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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: NUPLES M1: DE LA INFORMACIÓN AL CONOCIMIENTO
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Título del Test:
NUPLES M1: DE LA INFORMACIÓN AL CONOCIMIENTO

Descripción:
EXAMEN ZWEI

Autor:
AVATAR
Profe Súper Genio
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Fecha de Creación:
22/08/2023

Categoría: Arte

Número Preguntas: 25
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Temario:
Es la exposición breve de una gran cantidad de información de un tema o asunto. Resumen Síntesis Análisis Paráfrasis.
Lee con atención el siguiente texto: EN BUSCA DE UNA TRADICIÓN PROPIA Ah, las chinampas, las amapolas en flor, las canoas con sus músicos, las guirnaldas que coloreaban las cabezas de los paseantes, los tamales de pato, los paseos por las aguas tranquilas del canal de la viga y de Santa Anita, bordeado de ahuejotes Todas esas imágenes alguna vez fueron representativas de Iztacalco y de Santa Anita, llaman a la nostalgia y también a la reflexión. Desgraciadamente, los paisajes rurales idílicos desaparecieron ya para siempre de Iztacalco, cediendo el paso a los fraccionamientos, a las unidades habitacionales, a las fábricas, a las avenidas, a las grandes obras de infraestructura urbana y el complejo aparato que requiere su mantenimiento, en resumen, a la mancha urbana que se extiende mucho más allá de los límites de la delegación. Naturalmente, un cambio físico tan drástico en la zona modificó la forma de vida de sus habitantes, su economía y su forma de relacionarse entre sí como miembros de una comunidad. En esta pequeña colectividad, pequeña y estrechamente ligada a los lagos y al canal, que fue durante siglos predominantemente rural, había vínculos estrechos relacionados con la propiedad comunal de la tierra y con las festividades religiosas que comentaban y requerían la participación periódica de sus integrantes. Sin embargo, en un corto tiempo perdió muchos rasgos que daban sentimiento a dichos vínculos. Aunque ahora comparte problemas típicos de muchas zonas de la urbe sobrepoblada, como la marginación y la descomposición del tejido social, los descendientes de los viejos pobladores de la zona siguen habitándola, y las tradiciones que heredaron de sus abuelos se prestan a servir de asidero y vínculo comunitario a los recién llegados. Pero la cultura no es una herencia fija de tradiciones y costumbres del pasado que puedan perdurar de manera artificial; no es un deber sino un devenir, que se construye y se mantiene por los miembros de una misma comunidad, y que incluye por definición todos los cambios que en ella se presentan. De la misma forma, la identidad de los habitantes de un lugar se basa en rasgos distintivos asumidos como propios por ellos, y ya cambiando al mismo ritmo que cambian la fisonomía y la cultura del lugar, pues los grupos sociales, como los individuos tienden a interrogarse constantemente sobre su esencia. Al buscar respuestas, generalmente hallan una herencia común de tradiciones, valores y creencias y, en el mejor de los casos, adoptan los que son coherentes con sus nuevas circunstancias. Según el autor, ¿en qué frase menciona cómo se genera la identidad de los habitantes de una zona específica? Al buscar respuestas, generalmente hallan una herencia común de tradiciones, valores y creencias No es un deber sino un devenir, que se construye y se mantiene por los miembros de una misma comunidad. Se basa en rasgos distintivos asumidos como propios por ellos, y va cambiando al mismo ritmo que cambian la fisonomía y la cultura del lugar Los descendientes de los viejos pobladores de la zona siguen habitándola, y las tradiciones que heredaron de sus abuelos se prestan a servir de asidero y vínculo comunitario a los recién llegados.
Lee con atención el siguiente texto: EN BUSCA DE UNA TRADICIÓN PROPIA Ah, las chinampas, las amapolas en flor, las canoas con sus músicos, las guirnaldas que coloreaban las cabezas de los paseantes, los tamales de pato, los paseos por las aguas tranquilas del canal de la viga y de Santa Anita, bordeado de ahuejotes Todas esas imágenes alguna vez fueron representativas de Iztacalco y de Santa Anita, llaman a la nostalgia y también a la reflexión. Desgraciadamente, los paisajes rurales idílicos desaparecieron ya para siempre de Iztacalco, cediendo el paso a los fraccionamientos, a las unidades habitacionales, a las fábricas, a las avenidas, a las grandes obras de infraestructura urbana y el complejo aparato que requiere su mantenimiento, en resumen, a la mancha urbana que se extiende mucho más allá de los límites de la delegación. Naturalmente, un cambio físico tan drástico en la zona modificó la forma de vida de sus habitantes, su economía y su forma de relacionarse entre sí como miembros de una comunidad. En esta pequeña colectividad, pequeña y estrechamente ligada a los lagos y al canal, que fue durante siglos predominantemente rural, había vínculos estrechos relacionados con la propiedad comunal de la tierra y con las festividades religiosas que comentaban y requerían la participación periódica de sus integrantes. Sin embargo, en un corto tiempo perdió muchos rasgos que daban sentimiento a dichos vínculos. Aunque ahora comparte problemas típicos de muchas zonas de la urbe sobrepoblada, como la marginación y la descomposición del tejido social, los descendientes de los viejos pobladores de la zona siguen habitándola, y las tradiciones que heredaron de sus abuelos se prestan a servir de asidero y vínculo comunitario a los recién llegados. Pero la cultura no es una herencia fija de tradiciones y costumbres del pasado que puedan perdurar de manera artificial; no es un deber sino un devenir, que se construye y se mantiene por los miembros de una misma comunidad, y que incluye por definición todos los cambios que en ella se presentan. De la misma forma, la identidad de los habitantes de un lugar se basa en rasgos distintivos asumidos como propios por ellos, y ya cambiando al mismo ritmo que cambian la fisonomía y la cultura del lugar, pues los grupos sociales, como los individuos tienden a interrogarse constantemente sobre su esencia. Al buscar respuestas, generalmente hallan una herencia común de tradiciones, valores y creencias y, en el mejor de los casos, adoptan los que son coherentes con sus nuevas circunstancias. Antes de la urbanización y rápido crecimiento de Iztacalco, ¿cómo eran los vínculos entre los habitantes de la zona? Dispersos, porque como eran comunidades rurales estaban lejos y apartadas unas de otras. Cambiantes, porque los habitantes estaban dispuestos a adaptarse a las nuevas condiciones de vida Estrechos, porque la propiedad de la tierra era comunal y las festividades muy arraigadas Patriarcales, porque los más ancianos de la zona guardaban celosamente las tradiciones.
Completar lo siguiente: ________ es la acción y efecto del aprendizaje; es decir, de entender interviniendo la inteligencia y razón natural junto con la práctica. Evento Conocimiento Información Dato.
Elegir las palabras que completen correctamente: Se conoce como ________a los componentes lógicos de un sistema informático; mientras el___________ son todas las partes tangibles del mismo; estos componentes se dividen en___________, dispositivos de salida, dispositivos de entrada/salida, y_____________. 1 sistema operativo 2 dispositivos de almacenamiento 3 software 4 Internet 5 dispositivo de E/S 6 hardware 7 dispositivos de entrada 6→ 3→ 2 → 7 4 → 5→ 3→ 7 1 → 6→ 3→ 7 3 → 6→ 7→ 2.
¿Cuál es la línea de tiempo correcta para el siguiente conjunto de etapas en la vida de una persona de acuerdo con Erikson? [1] Realización de actividades con un “amigo” imaginario. [2] Paso de actividades grupales al aislamiento para la reflexión personal. [3] Adaptación a la organización y conocimiento del sistema educativo en el bachillerato del sistema abierto. [4] Evaluar los acontecimientos ocurridos en la vida y planear el retiro. A B C D.
Título, extensión, tono, destinatario, generación, acopio, organización de las ideas, importancia de la documentación, estilo, etc. forman parte del proceso de... escritura texto corrección redacción.
Completar el enunciado: La importancia de la lectura_______________ radica en ubicar o precisar la información. El procedimiento para realizarla es: revisar los títulos, la portada, anteportada; ver el índice, leer el prólogo o introducción; lectura vertical, hojear el texto y; repasar los datos fundamentales del mismo. explicativa evaluativa reflexiva investigativa.
¿Qué tipo de textos son la noticia, la crónica y el reportaje? Narrativos Descriptivos Divulgación Periodísticos.
Seleccionar el concepto que completa correctamente este enunciado: _____________es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento de la persona o sistema que recibe dicho mensaje (Wikipedia) Conocimiento Dato Evento Información.
Señalar la opción que tenga las grafías correctas para completar esta oración: El espermato__oide es el gameto masculino y nece__ita al ó__ulo para la fecundación. s → c→ v z → s→ v z → s→ b z → c→ v.
Establecer el orden correcto que deben tener las cláusulas del contrato de estudios de bachillerato: 1. Antecedentes 2. Cambios y revisiones 3. Cronograma 4. Horario 5. Lugar de trabajo y recursos 6. Metodología 7. Objeto del contrato 1 → 6 →5 → 7 → 3 → 2 → 4 1 → 7 → 6 → 5 → 3→ 4 → 2 7 → 1 → 5 → 3 → 4 → 6 → 2 7 →1 →5 → 6 → 2 → 3 → 4.
Permite crear, modificar documentos de una forma sencilla, como buscar textos, diseñar páginas, cabeceras, generar cartas, etc. El programa que logra esto es: Administrador de correos Diseñador de presentaciones Procesador de textos Memoria RAM.
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por ________________ en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. (Wikipedia) Daniel Goleman Edward Thorndike Howard Gardner Robert J. Sternberg.
De las opciones siguientes, ¿cuál es parte de un proceso de lectura crítica? Esforzarse por leer el mayor número de palabras por minuto. Subrayar la mayor cantidad de ideas en un texto. Memorizar lo que se leer sin ponderar su significado. Comprender bien lo que se leer y relacionar las ideas.
Completar la siguiente oración de manera correcta. ¡Si los genios existieran les ______ un gran deseo! pidiera hubiere pedido pediría pedí.
Completar la siguiente oración: Fuerza física y espiritual ______ en perfecta armonía, por eso me mantengo sano. fueron estuvieron están estarían.
¿Cuál es la técnica de representación que permite organizar y estructurar información en forma jerárquica? Mapa mental Mapa conceptual Cuadro comparativo Análisis contextual.
De las siguientes oraciones, ¿cuáles son verdaderas? En un proceso de redacción: 1. Lo importante es dejar salir las palabras sin ordenarlas. 2. La lógica no es indispensable. 3. El orden lógico se da al poner cada parte gramatical en su lugar. 4. La gramática es un instrumento fundamental. 5. Lo ideal es escribir rápido, como vayan fluyendo las ideas. F, V, F, V, V V, F, V, V, V F, F, V, V, F F, F, V, F, V.
Completar correctamente el enunciado: Las ___ más____ se exhiben en esa ___ de cristal. vívoras → benenosas → burbuja bívoras → benenosas → vurbuja víboras → venenosas → burbuja bíboras → benenosas → burvuja.
Señalar la opción que complete correctamente: Las bo__as que se ven a lo lejos marcan la __ona donde viven los ba__enatos durante sus primeros meses. y → z → ll y → s → y ll → s → ll ll→ z → y.
Relacionar las columnas en función del tipo de recursos que brindan condiciones para el estudio de este módulo 1. Materiales mínimos 2. Materiales espaciales.
¿Cuál es el resultado principal del estudio de bachillerato en el Sistema Abierto? Aprender técnicas de estudio independiente Contar con la información más actualizada Desarrollo de un conjunto de competencias Enfocarse en actividades para obtener conocimientos.
Juanita plantea este conjunto de metas para su aprendizaje del "Modulo de la información al conocimiento": 1. Estudiar cada unidad y ver si puede asistir algún fin de semana a la biblioteca para consultar las referencias citadas en el libro y solicitar apoyo al asesor. 2. Asistir a inscribirse para ingresar a la universidad autónoma del estado para iniciar estudios en la escuela de economía , porque su novio estudia esa carrera y dice que tiene mucho futuro de trabajo. 3. Iniciar los estudios de medicina porque sus padres han soñado que ella estudie porque es buena carrera con mucho futuro. [1-No sustancial, personal, escolar] [2-Sustancial, no personal, social] [3-Sustancial, no personal, familiar] [1-No sustancial, personal] [2-Sustancial y personal] [3-Sustancial y familiar] [1-No sustancial, no personal, escolar] [2-no sustancial, personal y laboral] [3-Sustancial, personal y familiar] [1-Sustancial, personal, escolar] [2-Sustancial, no personal, laboral] [3-No sustancial, no personal, familiar].
Gloria debe investigar sobre los textos científicos. Pero en vez de consultar su libro de texto, entró a un foro para obtener la respuesta. Secuencia de diálogo: Gloria: -Hola a todos: ¿alguien me puede ayudar con la definición de textos científicos? Juan: Son aquellos relatos en los que se narran hechos pasados de trascendencia tanto colectiva como individual. Miguel: Son los escritos en los que el autor denota emotividad como producto de la realidad en la que vive. Ismy: Son aquellos que se producen en el contexto de la comunidad científica, con la finalidad de presentar o demostrar los avances producidos en la investigación. Jonás: Son los integrados por enunciados cuya intención es la de influir en las acciones del receptor y convencerlo. Gloria: Gracias a todos por sus opiniones. Creo que solo uno de ustedes acertó. ¿Quién proporcionó la definición acertada? Jonás Ismy Juan Miguel.
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