1. Freud creía que la personalidad se compone del: a. Principio de placer y realidad. b. Instinto y la libido. c. Ello, yo y superyó.
2. En la teoría psicodinámica, las etapas psicosexuales son: a. Oral, anal, fálica, de latencia y genital. b. Oral, anal y de latencia. c. Oral, anal y genital.
3. En el modelo de vías múltiples, los factores de las cuatros dimensiones pueden: a. Influir unos en otros en cualquier dirección.
b, Influir unos en otros siempre en la misma dirección. c. Influir en una sola dirección.
4. En la teoría psicodinámica, el proceso por el cual un paciente reconstruye conflictos previos al dirigir y depositar sobre el analista sentimientos y actitudes que tuvo hacia personas significativas en el pasado se denomina: a. Resistencia. b. Transferencia. c. Mecanismo de defensa.
5. En el modelo de vías múltiples, la dimensión de factores sociales incluye: a. Genética, anatomía del cerebro, funcionamiento del sistema nervioso, etc. b. Raza, género, orientación sexual, religión, nivel socioeconómico, etnicidad, etc. c. Familia, relaciones, apoyo social, pertenencia, amor, comunidad, etc.
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6. En el modelo de vías múltiples' la dimensión de factores socioculturales incluye; a. Familia, relaciones, apoyo social, pertenencia, amor, comunidad, etc. b. Raza, género, orientación sexual, religión, nivel socioeconómico, etnicidad, etc. c. Personalidad, cognición, emociones, aprendizaje, manejo del estrés, autoestima, etc.
7. El DSM-IV-TR es: a. El manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. b. La lista de profesiones que existen dentro de la salud mental. c. Un libro de uso y aplicación médico - quirúrgico.
8. La anormalidad se define en términos estadísticos como: a. Aquellas conductas que ocurren con mayor frecuencia. b. Aquellas conductas que ocurren con menor frecuencia. c. Aquellas conductas que ocurren con igual frecuencia que otras.
9. El conductismo: a. Ofrece una explicación intrafísica de la conducta anormal. b. Enfatiza la importancia del aprendizaje y la conducta en las explicaciones del desarrollo normal y anormal. c. Generó un cambio hacia un tratamiento más humano para las personas con conducta anormal.
IO. La psicología clínica es: a. El campo del psicoanálisis asociado con la medicina y la psiquiatrí b. El campo que se interesa en los procesos de desarrollo cognitivo y emocional de los estudiantes en los ámbitos académicos. c. El campo profesional que se interesa en el estudio, evaluación, tratamiento y prevención de la conducta anormal en individuos afectados.
11. El delirio de grandeza es: a. Escuchar, sentir o ver cosas que no están ahí realmente. b. La creencia de que uno es un personaje glorioso como Jesucristo o Juana de Arco. c. La creencia de que uno es controlado por otros o es víctima de una conspiración.
12. La creencia de que los trastornos mentales tienen una base fisiológica o física, se explica desde el punto de vista: a. Psicológico b. Sociocultural c. Biológico.
13. Las personas con alguna alteración mental: a. Siempre pueden ser reconocidas por su conducta anormal desviada. b No siempre pueden distinguirse de otras con base en la conducta inusual consistente. c. Se identifican notoriamente por su conducta inusual evidente en todo momento.
14. Para explicar la conducta normal, el psicólogo debe identificar sus causas y determinar cómo éstas conducen a la conducta descrita. Esta información determina como se elige un programa de: a. Evaluación psicológica. b. Diagnóstico psicológico. c. Tratamiento terapéutico.
15. En el DSM-IV-TR, el Eje V corresponde a:
a. Trastornos clínicos y otros problemas que pueden ser Objeto de atención clínica. b. Evaluación de la actividad global. c. Enfermedades médicas.
16. En el DSM-IV-TR, el Eje III corresponde a: a. Enfermedades médicas. b. Problemas psicosociales y ambientales. c. Trastornos de personalidad y retraso mental.
17. En el DSM-IV-TR, el Eje ll corresponde a: a. Enfermedades médicas. b. Evaluación de la actividad global. c. Trastornos de personalidad y retraso mental.
18. La técnica de evaluación que permite al terapeuta observar al paciente y recabar datos de su vida, situación y personalidad es:
a. Observaciones. b. Entrevistas. c. Inventarios psicológicos.
19. Una prognosis es: a. Una predicción del curso futuro de un trastorno particular. b. La co-ocurrencia de diferentes trastornos. c. Un sistema de distintas categorías, indicadores y nomenclaturas.
20. En el DSM-IV-TR, el Eje IV corresponde a: a. Evaluación de la actividad global. b. Problemas psicosociales y ambientales. c. Trastornos clínicos y otros problemas que pueden ser objeto de atención clínica.
21. Dentro de las técnicas de evaluación psicológica, se utilizan una variedad de procedimientos para diagnosticar el deterioro cognitivo debido a daño cerebral o funcionamiento anormal del cerebro. Lo antes indicado. ¿A qué técnica corresponde?
a. Entrevistas. b. Pruebas e inventarios psicológicos. c Pruebas neurológicas.
22. Un psicólogo diagnóstica a un paciente trastorno de personalidad e identifica las características prominentes de la personalidad inadaptada. ¿En qué eje de la evaluación multiaxial debe ubicar estos aspectos?. a. Eje I b. Eje ll c. Eje V.
23. Los instrumentos que se usan para evaluar la personalidad, la conducta inadaptada, el desarrollo de habilidades sociales, las capacidades intelectuales, los intereses vocacionales y el deterioro cognitivo se denominan: a. Pruebas e inventarios psicológicos. b. Pruebas proyectivas de la personalidad. c. Inventarios de autoinforme.
24. Las pruebas donde el examinado se somete a estímulos ambiguos como manchas de tinta, imágenes o frases incompletas, y después debe responder a ellos de alguna manera se denominan: a. Pruebas de inteligencia. b. Pruebas neurológicas. c. Pruebas proyectivas de la personalidad.
25. Dentro de los trastornos de ansiedad tenemos: a. Trastorno de somatización, trastorno de conversión y trastorno dismórfico corporal. b. Amnesia generalizada, amnesia sistematizada, amnesia continua y fuga disociativa. c. Fobias, crisis de angustia, agorafobia, trastorno de ansiedad generalizada y trastorno obsesivo-compulsivo.
26. Los dos factores biológicos que afectan los trastornos de ansiedad son: a. Género y factores culturales. b. Experiencias de infancia problemática. c. Estructura cerebral e influencias genéticas.
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27. Los pensamientos o imágenes intrusivas y repetitivas que producen ansiedad se denominan: a. Fobias. b. Compulsiones. C. Obsesiones.
28. Uno del tratamiento para las bobias es la "desensibilización sistemática", la cual consiste en: a. Modificar los pensamientos irreales que, se cree, son causantes de las fobias. b. Una exposición en la que se usa la relajación muscular para reducir la ansiedad asociada con fobias específicas y sociales. c. Un modelamiento filmado, modelamiento en vivo y modelamiento participante, eficaz para tratar ciertas fobias.
29. De las siguientes opciones, seleccione aquella que define la psicología anormal: a. Término que los psicólogos clínicos utilizan como sinónimo de conducta anormal. b. Estudio científico cuyos objetivos son describir, explicar, predecir y controlar conductas que son consideradas extrañas o inusuales. c. Intento por describir, evaluar y esbozar de manera sistemática inferencias acerca del trastorno psicológico de un individuo.
30. Si en la práctica profesional psicológica, llega un paciente con síntomas de miedos irreales y persistentes hacia objetos o situaciones específicas, el diagnóstico es: a. Fobia social. b. Fobias específicas. c. Agorafobia.
31. La Agorafobia es: a. miedo intenso de estar en lugares públicos donde escapar o conseguir ayuda quizá no sea posible de inmediato. b. El tratamiento que consiste en someter poco a poco al paciente a encuentros progresivamente difíciles con una situación temida. c. Un miedo intenso a un animal específico: arañas, serpientes, ratónes, etc.
32. Una técnica conductual que involucra una continua exposición, real o imaginaria, a una situación temida a un nivel de ansiedad máximo, se denomina: a. Reestructuración cognitiva. b. Saciedad. c. Modelamiento.
33. Cuando en el tratamiento psicológico para las fobias se modifican pensamientos irreales, la técnica utilizada es: a. Técnica de aversión. b. Economía de fichas. c. Reestructuración cognitiva.
34. El trastorno de angustia justificado desde la dimensión social obedece a las siguientes características y factores: a. Sensibilidad ansiosa, pensamientos catastróficos y condicionamiento. b. Ambiente social lleno de ansiedad, separación o pérdida. c. Heredabilidad modesta y deficiencia de serotonina.
35. Cuando un paciente entra a cuarto lleno de gente se sonroja y siente que los ojos de los demás se dirigen a él, se avergüenza con mucho facilidad, estas síntomas son característicos de: a. Agorafobia. b. Acrofobia. c. Fobia social.
36. Lavarse el cabello varias veces y tomarle más de una hora realizar esta tarea, lavando con mucho cuidado y repitendo varias veces la parte de atrás del cabello, los lados, el frente, la parte de arriba. ¿Qué trastorno padece esta persona que presenta estos síntomas?. a. Ansiedad generalizada. b. Obsesivo compulsivo. c. Estrés postraumático.
37. En el proceso psicológico, cuando un paciente atraviesa ansiedad y preocupaciones exageradas y excesivas sobre la todas las circunstancias de la vida, se le debe diagnosticar: a. Trastorno obsesivo - compulsivo. b. Agorafobia. c. Ansiedad generalizada.
38. La necesidad de realizar actos o de insistir en actos mentales de manera repetitiva, y si la conducta no se lleva a cabo o no se hace correctamente aparece la angustia o la ansiedad. A partir de esta afirmación estamos hablando de: a. Obsesiones. b Compulsiones. c. Crisis de angustía.
39. Cuando una persona experimenta síntomas de crisis de angustia recurrentes e inesperadas, preocupación por que se repita en el futuro o por perder el control y puede ocurrir con o sin agorafobia ¿Qué tipo de trastorno atraviesa el paciente? a. Trastorno obsesivo compulsivo. b. Fobia social. c. Trastorno de angustía.
40. Cuando en el tratamiento psicológico para las fobias se utiliza la estrategia de exposición en la que se usa la relajación muscular para reducir la ansiedad, la técnica terapéutica utilizada es: a. Terapia de modelamiento. b. Desensibilización sistemática. c. Reestructuración cognitiva.
41. El condicionamiento clásico es: a. El proceso en el cual las respuestas a nuevos estímulos se aprenden por modo de asociación. b. Una teoría de aprendizaje que sostiene que las conductas son controladas por las consecuencias que les siguen. c. Una conducta voluntaria y contratable como caminar o pensar que “opera” en el ambiente de un individuo.
42. En el modelo cognitivo, los esquemas son: a. Un conjunto de pensamientos subyacentes influidos de manera considerable por las experiencias los valores y las habilidades percibidas de una persona. b. Un proceso de aprendizaje mediante de la observación de modelos y su posterior imitación. c. Un teoría que sugiere que un individuo puede adquirir nueva conductas a observar a otras personas llevarías a cabo.
43. En los sistemas familiares las bases para la evaluación son: a. Observación de las dinámicas familiares. b. Datos subjetivos de la persona y autoinforme, c. Historia personal.
44.- La herencia biológica se transmite por medio de: a. Los neurotransmisores. b. Los genes. c. Los axones.
45.- El humanismo enfatiza la responsabilidad: a. Hacia otros b. Hacia la naturaleza. c. Individual.
46. En el modelo cognitivo, algunas de las formas de tratamiento son: a. Reflexión no directiva, brindar consideración incondicional positiva, aumentar la congruencia entre uno mismo y la experiencia. b. Terapia enfocada en tratar a la familia entera, no solo al paciente identificado. c. Entendimiento de la relación entre las autoafirmaciones y los problemas de conducta; modificación del diálogo Interno.
47.- En el modelo de vías múltiples, la dimensión de factores psicológicos incluye: a. Personalidad, cognición, emociones, aprendizaje, manejo del estrés, autoestima, etc. b. Familia, relaciones, apoyo social, pertenencia, amor, comunidad, etc. c. Raza, género, orientación sexual, religión, nivel socioeconómico, etnicidad, etc.
48. La psicopatología es: a. Intento por describir, evaluar y esbozar de manera sistemática inferencias acerca del trastorno psicológico de un individuo. b. Estudio científico cuyos objetivos son describir, explicar, predecir y controlar conductas que son consideradas extrañas o inusuales. c. Término que los psicólogos clínicos utilizan como sinónimo de conducta anormal.
49.- La conducta anormal se asocia con: a. Angustia, incapacidad o con un riesgo elevado de sufrir muerte, dolor, discapacidad o una pérdida importante de la libertad. b. Estabilidad física, emocional y social evidentes en un individuo. c. Buen ánimo, equilibrio y hábitos saludables.
50.- La descripción de un caso particular de conducta anormal debe basarse en observaciones sistemáticas hechas por un profesional. Estas observaciones combinadas con los resultados de la historia psicológica de una persona, se convierte en el material directo de un: a. Análisis psicométrico. b. Psicodiagnóstico. c. Proceso terapéutico.
51.- La incidencia de un trastorno significa: a. La proporción total de personas en una población que ha padecido un trastorno en el transcurso de sus vidas. b. El porcentaje de personas en una población que sufre algún trastorno en un periodo dado. c. El inicio u ocurrencia de un trastorno dado en algún periodo.
53.- El DSM-IV-TR tiene una fuerte orientación: a. Psicológica. b. Educativa. c. Médica.
54.- La validez de una prueba psicológica constituye: a. En la aplicación de pruebas, el uso de procedimientos idénticos en dicha aplicación, el establecimiento de una norma o grupo de comparación con los que puede equipararse el desempeño de un individuo en una prueba. b. El grado en el que una prueba o procedimiento, como una herramienta de evaluación o un esquema de clasificación, puede generar los mismos resultados en repetidas ocasiones bajo las mismas circunstancias. c. Una característica por la que una prueba o un procedimiento en realidad cumplen la función para la que se les diseñó. .
55.- La medición psicológica que incluye la medida del conocimiento, capacidades, actitudes y rasgos de personalidad se denomina: a. Sistema de clasificación. b. Psicometrí c. Evaluación.
56.- Los pensamientos e impulsos recurrentes y persistentes en un paciente son síntomas de un trastorno: a. Fobia social b. Obsesivo – compulsivo c. Crisis de angustia.
57. Un paciente empieza a temblar y siente que va a vomitar al ver las arañas y sobretodo quiere huir al otro lado de la calle y arrastra a un vecino a la casa para que elimine al insecto. ¿Estos síntomas a qué fobia corresponden?: a. Claustrofobia. b. Agorofobia. c. Aracnofobia.
58.- Cuando sometemos a un paciente poco a poco a encuentros progresivamente difíciles a una situación temida. ¿Qué técnica terapéutica se está utilizando? a. Terapia de modelamiento. b. Terapia de exposición. c. Terapia de relajación.
59. En el tratamiento psicológico para las fobias se modifican pensamientos irreales, esta técnica terapéutica se denomina: a. reestructuración cognitiva b. Economía de fichas c. Técnica aversiva.
60.- Pensamientos o imágenes intrusivas y repetitivas que producen ansiedad y la necesidad de realizar actos o insistir en ciertos pensamientos para reducir la ansiedad, son síntomas de: a. Ansiedad generalizada. b. Trastornos obsesivo - compulsivo. c. Fobias.
61.- Un síndrome significa: a. Ciertos síntomas que tienden a ocurrir regularmente en conjunto. b. Disfunción o enfermedad del cerebro. c. Invasión del cuerpo por pare de microorganismos parásitos. .
62. La prevalencia de por vida de un trastorno es: a. EL porcentaje de personas en una población que sufren algún trastorno en un periodo dado. b. La proporción total de personas en una población que ha padecido un trastorno en el trascurso de sus vidas. c. uno de los tratamientos u ocurrencia de un trastorno dado en un periodo. .
63. Dentro de las técnicas de evaluación algunas pruebas proyectivas de personalidad son: a. Técnica de Rorschach, test de apercepción temática, prueba de frases incompletas, y pruebas de dibujos de la figura humana. b. Inventario multifario, de la personalidad de Minnesota, eh inventario de depresión de Beck. c. Test gelsatico, visomotor de Bender, batería de pruebas neurofisiológicas, Halstead Reltan, y batería neuropsicológica Luria- Nebraska.
64. La tarea del psicólogo de hacer un diagnóstico de trastornos mentales incluye la clasificación de individuos en los cinco ejes, estos ejes propuestos en el DSM IV constituye la evaluación: a. No axial. b. Psiquiátrica. c. Mutiaxial.
65. Los trastornos de angustia tienen su etiología en dimensiones psicológicas, que se caracterizan por los siguientes aspectos: a. Importancia de conflictos internos crisis de angustia, y sensación de desastre inmediato. b. Ambiente perturbador conflictos familiares, problemas en la escuela, etc. c. Factores genéticos y herencia. .
66. Los niveles de ansiedad elevados y persistentes y una preocupación excesiva, para muchas circunstancias de la vida son síntomas de un trastorno de: a. Crisis de angustia. b. Depresión mayor. c. Ansiedad generalizada.
67. La necesidad de realizar actos, o insistir en ciertos pensamientos para reducir la ansiedad se denomina: a. Compulsiones. b. Angustia. c. Miedo. .
68. Para diagnosticar un trastorno de angustia se debe cumplir los siguientes criterios: a. Crisis de angustias recurrentes e inesperadas y al menos tres meses de aprensión por tener otra de ellas o de preocupación por sus consecuencias. b. Crisis de angustias recurrentes e inesperadas y al menos seis meses de aprensión por tener otra de ellas o de preocupación por sus consecuencias. c. Crisis de angustias recurrentes e inesperadas y al menos un mes de aprensión por tener otra de ellas o de preocupación por sus consecuencias.
69. Desde la perspectiva conductual y cognitiva se explica el surgimiento de las conductas obsesivas- compulsivas como: a. Una reducción de ansiedad. b. Intentos de rechazar los impulsos anales sádicos, anales dolorosos y geniales. c. Datos relacionados con la estructura cerebral. .
71. El tratamiento que consiste en someter poco a poco al paciente a encuentros progresivamente difíciles con una situación temida se denomina: a. Terapia de modelamiento. b. Reestructuración cognitiva. c. Terapia de exposición .
72. Carl Regers (1902- 1987) es el mejor conocido de: a. Los terapeutas humanistas. b. Los terapeutas cognitivos. c. Los terapeutas psicodinámicos .
73. La psicología multicultural es un enfoque que: a. Enfatiza la importancia de factores como cultura, raza, etnicidad, genero, edad, socioeconómico, y otros similares en un esfuerzo por entender y tratar la conducta anormal. b. Se refiere a una industrialización del cuidado de la salud. c. Se basa en el aspecto empírico es decir en tratamientos que se apoyan en la investigación. .
74. Cuando un paciente atraviesa por ansiedad y preocupaciones exageradas o excesivas sobre todas las circunstancias de la vida, se la debe diagnosticar: a. Trastorno obsesivo compulsivo b. Agorafobia c. Ansiedad generalizada.
75. Cuando una persona experimenta síntomas de miedo o ansiedad e interfieren con el funcionamiento diario de un individuo ¿Qué tipo de trastorno atraviesa el paciente? a. Alimenticio. b. Personalidad. c. Ansiedad.
76. Los pensamientos e imágenes intrusivas y repetitivas que despiertan ansiedad en un paciente, quien se da cuenta que son pensamientos irracionales, pero la dificultad rememorarlo una y otra vez Estas características son de: a. Compulsiones b. Estrés c. Obsesiones .
77. En el proceso terapéutico para reducir la ansiedad se utiliza la estrategia de exposición en la que se usa la relajación muscular, la técnica terapéutica utilizada es: a. Reestructuración cognitiva b. Terapia de modelamiento c. Desensibilización sistemática.
78. Si en la práctica profesional psicológica, llega un paciente con síntomas de ansiedad y preocupación excesiva y sobre todas las circunstancias de la vida durando estos síntomas al menos seis meses el diagnóstico es: a. Fobia social b. Agorafobia c. Ansiedad generalizada .
79. En el tratamiento psicoterapéutico para la ansiedad generalizada al identificar y modificar los pensamientos preocupantes evaluar las creencias respecto a la preocupación quitar lo catastrófico de los pensamientos preocupantes y usar la relajación muscular para enfrentar los síntomas son estrategias terapéuticas del modelo: a. Humanismo b. Conductismo c. Cognitivo- conductual .
80. La perspectiva humanista es: a. Conjunto de actitudes que se enfocan en la alineación humana en un mundo que cada vez se hace mas tecnológico e impersonal, en el individuo en el contexto de la condición humana y la responsabilidad hacia otras personas y uno mismo. b. Un modelo que se basa en la suposición de que el pensamiento consiente media el estado emocional y la conducta de un individuo en respuesta a los estímulos. c. Un punto de vista optimista que surguiere que las personas nacen con la capacidad de alcanzar todo su potencial y que la conducta anormal resulta de una falta de armonía entre dicho potencial y el autoconcepto de la persona.
81. La terapia de grupo es: a. Una forma de terapia que consiste en el tratamiento simultaneo de dos o mas clientes que puede involucrar a mas de la terapeuta. b. Un tratamiento dedicado ayudar a las parejas a entender y clarificar sus comunicaciones. c. Un modelo que supone que la conducta de una integrante de la familia afecta directamente al sistema familiar entero .
82. En el modelo biológico tenemos como fundamentación teórica : a. Estudios de casos y métodos correlacionales. b. Estudios de grupos culturales c. Investigacion en animales y humanos estudio de casos y otros métodos de investigación.
83. La descripción de un caso particular de conducta anormal debe basarse en: a. Observaciones sistemáticas hechas por un profesional combinado con los resultados de la historia psicológica de una persona b. El relato de la familia frente a la conducta anormal de la persona, no es necesario ningún tipo de evaluación c. Lo que el propio paciente o persona con una conducta anormal comente sobre su comportamiento y pensamientos .
84. Las alucinaciones son: a. Creencias falsas que el individuo sostiene con empeño a pesar de la evidencia objetiva contradictoria b. Confusiones relacionadas con la identidad el lugar o el tiempo c. Falsas impresiones agradables o desagradables que afectan a los sentidos.
85. Las pruebas de inteligencia están destinadas a obtener un estimado del nivel actual del funcionamiento cognitivo de una persona llamada: a. Niveles de ansiedad b. Coeficiente intelectual
c. estados de ánimo
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86. Las fobias sociales pueden dividirse en: a. Especificas y generalizadas b. De actuación, limitada a interacciones y generalizada c. Ambiental y situacional .
87. La estrategia cognitiva que pretende modificar los pensamientos irreales en los trastornos de ansiedad se denomina: a. Desensibilización sistemática b. Entrenamiento asertivo c. Reestructuración cognitiva.
88. El trastorno de ansiedad generalizada debe cumplir los siguientes criterios: a. Niveles de ansiedad elevada y persistente una preocupación excesiva por muchas circunstancias de la vida que ocurren por varios días pero no más de seis meses. b. Niveles de ansiedad elevada y persistente una preocupación excesiva por muchas circunstancias de la vida que ocurre durante un solo dia. c. Niveles de ansiedad elevada y persistente una preocupación excesiva por muchas circunstancias de la vida que ocurren por varios días pero no más de un mes.
89. El condicionamiento operante es: a. El estímulo que provoca una respuesta incondicionada b. Una respuesta aprendida ante un estímulo previamente natural que adquirido algunas propiedades de otro con el que se ha operado c. Una teoría de aprendizaje que sostiene que las conductas son controladas por las consecuencias que lo siguen.
90. El modelo de vías múltiples para explicar la conducta anormal integra las siguientes dimensiones. a. Explicaciones biológicas, psicológicas, sociales y sociocultural b. Explicaciones biológicas, psicológicas, sociales c. Explicaciones biológicas, psicológicas y socioculturales.
91. En el proceso terapéutico al enfcarse en el papel de aprendizaje en donde estas conductas son adquiridas por medio de la asociación el reforzamiento y modelamiento estamos utilizando técnicas terapéuticas que se enmarcan en el modelo: a. Humanístico
b. Cognitivo c. Conductual.
92. El método catártico es: a. El uso terapéutico de la expresión verbal pata liberar conflictos emocionales reprimidos
b. El denominado síntoma que tiende a ocurrir regularmente en conjuntos c. las creencias de que los trastornos mentales son causados por factores psicológicos y emocionales .
93. En el proceso de aprendizaje por observación de modelos se denomina: a. Esquema b. Condicionamiento vicario o modelamiento c. Refuerzo positivo .
94. El método más básico para evaluar la conducta anormal es: a. LA entrevista b. La observación
c. La aplicación de test y baterías
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95. La ansiedad es: a. Un sentimiento de intranquilidad o aprensión es una emoción humana básica b. Miedo intenso acompañado de palpitaciones temblores y dificultad para respirar. c. Pensamientos e impulsos recurrentes y persistentes
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96. El Miedo es: a. Crisis de angustia recurrente b. Una emoción mas intensa que un individuo siente cuando en realidad enfrenta una situación amenazante c. Pensamientos e impulsos recurrentes y persistentes.
97. Cuando en el tratamiento psicológico para las fobias se somete poco a poco al paciente a encuentros progresivamente difíciles con una situación temida ¿Qué tipo de trastorno atraviesa el paciente? a. Terapia de exposición b. reestructuración cognitiva c. Desensibilización sistemática .
99. Dentro de la psicopatología un modelo es: a. Un ejemplo a seguir que los científicos usan generalmente para describir un fenómeno b. Una imitación de conductas que los científicos usan generalmente para describir un fenómeno c. Una analogía que los científicos usan generalmente para describir un fenómeno o proceso que no pueden observar de manera directa.
100. Los mecanismos de defensa son: a. Estrategias de protección del yo que reguarda al individuo de la ansiedad opera de manera inconsciente y distorsiona la realidad. b. Tecnicas terapéuticas en las que el paciente dice cualquier cosa que llegue a su mente con el propósito de revelar su inconsciente c. Modelos que visualizan los trastornos como resultados de un trauma o ansiedad en la infancia que operan de manera inconsciente.
101. Las fobias específicas se dividen en los siguientes tipos a. Aviofobia, ofidofobia, elsoptrofobia y coulrofobia b. Primarias, secundarias y terciarias c. Animales, ambiental, sangre- inyecciones- daño situacional y otras.
102. En el DSM-IV-TR, el Eje I corresponde a: a. Trastornos de personalidad y retraso mental. b. Enfermedades médicas. c. Trastornos clínicos y otros problemas que pueden ser objeto de atención clínica.
103.En un caso psicológico, al analizar los criterios diagnósticos mediante el DSM-IV, se le diagnostica un trastorno de ansiedad generalizada. ¿En qué eje de la evaluación multiaxial se ubica este diagnóstico?. a. Eje IV b. Eje I c. Eje II.
102. La prevalencia de un trastorno significa: a. El inicio u ocurrencia de un trastorno dado en algún periodo. b. La proporción total de personas en una población que ha padecido un trastorno en el transcurso de sus vidas. c. El porcentaje de personas en una población que sufre algún trastorno en un periodo dado.
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