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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEPedagogía general

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Título del test:
Pedagogía general

Descripción:
Primer y segundo bimestre todo

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
02/09/2017

Categoría:
Universidad

Número preguntas: 40
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Temario:
Lea Atentamente el siguiente criterio de elegibilidad pedagógica que permiten distinguir una teoría pedagógica de otra que no lo es, "Describir y _______ métodos y _______ diseñables y utilizables en la práctica educativa como _________ de acción eficaces". Establecer - procesos - currículos Prescribir - técnicas - modelos Determinar - conocimientos - teorías.
La condición antropológica de la pedagogía, busca: Investigar a la enseñanza desde un enfoque teórico Explicar ala enseñanza desde un enfoque científico Describir a la enseñanza como proceso de humanización.
Una teoría pedagógica se puede diferenciar de otra que no lo es, si considera a los: Objetivos de la educación Criterios de elegibilidad pedagógica fines de la educación.
El llamado instinto de exploración y curiosidad en el niño ,se ha ido perdiendo a medida que el alumno asciende por los escalones de:.... Conocimiento Escolaridad Juego.
La diversidad integrada que reconoce la concentración de la fuerza evolutiva del universo en el especie humana, está relacionado con:... El procesamiento de la información en los diferentes niveles de educación los individuos y grupos que poseen la misma dignidad y posibilidades de racionalidad la posibilidad de autodeterminación del ser humano, y de los colectivos sociales.
El modelo de acción qué propone el maestro se convierte en ejemplo, en punto de superación crítica, crecimiento, autonomía y emancipación. esta afirmación explica la relación Familia - escuela Maestro - alumno Maestro - comunidad.
La educación supone exponer al hombre a constantes reestructuraciones a través de aprendizaje; una consecuencia del aprender es cambiar y este cambio inciden en el contexto social y cultural. a Qué característica de la educación se refiere...... Comunicativa Intencional Innovadora.
El plantear estudiar y solucionar problemas de la educación en pedagogía corresponde a un Objetivo de la pedagogía Principios de la pedagogía Propósitos de la pedagogí.
La educación debe desarrollar en el alumno la capacidad de opción, de elección libre, esto es la capacidad de decisión. Lo antes expuesto afirma que la educación es....... Un hacer Pragmática Crítica.
La finalidad de desarrollar las capacidades y potencialidades individuales y colectivas de la población, que posibiliten el aprendizaje, la generación y la utilización de los conocimientos, las técnicas, los saberes, las artes y la cultura, corresponde a la...... Pedagogía Didáctica Educación.
La actividad que en su acción diaria facilita la enseñanza, orienta, planifica, dinamiza, organiza, selecciona y elabora recursos para incidir en la personalidad de los individuos corresponde al..... Educando Educador social Profesor.
Es la persona que participa en los procesos de enseñanza - aprendizaje en la educación formal y para lograr el desarrollo integral planifica, ejecuta y evalúa un conjunto de acciones educativas. Estas características pertenecen al.... Orientador Profesor Educando.
Es ineludible tener claro los cinco criterios de elegibilidad pedagógica, para distinguir una teoría pedagógica de otra que no lo es. A continuación enlistamos algunos criterios de elegibilidad pedagógica, elija el incorrecto. Definir el concepto de hombre que se pretende formar, o metas esenciales de formación humana. Describir el tipo de experiencias educativas que se privilegia para desestabilizar e impulsar el proceso de desarrollo. Caracterizar el proceso de formación o el cambio de humanización de los estudiantes.
Las teorías que enfatizan el predominio de la tecnología en la importancia del saber y del conocimiento y en la necesidad de la innovación permanente son las teorías..... Desescolarización Postmodernidad Personalistas.
Convenio propuso opciones de solución en la época de la antigüedad clásica con acercamientos a la modernidad y lo hizo con el propósito de garantizar mayor eficacia en la enseñanza a través de la Observación, experimentación e inducción Observación, aplicación y reflexión Experimentación, aplicación e inducción.
Plantea que la educación debe desarrollarse de acuerdo a la naturaleza, es defensor del naturalismo, revaloriza los sentidos y las emociones como expresión de la naturaleza humana, estos aportes son de.. . Rouseau Pestalozzi Fröbel.
Rosseau planteó que la educación debe desarrollarse de acuerdo: El desarrollo del pensamiento A la historicidad del contexto A la naturaleza humana.
El paradigma de la escuela nueva Búscala..... Aplicación de la tecnología educativa. Consideración del contexto histórico. Relación alumno - medio y naturaleza.
El maestro que confía en las capacidades, en la autogestión y en la independencia del alumno, se encuentra observando los linemientos de la teoría educativa:: Personalista, Antiautoritaria Romántica.
cuando un docente planifica y ubica los rincones de trabajo en el aula, siempre considera los intereses de los alumnos y sobre todo, desarrolla las experiencias educativas bajo el principio de la educación por la acción. Estas prácticas A qué teoría educativa pertenecen:: Desescolarización de Goodman Personalista de Paulo freire Experimentalismo de John dewey .
Los __________________ discriminan los modelos pedagógicos según el tipo de relación autoritaria o nó entre el docente y el estudiante Filósofos educativos Sociólogos y psicoanalistas Psicólogos.
El currículo centrado en el aprender a pensar y a resolver problemas por parte de los alumnos, pertenece al modelo pedagógico Tradicional Constructivista Conductista.
La función del Centro Educativo es la de transmitir los saberes específicos, las valoraciones aceptadas socialmente y ser el agente fundamental para la consolidación del estado. Esta Concepción pertenece al modelo pedagógico Tradicional Conductista Conceptual.
En el modelo pedagógico conductista, la fijación y el control de los objetivos instruccionales formulados con precisión y reforzados en forma minuciosa, corresponden al: Contenido Propósito Método.
La enseñanza según la pedagogía social cumple 4 requisitos: Los retos y problemas son tomados de la realidad no son ficticios ni académicos; se trabaja de manera integral, no se aísla, se da en un contexto natural; docentes y estudiantes explican sus opiniones; la evualacion es únicamente sumativa. Los retos y problemas son tomados de la realidad no son ficticios ni académicos; se trabaja de manera integral, no se aísla, se da en un contexto natural; docente y estudiantes explican sus opiniones; la evaluación es dinámica. Los retos y problemas son tomados de acuerdo al material académico que tienen los textos; se trabaja de manera integral, no se aísla, se da en un contexto natural; docentes y estudiantes explican sus opiniones; la evaluación es dinámica.
Las representaciones de las relaciones que predominan en una teoría pedagógica son un paradigma qué sirven para organizar la búsqueda de nuevos conocimientos en el campo de la pedagogí Esto es lo que se denomina un...... Método pedagógico Modelo pedagógico Atributo pedagógico.
La maestra que centra su enseñanza en lograr que sus alumnos aprendan a pensar, que se auto enriquezcan en su interioridad con estructuras, esquemas y operaciones mentales internas, que les permite pensar, resolver, y decidir con éxito situaciones académicas y vivenciales, está aplicando la corriente pedagógica....... Conductista Socio critica Social cognitiva.
Para commenio, el método abarca las técnicas, los métodos, los contenidos, la interacción del maestro, el desarrollo del alumno, por ello, se puede decir que lo que para él es un método en la actualidad sería...... Una didáctica general Un lineamiento pedagógico Un modelo pedagógico.
El profesor cuyo accionar está orientado por la finalidad de formar y moldear el carácter de los estudiantes y siempre busca la manera de ser El buen ejemplo de educador, esta práctica se relaciona con el modelo..... Tradicional Romántico Conductista.
La consideración de los contenidos como el eje o núcleo central del currículum, entendidos como verdades absolutas, normas e informaciones específicas y rígidas, constituye una característica del modelo pedagógico..... Conductista Tradicional Cognitivo.
Cuando él o la docente desarrolla la capacidad de análisis y conciencia crítica de los estudiantes para que ellos se insertan en el mundo como sujetos activos con vocación transformadora y de construcción de una sociedad justa, equitativa y libre, el/la docente está buscando cumplir con..... El principio pedagógico de la actividad El principio de aprendizaje permanente de la LOEI Uno de los fines de la LOEI.
Las situaciones de emitacion, de apoyo y de crítica mutua que estimula y enriquece el desarrollo intelectual, ético y moral de los estudiantes, son planteadas por el principio pedagógico denominado..... Actividad lúdica Desarrollo progresivo Actividad grupal.
El impulsar a los estudiantes A qué creen nuevas experiencias partiendo de reconocer la naturaleza de ellos mismos enfocada en sus necesidades, intereses y talentos propios de la situación sociocultural es el principio pedagógico. De la individualización Del desarrollo progresivo De la experiencia natural.
El docente que trabaja por desarrollar la conciencia ciudadana y planetaria para la conservación defensa y mejora del medio ambiente, para lograr una vida sana con el uso racional sostenible de los recursos naturales; está consciente de lo que son los.... Principios de la educación ecuatoriana Fines de la educación ecuatoriana Principios pedagógicos de la educación.
La educación forma a las personas para la emancipación, autonomía y el pleno ejercicio de sus libertades. El estado garantiza la pluralidad en la oferta educativa; esto se refiere al...... Principio pedagógico de desarrollo progresivo Principio de libertad de la educación ecuatoriana Fin de la educación ecuatoriana.
El principio pedagógico que posibilita la motivación, el interés, la buena disposición, la empatía y permite articular la razón con los sentimientos, es: El efecto El accionar La autonomía.
Una educadora de séptimo de educación básica en la planificación de la actividad pedagógica ha involucrado a los padres de familia, para que participen en el salón de clases dos veces a la semana, compartiendo temas de formación en valores; también ha involucrado a los médicos del centro de salud, para que una vez por mes puedan orientar sobre hábitos de higiene y alimentación. De acuerdo a la planificación de la profesora, se determina que aplica el principio de.... Flexibilidad Participación Corresponsabilidad.
La maestra de primer año de educación básica que diseña el entorno del aprendizaje con motivos de cuentos, utilizando colores alegres para influenciar en la estructura cognitiva y valorativa del niño en su formación, está poniendo en práctica el principio pedagógico..... de la experiencia natural Del diseño del medio ambiente Del desarrollo progresivo.
La educación es un derecho humano fundamental y es deber ineludible inexcusable del Estado garantizar el acceso, permanencia y calidad de la educación para toda la población sin ningún tipo de discriminación. Este es un principio de la educación ecuatoriana y pertenece a la.... Libertad Universalidad Corresponsabilidad.
El desarrollo de la identidad nacional, de un sentido de pertenencia unitario, intercultural y plurinacional; y de las identidades culturales de los pueblos y nacionalidades que habitan en el país es un....... Principio de la educación ecuatoriana Fin de la educación ecuatoriana Principio pedagógico.
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