1. Qué enunciado considera a Skinner como conductista radical: a. Los premios y castigos controlan nuestros actos. b. La conducta esta regida por la cognición (percepción, razonamiento, anticipación) c. La conducta esta basada en experiencias y aprendizajes.
2. Cuando hablamos de Sigmud Freud y la corriente psicoanalítica en cuál de estos enunciados se evidencia el interés de dicha corriente: a. Causas inconscientes de la conducta. b. Potenciales, los ideales y los problemas de los humanos. c. Pensamiento, lenguaje y resolución de problemas.
3. ¿Quién y en base a que corriente planteaba?: «Proporciónenme media docenas de bebes sanos, bien formados, y un mundo especial para criarlos dentro de él y le aseguro que puedo tomar a cualquiera de ellos al azar y prepararle para ser la clase de especialista que yo decida: médico, abogado, artista, comerciante, mendigo y ladrón.» a. Sigmud Freud “Psicoanálisis” b. Jhon Watson “Conductismo” c. Willian James “Funcionalismo”.
4. Si imaginamos que el axón es como una fila de fichas de dominó colocadas de pie. Si tiramos la primera ficha, el acto será de todo o nada, cuando la primera ficha cae, la ola de piezas que caen avanzará velozmente hasta el final de la línea. Podemos afirmar que se refiere al: a. Potencial en reposo b. Potencial de acción c. Potencial posterior negativo.
5. La carga eléctrica de la neurona inactiva se la conoce como: a. Potencial en reposo b. Potencial posterior negativo c. Potencial de acción.
6. Las personas ordenan a los demás en grupos, basándose para ello en características como el género, la raza y otros atributos comunes, mediante un proceso denominado: a. Categorización social. b. Efecto de homogeneidad c. Teóricos de la entidad.
7. La idea de que la competencia directa por recursos valiosos pero limitados genera hostilidad entre grupos se conoce como: a. Metas comunes. b. Teoría realista del conflicto. c. Privación relativa.
8. Si hablamos de Sexismo hostil nos estamos refiriendo a: a. Forma de sexismo caracterizada por actitudes que reflejan creencias llenas de negatividad y resentimiento, así como sentimientos y predisposición machista. b. Forma de prejuicio que se hace evidente de manera sutil cuando su racionalización resulta segura, fácil y socialmente aceptable. c. Caracterizado por sentimientos negativos y llenos de resentimientos respecto a las habilidades y valores femeninos, así como a la capacidad de la mujer para desafiar el poder masculino.
9. Una sencilla, no escrita, pero poderosa regla del comportamiento social conocida como _________________ indica que debemos tratar a los demás como nos han tratado: a. El lenguaje de la petición. b. La norma de reciprocidad. c. Ideología de la reciprocidad.
10. Los Psicólogos sociales consideran que la gente se ve altamente motivada por el deseo de alcanzar una consistencia cognitiva, es decir, un estado de ánimo en el que sus creencias, actitudes y comportamientos son compatibles entre sí. Este análisis corresponde a la teoría: a. Disonancia cognitiva b. Persuasión c. De la autopersuación
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11. Según Pavlov para cumplir los criterios de aprendizaje, debe existir un vínculo entre el estímulo condicionado y la respuesta. De qué tipo debe ser este vínculo: a. Permanente b. Temporal c. Circunstancial.
12. Abraham Maslow, de acuerdo a su postulado sobre las necesidades, plantea un proceso de crecimiento personal de toda la vida. ¿Cómo le llamó a este proceso? a. Satisfacción de necesidades b. Autoestima c. Autorrealización.
13. El existencialista Karl Jaspers señaló tres etapas con respecto a la existencia humana. Identifique aquella que corresponde a la etapa superior de la existencia: a. Ser ahí b. Ser en sí c. Ser uno mismo.
14. La atención centrada en el cliente de Carl Rogers plantea un enfoque psicoterapéutico en el que es esencial la actitud del terapeuta. ¿Cuáles son las condiciones fundamentales de esa actitud? a. Apertura, singularidad, centrada en la persona b. No directiva, centrada en el cliente, orientada al encuentro interpersonal c. Relación subjetiva, actuar como una persona que trata a otra, sin condiciones.
15. La relación empática entre terapeuta y cliente, según el modelo terapéutico de Carl Rogers tiene como finalidad, que el cliente, alcance básicamente el siguiente resultado: a. Satisfacción progresiva de sus necesidades b. Fortalecer su autoestima c. Se vuelva más consciente de sus sentimientos.
16. Al afirmar que un informe debe ser útil se refiere a que debe: a. Cumplir con la estructuración establecida b. Contar con recomendaciones prácticas y orientaciones concretas c. Cumplir las condiciones para hacerlo comprensible.
17. La evaluación psicológica es: a. Una subdisciplina de la psicología científica b. Una ciencia que estudia la conducta humana c. La ciencia que busca establecer los principios generales del comportamiento.
18. El informe psicológico es: a. Un instrumento de evaluación que precede a cualquier modalidad de intervención b. La estrategia fundamental del método científico c. Un testimonio archivable, duradero y científico.
19. El informe basado en ___________________ está diseñado en función de las cuestiones planteadas por el remitente. a. La teoría b. El problema c. Las técnicas.
20. Seleccione la fase a la cual corresponde el siguiente enunciado: Consiste en la integración de resultados obtenidos y su comunicación al cliente a. Fase 2 b. Fase 3 c. Fase 4.
21. Renata es una niña de tres años capaz de abotonar su camisa, dibujar y pintar. Su mamá la observa y se da cuenta que realiza estas actividades con la mano izquierda. Esta preferencia por el uso de una mano en particular se denomina como: a. Habilidad motora gruesa. b. Lateralidad manual. c. Habilidad motora fina.
22. La conciencia de la feminidad o masculinidad y sus implicaciones en la sociedad, constituye: a. Autoconcepto b. Identidad de género. c. Autoestima.
23. Los niños todavía no están listos para realizar operaciones mentales lógicas, pero si logran la generalización del pensamiento simbólico. Estas características pertenecen según Piaget a la etapa: a. Sensoriomotor. b. Operaciones concretas. c. Preoperacional.
24. “Los adolescentes creen que sus experiencias y sentimientos son únicos”, es una característica que corresponde al tipo de pensamiento adolescente: a. Egocentrismo adolescente b. Audiencia imaginaria. c. Fábula personal.
25. El trastorno caracterizado por sentimientos permanentes de tristeza, irritabilidad y baja autoestima, se conoce como: a. Ansiedad b. Distimia. c. Depresión.
26. ¿Cuál es el interés principal de estudio de la psicología de las diferencias individuales? a. El estudio de las personas psicópatas. b. El estudio de temas de interés social. c. El estudio del entorno ambiental. .
27. ¿Cuál es la mayor diferencia de la actividad metabólica neurológica que distingue a la mujer del varón? a. Emplear a fondo la zona más evolucionada de la sustancia gris. b. Emplear la región del cerebro más violenta. c. La demora en notar signos de expresión en las personas.
28. ¿Cuál es el concepto principal expresado por F.J.Catell del siglo XVII y XIX? a. Desarrollar una teoría de las facultades. b. Estudiar las diferencias individuales. c. Representar la psicología objetiva.
29. ¿Cómo se compone una escuela científica? a. Está compuesta de facultades de filósofos, pero no son aplicables al estudio detallado. b. Está compuesta por una serie de autores y pensadores que comparten ideas sobre una determinada disciplina. c. Está compuesta por una teoría de facultades de imaginar, entender y memorizar.
30. ¿Cuál es la forma correcta de identificar la movilidad dentro del sistema nervioso? a. Velocidad de adaptación del organismo a circunstancias novedosas. b. Capacidad para formar reflejos condicionados positivos e inhibidores. c. Fuerza relativa de los procesos inhibidores y excitatorios.
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