¿Qué característica define al movimiento de calidad de vida en relación con los servicios? a) Enfatiza la reducción de costos. b) Prioriza la orientación al cliente. c) Se basa en la intervención burocrática. d) Diseña apoyos considerando la vivencia subjetiva de los usuarios.
¿Cuál es el objetivo principal de la gestión estratégica en el contexto de la intervención social? a) Identificar desventajas competitivas. b) Alinear la organización con una estrategia coherente. c) Minimizar la participación de los trabajadores. d) Ignorar la estrategia en favor de procesos operativos.
¿Qué implica el liderazgo de proximidad según la información proporcionada? a) Mantener una distancia física de los trabajadores. b) Conocimiento experiencial de procesos y cercanía con las personas involucradas. c) Delegar todas las responsabilidades a subordinados. d) Ignorar por completo las experiencias operativas.
¿Cuál es un principio clave de la gestión basada en la evidencia? a) Tomar decisiones sin considerar datos. b) Ignorar por completo la información disponible. c) Basar las decisiones en datos y evidencia. d) Actuar sin considerar las consecuencias.
¿En qué se centra la gestión en red en el contexto de la intervención social? a) Mantener jerarquías establecidas. b) Incorporar tecnologías avanzadas sin propósito claro. c) Orientar la gestión hacia destinatarios y grupos interesados. d) Ignorar las herramientas tecnológicas en la gestión.
¿Qué caracteriza a la gestión participativa en el contexto de la intervención social? a) Diluir las responsabilidades. b) Evitar la participación de las personas. c) No considerar la participación en responsabilidades. d) Considerar la participación en cada responsabilidad asumida.
¿Cuál es la principal preocupación de la gestión orientada a la eficiencia? a) Acumular recursos sin considerar su asignación. b) Mantener una gestión pesada y lujosa. c) Velar por una adecuada asignación de recursos para obtener efectos deseados. d) Aceptar cualquier cantidad de recursos sin evaluación.
¿Qué ciclo rige la gestión dinámica y basada en el aprendizaje? a) Ciclo de estancamiento. b) Ciclo de ejecución única. c) Ciclo continuo planificación-ejecución-evaluación. d) Ciclo de procesos inamovibles.
¿Cómo define Leonardo Schvarstein a las organizaciones socialmente inteligentes? a) Aquellas que evitan cualquier responsabilidad social. b) Aquellas que gestionan efectivamente su responsabilidad social. c) Aquellas que no tienen ninguna relación con la sociedad. d) Aquellas que ignoran por completo la inteligencia social.
¿Qué implica adoptar la perspectiva de género en la gestión según el texto? a) Mantener las desigualdades de género. b) Discriminar activamente por género. c) Evaluar si la gestión contribuye a la discriminación por género y promover la equidad. d) Ignorar completamente las cuestiones de género.
¿Qué significa adoptar criterios de responsabilidad social corporativa en una organización? a) Ignorar cualquier compromiso con el desarrollo sostenible. b) Establecer políticas transparentes sin compromisos. c) Comprometerse con el desarrollo sostenible a nivel económico, social y medioambiental. d) Mantener una perspectiva exclusivamente económica.
¿Qué se evalúa en el proceso de gestión de recursos humanos (PGRH)? a) Proceso de planificación. b) Evaluación económico-financiera. c) Proceso de interlocución. d) Influencia en las personas y sus entornos organizacionales.
¿Cuál es uno de los objetivos del proceso de evaluación económico-financiera? a) Generar documentos que cierran ciclos menores a seis meses. b) Evaluar sistemáticamente las necesidades de formación. c) Articular actividades y políticas para alcanzar objetivos en recursos financieros. d) Construir valores, conocimientos y emociones compartidas en la organización.
¿Qué se evalúa en el proceso de gestión de la información? a) Proceso de planificación. b) Evaluación económico-financiera. c) Obtención, trabajo, conservación y aportación de la información. d) Diseño y mejora de la estructura organizativa.
¿En qué se centra el proceso de gestión de las relaciones? a) Diseño y mejora de la estructura organizativa. b) Establecimiento y cultivo de relaciones en diferentes espacios. c) Evaluación económico-financiera. d) Influencia en las personas y sus entornos organizacionales.
¿Qué implica el proceso de gestión de la estructuración? a) Diseño y mejora de la estructura organizativa. b) Captación de recursos humanos. c) Planificación económico-financiera. d) Obtención y gestión de información.
¿Cuál es uno de los objetivos del proceso de gestión del aprendizaje? a) Evaluar sistemáticamente las necessidades de formación. b) Realizar procesos sistemáticos de financiación. c) Generar documentos que cierran ciclos menores a seis meses. d) Construir valores, conocimientos y emociones compartidas en la organización.
¿En qué se enfoca el Proceso de Evaluación General de la Organización (PEGO)? a) Captación de recursos humanos. b) Obtención y gestión de información. c) Proceso de evaluación económico-financiera. d) Obtener y procesar información para producir descripciones, análisis y valoraciones.
¿Cuál es uno de los estándares del Proceso de Evaluación (PEGO)? a) Se realiza regularmente un proceso de planificación de RRHH. b) Se utiliza información generada por otros procesos de evaluación de la org. c) Se realiza un trabajo sistemático de comparación y mejora del cuadro de mando. d) Se utilizan herramientas informáticas en los procesos de evaluación.
¿Qué evalúa el Proceso de Planificación General de la Organización (PPG)? a) Evaluación económico-financiera. b) Diseño y mejora de la estructura organizativa. c) Toma de decisiones para establecer objetivos y actividades. d) Captación de recursos humanos.
¿Cuál es uno de los aspectos evaluados en el Proceso de Gestión de Recursos Materiales? a) Evaluación económico-financiera. b) Atención a las características de los recursos materiales. c) Realización de procesos sistemáticos de financiación. d) Generación de documentos que cierran ciclos menores a seis meses.
|
