NEUROPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO UNED

Durante la entrevista inicial es importante registrar. la historia evolutiva y médica del niño. la historia escolar y académica del paciente. las dos respuestas son correctas.

Las pruebas de evaluación en neuropsicología infantil siempre deben empezar por los test. más largos y complicados. más rápidos pero difíciles. más fáciles y divertidos.

Las pruebas de evaluación en neuropsicología infantil siempre deben empezar por los test. más difíciles. más rápidos. más fáciles.

Los tests más difíciles siempre deben ir. al principio. agrupados. alternándose.

Después de comunicar los resultados de las pruebas a los padres es importante. considerar tanto los recursos económicos como emocionales de las terapias. establecer prioridades en el orden de las intervenciones a realizar. las dos son correctas.

El proceso en el que se evalúan los factores ambientales, genéticos y experiencia que pueden afectar a la evolución de algunos trastornos del SNC del niño se denomina. registro de los antecedentes generales y evolutivos. observaciones comportamentales. motivo de consulta.

Caso clínico tema 7. Paciente de 13 años remitido a consulta para evaluar su nivel actual de rendimiento intelectual y académico. Fue diagnosticado de TDAH de tipo combinado, trastorno de conducta de inicio adolescente y trastorno de ansiedad inespecífico. Sin embargo, se descartaron. trastorno bipolar. esquizofrenia. la posibilidad de un trastorno visual central.