En el caso Lilly, cuando queremos asegurarnos de por qué el hermano muerto no tiene marcas de césped en la suela de sus zapatos, diríamos que: Determinamos el contexto Catalogamos este hecho Buscamos el móvil Buscamos datos propios.
Si consideramos: ¬A → ¬B, B es: CN CS CS y CN B siempre es CN por la equivalencia A -> B
.
“Si la bombilla está muy limpia y fundida, alguien la ha manipulado, y está fundida y muy limpia”. Si asumimos que todo lo anterior es verdad, estaríamos delante de: Una regla por CN Una regla por CS Un principio por CN Un principio por CS.
Un razonamiento causal se basa en hechos y generalizaciones inductivas. Estas son, específicamente Condicionales hipotéticos Condicionales generales Generalizaciones causales Condicionales causales.
______ supone transferencia y generalización de habilidades
La eficacia La eficiencia La comprensión El conocimiento.
Del método de los ocho pasos ¿cuál hace innecesario a los demás?
El escenario causal El pronóstico El pronóstico y el sentido único El móvil.
En el caso de la merienda con los amigos, que el protagonista piense erróneamente que tiene alguna oportunidad con la anfitriona se debe a: Que comete el sesgo confirmatorio Que comete el sesgo de la teoría del mundo es justo Una observación deficiente Una inadecuada contextualización de la situación.
La regla de CS y la Negación del Consecuente son procedimientos de: Confirmación Desconfirmación Verificación de la realidad b y c.
¿Qué es lo que hacemos cuando pensamos? Esta pregunta es de naturaleza: Prescriptiva Normativa Descriptiva b y c.
En el contexto del caso Lilly, la declaración de la hermana que dice que se ha tomado dos orfidales, ¿qué condicional podría formular?: O=dice que se ha tomado dos orfidales; M=miente; I=está inconsciente mucho tiempo I -> O O -> I O -> M M -> O.
La correlación entre A y B nunca es sinónimo de causalidad porque puede deberse a ____ posibilidades 2 3 4 La correlación siempre es sinónimo de causalidad.
La regla: que se hayan probado suficientes casos de varias clases en los que probablemente se incluya algún caso en el que el candidato a ____ esté ausente y el efecto presente de existir tal caso. CN CS y CN CS CN y CS.
Investigar si el hermano llevaba las llaves encima para determinar por dónde entró: Es un dato propio Es un pequeño detalle Es un dato aislado Es un dato relevante.
En el ejemplo del SMS de la DGT, el protagonista al asociar “sanción o multa” a la DGT está: Cometiendo el sesgo de la teoría del mundo justo Cometiendo el sesgo confirmatorio
Pronosticando mal Fracasando en identificar el marco o el contexto del problema.
¿Por qué habilidades vienen determinadas las decisiones? La argumentación y la explicación La solución La explicación La solución y la explicación.
¿De qué depende directamente la eficacia? De la explicación De la toma de decisiones De la argumentación De la solución de problemas.
En la tarea de Wason. Si giro la tarjeta impar y tiene detrás una consonante, ____ Pero si tiene detrás una vocal ____ Es irrelevante para el principio Rechazamos el principio- el principio se cumple Rechazamos el principio- rechazamos el principio El principio se cumple- rechazamos el principio.
Que nuestras explicaciones recurran a causas aparentes o falsas es consecuencia de: No excluir lo posible El sesgo confirmatorio Creer que el mundo es justo Todas las anteriores.
De las ocurrencias posibles de causa-efecto (PP-PA-AP-AA), ¿cuál es la más importante para establecer su relación?: PA y AP PP AA Todas por igual.
En el pensamiento, si solo conocemos desde lo que sabemos, ¿de dónde surgen los nuevos conocimientos? de la motivación de las representaciones mentales sin referencia a la realidad del establecimiento de relaciones viejas del establecimiento de relaciones nuevas.
En la definición de pensamiento crítico en la que se afirma que "consiste en alcanzar la mejor explicación, para un hecho, fenómeno o problema, con el fin de saber o resolver del mejor modo posible", se establece
inequívocamente que: la explicación está al servicio de la argumentación que la argumentación está al servicio de la explicación que la argumentación y la explicación contribuyen a una meta común La argumentación y la explicación son antagónicas.
¿De qué depende directamente la eficacia? de la argumentación de la explicación de la toma de decisiones de la solución de problemas.
El hecho de saber que nuestro sistema cognitivo apenas usa la lógica, es fruto de las investigaciones de carácter descriptivo prescriptivo descriptivo y prescriptivo normativo.
Que nuestras explicaciones recurran a causas aparentes o falsas es consecuencia de: no excluir lo posible el sesgo confirmatorio creer que el mundo es justo todas las anteriores.
En un experimento con cuervos: "El animal llega sediento a una jarra con agua. Mete el pico y no llega a beber. Al lado había un plástico y piedras De modo que toma unas piedras y las va echando en la jarra hasta que el nivel del agua sube y puede comenzar a beber". De este experimento podemos decir que para resolver el problema no ha sido consciente ha sido capaz de establecer relaciones entre acontecimientos ha actuado de manera instintiva ha actuado por ensayo-error.
¿Por qué habilidades vienen determinadas las decisiones?: La explicación La solución La solución y la explicación La Argumentación y la explicación.
Podemos decir que ______ hace referencia a una buena representación de la realidad y su aplicación el conocimiento la sabiduría la percepción la apreciación.
Cuando decimos que "la acción es hija del pensamiento", el rasgo que estamos destacando es el propositivo el inferencial el explicativo el perceptivo.
Considera la siguiente situación: "Maria es una persona con baja autoestima y es altamente sensible a ser ignorada por otras personas. Está constantemente en busca de señales de que las personas no la quieren". En este caso podemos decir que María actúa de forma correcta tiene dificultades para diferenciar lo posible de lo probable está actuando cometiendo el sesgo confirmatorio no es capaz de establecer los motivos del comportamiento de los demás.
Cual es el rasgo más determinante en el MEXPLICA Principios lógicos Capacidad de pronosticar conductas Simulación causal Todas.
En Solución de Problemas, la _____ es lo que posibilita la transversalidad del PC en cualquier actividad observación metacognición búsqueda de información generalización o transferencia .
La metodología de solución de problemas de los 8 pasos se basa en tres instrumentos fundamentales: la solución de problemas, la explicación y la toma de decisiones la solución de problemas, la deducción y la explicación la argumentación, la explicación y la causalidad la observación, la deducción y la explicación.
En el proceso de solución de problemas cuando decimos que el orden temporal de ocurrencia de un acontecimiento es determinante, estamos refiriendo a: La construcción de un escenario causal la dimensión diacrónica la relevancia de los datos a y b.
A la hora de explicar problemas personales, nos enfrentamos a una limitación importante, esto es, que no podemos experimentar con las personas. Sin embargo, el método de los ocho pasos ofrece una alternativa igual de buena que se encuentra en el paso: sentido completo móvil/motivo escenario causal pronóstico.
Con el método de los ocho pasos estudiado, los datos propios son son innecesarios los datos obtenidos, pero con más detalle los únicos determinantes y decisivos siempre nuevos .
El caso del asesor fiscal es un buen ejemplo de la importancia del pensamiento crítico (PC) en cualquier actividad personal o profesional donde se resalta ____ del PC lo inferencial lo metacognitivo lo motivacional la transversalidad .
En el caso Lilly, para realizar un buen peritaje, la psicóloga debe dar sentido a los hechos de cualquier modo. Esta forma de proceder es algo propio de: DEFISESGOS BUSEXPLICA MEXPLICA ninguna.
La relevancia de los hechos depende de: que sean fáciles de captar que aparezcan en primer lugar el sentido o relación entre los acontecimientos que aparezcan al final.
En el caso Lilly, cuando imaginamos cómo han sucedido los hechos, diríamos que: construimos un escenario causal contextualizamos los acontecimientos buscamos datos propios buscamos el móvil.
Cuando decimos: hacer frío (F); caer nieve (N). Estamos delante de N entonces F; F porque N F entonces N; N porque F F entonces N; F porque N N entonces F; N porque F.
La acusada sólo es culpable de asesinato en primer grado si planeó el delito de antemano". Planear el delito de antemano es una condición - para ser culpable de homicidio en primer grado. suficiente no tienen relación suficiente y necesaria necesaria.
Aumentaría la motivación (A) con un buen liderazgo (B) A y B no tienen relación B es la causa de A A es la causa de B B es el efecto de A.
Lilly es inestable emocionalmente porque su padre era autoritario y nada cariñoso. En argumentación, ¿Cuál es la conclusión?: su padre no era cariñoso su padre era autoritario y nada cariñoso a y b pueden ser conclusiones es inestable emocionalmente.
Es neurótica (N) porque se ha sometido a varias cirugías estéticas (C). Formula un condicional correcto en explicación
Si C entonces N Si no C entonces no N Si no N entonces no C B y C.
Teniendo en cuenta el siguiente ejemplo: "Se sabe por algunos estudios, que la enseñanza de las habilidades intelectuales dentro de los diferentes dominios facilita la transferencia” Aqui podemos establecer que ____ es la causa y ____ el efecto la transferencia/enseñanza de las habilidades intelectuales en diferentes dominios las habilidades intelectuales/la transferencia La transferencia/ las habilidades intelectuales la enseñanza de las habilidades intelectuales en diferentes dominios/la transferencia.
El orden lógico en la argumentación es: ___ y en la explicación es: ____ de las premisas a la conclusión/de la conclusión a las premisas de la conclusión a las premisas/de la conclusión a las premisas de la conclusión a las premisas/de las premisas a la conclusión de las premisas a la conclusión/de las premisas a la conclusión.
En la argumentación la ____ tiene una dirección diferente a la de la explicación. progresión cognitiva progresión lógica progresión de apoyo progresión de búsqueda .
Apagar los electrodomésticos que no se usan (A) tiene como finalidad ahorrar energía (B). A es CN para B no B es CN de no A B es CS para A no A es CN para no B.
Si no pagas a hacienda, te multan. Este condicional es equivalente a: si has pagado no te multan si no pagas, te multan si no te multan, has pagado ninguna.
¿Cuál es la razón fundamental por la que Tony deja el tenis y busca trabajo? porque Margot se lo ha pedido porque ya no tiene interés por el tenis porque ya es mayor para el tenis y quiere trabajar en otra cosa ninguna.
¿Por qué no pudo ser un desconocido quien le robo la carta a Margot? porque no sabría si estaba casada o no y por tanto no tendría sentido amenazarla porque no tendría interés por la carta encontrada en el bolso porque no sabría a quién estaba dirigida la carta y por tanto no tendría sentido amenazarla ninguna.
¿Por qué Tony está seguro que Swan aceptará el encargo? no está seguro pero lo intenta porque ha estado en la cárcel, por lo que es un delincuente porque ha sido capaz de pronosticar ninguna.
¿Por qué le dice Tony a Swan que es muy importante que deje la llave en el mismo sitio cuando se vaya? para que él pueda entrar después con Mark para que no se pierda la llave para que Margot no sepa que entraron por la puerta ninguna.
En el caso de Lilly, la afirmación de la protagonista de que se había tomado unos orfidales, diremos que esto es: Un dato contradictorio Un dato relevante No es un dato Un dato extraño.
De acuerdo a las escenas vistas, podemos establecer que Margot tenía claro que continuaría la relación con Mark porque en el encuentro se besaron muy enamoradamente continuaría la relación con Mark, por eso guardó esa carta no iba a volver con Mark por eso guardaba la carta no iba a volver con Mark porque ya no estaba enamorada.
Cuando reflexionamos sobre valores o creencias, por ejemplo, para establecer que es lo correcto, esto lo podemos lograr esencialmente desde La argumentación y la explicación La argumentación La explicación La percepción precisa y la explicación.
El lenguaje posee diversos tipos de expresiones, como por ejemplo: "estoy enamorado de Angelina Jolie", que son la base de una argumentación sólida o de una explicación única ¿esto es correcto? Si, porque ese tipo de afirmaciones se puede contrastar con la realidad No porque ese tipo de afirmaciones no se puede contratar con la realidad No, porque el tipo de afirmaciones relevantes son las cognitivas. Si, porque ese tipo de afirmaciones sobre emociones son de las más relevantes.
El lenguaje posee diversos tipos de expresiones, como por ejemplo: "no estuve en cada a las diez porque estaba en el cine", que son la base de una argumentación sólida o de una explicación única ¿esto es correcto? No, porque ese tipo de afirmaciones no se puede contrastar con la realidad No porque el tipo de afirmaciones relevantes son las cognitivas Si porque ese tipo de afirmaciones se pueden contrastar con la realidad Si porque ese tipo de afirmaciones sobre emociones son de las más relevantes.
En el caso de la merienda de amigos ¿Cuál es el problema que se le plantea al protagonista? Saber si realmente le gusta a él la anfitriona Saber si su pasividad le descarta como candidato para la anfitriona Saber que opción de las tres que tiene la anfitriona es la mejor Saber si tiene alguna oportunidad o no con la anfitriona.
En el caso de la merienda de amigos ¿cual es el problema que se le plantea al protagonista? Siempre un problema de elección, en este caso, de tres opciones no excluyentes Siempre un problema de elección, en este caso, de dos opciones que nunca son excluyentes Siempre un problema de elección de si o no incluyentes . Siempre un problema de elección de si o no puede alcanzar su objetivo.
Hay personas que tienen mucha imaginación sin más. Sin embargo, para dar sentido a las cosas, a la realidad, necesitamos además ___ Construir escenarios causales que le den sentido a las cosas Simulación mental para construir una realidad con sentido Imaginar todas las posibilidades para entender las cosas. Imaginar solo lo probable para que las cosas tengan sentido.
El hecho de saber que nuestro sistema cognitivo apenas usa la lógica, ha sido fruto de la investigación de naturaleza Normativa Prescriptiva Apreciativa Descriptiva.
A la hora de explicar problemas personales, nos enfrentamos a una limitación importante, esto es, que no podemos experimentar con las personas (manipularlas, realizar con ellas experimentos). Sin embargo, el método de los ocho pasos ofrece una alternativa igual de buena que se encuentra en el paso: Escenario causal Pronóstico Sentido completo Móvil/motivo.
Cuando decimos: tiene cambios extremos de humor H porque es bipolar B, esto equivale a: H porque B B solo si H B entonces H H entonces B.
A la profesional del caso Lilly de le ha encargado la tarea de: Decidir si realmente padece un problema psicológico o no Averiguar si ha matado a su hermano o no Trata psicológicamente a la protagonista Decidir si puede o no dirigir la empresa.
Cuando decimos:
- Es bipolar B porque tiene cambios extremos de humor H
- Tiene cambios extremos de humor H porque es bipolar B
La progresión lógica de ambas afirmaciones:
Va en la dirección opuesta porque en ambas sus equivalencias formales en proposiciones condicionales así lo establecen. Va en la misma dirección porque ambas sus equivalencias formales en proposiciones condicionales así lo establecen Va en la dirección opuesta porque 1 es un argumento y 2 una explicación Va en la misma dirección porque 1 es un argumento y 2 una explicación.
Cuando decimos: es bipolar B porque tiene cambios extremos de humor H, estamos efectuando: Una argumentación Una inducción Una deducción Una explicación.
Cuando decimos:
- Es bipolar B porque tiene cambios extremos de humor H
- Tiene cambios extremos de humor H porque es bipolar B
La ____ de ambas afirmaciones va en la misma dirección
Progresión de búsqueda Progresión lógica Progresión de apoyo Progresión del diagnóstico.
Cuando decimos: tiene cambios extremos de humor H porque es bipolar B, estamos efectuando Un diagnostico Una deducción Una inducción Una explicación.
La tarea de Watson nos permite establecer una analogía con las propiedades de condición suficiente CS y necesaria CN con la respuesta Vocal-impar Consonante-par Vocal-par Consonante-impar.
Cuando decimos: es bipolar B porque tiene cambios extremos de humor H, esto equivale a: B entonces H H porque B B solo si H H entonces B.
En el caso Lilly, cuando la protagonista dice que se ha tomado unos orfidales, sabemos ____ de que estuviera dormida, supuestamente, cuando alguien entró por el jardín. Que esto es la causa Que esto es el efecto Que esto puede ser una cosa u otra, dependiendo que consideremos primero No podemos saber tales cosas.
En la tarea de Watson, la propiedad de CS la podemos establecer al: Girar consonante Girar impar Girar vocal Girar el par.
En la afirmación: si has superado la selectividad, puedes acceder a los estudios universitarios. Estamos delante de: Un condicional general Un condicional causal Un condicional general y causal porque el segundo se incluye en el primero. Un bicondicional.
En el estudio sobre problemas de comprensión, los investigadores intentan averiguar que causas son las responsables. Estamos delante de ¿que tipo de razonamiento? Argumentación Generalizaciones inductivas Razonamiento causal Razonamiento probabilístico.
En el caso Lilly ¿el novio es cómplice? Si, porque apoya a su novia en todo el proceso judicial No, porque estaba de viaje No porque la muerte fue accidental, se dictaminó en el juicio Ninguna.
En los siguientes razonamientos: los clientes de la piscina, la mayoría se han desplazado en auto para nadar la temporada anterior; es de esperar, que esta temporada la mayoría también se desplace del mismo modo. Concluir que la mayoría hará esta temporada lo que la anterior específicamente es:
Una clasificación Obviamente, una extrapolación Una categorización Una generalización.
La accesibilidad y la integración son los factores responsables de la misma, al ver la dificultad de establecer esta relación causal, intentan probar si hay una causa sola que facilite o dificulte la comprensión. Una hipótesis que podemos probar directamente es: Si la atención determina la comprensión Si relacionamos correctamente las ideas principales de un texto, podemos exponer con claridad lo que se quiere decir en el texto Si la comprensión determina la integración Si la comprensión determina la atención.
En el siguiente razonamiento: Los clientes de la piscina, la mayoría se han desplazado para nadar en auto la temporada anterior, es de esperar, que esta temporada la mayoría también se desplace del mismo modo. Concluir que lo que ha sucedido será lo que sucederá, específicamente es: Una extrapolación Una categorización Obviamente, una generalización Una clasificación.
La diferencia entre una generalización inductiva elemental y un condicional causal se encuentra en que GI consta de ___ y CC de ____ 1 proposición - 2 proposiciones 3 proposiciones - 4 proposiciones 2 proposiciones - 3 proposiciones 2 proposiciones - 2 proposiciones, las mismas obviamente, son generalizaciones.
En el caso Lily ¿Cómo interpreta el hecho de que la bombilla está fundida?
Por un exceso de limpieza que acaba moviendo demasiado la bombilla y fundiéndola Por ser fruto parte de un plan para evitar que el hermano entrara por la puerta principal Por un descuido del servicio de limpieza Por un defecto de fabrica.
En un diagnóstico médico, por ejemplo, antes de dar con la etiología correcta del problema de salud ¿Qué regla normalmente podemos usar? CS y CN CS CC CN.
En el caso Lilly ¿Cómo nos hemos asegurado sin ningún genero de dudas que el hermano no ha entrado por el jardín? Buscando datos propios sobre la marca de sus zapatos Obviamente, porque la hermana miente Analizando lo que dice la hermana Mirando la suela de sus zapatos.
Un argumento deductivo es sólido: Cuando sus premisas son verdad y la conclusión es válida Cuando es valido y solo una premisa es falsa Cuando es válido obviamente es sólido Cuando sus premisas son verdad, entonces la conclusión es válida necesariamente.
¿Qué operación mental, de las siguientes, es de naturaleza inferencial? Conocer Percibir Apreciar Observar.
El pensamiento es un proceso De aprendizaje De memoria Perceptivo De apreciación.
La eficacia depende directamente de la Solución de problemas Argumentación Toma de decisiones Explicación.
Los principios lógicos es uno de los rasgos más determinantes en... BUSEXPLICA MEXPLICA BUSEXPLICA Y DEFISESGOS DEFISESGOS.
La relevancia de los hechos depende de: Que aparezcan al final Que aparezcan en primer lugar El sentido o relación entre los acontecimientos Que sean fáciles de captar.
¿Dónde hay más confusión conceptual? Al distinguir Toma de decisiones y solución de problemas Explicación y toma de decisiones Argumentación y solución de problemas Argumentación y explicación.
En la explicación la _____ tiene una dirección diferente a la argumentación progresión de búsqueda progresión de apoyo progresión lógica progresión cognitiva.
En la argumentación (diagnóstico) lo más importante son _____ los contraargumentos los factores las razones la conclusión.
Es esquizofrénico porque tiene inestabilidad emocional. Esta afirmación qué es: una explicación una falacia un razonamiento circular un argumento.
Si consideramos: no A, entonces no B, B es: CN CS CS y CN B siempre es CN por la equivalencia. Si A entonces B.
El razonamiento causal se basa en: verificación más hechos las condiciones generales las generalizaciones causales generalizaciones inductivas más hechos.
En el razonamiento causal, la prueba rigurosa se aplica: después de establecer algún tipo de relación de CS o CN depende del tipo de relación que se establezca antes de establecer algún tipo de relación de CS o CN siempre, independientemente de que haya o no relación de CS o CN.
En la prueba para el TCN se debe dar al menos una observación de: presencia del candidato-ausencia del efecto ausencia del candidato-ausencia del efecto presencia del candidato-presencia del efecto ausencia del candidato-presencia del efecto.
Para probar una relación por CS o CN, debemos utilizar: las generalizaciones causales los principios de CS o CN los tests de CS o CN los condicionales causales.
Específicamente, el razonamiento causal consta de: una generalización inductiva condicional causal condicional general generalización causal.
El rasgo fundamental del razonamiento hipotético es: la interpretación la verificación la inferencia la abstracción.
El principio y la regla de CS tienen su equivalencia formal con: negación de antecedente negación del consecuente afirmación del antecedente afirmación del consecuente.
En el caso de Lilly: "Si la bombilla está muy limpia y fundida, alguien la ha manipulado". Si es verdad que está fundida y muy limpia y comprobamos que es verdad que la han manipulado ____ Pero si comprobamos que no es verdad que la hayan manipulado ____ es irrelevante para el principio rechazamos el principio-rechazamos el principio rechazamos el principio- el principio se cumple el principio se cumple- rechazamos el principio.
En el caso de Lilly, al afirmar que podemos asegurar que el hermano no entró por el jardín porque no tenía marcas en los zapatos, estaríamos delante de: una regla por CS un principio por CS una regla por CN un principio por CN.
En un razonamiento causal, formalmente, dónde se establecen la relación CS o CN en la razón en la conclusión en la razón y en la conclusión dependerá de si es CS o CN.
El método de la prueba rigurosa siempre hay que emplearlo para poder concluir si una casa es la causa de otra solo hay que emplearlos en los casos diagnósticos en los que se tienen muchas observaciones de síntomas solo hay que utilizarlo cuando tenemos investigaciones con muestras amplias solo hay que emplearlo en casos con pocas observaciones.
En el razonamiento causal, la prueba rigurosa se aplica: siempre, independiente de que haya o no relación de CS o CN depende del tipo de relación que se establezca después de establecer algún tipo de relación de CS o CN antes de establecer algún tipo de relación de CS o CN.
Para probar una relación por CS o CN, debemos utilizar: las generalizaciones causales los tests de CS O CN los principios de CS o CN los condicionales causales.
La correlación entre A y B nunca es sinónimo de causalidad porque puede deberse a ____ posibilidades. 2 4 la correlación siempre es sinónimo de causalidad 3.
En la afirmación: "Si tienes menos de 30 años y estás empadronado en Salamanca, puedes sacarte el abono mensual joven de autobuses". Estamos delante de: un condicional causal un condicional general y causal porque el segundo se incluye en el primero un bicondicional un condicional general.
Cuando a un médico le llega un paciente y tiene que realizar un diagnóstico, antes de dar con la causa/s de su problema, ¿con qué regla trabaja?: CN CS y CN dependerá del caso CS.
La diferencia entre una generalización inductiva (GI) elemental y un condicional causal (CC) se encuentra en que Gl consta de ____ y CC de ____ 1 proposición-2 proposiciones 2 proposiciones-3 proposiciones 2 proposiciones-2 proposiciones, las mismas, son generalizaciones 3 proposiciones-4 proposiciones.
En el estudio sobre la transferencia de las habilidades intelectuales, ¿Cuántas causas potenciales hay? 4 1 3 2.
En el estudio sobre la transferencia de las habilidades intelectuales, los investigadores intentan averiguar qué causas son las responsables. Los datos indican que todos los factores estudiados que determinan la transferencia son:
CS CN CS y CN Ninguno.
En el estudio sobre la anorexia, los investigadores intentan averiguar qué causas son las responsables. Descubren que la pérdida de autoestima es ____ del rebrote de la anorexia CS y CN CS CN Ninguna.
Los córvidos de Okinawa manifiestan una conducta extraordinariamente inteligente. Lo más admirable de esa manifestación es: su capacidad de diferenciar objetos como vehículos o casas su capacidad de comunicar detalladamente a sus congéneres lo que ven su capacidad de solucionar un problema su capacidad para estimar secuencias temporales.
En el proceso de aprendizaje y solución de problemas, hemos empleado un método de 8 pasos, y de él hemos dicho que se nos permite efectuar una especie de "verificación vital". Esta verificación tan especial ¿en qué paso de esos 8 ocurre? 1 4 6 8.
En qué proceso se requiere una mayor dosis de creatividad. toma de decisiones solución de problemas toma de decisiones y solución de problemas porque son muy parecidos en toma de decisiones y solución de problemas no hay creatividad.
En la argumentación (1) y en la explicación (2), en cada caso, lo importante es: 1) la conclusión; 2) los factores 1) los factores; 2) la conclusión 1) las razones; 2) los hechos 1) los hechos; 2) las razones.
La condición suficiente (CS) y necesaria (CN) y los principios lógicos, como la afirmación del antecedente (AA) y negación del consecuente (NC), tienen una correspondencia como: CS-AA CN-AA CS-NC CN-CS.
Ayudándonos de los diagramas jerárquicos, y en problema del médico del Amazonas ¿por qué preguntar a las personas enfermas no sirve para demostrar el principio o la hipótesis del médico? sí sirve obviamente, porque podemos saber si han sido picadas o no. no sirve porque nos lleva solo a no R no sirve porque nos lleva a una contradicción: E y no E no sirve porque nos lleva a una contradicción: R y no R.
En el razonamiento hipotético, las hipótesis sustantivas: obviamente deben ser demostradas solo de manera confirmatoria no se pueden demostrar, solo las predicciones que derivamos de ellas no se pueden demostrar, porque solo se pueden confirmar deben ser demostradas desconfirmándolas.
¿Qué es el razonamiento hipotético? razonamiento causal más generalizaciones hechos más generalizaciones generalizaciones más verificación razonamiento causal más verificación.
La solidez es una propiedad: de las razones del argumento de las conclusiones todas las anteriores.
En el texto: "Tú no eres mujer (A), así que lo que opines del aborto no cuenta (B)" ¿Dónde está la conclusión? A A y B No hay. Es una falacia B.
En el texto: "Tú no eres mujer (A), así que lo que opines del aborto no cuenta (B)" ¿Dónde está la razón? A B A y B No hay. Es una falacia.
En el diálogo:
- Profesor: Le he suspendido porque copió en el examen (A)
- Alumno: Eso no es cierto (B)
- Profesor: ¿Puede usted demostrar que no copió? (C)
En (A) qué tenemos?
una conclusión una razón una razón y una conclusión una restricción.
En el diálogo:
-Profesor: Le he suspendido porque copió en el examen (A)
-Alumno: Eso no es cierto (B)
-Profesor: ¿Puede usted demostrar que no copió? (C)
C ¿con quién está relacionado y de qué modo?
C porque B A porque C C porque A B porque C.
En el diálogo:
-Profesor: Le he suspendido porque copió en el examen (A)
-Alumno: Eso no es cierto (B)
-Profesor: ¿Puede usted demostrar que no copió? (C)
¿Qué es C?
un contrargumento para la conclusión un contrargumento para un contrargumento una razón para la conclusión un contrargumento para una razón.
Tender a buscar un apoyo a nuestras ideas es: Una forma de razonar Un sesgo Racionalizar un sesgo y racionalizar.
El producto del pensamiento tiene que ver con: Las inferencias de los hechos Las ideas sólidas Las percepciones
Todas son correctas.
¿Cuál es el rasgo determinante del MEXPLICA? La determinación del contexto de forma adecuada La observación La capacidad de pronosticar conductas La simulación causal.
Como psicólogo, para realizar un buen peritaje (del caso que sea), debemos dar sentido cualquier modo. Esta forma de proceder es algo propio de:
DEFISESGOS MEXPLICA BUSEXPLICA BUSEXPLICA y DEFISESGOS.
¿Qué es lo que está siempre presente cuando pensamos? ¿Cuál es el rasgo que siempre debe estar al pensar? Diferenciar Detectar Comparar Buscar conocimiento.
En la explicación lo más importante son Los hechos Las razones Los factores La conclusión.
En una proposición condicional, el antecedente siempre es ___ y el consecuente siempre es ___ CS/CN CN/CS Dependerá del orden Dependerá de lo que se diga en el antecedente y en el consecuente.
Iré de viaje a París(V) solo si hay vuelos en oferta (O), formalmente ___ V es CS y O CN V es CN y O CS Depende del heurístico que empleemos Las dos proposiciones (V y O) no tienen relación condicional.
Las relaciones de CS y CN son complementarias, porque si A es CS para B, entonces ____ No B es CN para no A No A es CS para no B No B es CS para A No A es CN para no B.
En la expresión cuando riegas las plantas (R), crecen (C) ¿cuál es su equivalente negando ambas afirmaciones? R→ no C No C→ no R No R→ C No R→ no C.
Tiene labilidad emocional (L) porque ha sufrido un ictus (I). Formula un condicional correcto en explicación I→L L→I No I → no L B y C.
La siguiente afirmación: "Si eres jubilado, podrás acceder a los viajes del IMSERSO" es: Un condicional general Un condicional causal Un condicional causal y general Una generalización elemental.
Para probar una relación por CS debemos utilizar Los test de CS y CN El principio y el test de CS El test de CS El principio de CS.
Específicamente, el razonamiento causal consta de: Un condicional causal Un condicional general Una generalización causal Una generalización inductiva.
Indica cuál de las afirmaciones es la correcta El cumplimiento de los principios solo garantiza que exista algún tipo de relación por CS o CN Siempre debemos probar las hipótesis con los principios El cumplimiento de los principios y de las reglas solo garantiza que exista algún tipo de relación por CS o CN El cumplimiento de las reglas solo garantiza que exista algún tipo de relación por CS o CN.
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