1. Son las distintas formas en las que puede o debe plasmarse en cada caso esa noción general que llamamos método de la ciencia. Método científico Métodos Técnicas. 2. ___________. Supone el comprobar mediante datos y hechos la validez de los enunciados teóricos .
___________. Mediante esta se organizan, estructuran y armonizan diferentes conocimientos, para entender la realidad de la forma más completa posible.
¿A qué características del método científico se refieren?
Carácter analítico y Carácter racional Carácter fáctico y Carácter autocorrectivo Objetividad y Sistematización. 3. Se hayan ligados al proceso de teorización y suponen ser métodos racionales de pensamiento (métodos inductivos y métodos deductivos). Métodos empíricos Métodos lógicos Métodos de investigación. La hermenéutica, etnografía y fenomenología son ejemplos de: Investigación cuantitativa Investigación cualitativa Investigación experimental. 5. ¿Cuál es una de las características del positivismo? Deductivo Utiliza el método etnográfico Plantea hipótesis. 6. ¿En qué corriente filosófica epistemológica se apoya el paradigma interpretativo? Socrática Hermeneútica Científica. 7. Menciona una característica del paradigma de Investigación Crítico-Social. Deductiva Inductiva Utilización de la Investigación-Acción. 8. ¿En cuántas corrientes filosóficas se componen los paradigmas de la investigación educativa? Cuatro Tres Cinco. 9. ¿A quién se considera el principal exponente del positivismo? Denis Diderot John Locke Auguste Comte. 10. Objetiva e intersubjetiva son componentes de la teoría educativa. ¿Además de? Consensuada Directa Práctica.
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