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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEPedagogía Social tema 2

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Título del test:
Pedagogía Social tema 2

Descripción:
Educación Social

Autor:
Maria José
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Fecha de Creación:
08/01/2019

Categoría:
Universidad

Número preguntas: 21
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Temario:
El origen de la Pedagogía Social hay que situarlo en... EEUU. Alemania. Inglaterra.
Para Luzuriaga, el objeto de estudio de la Pedagogía Social es: La educación en sus relaciones con la sociedad. La educación en sus relaciones con el individuo. Ambas son correctas. .
¿Pertenece Paul Natorp a la PRIMERA ETAPA (2ª mitad del S.XIX / 1850-1920) de la Pedagogía Social? Sí, es el más significativo. No. No, ese autor no pertenece a ninguna etapa. .
¿Quién es el educando? el individuo que recibe educación la posibilidad de ser social la posibilidad de influir en el educando .
Según Natorp, ¿cuál es el objeto de estudio de la Pedagogía Social? La educación del hombre que vive en comunidad Sólo el individuo La actividad social básica.
¿Quién es el fundador de una notable asociación de trabajadores en 1846? Kolping Bäumer Nöhl.
¿Qué autor considera la “educación como arte”? Pestalozzi. Kant. Fermoso. .
¿Qué etapa de la pedagogía social se caracteriza por ser una pedagogía social crítica? Primera etapa. Tercera etapa. Cuarta etapa. .
¿Cuál de las siguientes causas favoreció el nacimiento de la Pedagogía Social? La industrialización. La Primera Guerra Mundial. Ninguna es correcta. .
La consolidación de la Pedagogía Social en el currículo de las universidades surge: A partir de los años 70. En la Época Clásica. Ninguna es correcta. .
¿Cuál fue el éxito de Kolping? El éxito de Kolping era crear cárceles para los que habían delinquido. El éxito de Kolping consistió en diseñar un proyecto educativo que fue capaz de armonizar la vinculación a la iglesia con la formación profesional y la solidaridad familiar. El éxito de Kolping se basó en eliminar las diferencias sociales entre los más ricos y los más pobres. .
¿Con qué se vincula el auge de la Pedagogía Social en el siglo XX? Con el desarrollo tecnológico y su actual expansión en el proceso de globalización. Con el proceso de industrialización. Con la industrialización y la posguerra. .
¿Cuál fue el autor más representativo de la 2ª Etapa de la Pedagogía Social? Natorp. Nölh. A.Bäumler. .
¿En qué etapa de la P.S. se inicia la construcción de la dimensión conceptual y social de la Pedagogía Social? Durante la primera etapa. Durante la tercera etapa. Durante la cuarta etapa. .
La Pedagogía Social como ciencia teórico-práctica surge en Alemania a mediados del siglo… Siglo XX Siglo XVII Siglo XIX .
¿A qué nos referimos cuando hablamos de “educatividad”? Proceso de socialización. Posibilidad de influir en el educando. Individuo que recibe educación. .
¿Quién fue el primer educador social al modo en como la entendemos hoy? Kolping Pestalozzi Aristóteles.
¿Cuál de las siguientes es un hito pedagógico social del siglo XIX? Movimiento feminista en Francia e Inglaterra. Socialización e inadaptación social Relación educación sociedad.
¿Cuál es el objeto de estudio de la pedagogía social según Ortega? La dinamización de las condiciones educativas de la cultura y vida social. El educando La educación.
¿A qué está vinculado el origen de la PS? A la necesidad de intervenir socio-educativamente en una sociedad en crisis. A la necesidad de fomentar el consumo. A la obligación de erradicar la crisis. .
Por qué se caracterizó la tercera etapa del desarrollo de la Pedagogía Social comprendida entre los años 1933 y 1945. La educación estaba teñida de ideología racista del nacionalismo. Se inicia la construcción de la dimensión conceptual y social de la Pedagogía Social. La Pedagogía Social es entendida como objeto de la acción coordinada de distintos profesionales .
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