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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEOposición Alba

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Título del test:
Oposición Alba

Descripción:
CC.OO 3

Autor:
AVATAR
Alba Luaces Dizy
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Fecha de Creación:
16/11/2022

Categoría:
Personal

Número preguntas: 50
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Temario:
Los reformatorios fueron creados en el siglo: XX XV XIX XVIII.
La "Ley de Protección a la Infancia" de 1904 fue creada por: Concepción Arenal Carlos III Tolosa Latour Avelino Montero Ríos.
En la Edad Media, los niños entre 6 y 12 años eran acogidos en: Hospitales Casas de Huérfanos Cofradías Hospicios.
Trajano, en el mundo romano, introdujo: Las "Instituciones Alimentarias" El "Fuero Juzgo" La figura de "Padre de Huérfanos La "Ley de Bases".
Los organismos de protección de menores del siglo XX eran: Auxilio Social Tribunal Tutelar de Menores Instituto Nacional de Asistencia Social Todas las anteriores son verdaderas.
Avelino Montero Ríos creó la "Ley de Bases": 25 de noviembre de 1880 25 de noviembre de 1918 12 de octubre de 1958 12 de octubre de 1920.
El emperador Valentiniano reforzó la figura de "defensor o curador" "padre de Huérfanos" "niños expósitos" "Las Juntas de Señoras".
En las "Partidas" de Alfonso X "El sabio" se contemplaba: Las precarias condiciones de los menores. La mala imagen social que daban los menores. La educación que los padres debían dar a sus hijos y la mitigación de las penas a los menores. Dar trabajo a los menores para apartarlos de la mala vida.
El Asilo Durán es una escuela de reforma creada en Barcelona en... el siglo XX el siglo XIX el siglo XVIII ninguna respuesta es válida.
El que es considerado internacionalmente como el primer tribunal de menores del mundo fue creado en: Roma Luxemburgo Chicago Madrid.
El primer reformatorio de menores, que apareció oficialmente en España, fue creado: En Amurrio en 1920 En Amurrio en 1918 En la "Galería de los micos" en 1920 En la "Galería de los micos" en 1918.
El precursor de los actuales sistemas reeducativos fue: Trajano San Bartolomé de las Casas Carlos III Fray Toribio de Velasco.
Los centros residenciales de menores actualmente tienden a: Hacer instituciones cada vez más grandes Aislar, al menor de su anterior entorno Normalizar e integrar Ser autosuficientes.
Señala la afirmación incorrecta: Disminuye el número de niños que residen en los centros. Aumenta la edad promedio de los menores en los centros. Disminuye el tiempo que los menores pasa en el centro. Cada vez se intenta estar más al margen de la familia.
La evolución del modelo que rige los centros ha evolucionado: De "asistencial" a "educativo" y finalmente a "psicosocial" De "asistencial" a "psicosocial" y finalmente a "benéfico" De "psicosocial" a "benéfico" y finalmente "asistencial" De "educativo" a "psicosocial" y finalmente "asistencial".
En la actualidad existen diversos tipos de centros: Cofradías y Hermandades Centros de Primera Acogida y Minirresidencias* Hogares funcionales y centros para minusválidos* b y c son verdaderas*.
Los niños "expósitos" toman su nombre de: la finalidad de reeducar a los menores para posteriormente ponerles la toga viril. las iniciativas para proteger a los niños. de la costumbre de abandonar a los niños en la calle a la vista de los transeúntes. la pretensión de redimir a los niños de su mala vida por medio del trabajo.
Las Cofradías fueron creadas en: Mundo Romano Siglos XVI y XVII Siglo XVIII Edad Media.
Felipe IV: crea las "casas de recogimiento de niños desamparados". expone la creación de colonias agrícolas para la rehabilitación de jóvenes delincuentes. crea la "Ley de Protección a la Infancia". crea una normativa con el fin de enseñar a los pequeños determinados oficios.
¿Qué establecimiento benéfico acogía a niños expósitos hasta de 6 años en la Edad Media? Beateríos Hospicios Inclusas Hospitales.
En la Edad Media, las niñas y jóvenes madres solteras que había que encaminar hacia el trabajo honrado estaban en: Inclusas Casas de Misericordia Beateríos Casas de Huérfanas.
En el mundo romano, las iniciativas para proteger a los niños tenían carácter: institucional personal estatal provincial.
¿En qué año se fijan las condiciones laborales de mujeres y niños? 1873 1900 1904 1959.
Concepción Arenal hizo su aportación: creando las "casas de recogimiento de niños desamparados". exponiendo la situación de los menores en el trabajo y la penosa situación de las casas de expósitos. castigando a los padres en caso de que éstos castigasen cruelmente a sus hijos y mitigando las penas que debían cumplir los jóvenes. redimiendo a los niños tutelados de su mala vida por medio del trabajo.
La "Ley de Protección a la Infancia" de 1904 fue sustituida en1941 por Protección Materno-Infantil Ley de Bases Sanidad Infantil y Maternal los Tribunales Tutelares de Menores.
¿En qué año se prohibió trabajar a menores de 16 años en las minas y talleres? 1941 1904 1900 1873.
Una característica de las instituciones españolas del siglo XVIII fue: que contaban con un centro permanente de estudios sobre conductas problemáticas. la elevada mortalidad infantil. no se ocupaban de las mujeres y niñas. acogían a niños de 12 años en adelante.
En España, las Casas de Observación, Casas Tutelares Casas de Acogida, eran centros de internamiento con finalidad: de tutela y corrección del menor por decisión del Juez. acoger a niños privados de cuidados familiares o maltratados. asistencial a madres o protección a huérfanos. de represión de la prostitución hasta el internamiento de las menores con problemática inadaptada.
Los "Toribios sevillanos" fueron creados por: Don Gabriel María de Toribio. Avelino Toribio Ríos. Toribio Durán. Toribio de Velasco.
La Obra de Protección de Menores tenía una visión: individual y personalizada. vigilante y correctora. relajante y estimulante. normalizadora e integradora.
¿Quién propició la libertad vigilada? Felipe IV Fray Toribio de Velasco Ramón Albó el primer Tribunal Tutelar de Menores.
Carlos III: puso en práctica las normativas anteriores. se preocupó de la vigilancia y funcionamiento de las "Casas de recogimiento de niños desamparados". Creó las "Casas de recogimiento de niños desamparados" Promulgó la creación de los jardines de Infancia.
Antes de los años 80, las instituciones en España se caracterizaban por dar una educación como instrucción, esto es; se daba mucha importancia a la competencia para desarrollarse con autonomía y eficacia en el medio social. se primaba lo relaciona. se daba mucha importancia a las necesidades de contacto afectivo y social. se primaba el aprendizaje de normas relacionadas con aspectos personales y de aprendizaje escolar o laboral.
Las medidas residenciales hasta la década de los 80 se caracterizaron, entre otros, por un acogimiento poco discriminado. Uno de los principales motivos de internamiento era: conductas inadaptadas de los menores que ingresaban. la falta de recursos económicos. drogodependencia paterna. malos tratos familiares.
El organismo encargado de recuperar a mujeres que practican la prostitución y velar por las jóvenes con peligro moral, a principios de este siglo, se denominaba: Beateríos Auxilio Social Patronato de Protección a la Mujer Casas de Arrepentidas.
En los años 80 se da un cambio de enfoque en los servicios sociales, cambiando a una ideología: idealista y normalizadora normalizadora e integradora continua y personalizada amistosa y creativa.
Con los cambios de ideología de los años 80, se considera que es recomendable reducir el número de menores internados en los centros. La recomendación es que haya un máximo de menores por centro: 8/10 menores 15 menores 40 menores 50 menores.
¿En qué década los Servicios Sociales pasaron a ser competencia de las Comunidades Autónomas? 90 60 80 70.
El perfil idóneo que en los años 80 se buscaba del profesional de centros de acogida tenía una metodología de trabajo basada en: expertos en educación especial técnicas de programación y evaluación psicopedagógicas personal con determinadas características de empatía y contacto social las teorías de Wallon.
Se prevé una disminución en el porcentaje de menores atendidos en los centros residenciales. Esto se debe a: descenso de la problemática infanto-juvenil. las ayudas económicas, centros de día, ayuda a domicilio y programas educativos de atención en el propio domicilio. gran desarrollo de los programas de acogimiento familiar y de los servicios comunitarios. dos de las anteriores son correctas.
Últimamente ha aumentado la frecuencia de ingresos y salidas de los centros de los menores, esto se debe: a la desorganización actual de los servicios sociales. a la disminución del número de menores por grupo. al ingreso de los menores durante las crisis familiares. a la gran movilidad de la sociedad en general.
La tendencia de los centros de menores es a tener niños de edades comprendidas entre: de 0 a 3 años. los 3 y los 6 años. de 6 a 18 años. los 12 y los 16 años.
En el siglo XX no fue un organismo de Protección de Menores: Auxilio Social. Instituto Nacional de Empleo. Instituto Nacional de Asistencia Social. Diputaciones.
Concepción Arenal: prohibió trabajar a menores de 16 años en lugares peligrosos. fijó las condiciones laborales de mujeres y niños. ninguna de las anteriores es verdadera. ninguna de las anteriores es falsa.
Avelino Montero Ríos: Propulsó los Reformatorios. Creó los "Toribios Sevillanos" las dos anteriores son verdaderas. las dos anteriores son falsas.
Don Gabriel María de Ybarra: Creó los "Toribios Sevillanos" La Ley de Bases La Escuela de Reforma de Toribio Durán Fundó el primer Tribunal Oficial de Amurrio.
Cuando decimos que hay que "normalizar" a los menores queremos decir. debemos hacer que cumplan la norma. intentaremos que su comportamiento sea normal. que su vestuario sea adecuado. que haga uso de los servicios comunitarios como un ciudadano más.
Las primeras medidas legislativas se plasmaron en: "Las Partidas" de Alfonso X El Sabio El "Juzgo Fuera" El Padre de Huérfanos La "Ley de Protección a la Infancia".
La figura de "Padre de Huérfanos" fue creada por. Pedro IV de Valencia Valentiniano Alfonso X Carlos III.
El predominio de los centros de protección a la infancia en España lo tenían hasta mediados/finales del siglo XIX: Iglesia y órdenes religiosas el Estado gente altruista no había centros de atención a la infancia.
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