2. El niño y la escuela de infantil: redescubriendo un á.

* Reconocer al niño como un ser ?. ACTIVO CON INICIATIVA, que se desarrolla explorando y controlando en sus inicios su propio cuerpo en un autoconocimiento a través del control progresivo de sus movimientos, que le posibilitará conocer el entorno en el participará y se desenvolverá como ciudadano. PASIVO CON POCA INICIATIVA, que se desarrolla explorando y controlando en sus inicios su propio cuerpo en un autoconocimiento a través del control progresivo de sus movimientos, que le posibilitará conocer el entorno en el participará y se desenvolverá como ciudadano.

* Supone a nuestro entender, poner de manifiesto la capacidad que tiene de transformar al adulto a través de su acción, será a través de este proceso de conocimiento ?????. INTERIOR Y EXTERIOR , EN EL QUE NIÑO DESARROLLE SU COMPETENCIA PERSONAL Y GENERE SU AUTONOMÍA. EXTERIOR DEL MEDIO , EN EL QUE NIÑO DESARROLLE SU COMPETENCIA PERSONAL Y GENERE SU AUTONOMÍA.

2.1. ACERCÁNDONOS A LA AUTONOMÍA INFANTIL. _ El niño construye su autonomía desde los primeros meses de vida, presenta la capacidad de interactuar con el entorno, tiene curiosidad por el mundo que rodea, presenta interés por explorar, descubrir y sobre todo, manipular aquello que tiene a su alcance. _ Su gran motivación e interés de conocer , hacer que las actividades cotidianas que experimenta se conviertan en momentos de aprendizaje que sientan las bases de la autonomía. ambas son correctas.

2.1. ACERCÁNDONOS A LA AUTONOMÍA INFANTIL. _ El bebé disfruta de pequeños momentos de autonomía ligados a la necesidad de libertad de movimiento, de actividad, a través de la cual amplía conocimientos. _ En los primeros años de vida, el niño ampliará los entornos en los que se desenvuelve y aprende. Las actividades ordinarias de la vida cotidiana , se convierten en extraordinarias para el niño, fuentes de aprendizaje a través de las que conquista pequeñas parcelas de dominio que hacen sentir competente , marcándose nuevos retos. ambas son correctas. falso.

La escuela de infantil amplia el horizonte de desenvolvimiento del niño. Las áreas de conocimiento que se recogen en el currículo de Educación infantil;. . Conocimiento de sí mismo y autonomía personal. . Lenguajes: comunicación y representación. . Conocimiento del entorno. ambas son correctas.

Áreas Derogadas. REAL DECRETO 95/2022. . Crecimiento en armonía. . Descubrimiento y Exploración del entorno. . Comunicación y Representación de la realidad. ambas es correctas.

Se encaminan a la promoción de la autonomía, planificando actividades con una clara intención educativa. La contribución más importante que se hace desde la escuela, es ofrecerles la ocasión de interactuar con iguales, en un ambiente seguro que promueva: * La autonomía física. * La autonomía emocional. * La autonomía intelectual, incorporando a lo cotidiano la novedad, la sorpresa, los conflictos o problemáticas especificas que cada uno, a su tiempo, irá resolviendo (Osoro y Meng,2008). ambas son correctas.