la fuerza será siempre proporcional a los objetivos ilícitos.
14.- Los principios del empleo de la fuerza donde los actos que realiza los miembros de las fuerzas armadas y fuerza policial está dirigido a lograr un objetivo legal, los medios y métodos usados deben estar de acuerdo a las normas y principios constitucionales. ¿Indique cuál es el principio del empleo de la fuerza: ? A) Guerra B) Legalidad C) Paz D) Cese al fuego.
15.- Los principios del empleo de la fuerza es necesario solamente cuando otras medidas resulten ineficaces o no garantizan el logro del objetivo legal buscado ¿Indique cuál es el principio del empleo de la fuerza: ? A) La paz B) Necesidad C) La Guerra D) Cese al fuego.
16.- El tercer convenio de ginebra protege a los prisioneros de guerra. ¿Indique cuál de las opciones son las correctas: ? A.- Los miembros de las Fuerzas Armadas que ha sido capturado por el enemigo, las milicias voluntarias y los miembros de las tripulaciones incluidas los pilotos y los marinos capturados por el enemigo. B.- Los miembros de las Fuerzas Armadas que ha sido capturado por el enemigo, los bomberos y la policía Nacional. C.- Las milicias voluntarias, los bomberos y los Asambleístas. D.- Las milicias voluntarias, la policía Nacional y los Asambleístas.
17.- El cuarto convenio de ginebra protege a las personas civiles en tiempo de guerra ¿Indique cuál de las opciones son las correctas: ? A.- Se prohíbe emplear toda medida que causa sufrimiento físico, homicidio, tortura al personal civil, protege a heridos en el mar y protege a la Policía Nacional solamente. B.- Se prohíbe emplear toda medida que causa sufrimiento físico, homicidio, tortura al personal civil Y se establece zonas sanitarias para ancianos, niños, mujeres embarazadas. C.- Se prohíbe emplear toda medida que causa sufrimiento físico, homicidio, tortura al personal civil, se establece zonas sanitarias para ancianos, niños, mujeres embarazadas y no se obliga a los civiles a realizar trabajos relacionados a las operaciones militares. D.- Protege a prisioneros de guerra, se establece zonas sanitarias para ancianos, niños, mujeres embarazadas y protege a la Policía Nacional solamente.
18.- El signo distintivo que fue aprobado en los convenios de ginebra es representado mediante un emblema en el derecho internacional humanitario ¿Indique cuál de los signos son los correctos: ? A.- Bandera blanca, cristal blanco o media luna blanca. B.- La cruz roja, media luna roja o cristal rojo. C.- Bandera blanca, media luna roja o media luna blanca. D.- La cruz roja, media luna roja o media luna blanca.
19.- El derecho de los conflictos armados los combatientes legítimos son los únicos que tienen derecho a participar cuando ¿Indique cuál de las opciones son las correctas: ? A.- Los miembros son de las Fuerzas Armadas que no participan en las hostilidades, mando responsable de la conducta de los subordinados y enfermos. B.- Los miembros son de las Fuerzas Armadas que no participan en las hostilidades, mando responsable de la conducta de los subordinados y militares religiosos. C.- Fuerza Organizada, mando responsable de la conducta de los subordinados y disciplina interna. D.- Fuerza Organizada, disciplina interna y militares religiosos.
20.- Las personas que han tomado parte de las hostilidades y por no ser combatientes legítimos no están protegidos. ¿Indique cuál de las opciones son las correctas: ? A.- Espías, mercenarios y empleados civiles. B.- Espías, prisioneros de guerra y franco tiradores. C.- Espías, mercenarios y franco tiradores. D.- Espías, mercenarios y no se obliga a los civiles a realizar trabajos relacionados a las operaciones militares.
21.- El derecho aplicado en las operaciones militares en el Derecho Internacional Humanitario que se aplica cuando se capture a un enemigo. ¿Indique cuáles reglas son a cumplir: ? A.- Respetar su vida, desarmarlos, entrégalos a su superior y torturarlos. B.- Respetar su vida, tratarlos humanamente, desarmarlos y maltratarlos. C.- Respetar su vida, tratarlos humanamente, desarmarlos y torturarlos. D.- Respetar su vida, tratarlos humanamente, desarmarlos y entrégalos a su superior.
22.- El derecho aplicado en las operaciones militares del Derecho Internacional Humanitario que se cumple con los heridos enemigos. ¿Indique cuáles reglas son a cumplir: ? A.- Respetar su vida, desarmarlos y asístelos. B.- Respetar su vida, recógelos y desarmarlos. C.- Respetar su vida, recógelos y torturarlos. D.- Recógelos, asístelos y entrégalo a tus superiores o al personal médico más próximo.
23.- El derecho aplicado en las operaciones militares en el Derecho Internacional Humanitario que se cumple con las personas civiles. ¿Indique cuáles reglas son a cumplir: ? A.- Respetar su vida, trata humanamente a las que están en tu poder, protégelas contra los malos tratos y respeta sus propiedades no los robes. B.- Respetar su vida, trata humanamente a las que están en tu poder, desármalos Y respeta sus propiedades no los robes. C.- Respetar su vida, trata humanamente a las que están en tu poder, desármalos y torturarlos. D.- Respeta su vida, protégelas contra los malos tratos, torturarlos y respeta sus propiedades no los robes.
24.- El derecho aplicado en las operaciones militares en el Derecho Internacional Humanitario que se aplica para respetar los signos distintivos. ¿Indique cuáles reglas son a seguir: ? A.- Respetar a las personas y los bienes marcados con los signos de identificación, desármalos y entrégalos a su superior. B.- Respetar a las personas y los bienes marcados con los signos de identificación, permite desempeñar sus tareas a esas personas y respeta edificios y establecimientos monumentos y no ingrese en ellos vehículos, barcos y aviones. C.- Respetar a las personas y los bienes marcados con los signos de identificación, tratarlos humanamente y desármalos. C.- Respetar a las personas y los bienes marcados con los signos de identificación, tratarlos humanamente y desármalos.
25.- Los instrumentos jurídicos que se aplican en el Derecho Internacional Humanitario fueron decretados en Ginebra en 1949. ¿Indique cuáles son los instrumentos jurídicos: ? A.- Los 4 Convenios de ginebra, los 2 Protocolos Adicionales y pacto de Derechos Económicos, sociales y culturales. B.- Los 4 Convenios de ginebra, Declaración Universal de los Derechos Humanos y Pacto de Derechos civiles y políticos. C.- Los 4 Convenios de ginebra, Declaración Universal de los Derechos Humanos y Pacto de Derechos Económicos, sociales y culturales. D.- Los 4 Convenios de ginebra, los 2 Protocolos Adicionales Tratados y Convenios Específicos.
26.- Los siguientes enunciados han sido clasificados en función al Derecho Internacional Humanitario ¿Indique cuál de las siguientes opciones son del tercer convenio de ginebra:? A.- Protección a las víctimas en los conflictos internos o sin carácter internacional y Trato debido a los prisioneros de guerra B.- Trato debido a los prisioneros de guerra y Los miembros de las tripulaciones, incluido los patrones, los pilotos y los grumetes de la marina. C.- Protección de las víctimas en conflictos armados internacionales y se aplica en las ciudades solamente. D.- Se aplica solamente en las leyes y protección a las víctimas en los conflictos internos o sin carácter internacional.
27.- Los siguientes enunciados han sido clasificados en función al Derecho Internacional Humanitario ¿Indique cuál de las siguientes opciones son del Protocolo Adicional. A.- Trato debido a los prisioneros de guerra y los miembros de las tripulaciones, incluido los patrones, los pilotos y los grumetes de la marina. B.- Se aplica solamente en las leyes y protección a las víctimas en los conflictos internos o sin carácter internacional. C.- Se aplica solamente en las leyes y Trato debido a los prisioneros de guerra. D.- Protección a las víctimas en los conflictos internos o sin carácter internacional y protección de las víctimas en conflictos armados internacionales.
28.- Los siguientes enunciados han sido clasificados en función a la transición de las reglas de enfrentamiento en tiempo de guerra ¿Indique cuál de las siguientes opciones es correcta: ? A.- Alerta amarilla cuando la amenaza es inminente o ha ocurrido un ataque, alerta azul se aplica todo el tiempo y alerta roja se rigen cuando no existe amenaza de hostilidades o es improbable un ataque. B.- Alerta amarilla se aplica todo el tiempo, alerta azul solo en guerra y por tiempos cortos y alerta roja cuando existe amenaza probable de ataque. C.- Alerta amarilla se rigen cuando no existe amenaza de hostilidades o es improbable un ataque, alerta azul cuando existe amenaza probable de ataque y alerta roja cuando la amenaza es inminente o ha ocurrido un ataque. D.- Alerta amarilla se aplica todo el tiempo, alerta azul solo en guerra y por tiempos cortos y alerta roja se aplica solo en buques.
29.- Los siguientes enunciados han sido clasificados en función a las violaciones graves a los derechos humanos ¿Indique cuál de los siguientes conceptos son los correctos: ? A.- Crímenes de lesa humanidad es un delito internacional clasificado, cualquiera de los actos perpetrados con la intención de destruir a un grupo nacional étnico, racial o religioso., Genocidio es una violación de las protecciones establecida por las leyes y las costumbres de la guerra y Crímenes de guerra se rigen cuando no existe amenaza de hostilidades o es improbable un ataque. B.- Crímenes de lesa humanidad es una violación de las protecciones establecida por las leyes y las costumbres de la guerra, Genocidio solo en guerra y por tiempos cortos y Crímenes de guerra cuando existe amenaza probable de ataque. C.- Crímenes de lesa humanidad comprende las conductas tipificadas como asesinato, exterminio, deportación o deslazamiento forzoso, Genocidio es un delito internacional clasificado, cualquiera de los actos perpetrados con la intención de destruir a un grupo nacional étnico, racial o religioso y Crímenes de guerra es una violación de las protecciones establecida por las leyes y las costumbres de la guerra D.- Crímenes de lesa humanidad es una violación de las protecciones establecida por las leyes y las costumbres de la guerra, Genocidio solo en guerra y por tiempos cortos y Crímenes de guerra comprende las conductas tipificadas como asesinato, exterminio, deportación o deslazamiento forzoso.
30.- Los siguientes enunciados han sido clasificados en función a las responsabilidades tras el cumplir una orden ilegal ¿Indique cuál de las siguientes opciones es correcta: ? A.- Responsabilidad directa el oficial aplica cuando la amenaza es inminente, Responsabilidad indirecta el oficial superior conocía que el crimen iba a ser cometido y el oficial o superior que dio la orden para que se cometa una infracción B.- Responsabilidad directa el oficial o superior que dio la orden para que se cometa una infracción y Responsabilidad indirecta El oficial superior conocía que el crimen iba a ser cometido y el oficial superior debía haber conocido sobre las infracciones y no hizo nada para prevenirlos C.- Responsabilidad directa el oficial o superior que dio la orden para que se cometa una infracción y Responsabilidad indirecta el oficial superior debía haber conocido sobre las infracciones y no hizo nada para prevenirlos y el oficial aplica cuando la amenaza es inminente o ha ocurrido un ataque. D.- Responsabilidad directa el oficial superior conocía que el crimen iba a ser cometido y Responsabilidad indirecta El oficial superior conocía que el crimen iba a ser cometido y el oficial aplica solo en guerra y por tiempos cortos.
31.- La declaración de los Derechos Humanos tiene las características y limitaciones ¿Indique cuál de las siguientes opciones es correcta: ? A.- Características en la elección de objetivos (se elige únicamente a objetivos militares, Universales se entiende a todo el género humano en todo tiempo y lugar y limitaciones en los ataques a objetivos militares (se realiza con la precaución necesaria para proteger a la población civil y solo por tiempos cortos B.- Características Universales se entiende a todo el género humano en todo tiempo, lugar e Indivisibles se aplica como un todo no tiene jerarquía entre si y limitaciones en la elección de objetivos (se elige únicamente a objetivos militares y en los ataques a objetivos militares (se realiza con la precaución necesaria para proteger a la población civil. C.- Características en los ataques a objetivos militares (se realiza con la precaución necesaria para proteger a la población civil y cuando existe amenaza probable de ataque y limitaciones en la elección de objetivos (se elige únicamente a objetivos militares y solo por tiempos cortos D.- Características Universales se entiende a todo el género humano en todo tiempo, lugar y solo por tiempos cortos y limitaciones Indivisibles se aplica como un todo no tiene jerarquía entre si y en los ataques a objetivos militares (se realiza con la precaución necesaria para proteger a la población civil.
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