Educación Ambiental Uned Temas 3-5 parte I Eduso

1. En una estructura disipativa puede entenderse que se produce. a) Un proceso de reconocimiento de los límites. b) Un proceso de autoorganización. c) Una estructura negativa. d) Un elemento disonante.

2.- La mayor diferencia entre los ecosistemas naturales y los sistemas urbanos si los consideramos desde la Teoría de Sistemas, es. a) Los ciclos de materia de los sistemas urbanos presentan mayor dependencia del exterior. b) La estabilidad de las interconexiones entre sus elementos presenta divergencias significativas. c) Los ciclos de materia de los ecosistemas naturales no se cierran nunca. d) Sus relaciones inter e intraespecíficas se rigen por las mismas premisas.

3.- El término "desarrollo sostenible", debe fundamentarse en: a) Indicadores cuantitativos como producto interior bruto, evaluación de materias primas, tasas de empleo, etc. b) Indicadores cualitativos como autosuficiencia en las comunidades, acceso a la educación, igualdad de derechos, etc. c) Ambas respuestas son correctas. d) Ambas respuestas son erróneas.

4.- Entendemos por "capitalización de la Naturaleza": a) La representación de los recursos como reservas de "capital. b) Incrementar los rendimientos económicos por medio de la explotación de los recursos naturales. c) Incluir elementos naturales en la realización de informes de impacto ambiental. d) La valoración de los recursos naturales en el PIB.

5.- La rentabilidad ecológica supone. a) Tomar en cuenta la tasa de renovación de los recursos renovables. b) Considerar las posibilidades de sustitución de los recursos no renovables. c) La utilización de los "intereses" que produce la Naturaleza, pero nunca el consumo del "capital" biológico. d) Todas las anteriores son correctas.

6.- Un proceso de estimación de la calidad de vida debe plantearse, en primera instancia: a) Definir criterios objetivos. b) Actuar desde cada contexto humano. c) Actuar con criterios universales. d) Los niveles de vida de cada sociedad.

7.- Al realizar una evaluación del impacto ambiental de un proyecto se debe de concebir el término impacto como. a) Una alteración en el medio de efectos permanentes. b) Una alteración en el medio que puede medirse con los parámetros de magnitud e incidencia. c) Un elemento meramente valorativo. d) Un criterio externo.

8.- Un sistema abierto es aquel que: a) Presenta elementos no interconectados. b) No tiene fronteras. c) Intercambia materia, información y energía con el medio exterior. d) Todas las anteriores son correctas.

9.- Hoy, el concepto de brecha Norte-Sur: a) Se refiere a la laguna existente entre los países desarrollados y los que están en vías de desarrollo. b) Es un concepto geográfico, que asocia la riqueza de un país con su posición geográfica en el planeta. c) Remarca la desigualdad extrema entre dos grupos sociales, sea cual fuere su lugar de residencia. d) Ha experimentado un fuerte desgaste semántico y carece de fuerza significativa.

10.- La principal sobrecarga de los sistemas naturales tiene como causa fundamental: a) La sobreexplotación de los bienes naturales. b) La producción de residuos por encima de la capacidad regeneradora del sistema. c) Las disfunciones del mercado de emisiones. d) Todas las anteriores son correctas.

11.- ¿Cuales son los mecanismos por los que un sistema genera información a partir de los efectos de sus acciones?. a) Homeostáticos. b) De realimentación. c) Isomórficos. d) Emergentes.

12.- La estructura de un sistema. a) Es la suma de las partes de un sistema. b) Es el conjunto de partes que lo compone. c) Es la red de relaciones que vincula las partes y da al sistema su unidad. d) Está compuesta por las estructuras disipativas.

13.- En referencia al concepto de valor se puede decir que es: a) Una cualidad atribuida a objetos o sujetos según su demanda en el mercado. b) Una cualidad con carácter objetivo, por lo que cada cosa representa el mismo valor para todos. c) Equiparable al concepto de precio. d) Una cualidad conferida de modo particular e idiosincrásico.

14.- Los efectos que se derivan de los procesos productivos y no son reflejados ni tienen influencia en la fijación de los costes de producción son conocidos como. a) Impactos subestimados. b) Efectos derivados de alcance general. c) Negaciones. d) Externalidades.

15.- Hablamos de "isomorfismos" para referirnos a. a) Sistemas que presentan una tendencia homeostática a mantener el mismo número de partes o componentes. b) Principios básicos que se cumplen en diferentes tipos de sistemas. c) Procesos de adaptación que permiten al sistema mantener idénticas condiciones iniciales que estacionarias. d) Mecanismos de realimentación del sistema.

16.- En Teoría de Sistemas, las "estructuras disipativas" son. a) Estructuras autoorganizadas en sistemas alejados del equilibrio. b) Estructuras en equilibrio en sistemas cerrados. c) Estructuras que tienden a aumentar la entropía del sistema. d) Estructuras que sólo se detectan en sistemas cerrados.

17.- Se denomina "entorno" a. a) Los factores exteriores que rodean y pueden condicionar el sistema. b) El contexto moral en el que está situado. c) La superficie que separa y une el sistema a lo que le rodea. d) El marco de referencia del sistema.

18.- Al hablar de "desarrollo sostenible" se debe tener en cuenta fundamentalmente. a) el concepto de necesidades y limitaciones. b) el concepto de ecosistema. c) el concepto de crecimiento y el de nivel de vida. d) el concepto de viabilidad.

19.- El "Factor 4" es un objetivo simbólico auspiciado por el Club de Roma que sugiere: a) Dividir por cuatro la tasa actual de explotación de recursos no renovables. b) Multiplicar por dos el bienestar y reducir a la mitad el deterioro de la naturaleza. c) Incrementar la rentabilidad ecológica y reducir la rentabilidad económica en un horizonte de cuatro años. d) Realizar evaluaciones cuatrienales sobre el estado global de la biosfera.

20.- Los elementos y relaciones que componen un sistema se conocen como: a) Función y distribución. b) Composición y estructura. c) Estructura y función. d) Estructura y distribución.

21.- Los sistemas abiertos... a) permanecen estables de forma indefinida. b) mantienen intercambios son el exterior. c) se convierten siempre con el paso del tiempo en sistemas altamente ordenados. d) Todas las anteriores son correctas.

22.- La neguentropía es. a) La información que exporta un sistema para autoorganizarse. b) La capacidad propia de cada sistema para mantenerse inalterable a la influencia del entorno. c) La información que el sistema importa del medio para mantener su equilibrio. d) La entropía que se da en sistemas abiertos.

23.- Si hablamos de "orden por fluctuaciones", hacemos referencia a: a) un orden estático. b) el resultado de las relaciones orden/desorden/organización. c) la organización complementaria de un sistema. d) el funcionamiento de los sistemas cerrados.

24.- Las estructuras disipativas son las formas de organización que hacen posible... a) la autoorganización de sistemas abiertos en condiciones alejadas del equilibrio. b) el equilibrio ideal de los sistemas. c) la estabilidad a largo plazo de los sistemas abiertos. d) la estabilidad puntual de sistemas cerrados.

25.- El valor de un objeto: a) Está definido por un mecanismo de fijación de precios basado en la ley de la oferta y la demanda. b) Es el conjunto de cualidades que hacen que ese objeto sea apreciado o rechazado por alguien. c) Es lo que se paga por obtener dicho objeto. d) Es sinónimo de precio.

26.- El tipo de "feed-back" que facilita la restitución del equilibrio del sistema al informar acerca de la influencia de los estados de las acciones es: a) positivo. b) negativo. c) neutro. d) feed before.

27.- Un ecosistema debería presentar el siguiente estado: a) Permanecer aislado de cualquier alteración para mantener su organización original. b) Mantener un modo de equilibrio dinámico a través de procesos de autorregulación. c) Evolucionar hacia estados más evolucionados. d) Ambas respuestas son correctas.

28.- Al realizar una evaluación del impacto ambiental de un proyecto se debe de tomar en cuenta. a) Los efectos indirectos que la realización del proyecto puede tener en áreas más alejadas. b) Los efectos directos que la realización del proyecto puede tener. c) La reversibilidad o irreversibilidad de los efectos que conllevaría el proyecto. d) todas son correctas.

29.- El medio ambiente está integrado por. a) Todos los seres vivos y sus respectivos contextos físicos. b) Todos los ecosistemas, tanto vivos como inermes, que constituyen la biosfera. c) Los factores y elementos predominantes en un determinado contexto. d) Tiene dos componentes indisociables: medio natural (ecosistema) y medio artificial (construido socialmente).

30.- ¿Qué son las "emergencias"?. a) Cualidades propias del sistema que no están contenidas en las partes. b) Eventos que acontecen de forma esporádica en los sistemas. c) Acontecimientos que suponen un riesgo para la continuidad del sistema. d) Limitaciones o constreñimientos del sistema.

31.- La calidad de vida de una comunidad en un momento dado se establece: a) Como una estimación cuantitativa del grado de acceso a bienes de consumo y servicios. b) En base a los bienes y servicios que pueden ser sufragados por sus habitantes. c) Mediante el Producto Interior Bruto. d) A partir de la integración de parámetros cuantitativos y cualitativos.

32.- La división "Norte-Sur" es, en la actualidad, un concepto: a) De aplicación estrictamente internacional. b) Geográfico, que se utiliza para delimitar en el espacio los países ricos del Hemisferio Norte de los países pobres del Hemisferio Sur. c) Estrictamente ecológico que alude a la mayor productividad primaria en el Hemisferios Sur. d) Que se refiere a la existencia de relaciones económico-sociales asimétricas en un determinado contexto.

33.- El término Desarrollo Sostenible se acuña en. a) El informe Brundtland. b) La Cumbre de Río. c) El PNUMA. d) La Cumbre de Johannesburgo.

34.- Los modelos "desarrollistas" se caracterizan por. a) Equiparar crecimiento y desarrollo. b) Evaluar el desarrollo mediante indicadores cuantitativos y cualitativos. c) Anteponer desarrollo a crecimiento económico. d) La planificación a largo plazo.

35.- Teniendo en cuenta el consumo de recursos y la producción de desechos, el crecimiento de la población supone que: a) Las implicaciones ambientales son las mismas en el Norte que en el Sur del planeta. b) La huella ecológica es la misma en un habitante medio del Norte y del Sur. c) No se puede medir igual el crecimiento de la población en el Norte y en el Sur. d) Todas las afirmaciones anteriores son correctas.

36.- Las cualidades o propiedades del sistema, que no están contenidas en el sistema y que tienen capacidad de retro actuar sobre el sistema mismo se conocen como: a) Emergencias. b) Diferenciales cualitativos. c) Ligaduras. d) Estructuras disipativas.

37.- El desarrollo sostenible se basa en dos conceptos fundamentales: a) Necesidades y límites. b) Organización y renovabilidad. c) Crecimiento y necesidad. d) Sostenibilidad y progreso.

38.- Podemos afirmar que. a) Los habitantes del Tercer Mundo tienen un impacto similar a los habitantes de los países más desarrollados. b) Los habitantes de los países desarrollados suelen tener un impacto mayor que los habitantes de los países subdesarrollados sobre el planeta. c) Todos los seres humanos impactan de igual forma sobre el planeta. d) Todas las afirmaciones son correctas.

39.- Las dimensiones de riesgo que en el texto se recomiendan abordar al evaluar la pertinencia o no de la práctica de proyectos que afecten al medio ambiente son. a) Dimensiones ética, socio-política y científico-tecnológica. b) Dimensiones ética, económica y social. c) Dimensiones socio-política, ecológica y cultural. d) Dimensiones personales y grupales.

40.- La evaluación de impacto ambiental tiene su principal función en. a) Identificar los efectos que pueden surgir de la realización de un proyecto. b) Poner en relación el costo y/o sacrificio ambiental que se asumirían con los beneficios, en términos de calidad de vida, que se obtendrían con la realización de un proyecto. c) Comparar la situación ecológica del medio, antes y después de la realización de un proyecto. d) Establecer criterios objetivos y universales de evaluación.