El asesoramiento es: a) Una interacción en un sentido. El asesor suele ser una persona. b) Una interacción o comunicación bidireccional cuyo objetivo es ayudar a resolver problemas. c) Se produce siempre entre profesionales de distinto estatus. Desde el enfoque educativo-constructivista uno de los objetivos generales del asesoramiento en educación es: a) Impulsar la optimización de los recursos de la institución educativa. b) Promover el conocimiento de la cultura mayoritaria del centro. c) Orientar el gasto económico del centro educativo. Uno de los aspectos esencial del contrato de asesoramiento es:
a) Las respuestas b y c son correctas. b) Un instrumento coercitivo. c) Un documento renegociable. El asesoramiento para el desarrollo comunitario local es un proceso: a) De desarrollo endógeno. b) Exógeno. c) Que utiliza algunos recursos. Una de las dimensiones que presenta la acción de capacitarse es: a) La capacidad de la persona de influir en su propia vida. b) La posibilidad del acogimiento en residencias. c) Las respuestas a y b son correctas. Uno de los rasgos que distingue al acogimiento familiar es: a) La extinción de los vínculos con la familia de origen. b) La temporalidad. c) La adopción. El acogimiento con familia extensa es: a) De corta duración. b) La suplencia de la residencia ante la ausencia de los padres. c) La colaboración en el cuidado de los niños entre personas con vínculos de parentesco. Los acogimientos muy breves: a) Sirven de puente hasta una adopción. b) Tienen una duración de dos o tres años. c) Tiene un carácter terapéutico, para niños con graves problemas de salud. El acogimiento familiar especializado se caracteriza por: a) Los acogedores más frecuentes son las tías maternas. b) Ser un tratamiento normalizado que enfatiza el derecho de los niños en la comunidad. c) No realizar ningún tratamiento. Entre los factores positivos para el éxito de los acogimientos destaca: a) La posesividad por parte de los padres de acogida. b) La voluntariedad tanto de los menores que van a ser acogidos como la de sus padres. c) La separación entre padres e hijos. Una finalidad de los acogimientos temporales con previsión de retorno es: a) Suplantar a los padres. b) Proporcionar la experiencia de la vida escolar. c) Preparar la reunificación familiar. Una de las necesidades que presentan las familias adoptivas es: a) La búsqueda de los orígenes. b) Que la condición de adoptado no sea conocido por el niño. c) La disponibilidad de los padres de origen para acceder a actividades municipales. Entre los elementos necesarios para posibilitar la intervención socioeducativa son: a) El sistema y el ámbito. b) Las medidas y las intervenciones. c) La intervención mínima y el asesoramiento técnico. Toda actuación judicial que afecte a menores infractores debe tener como objetivo último: a) Su resocialización. b) La implicación. c) Su desarrollo de talleres. Uno de los objetivos respecto de los menores de un centro de ejecución de medidas judiciales es: a) Garantizar la escolarización obligatoria. b) Conseguir sus salidas libres. c) Informar a las instituciones. Una de las áreas de intervención en la ejecución de medidas de internamiento impuesta a menores es: a) Área de centro educativo y controlado. b) Área de obtención de conocimientos. c) Área de asesoramiento e intervención técnica. El programa individualizado de ejecución de la medida es un documento: a) Formal que sistematiza y organiza la intervención programada con un menor durante la ejecución de la medida. b) Informal que organiza la intervención programada con un menor después de la ejecución de la medida. c) Adaptado que sintetiza la intervención externa programa con un menor antes, durante y después de la ejecución de la medida. Un tipo de estrategias de prevención del consumo de drogas son: a) Las estrategias de extensión. b) Las estrategias de población. c) Las estrategias de influencia. Entre las medidas que pueden ponerse en marcha para la prevención del consumo de drogas en el ámbito laboral son: a) Pasar mucho tiempo en el lugar de trabajo. b) Intervenciones educativas. c) Colocación de máquinas expendedoras de bebidas alcohólicas. Para que un programa comunitario en la prevención de drogas sea realmente el mejor programa posible debe contemplar: a) La publicidad de drogas. b) El análisis de los recursos de los que se dispone. c) Desarrollar actitudes.
