Organización Escolar Parte 1 (Tema 1y2)

¿Qué etapa educativa en España es obligatoria y gratuita?. Educación infantil (0-6 años). Educación básica (6-16 años). Bachillerato. Educación Superior.

¿Cuál es un ejemplo de enseñanza secundaria postobligatoria?. Enseñanza de idiomas. Educación primaria. Formación profesional de grado medio. Educación infantil.

Los centros privados concertados se caracterizan por: Ser públicos con financiación privada. Tener titularidad privada con financiación pública. Ser únicamente financiados por fondos privados. Tener titularidad pública y fondos públicos.

¿Qué tipo de centro educativo proporciona enseñanzas a distancia para adultos?. CRIE. CRA. CIDEAD. CAES.

En la estructura organizativa, ¿qué órgano es unipersonal?. Consejo escolar. Claustro de profesores. director. departamento de orientacion.

¿Qué caracteriza a los Colegios Rurales Agrupados (CRA)?. Su ubicación en grandes ciudades. Ser financiados exclusivamente por los ayuntamientos. Agrupar escuelas rurales bajo una dirección única. Ofrecer solo educación secundaria.

La AMPA realiza actividades como: Representar a las familias en el consejo escolar. Dictar las normativas del centro. Supervisar las reuniones de profesores. Decidir los horarios académicos.

¿Qué servicio de apoyo es habitual en centros escolares?. Servicios de marketing. Centros de recursos de lenguas extranjeras. Gestión financiera externa. Departamentos de compras.

¿Qué tipo de centro educativo se encarga de atender al alumnado con necesidades educativas especiales?. CRIE. CRA. Centro de Educación Especial. Instituto de Educación Secundaria.

La teoría de Taylor en las organizaciones empresariales se basa en: La satisfacción laboral. La aplicación de principios científicos al trabajo. La eliminación de jerarquías. La flexibilidad en las funciones laborales.

¿Qué fase pertenece al modelo administrativo de Fayol?. Establecer relaciones informales. Planificar actividades. Desarrollar roles ambiguos. Innovar mediante conflictos.

La teoría burocrática de Weber se fundamenta en: La creatividad sobre la reglamentación. La jerarquización y la reglamentación formal. La eliminación de estructuras de poder. La flexibilidad en los roles organizativos.

Según las teorías clásicas, las organizaciones son comparables a: Máquinas diseñadas para alcanzar objetivos. Sistemas basados en relaciones humanas. Redes informales de trabajo colaborativo. Instituciones creativas y flexibles.

Elton Mayo destacó: La jerarquía como base de la productividad. La importancia de factores humanos en el trabajo. La eliminación de satisfacción laboral. La comunicación exclusivamente formal.

¿Cuál es el objetivo principal de las teorías basadas en relaciones humanas?. Incrementar la eficacia a través de la satisfacción laboral. Reducir costos sin considerar factores humanos. Introducir estructuras más burocráticas. Priorizar el uso de tecnología avanzada.

En las organizaciones escolares, las relaciones informales: Son más relevantes que en las empresas. No tienen ningún impacto en el funcionamiento. Son completamente eliminadas. Están reguladas por normativas externas.

Una característica de la escuela frente a las empresas es: Uso intensivo de tecnología. Evaluación de objetivos cuantificables. Objetivos diversos e imprecisos. Planificación estrictamente jerarquizada.

¿Qué paradigma destaca la estructura burocrática de las escuelas?. Recursos Humanos. Socio-Crítico. Racional-Tecnológico. Interpretativo-Simbólico.

¿Qué paradigma enfatiza la relación entre personas y organización?. Racional-Tecnológico. Recursos Humanos. Socio-Crítico. Interpretativo-Simbólico.

Según la legislación educativa española, ¿qué sucede si un alumno cumple 16 años sin haber terminado la ESO?. Debe abandonar la educación obligatoria. Puede continuar en programas de formación profesional básica. Es obligatorio repetir todos los años pendientes hasta los 18. Tiene la opción de matricularse únicamente en Bachillerato.

¿Cuál es una característica exclusiva de los Centros de Educación Especial?. Ofrecen enseñanzas para adultos con dificultades económicas. Agrupan diferentes niveles educativos en una zona rural. Atienden alumnado cuyas necesidades no pueden ser cubiertas en centros ordinarios. Promueven la educación bilingüe desde los primeros años.

¿Qué diferencia clave existe entre los centros públicos y los concertados en España?. Los centros públicos financian sus actividades con aportes privados. Los centros concertados tienen titularidad privada pero reciben fondos públicos. Solo los centros concertados pueden establecer normas internas. Los centros públicos ofrecen únicamente enseñanzas de régimen general.

¿Qué función cumple el consejo escolar en los centros educativos?. Dirigir y coordinar las actividades pedagógicas del centro. Aprobar el presupuesto y las decisiones importantes del centro. Diseñar y evaluar el currículo escolar de cada etapa. Supervisar exclusivamente la disciplina en el aula.

¿Qué elemento no es considerado clave para analizar los tipos de centros educativos?. Nivel de formación de las familias. Ubicación geográfica. Recursos financieros externos al sistema educativo. Características socioculturales del alumnado.

En el contexto de la relación escuela-sociedad, ¿qué factor describe mejor la función de la escuela en comunidades urbanas?. Promover exclusivamente la participación en actividades culturales. Actuar como un espacio desconectado del entorno económico. Facilitar el desarrollo integral de los ciudadanos y fortalecer el sentido de pertenencia. Fomentar la autonomía legislativa en educación.

¿Cuál es el principal objetivo de las asociaciones de padres y madres (AMPA)?. Tomar decisiones académicas relacionadas con los profesores. Crear campañas de marketing para el centro educativo. Representar a las familias y fortalecer la relación entre estas y la escuela. Diseñar el plan educativo anual del centro.

¿Qué caracteriza la interacción entre escuela y entorno administrativo?. Las normativas externas siempre tienen mayor peso que las internas. Existe una autonomía completa que elimina conflictos normativos. Las decisiones escolares deben equilibrar normativas externas e internas. Las administraciones locales son las únicas responsables de la escolarización.

¿Qué factor relacionado con las ciudades contribuye directamente al éxito educativo?. La construcción de nuevas infraestructuras sin planificación. La colaboración con las escuelas para generar recursos y oportunidades. La implementación de normas estrictas que limiten la creatividad escolar. La reducción del acceso a actividades culturales.

En términos de organización escolar, ¿qué define el concepto de "autonomía real"?. El nivel de independencia que la legislación otorga a las escuelas. La capacidad de los centros para gestionar recursos financieros externos. El grado de autonomía que realmente se aplica en la práctica escolar. La libertad de los docentes para definir sus funciones individuales.

¿Qué diferencia clave distingue el modelo administrativo de Fayol del modelo de Taylor?. Fayol prioriza la motivación humana sobre la productividad. Taylor se centra en la planificación administrativa y Fayol en la división del trabajo. Fayol integra la planificación y coordinación como elementos organizativos clave. Taylor elimina completamente la jerarquización en el trabajo.

Según Weber, la burocracia organizativa se justifica principalmente porque: Mejora la creatividad del equipo al permitir roles flexibles. Favorece la imparcialidad mediante normas claras y jerarquías definidas. Permite que cada miembro de la organización tome decisiones autónomas. Promueve la eliminación de estructuras jerárquicas rígidas.

¿Cuál es una debilidad del modelo burocrático en las organizaciones escolares?. A. Dificultad para aplicar estándares comunes. Promoción de relaciones informales en el aula. Falta de adaptación a contextos dinámicos y humanos. Enfoque exclusivo en la comunicación verbal.

En las teorías basadas en las relaciones humanas, ¿qué aspecto se considera clave para la productividad?. La satisfacción y bienestar de los miembros de la organización. La división estricta de roles y funciones. El uso de tecnologías avanzadas para mejorar el rendimiento. La centralización de las decisiones en un único líder.

¿Qué paradigma organizativo enfatiza la influencia de factores culturales y sociales en las escuelas?. Racional-Tecnológico. Recursos Humanos. Interpretativo-Simbólico. Socio-Crítico.

En el paradigma Racional-Tecnológico, la innovación se entiende como: Un proceso espontáneo en el aula. Una propuesta técnica desarrollada por expertos externos. Un conjunto de ideas generadas por el equipo docente. Una necesidad secundaria frente a la burocracia.

¿Qué característica es propia del paradigma de Recursos Humanos?. La organización debe funcionar como una máquina precisa. Las relaciones entre individuos y organización son clave para la eficacia. La planificación rígida es más importante que los factores humanos. La toma de decisiones es siempre unilateral y centralizada.

¿Cuál es una limitación del enfoque Racional-Tecnológico en el ámbito educativo?. Su incapacidad para diseñar estructuras jerárquicas. Su desconexión con las realidades humanas y sociales del aula. La falta de objetivos definidos en su planteamiento. La priorización de relaciones informales sobre la jerarquía.

Según Elton Mayo, ¿cómo afecta la satisfacción laboral en las organizaciones?. Mejora los resultados y la productividad del equipo. Genera conflictos al reducir la supervisión directa. Incrementa la burocracia dentro de la estructura. Es irrelevante para el rendimiento organizativo.

¿Qué paradigma busca la optimización de resultados sin ignorar los procesos sociales y culturales?. Recursos Humanos. Eficacia y Mejora. Racional-Tecnológico. Interpretativo-Simbólico.

¿Qué objetivo principal tiene la ciencia en el ámbito organizativo?. Mantener tradiciones. Crear teorías comprobables. Aceptar explicaciones subjetivas. Descartar todas las hipótesis iniciales.

¿Qué perspectiva organizativa considera el conflicto como generador de creatividad?. Racional-Tecnológica. Interpretativa-Simbólica. Socio-Crítica. De Complejidad.

Según Taylor, ¿qué es más importante en el ámbito educativo?. Las condiciones de trabajo. La innovación pedagógica. La formación del docente. Los resultados académicos.

¿Qué autor introdujo la programación didáctica en su teoría organizativa?. Elton Mayo. Weber. Fayol. Taylor.

¿Qué paradigma prioriza las relaciones verticales y el liderazgo jerárquico?. Racional-Tecnológico. Interpretativo-Simbólico. Eficacia y Mejora. Perspectiva Ecológica.