PARCIAL 2 // Psicología

Es la conducta adaptativa del individuo, caracterizada usualmente por algunos elementos de resolución de problemas y dirigida por procesos y operacionescognoscitivas.

Es la capacidad que tienen muchos seres vivos de planear, resolver problemas y pensar en abstracto, aprender y comprender ideas.

La inteligencia es un término abstracto y amplio queno tiene una definición universalmente aceptada. Verdadero. Falso.

Menciones algunos factores que influyen en la inteligencia.

Es un factor que juega un papel importante en la determinación del potencial intelectual pero también interactúa con el entorno.

Este factor incluye un ambiente estimulante, acceso a la educación de calidad y oportunidades para aprender y desarrollarse pueden fomentar el potencial intelectual.

Mencione algunos ejercicios de estimulación mental.

Se define como el descubrimiento de las sensaciones que el movimiento produce en el cuerpo físico y la sensibilidad que produce en el terreno emocional.

Es un factor muy importante porque los procesos del cerebro toman la información que recibimos de nuestros cinco sentidos la organizan y responden adecuadamente.

Es el elemento número 25 de la tabla periódica. Se trata de un elemento esencial en nuestra dieta. Un estudio reveló que está asociado a un descenso en los niveles de inteligencia de los niños en edad escolar.

Es enormemente beneficioso para nuestra salud bucodental. Sin embargo puede tener efectos negativos en el desarrollo celular.

Dow Chemical Company, lo vendió como un plaguicida doméstico ideal. Utilizado en cultivos como el algodón el maíz las almendras o la fruta.

Este famoso insecticida vivió su momento de gloria en la primera mitad del siglo XX pero pronto se comprobó suenorme peligrosidad. Escriba su respuesta en mayúsculas.

La familia tiene gran influencia por que modela su forma de pensar, tomar decisiones, la forma de comportarse y hasta la perspectiva de la vida. Verdadero. Falso.

Cómo influye la familia en el desarrollo de la inteligencia?.

Es el lugar donde crece el niño y brinda seguridad y protección un hogar ordenado y disciplinado dará mejor desarrollo de inteligencia.

Constituye un lugar de aprendizaje competencias y motivaciones donde se toman en cuenta las inteligencias múltiples de cada niño.

Relacione las condiciones socioculturales con su definiciones correspondientes: Cultura. Educación.

Constituye la fuerza y el conocimiento del país aporta sentido y práctica social a las obras materiales simbólicas que se construyen para impulsar la transformación integral de la sociedad.

Mencione un elemento importante de la inteligencia:

Mencione un componentes no intelectuales de la inteligencia:

La inteligencia se especifica culturalmente no es universal ninguna prueba de inteligencia está o no estará nunca libre de elementos culturales. Verdadero. Falso.

Relacione a los científicos que han estudiado la inteligencia con sus aportes principales: Francis Galton. Alfred Binet. Stanford – Binet …. Terman. Raven. Wechsler.

Es la prueba psicométrica para la evaluación de las aptitudes intelectuales más utilizada en Europa y Estados Unidos.

Su objetivo principal es dar cuenta de la progresión total del desarrollo intelectual de un individuo. Consta de 60 láminas con figura y se realiza en 45 minutos.

Las matrices de Revén fueron diseñadas para evaluar el “Factor IQ” de inteligencia?. Verdadero. Falso.

Se obtiene calculando la edad aproximada a la que la mayor parte de sujetos es capaz de resolver un determinado problema y serelaciona con la edad real del sujeto.

Relacione los valores obtenidos de cociente intelectual con su la clasificación correspondiente. 130 y Mas. 120 - 129. 110 - 119. 90 - 109. 70 - 79. 69 - Inferior. 80 - 89.

Es un estado del desarrollo de la mente, el cual esta detenido e incompleto. Lo caracteriza el desarrollo subnormal de la inteligencia.

Sensaciones. Que nunca te falten motivos para seguir.

Es una reacción consciente ante un estímulo, el cual actúa sobre un órgano sensible y provoca una reacción de uno o varios de los sentidos.

¿Cuáles son los papeles o funciones que desempeñan los sentidos en la percepción?.

Los sentidos desempeñan cuatro papeles que consisten en... Relacione los términos con sus respectivas caracteristicas. Detección. Transducción y transmisión. Transmisión. Procesamiento de información.

La intensidad mínima de energía física necesaria para producirle una sensación a una persona recibe el nombre de:

El umbral diferencial cambio mínimo que puede detectarse, este varía de una persona a otra y de un momento a otro con la misma persona. Verdadero. Falso.

CLASIFICACIÓN DE LOS ÓRGANOS SENSORIALES. Eteroceptores, nos informan del mundo exterior. Interoceptores, reciben información del interior de nuestro organismo. Propioceptores, nos informan del movimiento y nos permiten sentir nuestro músculos y articulaciones.

Cada sensación tiene carácter propio Una luz, además de ser intensa o débil, puede ser blanca o de algún color.

Hay sensaciones que producen una experiencia grata; otras nos producen dolor.

Las Bases del proceso de las sensaciones se dan a través de tres fases: Fase física. Fase Fisiológica. Fase psicológica.

Este sentido nos permite percibir sensaciones luminosas como, el color, la forma, la posición y otras características del objetó:

Informan sobre la forma, el tamaño, movimiento y color de los objetos. Su estímulo es la luz.

Informa de la frecuencia, tono, ubicación de los objetos. Sus estímulos son los sonidos y ruidos.

Informa del olor. Sus estímulos son las sustancias químicas en el aire. Se le considera sentido químico.

Informan del sabor, del valor químico del material. Sus estímulos son las sustancias químicas en solución. También se le llama sentido químico.

Informa del tamaño y textura de los objetos. Sus estímulos son el contacto y presión de la piel con los objetos.

Las sensaciones táctiles son las que informan sobre la forma, el tamaño, movimiento y color de los objetos. Verdadero. Falso.

Sus unidades receptoras son los corpúsculos de Ruffine y de Krause de la piel.

Relaciones los diferentes tipos de sensaciones: SENSACIONES DOLORÍFICAS. SENSACIONES KINESTÉSICAS. SENSACIONES DE ORIENTACIÓN. SENSACIONES CENESTÉSICAS. SENSACIONES DE EQUILIBRIO.

Informan de la dirección del movimiento y el equilibrio corporal. Sus estímulos son los movimientos del cuerpo. Sensaciones de equilibrio. Sensaciones de orientación.

Informa sobre los movimientos de rotación y desplazamiento del cuerpo. Sus estímulos son las posturas corporales. Sensaciones de equilibrio. Sensaciones de orientación.