Ordene la frase correctamente: se_inscribe_en_el_ámbito_de que_es_un_abordaje_multidisciplinario La_NEUROPSICOLOGIA que_estudia_el_sistema_nervioso_con neurobiológicos_y_psicobiológicos. el_fin_de_unificar_el_conocimiento_de_los_procesos la_NEUROCIENCIA.
Completar con una única palabra. Dentro de esta nueva concepción de la mente humana, estas ciencias son necesarias para comprender las funciones nerviosas, especialmente las que son inherentes a la especie humana, es decir las funciones mentales superiores. .
Indicar una única palabra. La ____________ estudia el sistema nervioso desde un punto de vista multidisciplinario, mediante el aporte de diversas disciplinas como biología, neurología, psicología, química, física, farmacología, genética o informática.
Unir cada clasificación con su descripción. Las NEUROCIENCIAS se dividen en: NO CONDUCTUALES CONDUCTUALES.
¿Qué es la NEUROPSICOLOGÍA? Rama de las NEUROCIENCIAS que estudia las relaciones entre cerebro y conducta, tanto en sujetos sanos como en los que han sufrido algún tipo de daño cerebral. Ciencia que estudia el sistema nervioso desde un punto de vista multidisciplinario, mediante el aporte de diversas disciplinas.
Seleccionar el/los OBJETO/S DE ESTUDIO que corresponde/n a la NEUROPSICOLOGÍA: Caracterización de las fortalezas y debilidades en las funciones cognitivas y la explicación de la conducta en un paciente. El nivel de análisis de la neuropsicología es el individuo; su historial personal, su entorno social y cultural. Todas las anteriores La neuropsicología no estudia solo relaciones cerebro-conducta, sino la manera en que estas están determinadas por su entorno, por su historia, su medio social. Relaciones cerebro-conducta en el mundo.
El producto de la NEUROPSICOLOGÍA, es la EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA. Toda evaluación debería apuntar a "realizar inferencias acerca de las características funcionales y estructurales del cerebro de una persona, evaluando la conducta de un individuo en situaciones definidas de estímulo respuesta". VERDADERO FALSO.
Completar con una única palabra en plural. La NEUROPSICOLOGÍA es una disciplina científica que estudia las funciones _________ en relación con las estructuras cerebrales. Al hablar de estas funciones nos referimos a funciones como el razonamiento, la memoria, la atención, las funciones ejecutivas, el lenguaje, la percepción, las praxias, las gnosias. En ocasiones estas pueden ser dañadas como consecuencia de una lesión, de un daño en una o varias regiones del cerebro que sustenta determinadas funciones. .
Objetivos de la EVALUACION NEUROPSICOLOGICA: Contribuir al diagnóstico Describir el funcionamiento cognitivo actual del paciente Valorar eficacia del tratamiento.
Una con flechas período y representantes. PERIODO PRE CLASICO (desde la antiegüedad hasta 1861) PERIODO CLASICO (1861 a 1945) PERIODO MODERNO (1945 a 1975) PERIODO CONTEMPORANEO (1975 a 2003) PERIODO DEL NUEVO PARADIGMA (2003 a la actualidad).
Los orígenes de la NEUROPSICOLOGÍA se remontan al siglo XIX. Esta disciplina es una rama de la Neurología que surge a mediados del siglo XX como disciplina científica, sus inicios se sitúan en el siglo XIX y están relacionados con nombres tan conocidos en neurología como son Broca y Wernicke. VERDADERO FALSO.
Una con flechas el área que corresponda con cada definición: Área de Broca Área de Wernicke.
La NEUROPSICOLOGÍA, nace desde la unión de la neurología y la psicología. El impulsor de la psicología neurológica o neuropsicología fue ....., al que se le considera el padre de esta nueva disciplina. El interés por los procesos superiores del hombre y su dependencia con el funcionamiento del cerebro le llevo a realizar diversos estudios e investigaciones para poder comprender las bases fisiológicas, neurológicas de las funciones superiores del ser humano. Carl Wernicke Alexander Luria Paul Broca.
Une con flechas las estructuras cerebrales (como soporte neuroanatómico) con las funciones cognitivas que correspondan: ÁREA MOTORA ÁREA SENSORIAL ÁREA DEL LÓBULO FRONTAL ÁREA DE BROCA ÁREA DEL LÓBULO TEMPORAL TRONCO DEL ENCÉFALO LÓBULO PARIETAL LÓBULO OCCIPITAL ÁREA DE WERNICKE CEREBELO.
Ordene la frase correctamente: trata_las_manifestaciones_del estudia_las_funciones_mentales_superiores, daño_cerebral_sobre_los_procesos_cognitivos, cortex_central_asociativo, tiene_carácter_neurocientífico, estudia_las_consecuencias_del Las_características_de_la NEUROPSICOLOGÍA_son: y_tiene_caracter_interdisciplinar. utiliza_modelos_humanos.
Una con flechas los diferentes ámbitos de actuación y las competencias de la NEUROPSICOLOGIA: ÁMBITOS DE ACTUACIÓN COMPETENCIAS .
Complete con las tres palabras que correspondan.
"Louise Berubé define las ______ _______ _______, como las capacidades que ponen en juego; la integridad de un sistema de organización de la información perceptual (percepción como sensación interior resultante de una impresión material hecha en los sentidos), la rememoración del aprendizaje anterior, la integridad de los mecanismos corticosubcorticales que sustentan el pensamiento, y la capacidad de tratar dos o más informaciones o eventos simultáneamente".
Una con flechas las FUNCIONES CEREBRALES que correspondan con su definición: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES FUNCIONES CEREBRALES INFERIORES.
Una cada localización con la función cerebral que corresponda: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES FUNCIONES CEREBRALES INFERIORES.
Las FUNCIONES CEREBRALES no tienen una localización, sino que se hayan integradas formando una red. VERADERO FALSO.
Seleccione la definición que corresponda para GNOSIAS: Se denomina así al conocimiento obtenido por medio de la elaboración de experiencias sensoriales. Se reconocen rasgos comunes y particulares por la confrontación entre experiencias nuevas con otras ya adquiridas. Es la pérdida de la capacidad de transformar las sensaciones simples en percepciones propiamente dichas. Orillando al paciente a no reconocer estímulos visuales, auditivos o táctiles. Hay integridad sensorial primaria, y ausencia de deterioro intelectual global. Aparece en casos de lesiones de la corteza parietal, temporal y occipital. Las zonas afectadas son las llamadas áreas de asociación, que participan en el análisis e integración de información de una o varias modalidades sensoriales.
Seleccionar la definición que corresponda para AGNOSIAS: Se denomina así al conocimiento obtenido por medio de la elaboración de experiencias sensoriales. Se reconocen rasgos comunes y particulares por la confrontación entre experiencias nuevas con otras ya adquiridas. Es la pérdida de la capacidad de transformar las sensaciones simples en percepciones propiamente dichas. Orillando al paciente a no reconocer estímulos visuales, auditivos o táctiles. Hay integridad sensorial primaria, y ausencia de deterioro intelectual global. Aparece en casos de lesiones de la corteza parietal, temporal y occipital. Las zonas afectadas son las llamadas áreas de asociación, que participan en el análisis e integración de información de una o varias modalidades sensoriales.
Seleccione la definición que corresponda al concepto PRAXIA: Se denomina así a la capacidad de ejecutar movimientos aprendidos, simples o complejos, en respuesta a estímulos apropiados, visuales o verbales Se refiere a un trastorno en la ejecución de movimientos aprendidos, en respuesta a un estímulo que normalmente desencadena ese movimiento. .
Seleccione la definición que corresponda al concepto APRAXIA: Se denomina así a la capacidad de ejecutar movimientos aprendidos, simples o complejos, en respuesta a estímulos apropiados, visuales o verbales. Se refiere a un trastorno en la ejecución de movimientos aprendidos, en respuesta a un estímulo que normalmente desencadena ese movimiento.
Sobre FUNCIONES EJECUTIVAS: Las FUNCIONES EJECUTIVAS (FE) son una función supramodal que organiza la conducta humana y permite la resolución de problemas complejos, incluyen muy variados aspectos que se relacionan con los procesos cognitivos y emotivos. Es un proceso cognitivo, de orden superior, auto-regulatorio que facilita el monitoreo y control del pensamiento, así como la acción. Es la capacidad de mantener una actividad con el fin de cumplir una meta y permite involucrarse en un comportamiento independiente, propositivo y auto-realizable. Consiste en la capacidad para anticipar las consecuencias de distintas acciones sin necesidad de ponerlas en práctica. Encargada de almacenar temporalmente la información necesaria para resolver una situación problemática o una tarea.
Una con flechas las áreas cerebrales que correspondan con sus comportamientos relacionados y períodos de maduración: ÁREA CEREBRAL: SISTEMA RETICULAR ACTIVADOR ÁREA CEREBRAL: ÁREAS MOTORAS Y SENSORIALES PRIMARIAS ÁREA CEREBRAL: ÁREAS MOTORAS Y SENSORIALES SECUNDARIAS ÁREA CEREBRAL: ÁREAS TERCIARIAS SENSORIALES ÁREA CEREBRAL: ÁREAS TERCIARIAS MOTORAS (CORTEZA PREFRONTAL).
Consiste en la capacidad de establecer, fijar o seleccionar objetivos para la propia acción. Suele estar relacionado con una situación problemática. establecimiento de metas.
Responder con una única palabra.
Consiste en la capacidad de anticipar las consecuencias de distintas acciones sin necesidad de ponerlas en práctica. .
Responder con una única palabra.
Es una de las funciones ejecutivas que consiste en la capacidad para diseñar un plan o desarrollar algún tipo de estrategia que sirva para abordar y resolver alguna situación problemática, se concreta en el principio de "pensar antes de actuar".
Seleccionar la definición que corresponda para el concepto: "INICIO DE LA ACTIVIDAD O DE LAS OPERACIONES MENTALES" Podría ser la función ejecutiva de puesta en marcha. Es la que permite pasar a la acción o comenzar a actuar. Es la capacidad para autorregularse, seleccionar las conductas adecuadas y monitorizar la propia acción autoevaluando su forma de actuar. Además permite adaptar la propia acción a los resultados que se van obteniendo o a las nuevas demandas que se van produciendo.
Seleccionar la definición que corresponda para el concepto: "AUTORREGULACION y MONITORIZACION" Podría ser la función ejecutiva de puesta en marcha. Es la que permite pasar a la acción o comenzar a actuar. Es la capacidad para autorregularse, seleccionar las conductas adecuadas y monitorizar la propia acción autoevaluando su forma de actuar. Además permite adaptar la propia acción a los resultados que se van obteniendo o a las nuevas demandas que se van produciendo.
Seleccionar la definición que corresponda para el concepto: "FLEXIBILIDAD" Podría ser la función ejecutiva de puesta en marcha. Es la que permite pasar a la acción o comenzar a actuar. Es la capacidad para autorregularse, seleccionar las conductas adecuadas y monitorizar la propia acción autoevaluando su forma de actuar. Además permite adaptar la propia acción a los resultados que se van obteniendo o a las nuevas demandas que se van produciendo Es una de las funciones ejecutivas más importantes ya que permite cambiar el formato de respuesta adaptándolo a las circunstancias o buscar soluciones y acciones diferentes cuando los resultados no son adecuados. .
Seleccionar la definición que corresponda para el concepto: "MEMORIA DE TRABAJO" Es la función encargada de almacenar temporalmente la información necesaria para resolver una situación problemática o una tarea. Es similar a la memoria ram de los equipos informáticos. Suele dividirse en memoria auditiva (bucle fonológico), memoria visuoespacial (agenda visuoespacial) Es la capacidad para autorregularse, seleccionar las conductas adecuadas y monitorizar la propia acción autoevaluando su forma de actuar. Además permite adaptar la propia acción a los resultados que se van obteniendo o a las nuevas demandas que se van produciendo Es una de las funciones ejecutivas más importantes ya que permite cambiar el formato de respuesta adaptándolo a las circunstancias o buscar soluciones y acciones diferentes cuando los resultados no son adecuados. .
Seleccionar la definición que corresponda para el concepto: "INHIBICION" Es la función encargada de almacenar temporalmente la información necesaria para resolver una situación problemática o una tarea. Es similar a la memoria ram de los equipos informáticos. Suele dividirse en memoria auditiva (bucle fonológico), memoria visuoespacial (agenda visuoespacial) Es una función ejecutiva relacionada con la capacidad de autocontrol. Se manifiesta de diferentes formas; detener conductas que ya están en marcha ante una orden, capacidad de mantener conductas a pesar de las interferencias, y detener una respuesta prepotente. Es una de las funciones ejecutivas más importantes ya que permite cambiar el formato de respuesta adaptándolo a las circunstancias o buscar soluciones y acciones diferentes cuando los resultados no son adecuados. .
Seleccionar la definición que corresponda para el concepto: "TOMA DE DECISIONES" Es la función encargada de almacenar temporalmente la información necesaria para resolver una situación problemática o una tarea. Es similar a la memoria ram de los equipos informáticos. Suele dividirse en memoria auditiva (bucle fonológico), memoria visuoespacial (agenda visuoespacial) Es una función ejecutiva que consiste en elegir una alternativa de acción junto con los procesos anteriores, es decir el establecimiento de metas, monitorización, flexibilidad, etc. Es una de las funciones ejecutivas más importantes ya que permite cambiar el formato de respuesta adaptándolo a las circunstancias o buscar soluciones y acciones diferentes cuando los resultados no son adecuados. .
Una con flechas cada teoría del cerebro con sus características fundamentales: TEORÍA DEL DUALISMO TEORÍA DE LA DOCTRINA MONISTA.
Una con flechas cada tipo de monismo con su correspondiente definición: IDEALISTA MATERIALISTA NEUTRAL.
Una con flechas cada teoría del concepto con sus respectivas definiciones ASIMETRIA CEREBRAL DOMINANCIA CEREBRAL ASIMETRÍA LATERALIDAD DIFERENCIA DE LA ASIMETRÍA LA LATERAL.
Responder con una única palabra en singular.
"Es la unidad fundamental del sistema nervioso. Capta, procesa y conduce estímulos mediante señales electroquímicas provenientes de diferentes áreas sensoriales transformándolas en respuestas orgánicas".
Responder con una única palabra.
"Es el contacto entre la terminal del axón de una neurona y las dendritas de la neurona siguiente. Es el punto donde se transfiere información entre neuronas. De ella hay varios tipos; axosomática, axoaxoespinodendrítica, axoespinodendrítica, exodendrítica".
Responder con tres palabras.
"Se encarga de la producción y control de las respuestas ante todos los estímulos externos e internos de los organismos".
Responder con una única palabra.
"Es la masa nerviosa contenida dentro del cráneo, que se encuentra envuelta por las meninges, que son tres membranas llamadas: duramadre, piamadre y aracnoides. Compuesto por el cerebro, cerebelo y tronco encefálico; y a su vez por el mesencéfalo, puente de varolio y bulbo raquídeo"
.
Ordene la frase correctamente: el_cerebro_solo_representa_entre_el_0,8% de_las_funciones_superiores_que_caracterizan_al_ser_humano, y_el_2% entre_1300_y_1600_gr. Suele_ser_un_poco_más_grande_en_el_hombre_que_en_la_mujer. interpreta_los_impulsos_generados_por_el_sistema_nervioso. De_todo_el_peso_de_nuestro_cuerpo Y_está_compuesto_por_materia_gris_y_blanca. "El_cerebro_es_el_responsable.
Una con flechas el concepto con la definición que corresponda: MATERIA GRIS MATERIA BLANCA o SUSTANCIA ALBA.
Seleccione la respuesta correcta.
"El cerebro se divide a lo largo de dos hemisferios, llamados hemisferios cerebrales. Cada uno de los hemisferios se divide a su vez en cuatro partes o secciones. Estas partes o regiones sin los llamados lóbulos cerebrales" VERDADERO FALSO.
Una el HEMISFERIO con la función que corresponda. Puede haber más de una función para un único HEMISFERIO. HEMISFERIO DERECHO HEMISFERIO IZQUIERDO.
Responda con cuatro palabras.
"Esta teoría refiere que el ser humano posee tres cerebros. El reptiliano que es el que nos lleva a realizar actividades cotidianas, el límbico responsable de nuestras emociones y el neocortex que nos permite pensar, soñar despiertos y crear cosas".
Referente a la TEORIA DEL CEREBRO TRIUNO, una el CEREBRO que corresponda con su descripción correspondiente: CEREBRO REPTINIANO CEREBRO LÍMBICO CEREBRO RACIONAL o NEOCORTEX.
Seleccionar el concepto que corresponda para la siguiente definición:
"Permite un almacenamiento breve de la información verbal y acústica. Y lo que repasamos verbalmente o sublocalmente, estos procesos de almacenamiento y repaso descansan en áreas funcionales diferenciadas y pueden afectarse en distintos grados y zonas. Tiene una capacidad limitada, se mantiene por breve tiempo sobre todo si no la repasamos" Memoria a largo plazo Memoria implícita Bucle fonobiológico.
Seleccionar el concepto que corresponda para la siguiente definición:
"No es una función única. Se diferencia en declarativa o explícita, y no declarativa o implícita" Bucle fonológico Memoria de largo plazo.
Referente a MEMORIA DE LARGO PLAZO, una el concepto con la definición que corresponda: MEMORIA DE LARGO PLAZO (IMPLICITA) MEMORIA DE LARGO PLAZO (EXPLICITA).
Referente a MEMORIA DE LARGO PLAZO (IMPLICITA), una con flechas el concepto con la definición que corresponda: PRIMING o FACILITACIÓN CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
Responder con dos palabras.
"Refiere al conocimiento del mundo sin estar relacionado con el contexto espacio temporal. Es el significado. Primero nos permite responder qué, y luego permite definir conceptos".
En relación al tiempo. Una con flechas según corresponda, concepto con definición: MEMORIA RETROSPECTIVA MEMORIA PROSPECTIVA.
Seleccione la definición correcta para el concepto SINDROME AMNÉSICO: Cualquier dificultad originada por causas; neurológicas, neurodegenerativas, infecciosas, vasculares, por consumo de alcohol o drogas, psicopatológicas, y que afecta algún tipo de memoria. Es un cuadro específico que se caracteriza por un déficit grave que afecta tanto la adquisición como la recuperación. Es más común en hombres que en mujeres. Procede de un déficit de memoria episódica, olvido rápido de la información, se disminuye la posibilidad de aprendizaje de información nueva en fases iniciales, luego no se aprende información nueva, se pierde la memoria semántica, y por último se pierde la memoria procedural. Forma como unos ovillos. Hay mayor dificultad en la recuperación de la información ya consolidada. Aparecen alucinaciones, dificultades motoras como parkinsonismo, temblores, descargas, dificultades en el nivel de alerta.
Seleccione la definición correcta para el concepto ALZHEIMER: Cualquier dificultad originada por causas; neurológicas, neurodegenerativas, infecciosas, vasculares, por consumo de alcohol o drogas, psicopatológicas, y que afecta algún tipo de memoria. Es un cuadro específico que se caracteriza por un déficit grave que afecta tanto la adquisición como la recuperación. Es más común en hombres que en mujeres. Procede de un déficit de memoria episódica, olvido rápido de la información, se disminuye la posibilidad de aprendizaje de información nueva en fases iniciales, luego no se aprende información nueva, se pierde la memoria semántica, y por último se pierde la memoria procedural. Forma como unos ovillos. Hay mayor dificultad en la recuperación de la información ya consolidada. Aparecen alucinaciones, dificultades motoras como parkinsonismo, temblores, descargas, dificultades en el nivel de alerta.
Seleccione la definición correcta para el concepto DEMENCIA POR CUERPO DE LEWY: Cualquier dificultad originada por causas; neurológicas, neurodegenerativas, infecciosas, vasculares, por consumo de alcohol o drogas, psicopatológicas, y que afecta algún tipo de memoria. Es un cuadro específico que se caracteriza por un déficit grave que afecta tanto la adquisición como la recuperación. Es más común en hombres que en mujeres. Procede de un déficit de memoria episódica, olvido rápido de la información, se disminuye la posibilidad de aprendizaje de información nueva en fases iniciales, luego no se aprende información nueva, se pierde la memoria semántica, y por último se pierde la memoria procedural. Forma como unos ovillos. Hay mayor dificultad en la recuperación de la información ya consolidada. Aparecen alucinaciones, dificultades motoras como parkinsonismo, temblores, descargas, dificultades en el nivel de alerta.
Responda con dos palabras:
"Conjunto de enfermedades que se caracterizan por la muerte progresiva de agrupaciones selectivas de neuronas que van a conducir al desarrollo de una demencia y que a diferencia de la amnesia se observa una degeneración generalizada del funcionamiento neuropsicológico".
Seleccione la definición correcta para el concepto DEMENCIA DE PICK: Cualquier dificultad originada por causas; neurológicas, neurodegenerativas, infecciosas, vasculares, por consumo de alcohol o drogas, psicopatológicas, y que afecta algún tipo de memoria. Es un cuadro específico que se caracteriza por un déficit grave que afecta tanto la adquisición como la recuperación. Es más común en hombres que en mujeres. Procede de un déficit de memoria episódica, olvido rápido de la información, se disminuye la posibilidad de aprendizaje de información nueva en fases iniciales, luego no se aprende información nueva, se pierde la memoria semántica, y por último se pierde la memoria procedural. Es degenerativa cortical, también hace ovillos como si fueran agujeros (solo lo parecen), afecta al lóbulo frontal, por eso hay síndromes disejecutivos, alteraciones de la conducta, gatismos, dificultades en el estado de ánimo y desinhibición sexual. .
Seleccione la definición correcta para el concepto DEMENCIA FRONTOTEMPORAL: Hay dos tipos; una donde lo primero afectado es la conducta, y otra donde la variante del lenguaje produce un deterioro en el lenguaje donde la persona no encuentra en su memoria palabras par decir (afasia progresiva primaria o semántica) Es más común en hombres que en mujeres. Procede de un déficit de memoria episódica, olvido rápido de la información, se disminuye la posibilidad de aprendizaje de información nueva en fases iniciales, luego no se aprende información nueva, se pierde la memoria semántica, y por último se pierde la memoria procedural. Es degenerativa cortical, también hace ovillos como si fueran agujeros (solo lo parecen), afecta al lóbulo frontal, por eso hay síndromes disejecutivos, alteraciones de la conducta, gatismos, dificultades en el estado de ánimo y desinhibición sexual. .
Una con flechas el SISTEMA que corresponda con su definición: SISTEMA SIMPATICO SISTEMA PARASIMPATICO SISTEMA EMOCIONAL SISTEMA COGNITIVO EJECUTIVO SISTEMA SOMATO-SENSORIAL.
Una el tipo de TÉCNICA con su descripción: TÉCNICA DE NEUROIMÁGENES ESTRUCTURAL TÉCNICA DE NEUROIMÁGENES ANATÓMICAS TÉCNICA DE REGISTRO.
Una cada TEORIA y AUTOR con la descripción que corresponda. TEORÍA DE JAMES-LANGE TEORÍA DE CANNON y BARD TEORÍA DE PAPEZ TEORÍA DE SCHACHTER y SINGER TEORÍA DE DAMASIO TEORÍA DE ZAJONC TEORÍA DE LAZARUS TEORÍA DE MC LEAN.
Responda con dos palabras:
"Presupone una mejora en el rendimiento cognitivo, ya que significa la transición de un nivel dado de la actividad al nivel superior, cuanto más complejo es el ejercicio, más se remite a diferentes niveles de organización, más numerosos son los territorios neuronales activados y, por consecuencia, múltiples las conexiones sinápticas".
Responda con una palabra:
"Capacidad del sistema nervioso para regenerarse anatómica y funcionalmente".
Seleccione la opción correcta.
"Las emociones complejas pertenecen al bloque de las teorías categoriales, son innatas y se encuentran presentes en todas las culturas y sociedades" VERDADERO FALSO.
Seleccione la opción correcta:
"Una evaluación cognitiva (de significado) subyace y es una característica integral de todos los estados emocionales. Corresponde a Zajonc" VERDADERO FALSO.
Seleccione la opción correcta:
"La amígdala es la estructura subcortical de mayor preponderancia en el estudio de las emociones y está vinculada a la emoción del miedo" VERDADERO FALSO.
Seleccione la opción correcta:
¿Qué autores plantean la importancia de las emociones en la toma de decisiones? DAMASIO LAZARUS PAPEZ.
Responda con una única palabra.
"Dificultad para identificar y describir sentimientos propios y de otras personas".
Responda con una única palabra:
"Autor que refiere que las FE son exclusivas del hombre y que no pueden ser descritas en el resto de los animales. Que son producto del aprendizaje durante toda la vida desde el nacimiento, organizándose en la corteza cerebral como unidades funcionales cada vez más complejas, que luego constituirán algo indispensable para otros procesos de aprendizaje".
Una con flechas el HEMISFERIO que corresponda con su definición: HEMISFERIO NO DOMINANTE HEMISFERIO DOMINANTE.
Una con flechas cada SÍNDROME con el LÓBULO que le corresponda. SÍNDROMES DE LOBULOS FRONTALES SINDROMES DE LOBULOS PARIETALES SINDROMES DE LOBULOS TEMPORALES SINDROMES DE LOBULOS OCCIPITALES.
Referente a patología. Responda con dos palabras.
"Es muy importante, siendo la incapacidad para planificar, anticipar, monitorear, o inhibir la actividad mental. Presenta la pérdida de la flexibilidad y la cognitiva como la tendencia a la perseverancia y a la rigidez del comportamiento. Alteraciones de la personalidad, humor, las emociones, el incremento de la impulsividad y la desinhibición del comportamiento".
Seleccionar la respuesta que corresponda.
"Las EMOCIONES son;" Respuestas inmediatas (efímeras) e intensas, a estímulos internos o externos, disparadas por el pensamiento. Proceso mental de adquirir información (conocimiento y conclusiones) a través del pensamiento, la experiencia y los sentidos. Implica; percepción, memoria, atención y razonamiento. Experiencias asociadas a las emociones, y experiencias conscientes donde las personas pueden describirse. Perdurables en el tiempo.
Seleccionar la respuesta que corresponda.
"Los SENTIMIENTOS son;" Respuestas inmediatas (efímeras) e intensas, a estímulos internos o externos, disparadas por el pensamiento. Proceso mental de adquirir información (conocimiento y conclusiones) a través del pensamiento, la experiencia y los sentidos. Implica; percepción, memoria, atención y razonamiento. Experiencias asociadas a las emociones, y experiencias conscientes donde las personas pueden describirse. Perdurables en el tiempo.
Seleccionar la respuesta que corresponda.
"La COGNICIÓN es;" Respuestas inmediatas (efímeras) e intensas, a estímulos internos o externos, disparadas por el pensamiento. Proceso mental de adquirir información (conocimiento y conclusiones) a través del pensamiento, la experiencia y los sentidos. Implica; percepción, memoria, atención y razonamiento. Experiencias asociadas a las emociones, y experiencias conscientes donde las personas pueden describirse. Perdurables en el tiempo.
Una cada BLOQUE de las teorías actuales, con la definición que corresponda: BLOQUE UNO- TEORIAS CATEGORICAS BLOQUE DOS- TEORIAS DIMENSIONALES BLOQUE TRES- TEORIA DE LOS COMPONENTES MULTIPLES.
Según las CATEGORIAS FUNDAMENTALES DE EMOCION desarrolladas por Damasio, una con flecha según corresponda: EMOCIONES PRIMARIAS EMOCIONES SECUNDARIAS.
La LATERALIDAD implica preferencia de un hemisferio cerebral para procesar cierto tipo de información. La DOMINANCIA CEREBRAL tiene que ver con el hemisferio cerebral más activo y efectivo. Entonces, la simetría como la dominancia cerebral no son procesos implícitos, centrales e involuntarios y se pueden modificar mediante la educación y el entrenamiento. Entonces, la simetría como la dominancia cerebral son procesos implícitos, centrales e involuntarios y no se pueden modificar mediante la educación y el entrenamiento.
La LATERALIDAD implica preferencia de un hemisferio cerebral para procesar cierto tipo de información. La DOMINANCIA CEREBRAL tiene que ver con el hemisferio cerebral más activo y efectivo. A diferencia de la simetría, la lateralidad es una función inconsciente, involuntaria y central. No pudiendo ser modificada mediante entrenamiento. A diferencia de la simetría, la lateralidad es una función consciente, voluntaria y periférica. Pudiendo ser modificada mediante entrenamiento.
La MEMORIA SEMANTICA está relacionada con: Es un tipo de memoria sensorial, con información de todos los sentidos Almacén de hechos o conocimiento acerca del mundo Relacionada con el almacenamiento de los sucesos y hechos del individuo dentro de un tiempo y espacio determinado Un almacén de las experiencias y cambios conductuales dados por el aprendizaje.
¿Qué memoria suele ser la última en deteriorarse en los pacientes con Alzheimer? Memoria semántica Memoria episódica Memoria procedimental Todas son falsas Todas son correctas.
Las funciones cerebrales superiores involucran: La integridad de la organización de la información perceptual, la rememoración del aprendizaje anterior, los mecanismos cortico-subcorticales que sustentan el pensamiento, la capacidad de tratar dos o más informaciones o eventos simultáneamente. La integridad de la organización de la información perceptual, los mecanismos cortico-subcorticales que sustentan el pensamiento, la capacidad de tratar dos o más informaciones o eventos simultáneamente. La integridad de la organización de la información perceptual, la rememoración del aprendizaje anterior, los mecanismos cortico-subcorticales que sustentan el pensamiento, la capacidad del lenguaje.
El MODELO LESIONAL corresponde al período contemporáneo de la neuropsicología: VERDADERO FALSO.
Una persona que presenta problemas para formar nuevos aprendizajes pero no para recordar otros más antiguos, presentan déficits en: La memoria retrógrada La memoria semántica La memoria anterógrada La memoria autobiográfica.
La MEMORIA EPISÓDICA está relacionada con: La codificación y evocación de hechos o conocimientos acerca del mundo Un almacén de las experiencias y cambios conductuales dados por el aprendizaje Un tipo de memoria sensorial, con información de todos los sentidos La información guardadas sobre hechos o experiencias personales dentro de un contexto espacio temporal.
Un paciente presenta de forma repentina un problema de memoria en el que es incapaz de aprender nada nuevo, se encuentra desorientado en el espacio y en el tiempo, y no recuerda bien lo que ha sucedido momentos antes de sufrir este trastorno. Unas horas más tarde el sujeto parece haberse recuperado, aunque no tiene ningún recuerdo del episodio.
¿A qué trastorno neurológico podría deberse este cuadro amnésico? Amnesia anterógrada Amnesia global transitoria Amnesia psicógena Amnesia retrógrada.
Entre las tareas de un neuropsicólogo se destaca: Estudiar que funciones superiores están perturbadas Estudiar el tipo de trastorno cerebral Estudiar qué zona funcional es la alterada Todo lo anterior es campo de la neuropsicología y por lo tanto la tarea del neuropsicógolo.
¿Cuál de las siguientes ciencias no corresponde a las neurociencias conductuales? Psicobiología Neurociencias cognitivas Neurología Psicofisiología.
La capacidad de adaptar la propia acción a los resultados que se van obteniendo o a las nuevas demandas que se van produciendo corresponde a la definición de: Autorregulación y monitorización Inhibición Flexibilidad cognitiva.
Las funciones cerebrales superiores son el producto del aprendizaje durante la vida: desde el nacimiento se dan procesos de aprendizaje que mientras transcurren van organizando en la corteza cerebral unidades funcionales cada vez más complejas. VERDADERO FALSO.
¿Cuál de todas estas características se incluyen en la definición de funciones ejecutivas? a. Capacidad para seleccionar, planificar, anticipar, modular o inhibir la actividad mental, capacidad para la monitorización de tareas, selección, previsión y anticipación de objetivos. b. Flexibilidad en los procesos cognitivos, fluides ideatoria, control de la atención, formulación de conceptos abstractos y pensamiento conceptual. c. Memoria de trabajo, organización temporal de la conducta, habilidad para participar de manera interactiva con otras personas, autoconciencia personal, conciencia ética. A y C son correctas B y C son correctas Todas son correctas.
Según la teoria de McLean en la filogénesis del cerebro: cuál es el orden correcto en el desarrollo del cerebro triuno: Mesencéfalo-neocorteza-reptiliano Reptiliano-mesencéfalo-neocorteza.
La memoria del trabajo es aquel sistema de memoria que se caracteriza por: Mantener y recuperar simultáneamente la información a fin de utilizarla en tareas diversas solo durante el tiempo que es requerido. Mantener y recuperar la información luego de ser validad a nivel emocional Mantener y recuperar la información no verbal del carácter sensorial que luego es procesada Mantiene y recuera por largos períodos de tiempo la información codificada.
¿Cuál no es motivo de afasia? Seleccione una A. Lesión del lóbulo occipital B. Lesión del lóbulo parietal C. Lesión temporal A y B son correctas.
Se comprende por demencia: Es un deterioro progresivo de enfermos crónicos de cualquier edad, de origen congénito Enfermedad que afecta la capacidad en la toma de decisiones de las personas mayores de 60 años Perdida progresiva de las funciones cognoscitivas, con afectación de la funcionalidad en las actividades de la vida diaria de las personas mayores de 60 años Es una enfermedad terminal que afecta las funciones ejecutivas de las personas mayores de 60 años.
Son datos importantes para anotar en la historia clínica de la neuropsicología. Seleccione una: a. Los antecedentes personales, ocupacionales, médicos y psicosociales b. Los antecedentes familiares, sobre todo los de la línea paterna c. Las quejas actuales del paciente, familiares y cuidadores d. Las respuestas a y c, son correctas.
¿Qué afasia de las indicadas tiene un trastorno en la comprensión? Afasia de Broca Afasia de Wernicke Afasia transcortical motora Afasia de conducción.
Las fases de la memoria son: Almacenamiento-codificación-recuperación codificación-almacenamiento-recuperación recuperación-codificación-almacenamiento almacenamiento-recuperación-codificación.
La neuropsicología clínica busca comprender lo que sucede a los individuos que se encuentran sanos VERDADERO FALSO.
¿Qué apraxia estamos explorando mediante actos que requieren la utilización de un objeto en relación con el cuerpo? Apraxia ideatoria Apraxia constructiva Apraxia axial Apraxia ideomotora.
La neuropsicología se ubica en el marco de las neurociencias no conductuales VERDADERO FALSO.
El concepto de neuro plasticidad es posible pensarlo en el contexto del posicionamiento localizacionista VERDADERO FALSO.
¿Cómo se denomina la incapacidad para reconocer caras? Acromatopsia Prosopagnosia Asomatognosia Pseudognosia.
La neuropsicología es una disciplina puente entre Biología y psicología Neurociencia cognitiva y psicología Neurología y psicología Neurociencia y psicología.
La lesión de Phineas Gage que produjo cambios sustanciales en su personalidad fue en el lóbulo Frontal Prefrontal.
El síndrome disejecutivo presenta las siguientes características: a. Incapacidad para planificar, anticipar, o inhibir la actividad mental. b. Pérdida de la flexibilidad cognitiva, tendencia a la perseveración y rigidez del comportamiento c. Alteración de la personalidad, humor, emociones, aumento de la impulsividad, desinhibición del comportamiento d. a y b son correctas e. Todas son correctas.
La memoria del trabajo u operativa es: a. Proceso que permite recordar la información a lo largo del tiempo b. Mecanismo de almacenamiento temporal que permite retener algunos datos de la información, manipularlos, relacionarlos entre sí, por corto plazo c. Proceso que permite retener la información visual d. Proceso que se encarga de manipular la información de tipo verbal e. c y d son correctas.
La siguiente afirmación "cada hemisferio tiene un estilo cognitivo diferente", corresponde a qué concepto: Dominancia cerebral Diferenciación hemisférica Asimetría cerebral.
La siguiente afirmación: "El afecto y la cognición son sistemas separados y parcialmente independientes y aunque ordinariamente funcionan conjuntamente, las emociones pueden generarse sin la existencia anterior de los procesos cognitivos", corresponde a la elaboración teórica de: Zajoc Lazarus.
El componente endócrino de la emoción refuerza las acciones del SNA. De esta forma se secretan catecolaminas: Adrenalina Noradrenalina y Adrenalina Serotonina, Noradrenalina y Adrenalina.
¿Cuáles son los principales signos de demencia? Perdida de la memoria, dificultad para planificar y hacer previsiones. Problemas de orientación, cambios de carácter Dificultad para hacer ciertas tareas, trastornos en el pensamiento Todas las anteriores.
Las funciones ejecutivas son: Un proceso cognitivo de orden inferior, autorregulatorio que facilita el monitoreo y control del pensamiento, así como la acción Un proceso cognitivo de orden superior, autorregulatorio que facilita el monitoreo y control del pensamiento, así como la acción Un proceso cognitivo de orden inferior, autorregulatorio que dificulta el monitoreo y control del pensamiento, así como la acción Ninguna es correcta.
La apraxia ideomotora es La desorganización de la secuencia de los movimientos requeridos para un acto Es la alteración de la conducta de un acto complejo La alteración de la ejecución armónica del movimiento La inhabilidad para entender cómo se utilizan los objetos.
La APRAXIA se define como:
Alteraciones que afectan a la ejecución propositiva de movimientos llevados a cabo deliberadamente y fuera de contexto, sin que existan defectos sensitivos, motores o perceptivos. VERDADERO FALSO.
La EVALUACION NEUROPSICOLOGICA depende de: Lo que se pretende con ella La situación concreta del paciente La edad y el nivel educacional del paciente Todo lo anterior.
Un paciente con afasia de Broca presenta dificultad en: La comprensión del lenguaje La expresión del lenguaje.
¿Qué es la amnesia anterógrada? Es un tipo de amnesia caracterizada por la incapacidad de recordar los eventos ocurridos antes de la lesión cerebral Es el tipo de memoria que se relaciona con os sucesos autobiográficos Es una pérdida de memoria, donde los nuevos acontecimientos no se guardan en la memoria a largo plazo Es un tipo de memoria relacionada con significados y conocimientos conceptuales no relacionados con experiencias concretas.
El período clásico, hasta la Segunda Guerra Mundial, comprende desde 1861 a 1975: VERDADERO FALSO.
Los componentes de una emoción son: a. Endocrinos b. Conductuales c. Automáticos d. Todas son correctas e. a y c son correctas.
En neuropsicología importa: a. Hacer diagnósticos b. Programas de rehabilitación c. Programas de investigación d. Todas son correctas e. a y b son correctas.
"Hace referencia a los cambios inconscientes en la ejecución de las tareas atribuibles a la exposición previa a dicha estimulación. El sujeto no recuerda conscientemente haber adquirido un determinado conocimiento o destreza, pero demuestra con su conducta que lo ha aprendido" Memoria explícita Memoria implícita Memoria procedural Ninguna es correcta.
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