Orientacion Familiar

Cual de las siguientes afirmaciones refleja mejor el enfoque de la familia como construccion social. La familia es una estructura que se desarrolla en torno a necesidades sociales. La familia es una realidad social que surge a través del discurso y las interacciones sociales. La familia esta determinada por los roles tradicionales de género.

Indique una funcidén, entre las que debe desarrollar el tutor/a como agente dentro de la comunidad educativa y desde la dimensi6n del SER TUTOR/A. Disenar el curriculum académico del centro. Asumir la toma de decisiones individuales. Comprender y afrontar problemas en el manejo de las emociones.

Cual de los siguientes principios se considera clave en la accion tutorial por su capacidad de anticiparse a las dificultades educativas?. Principio de desarrollo. Principio de intervención social. Principio de prevención.

Cual es una idea fundamental del modelo de familia como sistema. Cada miembro es responsable de sus propias decisiones, sin que estas afecten al grupo. La familia se entiende como una red de individuos aut6nomos con fines de crianza. El dinamismo en la interacción conlleva un continuo cambio en el funcionamiento familiar.

Cual es una funcion de la orientacion familiar. Asesoramiento y colaboración con distintos agentes educativos, con enfoque de prevencion y de solución de problemas. Aplicación del modelo cognitivo-conductual en conductas disfuncionales de los miembros de las familias. Fomentar la autonomia y el desarrollo vital de los miembros mas jovenes de la familia.

Qué caracteristica distingue a la parentalidad positiva frente a otros enfoques mas tradicionales. La promoción del desarrollo del menor desde la responsabilidad parental y el afecto. La aplicación de normas familiares flexibles. La distribución de responsabilidades educativas entre los miembros de la familia.

Cual de las siguientes caracteristicas define mejor la acción tutorial dentro del proceso educativo. Se centra en la aplicacion de contenidos curriculares basicos. Es una actividad puntual dentro del calendario escolar. Es continua, no es una intervención aislada.

Qué caracteristica define la intervencion desde el modelo sistémico en orientacion familiar. Se centra en los factores individuales que originan el problema. Considera al sistema familiar como la unidad de analisis principal. Aplica métodos psicométricos para evaluar el nivel de conflicto.

Qué principios sustentan la accion orientadora en el contexto educativo. Prevencion, desarrollo e intervencidén social. Evaluacion diagnostica estandarizada. Supervision jerarquica del comportamiento familiar.

Cual es una caracteristica del modelo de intervencion por programas. La intervención directa sobre un miembro de la familia de manera individualizada. Su caracter preventivo y de desarrollo antes que terapéutico. El caracter asistencial y clinico de las actuaciones.

Cual de las siguientes afirmaciones se ajusta mejor a la finalidad del Plan de Accién Tutorial (PAT). Establecera medidas disciplinarias para el conjunto del grupo-clase. Servir como guia planificada, estructurada, contextualizada, desde un planteamiento integral. Formar a las familias en el PAT.

Por qué se afirma que no existe una unica definicion universal de familia. Porque cada sociedad entiende las estructuras familiares desde sus propios marcos legales. Porque las definiciones dependen de los diversos valores, contextos hist6éricos y culturas. Porque las familias estan determinadas por vinculos de sangre.

Qué aspecto se considera clave para que los docentes fortalezcan el vinculo con la comunidad educativa. Centrarse exclusivamente en la programacion curricular. Desarrollar cambios que promuevan la conexion entre escuela, familias y entorno. Delegar la relacion con las familias en el orientador del centro.

,Qué caracteriza una comunidad de aprendizaje en el marco de la colaboración familia-escuela. Se centra exclusivamente en los contenidos curriculares. Tiene un enfoque transformador y promueve el aprendizaje dialdogico. Se basa en la transmision directa de conocimientos del profesorado a las familias.

Cual de los siguientes elementos define la comunicacion colaborativa entre familia y escuela. Intercambio de informacién entre los participantes para alcanzar un resultado final. Participación ocasional en actividades escolares. Delegacidón de funciones educativas en el centro escolar.

,Qué propésito principal persigue el concepto de “partenariado educativo”. La centralizacion de las decisiones escolares en el consejo escolar. La cooperación mutua y toma de decisiones compartidas entre escuela, familias y comunidad. La definición jerarquica de los roles educativos institucionales.

Dentro del modelo cognitivo-conductual, ¢qué fase del proceso de intervencion esta orientada al establecimiento de objetivos e hipotesis de intervencion. Fase de evaluación inicial. Fase de seguimiento. Fase de intervencion.

En el mapa global del sistema de intervencion familiar se representa. El perfil de los profesionales de la orientación familiar. Los factores que influyen de forma directa e indirecta en el trabajo con familias. Los diversos problemas de comunicación que pueden surgir en las familias.

En el marco del modelo de Epstein, qué caracteriza a la modalidad de participación denominada “voluntariado”. La sustitución del profesorado por familiares en actividades educativas. La observacion externa de las practicas docentes por parte de los tutores. El diseño de espacios de ayuda mutua entre familias dentro del centro.

Cual de los siguientes enfoques de intervencion se basa en el reconocimiento de la capacidad de la familia para aplicar pautas de orientaciones en el hogar. Modelo centrado en el profesional. Modelo de la familia como aliada. Modelo centrado en el equipo docente.

Desde la perspectiva de la accion tutorial, qué significa “personalización de los procesos de ensenanza-aprendizaje”. Que el docente imparta contenidos diferentes a cada estudiante. Que se adapte la ensenanza a las necesidades, ritmos y capacidades del alumnado. Que el alumnado elija las materias a cursar sin intervencion del profesorado.

Qué técnica sistemica permite representar graficamente los vinculos emocionales entre los miembros de la familia a lo largo de generaciones. Familiograma 0 genograma. Ecomapa. Sociograma.

,Qué técnica de intervención sistémica se basa en destacar aspectos positivos de una conducta o situación problematica. Reestructuracion. Connotacion positiva. Role-playing.

Qué técnica se emplea para reducir conductas mediante la pérdida de reforzadores previamente obtenidos. Tiempo fuera. Costo de respuesta. Sobrecorreccion.

,Qué tipo de reforzamiento se basa en eliminar un estimulo aversivo tras una conducta deseada para incrementar su frecuencia. Reforzamiento positivo. Principio de Premack. Reforzamiento negativo.

,Cual de las siguientes tecnicas es especialmente util para favorecer la imitación de conductas deseadas en niños. Moldeamiento. Modelado. Autoinstrucciones.

En el modelo sistémico, qué proposito tiene la fase de evaluacion-diagnostico. Identificar las tecnicas de modificación de conducta mas eficaces. Medir el impacto emocional de las sesiones en el alumnado. Explorar la dinamica relacional del sistema familiar para comprender el problema.

Qué caracteristica define al modelo centrado en la familia dentro de la intervencion. El protagonismo predominante del profesional de la orientacion. La evaluación externa de los resultados por parte de la comunidad escolar. Intervención en el entorno natural de la familia y aprendizajes mediados por el contexto.

En el marco de las técnicas cognitivas, cual se utiliza para que el propio sujeto registre su comportamiento y reflexione sobre él. Reestructuración cognitiva. Autorregistro. Encadenamiento conductual.

Segun el enfoque de parentalidad positiva, el concepto de resiliencia se refiere a: Promover que los miembros de las familias tomen sus propias decisiones independientemente de los demas. Ser capaces de establecer espacios de escucha, reflexion y explicacion. La capacidad de las personas para tener éxito y superar dificultades a través de cualidades mentales y adaptacion.