El principio de la orientación que se basa tanto en el enfoque madurativo, como en el constructivista es el principio de fortalecimiento personal V F.
El principio de intervención social entiende el contexto como un elemento de referencia imprescindible de la acción orientadora V F.
Las adaptaciones curriculares que deben partir siempre del currículo ordinario, pueden tener carácter grupal o individual priorizando las adaptaciones individuales sobre las generales V F.
Entre las medidas ordinarias de atención a la diversidad para la ed. primaria, pueden destacarse las adaptaciones curriculares NO significativas, la organización de actividades de refuerzo y apoyo y los agrupamientos específicos. V F.
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