OPOSICION

La ley del desarrollo motor que establece que el control del cuerpo progresa desde la cabeza hacia las extremidades inferiores se denomina: Cefalocaudal. Proximodistal. Cinetocéntrica. Asimétrica tónica.

Un neonato presenta una extensión en abanico de los dedos del pie al estimularle la planta. Este reflejo arcaico se conoce como: Reflejo de Moro. Reflejo de Babinski. Reflejo de prensión plantar. Reflejo de Galant.

¿Cuál es el sentido menos desarrollado en el momento del nacimiento y que requiere mayor maduración postnatal durante los primeros meses?. La audición. El olfato. La visión. El tacto.

El hito motor consistente en mantenerse sentado de forma autónoma, sin apoyo de las manos, suele alcanzarse normativamente alrededor de: Los 3-4 meses. Los 12-14 meses. Los 10-12 meses. Los 6-8 meses.

En el desarrollo de la psicomotricidad fina, la pinza inferior o inmadura (aproximación del pulgar al borde lateral del dedo índice) aparece típicamente hacia: Los 9 meses. Los 4 meses. Los 12 meses. Los 18 meses.

Respecto al inicio de la marcha libre o autónoma, se considera dentro de la variabilidad normativa que el niño empiece a caminar sin apoyo hasta: Los 12 meses exactos. Los 15-18 meses. Los 24 meses. Los 9 meses.

Una habilidad motora fina que se espera encontrar consolidada a los 24 meses (2 años) es: Escribir letras mayúsculas. Recortar un círculo con tijeras. Construir una torre de 6 cubos. Ensartar cuentas pequeñas en un hilo fino.

El control de esfínteres diurno es un proceso madurativo complejo que la mayoría de los niños alcanzan con éxito: Antes de los 12 meses. Al cumplir los 5 años. Entre los 15 y 18 meses. Entre los 2 y 3 años.

Según Jean Piaget, el primer subestadio del periodo sensoriomotor (0-1 mes) se caracteriza fundamentalmente por: El ejercicio y consolidación de los reflejos innatos. La imitación diferida de modelos adultos. La experimentación activa mediante ensayo y error. La coordinación de esquemas secundarios.

Un bebé de 3 meses se chupa el dedo repetidamente porque le resulta placentero, una acción centrada en su propio cuerpo. Según Piaget, estamos ante una: Reacción circular terciaria. Reacción circular primaria. Función simbólica. Reacción circular secundaria.

Alrededor de los 6 meses, un bebé golpea un sonajero contra la mesa para escuchar el ruido, repitiendo una acción sobre el entorno. Esto corresponde a: Coordinación de esquemas primarios. Reacción circular primaria. Reacción circular secundaria. Invención de nuevos medios mediante combinaciones mentales.

El concepto de "permanencia del objeto" (saber que algo existe aunque desaparezca del campo visual) se consolida plenamente, según Piaget, en el: Subestadio 1 (0-1 mes). Subestadio 3 (4-8 meses). Subestadio 4 (8-12 meses). Subestadio 6 (18-24 meses).

La capacidad de "imitación diferida" (reproducir una conducta horas o días después de haberla observado) marca el final de la etapa sensoriomotora porque evidencia: La adquisición de la representación mental o función simbólica. La maduración exclusiva del cerebelo. La superación del complejo de Edipo temprano. La extinción de los reflejos arcaicos profundos.

En las etapas prelingüísticas, la emisión de sonidos vocálicos agradables (arrullos o "cooing") suele iniciarse: En el momento del parto. Hacia los 2 meses de edad. A los 9 meses. A los 12 meses.

El balbuceo reduplicado o canónico, caracterizado por la repetición de cadenas silábicas idénticas (ej."ma-ma-ma","ba-ba-ba"), aparece normativamente: En el primer mes. A los 3-4 meses. Entre los 6 y 8 meses. Hacia los 18 meses.