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¿Qué se debe entregar al finalizar el examen según las indicaciones del Modelo A?. Todas las hojas impresas del enunciado. Solo las respuestas correctas. La hoja de respuestas y el enunciado.

¿Está permitido consultar material durante el examen?. Sí, se permite consultar apuntes y libros. No, no se permite la consulta de ningún tipo de material. Solo se permite consultar el diccionario.

¿Cuál es la duración total del examen?. 1 hora. 2 horas. 3 horas.

¿De dónde provienen los contenidos del examen?. De internet y fuentes externas. De la bibliografía básica de la asignatura. De la experiencia personal del examinador.

En las preguntas tipo test, ¿cuántas respuestas se deben seleccionar como máximo?. Una respuesta. Dos respuestas. Todas las respuestas que se consideren correctas.

¿Cuánto puntúa cada acierto en la parte tipo test?. 0,1 puntos. 0,2 puntos. 1 punto.

¿Cuánto resta cada error en la parte tipo test?. 0,1 puntos. 0,2 puntos. No resta puntos.

¿Qué ocurre si se marcan 2 o 3 respuestas en una pregunta tipo test?. Se considera un acierto. Se considera un error. La pregunta no se puntúa ni suma ni resta.

¿Para qué se utilizan las preguntas suplementarias?. Para obtener puntos extra. Para sustituir preguntas anuladas. Para resolver dudas sobre el examen.

¿Qué criterios se utilizan para evaluar la pregunta abierta?. Velocidad y extensión. Originalidad, claridad, pertinencia, coherencia, adecuación y plausibilidad. Cantidad de citas y referencias.

¿Cuál es la nota mínima para que la pregunta abierta sume a la PEC?. 2 puntos. 4 puntos. 6 puntos.

¿Qué se debe hacer para iniciar acciones de aula para una educación basada en los sentimientos?. Enseñar a resolver conflictos. Satisfacer necesidades psicológicas, aceptar el yo, reconocer emociones propias y ajenas. Fomentar la expresión artística.

¿A qué modelo de tratamiento de conflictos se ajusta el enfoque de Fernando, que suele imponer castigos?. Modelo Educativo. Modelo Punitivo. Modelo Combinado.

En la etapa de Educación Infantil, ¿qué se requiere en la programación de actividades?. Rigidez en el diseño y desarrollo. Flexibilización en su desarrollo. Diseño rígido y desarrollo flexible.

¿Qué características debe tener una organización del aula de Educación Infantil para garantizar el desarrollo íntegro y armónico?. Homogénea y con rincones fijos. Flexible, abierta y polivalente. Heterogénea, estática y accesible.

Según Monge y Torrego (2021), en la escuela rural de Arousa conviven la función socializadora, la compensatoria y la función: Educadora. Embellecedora. Igualitaria.

¿Por qué es importante una buena organización de los recursos didácticos en el aula?. Para que no se manipulen. Para aprovechar al máximo los recursos existentes. Para tenerlos bien catalogados.

Un maestro que toma decisiones con la participación organizada del grupo, ¿qué tipo de líder es según Lewin et al. (1939)?. Permisivo. Liberal. Democrático.

En el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), ¿a qué rasgo del aprendizaje se refieren las redes de conocimiento?. Al cómo. Al porqué. Al qué.

Si Rosa quiere promover la simpatía, la amabilidad y el sentido del humor en niños de 3 años, ¿qué está promoviendo directamente?. Habilidades sociales intrapersonales. Liderazgo respetuoso. Modos cordiales de relación.

¿Cuentan generalmente los centros de segundo ciclo de Infantil con una jornada de cuatro horas en horario de mañana en algunos meses?. Sí, en junio y septiembre. No. Sí, en junio, julio y septiembre.

Un tutor de 3 años que utiliza un aula específica a la que el alumnado se desplaza de forma rotatoria, ¿qué tipo de taller emplea?. Taller clásico. Taller integral. Taller a tiempo parcial.

¿Cómo pueden ser entendidos los recursos didácticos?. Únicamente como recursos educativos. Como recursos educativos o asociados a las TIC. Solo como recursos asociados a las TIC.

En la fase de 'preparación' de un proyecto definida por Kilpatrick, ¿qué acción realiza Pablo?. Realizar un debate para seleccionar el objetivo. Comprobar la eficacia del proyecto. Planificar medios, materiales, temporalización y organización.

¿Qué competencia emocional docente posee Joaquín si explica bien cómo se siente?. Autonomía emocional. Habilidades socioemocionales. Control o regulación emocional.

Cuando un niño de tres años se encuentra 'aferrado' en su nuevo centro, ¿qué significa?. Que llora resignadamente. Que permanece unido a un objeto transicional como un peluche. Que se aísla y pregunta por sus familiares.

Lidia es designada docente tutora a propuesta de: El jefe de estudios. Las familias. Los demás docentes del centro.

¿Cuáles son los tres grupos de redes neuronales principales en los que se organiza el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)?. Redes afectivas, redes de conocimiento y redes estratégicas. Redes afectivas, redes de conocimiento y redes de procesamiento. Redes sociocognitivas, redes de conocimiento y redes estratégicas.

Según la normativa general, ¿cuál es el horario lectivo mínimo para centros de segundo ciclo de Infantil y Primaria, incluyendo recreo?. 20 horas semanales con 60 min de recreo. 25 horas semanales con 2 horas y 30 min de recreo. 30 horas semanales con 90 min de recreo.

En la organización de recursos didácticos, ¿qué tipo de suelo es recomendable para varias zonas del aula?. Duro, semiduro y blando. Semiduro y blando. Duro y blando.

¿En qué dos enfoques se orienta principalmente la literatura sobre co-docencia de los años 90?. Organización del aula y colaboración con familias. Apoyo en el aula y desarrollo profesional docente. Resolución de conflictos y convivencia escolar.