Organización y gestión de centros educativos

Las perspectivas teóricas sobre organización escolar: Agrupan distintas teorías y modelos sobre los centros escolares. Equivalen a las teorías que delimitan su objeto de estudio. Forman parte de los modelos sobre organización escolar.

La organización humana surge como consecuencia de la necesidad de: Mejorar los resultados de sus actividades y metarrelaciones. Optimizar el funcionamiento de sus estructuras y sistemas. Ordenar sus actividades para conseguir los fines comunes que persigue.

En función de las tres dimensiones sobre la estructura de las organizaciones escolares, se pueden distinguir tres formas organizativas: Formalización, complejidad y centralización. Mecanicista, orgánica y burocrática. Técnica, cultural y política.

La perspectiva teórica sobre organización escolar que se preocupa por las ideologías, intereses, metas y la distribución de poder presente en la institución corresponde a la perspectiva: Técnica. Cultural. Politica.

El principio que determina la distribución y asignación de tareas en una estructura organizativa es el principio de: Integración. Diferenciación. Formalización.

¿Qué perspectiva de la organización escolar mantiene que el conflicto es inevitable y positivo y que se gestiona estimulando la creatividad del grupo y se ignoran las condiciones sociales?. Técnica. Cultural. Política.

¿Qué perspectiva de la organización escolar mantiene que el profesor es ejecutor de diseños curriculares ajenos y elaborados por expertos?. Técnica. Cultural. Política.

Existen otras nomenclaturas para referirse a la perspectiva técnica que en ocasiones se utilizan como sinónimos, pese a que pueden presentar ciertos rasgos distintivos, ¿de cual se trata?. Hermenéutica-deliberativa. Socio-crítica. Empírico-analítica.

¿Qué perspectiva de la organización escolar mantiene que el alumno es un agente activo y negociador?. Técnica. Cultural. Política.

Dentro de la perspectiva cultural, ¿qué carácter adopta la comunicación entre los miembros de la organización?. Vertical y unidireccional. Bidireccional en ambos sentidos, vertical y horizontal. Interactiva, integrada y asertiva.