PEC 1- 2015
![]() |
![]() |
![]() |
Título del Test:![]() PEC 1- 2015 Descripción: Estadistica UNED |




Comentarios |
---|
NO HAY REGISTROS |
La estadística inferencial es una parte de la estadística totalmente independiente de la estadística descriptiva. No necesitamos estadísticos para realizar inferencias. a) Verdadero. b) Falso. c) Sólo es cierto para los parámetros. La variable independiente, en la formulación de una hipótesis tipo causa-efecto: a) Es la causa. b) Es el efecto. c) Es la magnitud de la relación causa-efecto. En una hipótesis del tipo causa-efecto, la variable rival a la variable independiente que podría contaminar los resultados es: a) Variable contaminadora. b) Variable de control. c) Variable extraña. La decisión estadística sobre la hipótesis que hemos contrastado indica: a) Una certeza sobre la relación sometida a contraste. b) Una prueba empírica sobre la relación establecida pero con cierto grado de incertidumbre. c) Un argumento teórico para explicar la relación sometida a contraste. Los puestos de un ranking de universidades ordenados de 1º a 200º, se considera que tiene un nivel de medida. a) Ordinal. b) Intervalo. c) Nominal. La mediana y la desviación media son: A. Índices de tendencia central. B. Estadísticos descriptivos. C. Ambas opciones anteriores son correctas. La variable edad tiene un nivel de medida: A. Intervalo. B. Nominal. C. Razón. Cuando el valor de un coeficiente de correlación de Pearson alcanza el valor de 0,85; podemos definirla como una correlación: a) Muy baja. b) Baja. c) Alta. En un grupo obtienes un índice de asimetría de –2,1. Probablemente,. a) La media es mayor que la moda. b) La moda es mayor que la media. c) La moda y la media son prácticamente iguales. En una prueba de rendimiento de 50 preguntas obtienes una z = - 2,83. Tu resultado ha sido: a) Muy bueno en relación con el grupo. b) Muy malo en relación con el grupo. c) Seguro que tienes menos de 25 aciertos. Si un sujeto se encuentra en el percentil 75 en una prueba de Inglés y en el 50 en una prueba de francés, se puede concluir que sabe más inglés que francés... A. Sí, sin duda. B. Sí, si la distribución del grupo de referencia es normal. C. Faltan datos para afirmar esto. |