NEAE

Las limitaciones de las personas con discapacidad se enfatizan más en el modelo. social. médico. integrador.

En la CIDDM el término "discapacidad" se emplea en referencia a. pérdida de funcionamiento ¡, a nivel de órgano. desventaja social. limitaciones de la actividad.

Los Trastornos de la comunicación y del lenguaje se sitúan dentro de las. NEE. NEAE. ambas son correctas.

La escolarización en una Aula Enclave supone la escolarización en un. centro y aula ordinaria. centro ordinario y aula de apoyo. centro de EE o centro específico de EE.

Las adaptaciones curriculares significativas implican modificaciones en, por ejemplo. metodología y organización del aula. objetivos, contenidos y criterios de evaluación. rampas e iluminación.

Los planteamientos educativos han evolucionado en el siguiente orden. desatención, EE, integración, inclusión. desatención, integración, EE, inclusión. desatención, integración, inclusión, EE.

En relación con la espina bífida. se produce una falta de cierre del tubo neural. se produce después de los dos años de vida. ambas son correctas.

La plasticidad hace referencia a la. utilización de materiales plásticos como adaptación de acceso. cualidad motórica fina de manejar materiales blandos. capacidad de recuperación y reestructuración del cerebro.

La capacidad de percibir la figura y la forma de los objetos, así como para discriminar los detalles, se denomina. campo visual. agudeza visual. campimetría.

Un implante coclear implica. insertar unos electrodos en el encéfalo. insertar unos electrodos en el oído. una adaptación curricular no significativa.

La DI se caracteriza por. una puntación de 65-70 en pruebas de inteligencia estandarizadas, con media de 100 y una deviación estándar de 15. un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media conjuntamente a limitaciones asociadas a dos o más áreas de habilidades adaptativas. ambas son correctas.

El Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia también se denomina. tartamudez. disfemia. ambas son correctas.

El mutismo selectiva es una. dificultad de comunicación. dificultad del lenguaje. dificultad del habla.

Una pérdida total o parcial del lenguaje oral cuando previamente ya había sido adquirido es. una disartria. una afasia. un retraso simple del lenguaje.

El TEA consiste en. deficiencias en la comunicación y la interacción social. patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades. ambas son ciertas.

En el TDAH. el patrón más habitual es el de tipo combinado. la intervención farmacológica se ha comprobado efectiva en un elevado porcentaje de casos, aunque con efectos secundarios, por lo que en EI se recomienda su uso solo en los casos más severos. ambas son ciertas.

Cuando se administra un estímulo que incrementa la probabilidad de aparición de una conducta, estamos hablando de. R+. R-. C+.

El modelado consiste en. reforzar conductas similares a las que queremos implantar. aprender conductas a partir de otros. castigar conductas similares a las que queremos eliminar.

En un niño que manifiesta conductas que habitualmente no han sido adquiridas por otros niños de du misma edad, en principio, se vincula al término. talento. precoz. sobredotación.

El absentismo de tipo familiar y activo se debe a que. la familia lo provoca. la familia se despreocupa. la familia tiene que realizar actividades laborales temporeras.