Parcial 1 Psicología del Pensamiento

Indica cuál es la alternativa correcta. En relación a los enfoques basados en las lógicas naturales... No son enfoques sintácticos del razonamiento. Henle, es una de sus principales representantes/ (braine y rips). Defienden la existencia de un conjunto de reglas para razonar. Son enfoques semánticos del razonamiento.

Señala el enunciado correcto. El razonamiento inductivo es un proceso demostrativo y de generalización. En el razonamiento inductivo se elaboran conclusiones posibles. En el razonamiento inductivo la conclusión está incluida lógicamente en las premisas. En el razonamiento deductivo existe un incremento de la información semántica desde las premisas a la conclusión.

Señala la alternativa correcta. La falacia de la AC: Consiste en afirmar el consecuente de la premisa menor. Consiste en concluir la afirmación del consecuente. Consiste en que la premisa menor afirma el antecedente de la premisa mayor. Consiste en inferir la afirmación del antecedente.

Señala la respuesta correcta. Según la teoría de modelos mentales... En una regla de AC, el sujeto llega a la respuesta correcta razonando desde el modelo explícito inicial. En una regla de Modus Tollens, para llegar a la respuesta correcta el sujeto debe desplegar los modelos explícitos iniciales. En una regla de Modus Ponens, el sujeto puede llegar a la respuesta correcta razonando desde el modelo implícito inicial. En una regla de NA, para llegar a la respuesta correcta el sujeto debe desplegar los modelos implícitos.

Indica cuál es la alternativa correcta en relación a la teoría de modelos mentales. Es una teoría de naturaleza pragmática. La representación desplegada de un bicondicional se corresponde con dos modelos mentales. El razonamiento con una implicación material es más complejo que con un condicional.

Señala cuál es la alternativa correcta. Según la teoría del contrato social, en la tarea de selección, un algoritmo de "búsqueda del tramposo" puede facilitar la selección de "p y no p" con la regla estándar. La teoría de esquemas pragmáticos y la teoría del contrato social defienden la utilización de reglas innatas específicas de dominio para razonar. Según la teoría de esquemas pragmáticos, la activación de un esquema garantiza siempre que el sujeto pueda llegar a una conclusión formalmente correcta. Según la teoría de esquemas pragmáticos, un esquema con una estructura muy similar al de la equivalencia material es el esquema de permiso.

Indica cuál es el enunciado correcto. En la investigación de Cummins, Lubart, Alksnis y Rist (1991). En AC y NA, cuantas menos condiciones alternativas elabora el sujeto desde la relación condicional, más posibilidad de hacer interpretaciones bicondicional en el resultado. EN AC y NA, cuantas más condiciones alternativas se puedan extraer desde la relación, menos inferencias válidas. En las reglas de MP y MT, cuantas más condiciones incapacitadoras se puedan extraer desde la relación, más inferencias válidas. Se utilizaron argumentos causales y un paradigma experimental de tablas de verdad.

Señala la alternativa correcta. Las investigaciones de Piaget destacaron la importancia de las influencias sociales en el estudio del pensamiento. Según Piaget, el aprendizaje está subordinado al desarrollo. Piaget no utilizó la lógica formal para explicar el desarrollo cognitivo.

Señala el enunciado correcto. La tarea de las cuatro tarjetas es una tarea psicométrica de metainferencia en la que se presenta un enunciado del tipo "si...entonces". La tarea de las cuatro tarjetas es una tarea de razonamiento proposicional. El problema THOG es una tarea psicométrica de metainferencia en la que se presenta una disyunción exclusiva. El problema THOG es una tarea en la que se presenta un enunciado del tipo "p o q".

Indica cuál es la alternativa correcta. Las disposiciones de pensamiento se definen como las bases cognitivas que subyacen a la inteligencia psicométrica. De acuerdo con la teoría de las dos mentes de Johnson-Laird, el sistema 1 incluye conocimiento implícito y el sistema 2 conocimiento explícito. Según las teorías de doble proceso, los procesos tipo 1 son autónomos e independientes de g. Según la versión inicial de la teoría de heurísticos/analíticos de Evans, el origen de los errores que cometen los sujetos puede estar tanto en la fase heurística como en la analítica.

Indica cuál es el enunciado correcto. Según las teorías sintácticas del razonamiento, las personas razonan activando reglas sintácticas, formales y dependientes del contenido de las premisas. Según las teorías sintácticas, para razonar las personas no utilizan representaciones como modelos mentales, sino que activan reglas específicas de dominio. Según las teorías semánticas, las personas utilizan representaciones para razonar, por ejemplo modelos mentales y su razonamiento está influido por el contenido de la tarea. De acuerdo con las teorías semánticas del razonamiento, las personas razonan utilizando representaciones, como por ejemplo modelos mentales, y su proceso de inferencia no etá influido por el contenido de las premisas.

Señala la alternativa correcta de acuerdo con la taxonomía del pensamiento de Johnson-Laird. El razonamiento es un proceso de pensamiento no determinista, en el que no existe un punto de partida concreto. La inducción es un razonamiento en el que no existe un punto de partida concreto y existe un incremento de la información semántica de las premisas a la conclusión. El cálculo es un proceso de pensamiento determinista. La creatividad es un proceso de pensamiento no determinista en el que existe un punto de partida concreto.

Selecciona cuál es la respuesta correcta de acuerdo con la teoría de Heurísticos / Analíticos de Evans (1984). En el estadio heurístico se produce la selección de información psicológicamente y formalmente relevante. La competencia está relacionada con los procesos analíticos. La activación de heurísticos garantiza a los sujetos la elaboración de conclusiones pragmáticamente útiles y formalmente correctas. El origen de los errores que se cometen está en la atención selectiva y en la memoria a corto plazo.

Señala la alternativa correcta. El razonamiento disyuntivo es un tipo de inferencia deductiva y no proposicional. El razonamiento transitivo es un tipo de inferencia deductiva y proposicional. El razonamiento silogístico es un tipo de inferencia deductiva y no proposicional. El razonamiento bicondicional es un tipo de inferencia deductiva y no proposicional.

Señala la alternativa correcta según la teoría de modelos mentales. En el razonamiento con una disyunción inclusiva los sujetos cometen menos errores que el razonamiento con una disyunción exclusiva. El razonamiento común enunciado condicional es más complejo que el razonamiento con una equivalencia material. La focalización de la atención en los modelos mentales incorrectos explica el origen de los errores que cometen los sujetos. El razonamiento con una disyunción inclusiva es más sencillo que el razonamiento desde un bicondicional.

Indica cuál es el enunciado correcto. Los modelos cognitivos o subsimbólicos son la base en el estudio del pensamiento. Los modelos simbólicos asumen la metáfora del ordenador en el estudio del pensamiento. Según la teoría motora del pensamiento, esta se define como una respuesta central. Los planteamientos de Lashley han sido el origen de los modelos simbólicos en el estudio del pensamiento.

Señala la alternativa correcta en la investigación de Roberge (1977). En la regla de AI se registró menor porcentaje de aciertos lógicos cuando se razonaba con contenido contradictorio que cuando se razonaba con contenido compartible. Se utilizaron disyunciones inclusivas y exclusivas. Los argumentos válidos en AI eran más difíciles que los de NI. Las variables dependientes utilizadas han sido: principio de inferencia, tipo de contenido y tipo de conclusión.

Señala la alternativa correcta en el argumento: "si no vas a Santiago entonces no ves la catedral" "no ves la catedral" "por tanto no vas a Santiago". Es una regla de Modus Tollens. Es una falacia de negación del consecuente. La premisa menor está negando el consecuente de la mayor. Es una falacia de afirmación del consecuente.

Señala el enunciado correcto en relación a la investigación de GIgerenzer y Hug (1992). Los resultados que obtuvieron ratificaban los planteamientos de la teoría de los esquemas pragmáticos. El factor crítico de la facilitación en la versión "empleado-empresario" era la reformulación de la regla como un permiso. Los resultados indicaban patrones de respuesta diferentes en función de si los sujetos razonaban como una madre o como un hijo. Se utilizó como paradigma experimental la tarea de las cuatro tarjetas.

Señala el enunciado correcto en relación a la escuela de la Gestalt. Define el pensamiento como un proceso "de abajo-arriba". Se interesaba por el estudio de los aspectos internos del pensamiento. Estudió el pensamiento y la percepción desde una perspectiva molecular. Utilizaba como metodología principal para estudiar el pensamiento la introspección experimental.

Señala el enunciado correcto según Evans (1993). Aplicar R1 a una tarea experimental de razonamiento, puede llevar a cometer errores formales desde el punto de vista de R2. Aplicar R2 a una tarea experimental de razonamiento, puede llevar a cometer errores formales desde el punto de vista de R1. La R2, racionalidad personal o de propósito, es utilizada por los sujetos para alcanzar sus objetivos personales. La R2 es una racionalidad de proceso que los sujetos activan para alcanzar sus objetivos personales.

Indica el enunciado correcto en la investigación de Newstead, Griggs y Chorostowski (1984). La interpretación mayoritaria en el contexto de incertidumbre coincidía con la formalmente correcta. La interpretación más frecuente en la mayoría de los contextos fue la lógicamente correcta. Se utilizaron distribuciones exclusivas incluidas en textos. El contexto en el que se cometieron más errores a nivel formal, fue el de amenaza.