1- Cuando la finalidad de la estadística consiste en obtener una serie de conclusiones sobre algún aspecto de la población, a partir de observaciones en muestra, estamos ante la estadística: Objetiva Inferencial.
2- Cuando un investigador formula un objetivo o una hipótesis, se debe asegurar de que : La hipótesis sea contrastable y el objetivo comprobable b) La hipótesis sea comprobable y el objetivo contrastable.
3- Hemos medido la motivación mediante un test estandarizado con un recorrido de 20 a 300 puntos. El nivel de medida de esta variable es: o De intervalo o Nominal.
4- Las hipótesis científicas se contrastan: b) Mediante otras hipótesis c) Mediante procedimientos empíricos.
5- La frecuencia relativa nos indica : b) En qué proporción se repite una puntuación con respecto al conjunto de datos. a) El número de veces que se repite una puntuación.
Fíjese en el siguiente gráfico y elija la respuesta correcta: o De todos los valores hay dos atípicos o La puntuación de la mitad del grupo se sitúa entre los valores 45 y 60.
7- Generalmente al construir una matriz de datos con varias variables, para tabular los datos referidos al sexo de la muestra codificados como 0 y 1, lo haremos de la siguiente manera: o En una columna los ceros en otra los unos. o En una única columna estarán incluidos los ceros y unos.
8- En una variable dicotómica codificada como 0 no y 1 si. Sabemos que el 30% de la muestra dijo que no. Podemos afirmar que: o Q=0,30 o P=70 P=0,30.
9- Los resultados de un examen de estadística de siete estudiantes ha sido: 9 – 6 – 4 – 3 – 5 – 7- 8.
¿Cuál será la MEDIANA? 6 5 7.
10- Los resultados de un examen de lengua española de un grupo de siete estudiantes han sido: 8 – 6 -2 -3 -5 -9 -1
Por lo tanto, la distribución de la nota será: • En este caso no existe la moda. • Multimodal. • Bimodal.
11- ¿Qué tipo de gráfica será el que se muestra a continuación? • De sectores • De barras .
12- En el gráfico de la pregunta anterior el nivel de medida de la variable programa de tv favorito será: o Categórica o Ordinal.
Sabiendo que la media de un grupo en una prueba objetiva es 6, la puntuación diferencial de un estudiante que obtuvo un 5 será de -1 1.
14- Si la puntuación diferencial de un estudiante es negativa es porque: • Una puntuación diferencial no puede ser negativa • La nota del estudiante es menor que la media del grupo .
15- La puntuación típica de un estudiante en una prueba sobre un máximo de 10 puntos e3s de +0,5. Por tanto podemos afirmar que: o La nota del estudiante es mayor que 5 o La nota del estudiante está por encima de la media del grupo.
|
