Posee tanto funciones de almacenamiento como de procesamiento, se trata de: Memoria permanente Memoria a corto plazo Memoria operativa Memoria sensorial.
Cuando digo que "está mama pastel el bueno" no es una secuancia sintáctica aceptable, estoy empleando... El criterio Chomskiano de adecuación de observación El criterio Chomskiano de adecuación descriptiva El criterio Chomskiano de adecuación explicativa El criterio general de realidad psicológica de la gramática.
Históricamente, Wundt Refería introspectivamente al lenguaje, en términos de "comportamiento verbal" Se destacó por considerar la oración (no la palabra) como la unidad clave de la producción lingüística Defendió que las oraciones se componen de cadenas de asociaciones de diferentes palabras Fue el primero en aplicar el diferencial semántico para medir la asociación de significado entre palabras.
Marta se encontraba algo absorta en sus pensamientos mientras esperaba el ascensor en un centro comercial. Las puertas apenas se habían abierto delante de ella, cuando alguien justo detras dijo "entra". Marta creyó que se trataría de un bromista conocido, pero solo vió a un vejete enjuto apuntando al fondo del ascensor con su bastón. Marta se preguntó con ironía si la jubilación excluye del conocimiento... Semántico Sintáctico Fonológico Pragmático.
Cuando oímos o pronunciamos una frase (.....), asistimos al último paso de un proceso que comienza con la génesis de la estructura profunda de esa frase (.....) y sigue con los cambios sobre estructuras profundas o intermedias (.....). Las ..... se aplican sobre un constituyente cada vez, mientras que las ..... se aplican a cadenas enteras de constituyentes. Estructura subyacente / reglas transformacionales / reglas de estructura sintagmática / segundas / primeras Estructura superficial / reglas de estructura sintagmática / reglas transformacionales / primeras / segundas Estructura superficial / reglas de estructura sintagmática / reglas transformacionales / segundas /primeras Estructura subyacente / reglas transformacionales / reglas de estructura sintagmática / primeras/ segundas.
Enrique, de 4 años, confiesa sonriente "nosotros comimos todo el helado". Desde el punto de vista lingüístico, Enrique exhibe un conocimiento ..... y al hacerlo hace concordar sujeto y verbo a la perfección, lo que sería un conocimiento ..... . Tácito / tácito Tácito / explícito Explícito / tácito Explícito / explícito.
Lane, Boyes-Braem y Bellugi (1976) expusieron a varias personas sordas a una serie de signos en condiciones de ruido visual elevado, encontrando... Que los signos mejor reconocidos presentaban pares de signos que diferían en un solo rasgo Que los signos peor reconocidos presentaban pares de signos que diferían en más de un rasgo Que los resultados eran contrarios a los encontrados con personas sin problemas de audición Que los signos mejor reconocidos presentaban pares de signos que diferían en más de un rasgo .
El recuerdo de palabras habituales para por un tipo de procesamiento ..... . La composición de oraciones pasa por un tipo de procesamiento ..... . En definitiva, estas dos tareas requieren recursos ..... de procesamiento del lenguaje. Automático / controlado / diferentes Controlado / automático / diferentes Automático / automático / similares Controlado / controlado / similares.
Delante solo había un ..... . Oyó al verdugo decirle ".....". Extrañamente, seguía pensando en las palabras. Sonrió para adentro al pensar "odio los morfemas ....., ¿por qué los usa? Sin ellos, podría quedarme quieto..." Camino / camino / independientes Camino / camina / gramaticales Camino / camino / gramaticales Camino / camina / independientes.
Eimas, Siqueland, Jusczyk y Vigorito (1971) analizaron las diferencias de discriminación con bebés de un mes partiendo del intervalo de inicio de sonoridad (VOT- voice onset time), obteniendo que: La succión nutritiva se reactiva (habituación) cuando el estímulo procedía de una categoría similar La succión nutritiva se reactiva (habituación) cuando el estímulo procedía de una categoría diferente La succión nutritiva se reactiva (deshabituación) cuando el estímulo procedía de una categoría diferente La succión nutritiva se reactiva (deshabituación) cuando el estímulo procedía de una categoría similar.
Indica la alternativa correcta: En español, fonéticamente podemos distinguir varias "i", fonológicamente no En español, no podemos distinguir una misma vocal ni fonética ni fonológicamente En español, fonológicamente podemos distinguir varias "i", fonéticamente no Los fonos vocálicos no presentan variantes porque se pronuncian sin obstrucción al flujo del aire.
Tras salir del dentista, con la boca anestesiada, Cristina tenía dificultades para hablar. Podía abrir la boca y exhalar aire, pero apenas podía mover la lengua para articular sonidos. En esas condiciones, ¿qué registro fundamental se observaría en un espectrograma de sus intentos de fonación? Registros de transiciones de formante Registros de "chirridos" Registros de coarticulación Registros de estado estable.
Just y Carpenter (1980) consideran que el ser humano toma decisiones de tipo sintáctico nada más encontrar una palabra... Esta teoría se conoce como estrategia de cierre temprano Esta teoría se conoce como principio de inmediatez Esta teoría se conoce como estrategia de cierre tardío Esta teoría se conoce como principio de tardanza.
Los estudios sobre restauración fonológica hacen referencia... A un procesamiento ascendente en el reconocimiento de fonemas ausentes A un procesamiento descendente en el reconocimiento de fonemas ausentes A nuestra tendencia a tener en cuenta la velocidad del habla a la hora de reconocer los segmentos del habla individuales Al procesamiento de normalización del hablante en el reconocimiento de fonemas presentes.
Carla sonrió a Francisco, que se sonrojaba tras desparramar más caldo dentro que fuera del plato: "Fran eres un manazas". Pero a él le salió un punto filológico, respondiendo... Mira Carla, no estoy para sinonimias Mira Carla, no estoy para hiponimias Mira Carla, no estoy para hiperonimias Mira Carla, no estoy para metonimias.
Los estudios de Reicher (1969) sobre percepción de letras en un contexto léxico permiten concluir... Que las letras eran más fácilmente reconocidas tras presentar una palabras que las incluía Que las letras eran más fácilmente reconocidas tras presentar las mismas letras previamente Que las letras eran más fácilmente reconocidas tras presentar una pseudopalabra que las incluía Que las letras no diferían en términos de su reconocimiento al usar palabras o pseudopalabras.
Sachs (1967) modificó el tipo de oración y el intervalo de retención entre la presentación de una oración y la prueba, encontrando que... Solo la retención de la forma de la oración era excelente cuando el intervalo de retención era de 40 sílabas La retención de la forma y el significado de la oración era excelente cuando el intervalo de retención era de 40 sílabas Solo la retención del significado de la oración era excelente cuando el intervalo de retención era de 40 sílabas 40 sílabas fueron demasiadas para mantener una retención adecuada de la forma o del significado.
Yo sé lo que es una silla porque me he sentado en una (.....) pero también por relación con otros términos en la lengua como "sofá" o "cama" (.....). Si nombro sus propiedades objetivas o explícitas, me refiero a su ....., mientras que si nombro sus propiedades subjetivas, no explícitas, refiero a su ..... . Referencia / sentido / denotación / connotación Sentido / referencia / denotación / connotación Sentido / referencia / connotación / denotación Referencia / sentido / connotación / denotación.
El fenómeno de la punta de la lengua... Destaca la dimensión del conocimiento sintáctico en el acceso al léxico Destaca la dimensión del conocimiento morfológico en el acceso al léxico Destaca la dimensión del conocimiento semántico en el acceso al léxico Destaca la dimensión del conocimiento fonológico en el acceso al léxico.
Si Fernando dice ..... podemos considerarlo un acto perlocutivo. Esto significa que no tendría sentido presuponer que es una respuesta a un acto locutivo como ..... sino a un acto ilocutivo como ..... . La ciudad está triste / celebro ese importante premio / muchas gracias Muchas gracias / la ciudad está triste / celebro ese importante premio Muchas gracias / celebro ese importante premio / la ciudad está triste Celebro ese importante premio / muchas gracias / la ciudad está triste.
Poder generar y procesar una oración como "Zanahorias bromistas matan conejos pidadosamente"... Refleja la temprana óptica de Wundt: el efecto de la preeminencia de la oración Es un ejemplode comportamiento verbal basado en una simple cadena asociativa Se explica en virtud de un módulo de procesador sintáctico preeminente Se explica en virtud de un módulo de procesador semántico preeminente.
Las diferencias sustanciales entre lingüística y psicología... Son de corte metodológico, la primera más bien racionalista, la segunda más bien empirista Son mínimas en cuanto al énfasis puesto en el innatismo Se acentúan en los años 1960-80 debido a los rápidos cambios teóricos en psicología Todas son correctas.
Es la parte de la lingüística que estudia el significado en su contexto Semántica Sintáxis Morfología Pragmática.
Los pacientes que presentan afasia de Wernicke: Presentan una estructura sintáctica correcta, aunque las relaciones semánticas entre palabras están deterioradas Presentan una estructura sintáctica muy deficiente, aunque las relaciones semánticas son fundamentalmente adecuadas Presenta un conocimiento fonológico, articulación del habla y aspectos prosódicos La 2 y 3 son correctas.
Señala qué argumento o argumentos adujo Chomsky contra el enfoque conductista del lenguaje: Las oraciones se componen de cadenas asociativas entre diferentes palabras La adquisición del lenguaje puede explicarse basándose en la experiencia lingüística del niño Hay palabras cuyo significado depende de su vinculación con otros constituyentes, no necesariamente adyacentes Todas son correctas.
Los alófonos: Son diferencias de sonido que aportan una contribución al significado Son sonidos del habla cuya diferencia es básicamente acústica Son categorías de fonemas Las tres son ciertas.
Miller y Nicely (1955) establecieron la validez psicológica de los rasgos distintivos al comprobar que... Los sujetos erraban al identificar un sonido (b) como (f) en condiciones de ruido blanco más alto que el sonido del habla Los sujetos erraban al identificar un sonido (b) como (d) en condiciones de ruido blanco más alto que el sonido del habla Los sujetos erraban al identificar un sonido (b) como (f) en condiciones de ruido blanco más bajo que el sonido del habla Los sujetos erraban al identificar un sonido (b) como (d) en condiciones de ruido blanco más bajo que el sonido del habla.
Se trata de un sistema de reglas para transmitir los distintos matices de significado...nos referimos a: La estructura sintagmática La doble articulación La morfología La productividad lingüística.
La productividad lingüística Se relaciona estrechamente con las reglas de inserción léxica Se relaciona estrechamente con el proceso de derivación Ninguna es correcta Se relaciona estrechamente con las reglas de recursividad.
La doble articulación del lenguaje Hace referencia al juego entre sintáxis (forma) y semántica (contenido) Refiere a una estructura en la que unos pocos elementos simples (fonemas sin significado) permiten generar un gran número de elementos con significado (palabras) Refiere a una estructura en la que unos pocos elementos simples (rasgos distintivos) contribuyen a la distinción de un sonido determinado (fonema) Los tres ejemplos son válidos.
Propone el almacén léxico como reserva de conocimiento y estructura gramatical, nos referimos a... La idea de origen plural de la productividad lingüística de Jackendoff La transformación de movimiento de partículas de Chomsky La gramática léxico funcional de Bresnan El enfoque de parámetros en la génesis del lenguaje.
Para determinar la validez psicológica de los posibles rasgos distintivos en el Lenguaje de Signos Americano (LSA) Lane, Boyes-Braem y Bellugi (1976) utilizaron distintas condiciones de ruido visual, obteniendo que... Los llamados pares mínimos en el LSA se confundían bajo condiciones de bajo ruido visual Los llamados pares mínimos en el LSA se comprendían bajo condiciones de alto ruido visual Los llamados pares mínimos en el LSA se confundían bajo condiciones de alto ruido visual Los llamados pares mínimos en el LSA no ofrecieron diferencias significativas entre sí bajo ninguna de las condiciones.
Según la contraposición de Diamond (1985) a la idea piagetiana de la permanencia de objetos en el desarrollo sensoriomotor con un retraso de dos segundos El bebé cree que el objeto existe, pero ha olvidado dónde está El bebé no cree que el objeto existe El bebé no cree que el objeto existe y ha olvidado dónde está El bebé cree que el objeto existe y lo busca en el lugar correcto.
Un enfoque típicamente chomskiano sobre el procesamiento del lenguaje sería: Procesamiento en serie / descendente / controlado / modular Procesamiento en serie / ascendente / automático / modular Procesamiento en paralelo / descendente / automático / modular Procesamiento en paralelo / ascendente / controlado / modular.
Con arreglo al estudio de Case, Kurland y Goldberg (1982) podemos decir que: Los adultos presentas más capacidad de procesamiento, pero los niños presentan más capacidad de almacenaje en la memoria operativa Los adultos presentan más capacidad de almacenaje, pero los niños presentan un mejor procesamiento en la memoria operativa Niños y adultos se distinguen en términos de procesamiento, pero no de almacenaje en la memoria operativa Niños y adultos se distinguen en términos de almacenaje, pero no de procesamiento de la memoria operativa.
En sus estudios sobre memoria sensorial visual, Sperling (1960) Encontró que los sujetos eran capaces de nombrar tres cuartas partes de una fila de cuatro letras empleando una técnica de enumeración total Encontró que los sujetos eran capaces de nombrar tres cuartas partes de una fila de cuatro letras empleando una técnica de enumeracón parcial Determinó que la información aparece en la memoria sensorial visual durante aproximadamente 4 sg La 1 y la 3 son ciertas.
Indica la respuesta correcta: La memoria episódica retiene aproximadamente 7+-2 unidades de información La memoria sensorial activa el agrupamiento en constituyentes gramaticales Por su inmediatez, la memoria sensorial es clave en el reconocimiento del modelo auditivo La memoria de trabajo puede incrementar la capacidad de retención mediante un proceso conocido como agrupación.
Indica la alternativa correcta: En español, podemos distinguir una misma vocal fonética y fonológicamente En español, fonéticamente podemos distinguir varias "o", fonológicamente no En español no podemos distinguir una misma vocal ni fonética ni fonológicamente En español, fonológicamente podemos distinguir varias "o", fonéticamente no.
El fenómeno por el cual se produce más de un sonido del habla en un momento determinado se denomina: Coarticulación Transición de formante Transmisión paralela Variabilidad independiente de contexto.
En el estudio de Studdert-Kennedy y cols. (1970), se presentó a distintos participantes a tres estímulos, el tercero de los cuales se corresponde con uno de los dos anteriores. Indica el principal resultado derivado del mismo. Cuando ambos sonidos se extraen de dos categorías fonológicas diferentes, los resultados se limitan al factor aleatorio Cuando ambos sonidos se extraen de dos categorías fonológicas iguales, los resultados se limitan al factor aleatorio Cuando ambos sonidos se extraen de dos categorías fonológicas iguales, los sujetos señalan sin problema el sonido de referencia Cuando ambos sonidos se extraen de dos categorías fonológicas diferentes, los sujetos señalan sin problema el sonido de referencia.
Pisoni (1973) modificó el intervalo de retraso (de 0 a 2 sg) en una tarea que requería a los participantes indicar si un sonido sonaba igual o diferente a otro, hallando que... El intervalo de retraso apenas influía en las consonantes, si bien afecta de forma significativa a los resultados obtenidos con vocales El intervalo de retraso apenas influía en vocales o consonantes por igual El intervalo de retraso influía en las consonantes pero únicamente en retrasos superiores a 40 msg El intervalo de retraso apenas influía en las vocales, si bien afectaba de forma significativa a los resultados obtenidos con consonantes.
Los estudios de Rayner (1975,1988) permiten concluir... Sobre la ineficiencia de los movimientos sacádicos (en los que no se extrae información) Que los estímulos periféricos intervienen en la lectura simétricamente Que el área periférica de extracción de información visual es mayor que la semántica Que el área periférica de extracción de información visual es menor que la semántica.
En la fonética acústica Básicamente, el estado estable pertenece a la parte consonántica Básicamente, el estado estable pertenecea la parte vocálica Básicamente, las transacciones de formante pertenecen a la parte vocálica Ninguna es correcta.
En el efecto de tipicidad de las redes jerárquicas: La similitud reduce los tiempos de verificación de enunciados verdaderos La 3 y 4 son verdaderas La similitud reduce los tiempos de verificación de enunciados falsos La similitud aumenta los tiempos de verificación de enunciados verdaderos.
Ocurre cuando una palabra presentada con anterioridad activa otra palabra relacionada semánticamente Se trata de activación semántica Se trata de una formación paralela Se trata de facilitación semántica Ninguna es correcta.
Se trata de acciones que pueden realizarse con un objeto, nos referimos a relaciones... Taxonómicas Funcionales Atributivas Integrativas.
Los procesos en serie: Suelen ir de la mano de los procesos en paralelo, aunque hay excepciones Suelen ir de la mano de los procesos descendentes, aunque hay excepciones Suelen ir de la mano de procesos ascendentes, aunque hay excepciones Todas son ciertas.
El recuerdo exacto de una frase no es habitual y suele generarse... Cuando se generan modelos situacionales Cuando se generan modelos proposicionales Cuando se activa una función ligada a factores prosódicos Cuando se activa una función ligada a factores pragmáticos.
En el estudio de Fillenbaum (1966) solo se extraen inferencias... Cuando se plantea una vía de escape ("la ventana está abierta") Cuando las palabras significan lo mismo aunque se altere su orden de presentación A partir de adjetivos contrarios (abierto/cerrado) pero no a partir de adjetivos contradictorios (alto/bajo) A partir de adjetivos contradictorios (abierto/cerrado) pero no a partir de adjetivos contrarios (alto/bajo).
Gildea y Gluscksberg (1983) estudiaron el efecto del contexto sobre la comprensión de las metáforas, encontrando: Que solo los facilitadores literales ayudaban a la comprensión de las metáforas Que solo los facilitadores figurados ayudaban a la comprensión de las metáforas Que ni los facilitadores figurados ni los literales ayudaban a la comprensión de las metáforas Que ambos tipos de facilitadores ayudaban a la comprensión de las metáforas.
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