1 Padre de la Psicología experimental: Wundt. Fechner.
2 Sus trabajos en Psicofísica son considerados una influencia decisiva en el desarrollo de la Psicología Experimental: Wundt. Fechner.
3 El objeto de estudio de la Psicología en esa época ( mediados del soglo XIX ) se centró en ___: La Experiencia Consciente. La Experiencia Inconsciente.
4 Estudió las leyes que permiten determinar las relaciones entre la experiencia sensorial (dominio psicológico) y la estimulación (dominio físico): Fechner. Weber.
5 Su obra ''Elementos de Psicofísica'' es considerada la primera piedra en la construcción de la Psicología Experimental: Fechner. Wundt.
6 Desarrollo métodos psicofísicos para la Cuantificación de los Umbrales Absoluto y Diferencial: Fechner. Wundt.
7 Valor de la dimensión física, por encima y por debajo de la cual, se detecta o no se detecta el estímulo o la cantidad mínima de estimulación capaz de producir una sensación (ej; intensidad de la luz por debajo de la cual el estímulo no se percibe nunca y por encima se percibe siempre): Umbral Absoluto. Umbral Diferencial.
8 Incremento mínimo de la estimulación que permite detectar un cambio en la sensación (ej; la diferencia mínima en la longitud de dos líneas permite detectar que una es más larga que la otra): Umbral Diferencial. Umbral Absoluto.
9 Estudio de la medida de la Dimensión Psicológica: Fechner. Weber.
10 Construyó una escala, cuyo valor cero se estableció en base al umbral absoluto y, se adoptó como unidad de medida las diferencias apenas perceptibles (d. a. p.) que constituyen el correlato psicológico del umbral diferencial, asumiendo la igualdad de estas: Fechner. Weber.
11 Establecimiento de las relaciones entre el dominio psicológico y físico a través de la formulación de su ley, según la cual la intensidad de la sensación es proporcional al logaritmo de la intensidad del estímulo: Fechner. Wundt.
12 Es la MAGNITUD de la experiencia Subjetiva: S. I. K.
13 Es la Intensidad del estímulo o magnitud física: I. S. K.
14 Es una Konstante que depende de la dimensión: S. K. I.
15 Para que la sensación aumente en progresión ___, la intensidad del estímulo debería aumentar en progresión ___: Aritmética/ Geométrica. Geométrica/ Aristmética.
16 La psicofísica estudia las relaciones entre: La experiencia sensorial y la estimulación física. La experiencia sensorial y la fisiología. La estimulación física y la fisiología.
17 La Psicofísica estudia la relación entre los dominios: Psicológico y fisiológico. Psicológico y físico. Físico y fisiológico.
18 La cantidad mínima de estimulación capaz de producir una sensación es: El umbral absoluto. El umbral diferencial. Las dos anteriores.
19 El valor de intensidad de una luz por encima y por debajo de la cual se detecta o no se detecta el estímulo alude a: El umbral diferencial. El umbral absoluto.
20 6. El incremento mínimo en la estimulación que hace posible la detección de un cambio en la sensación es: El umbral absoluto. El umbral diferencial.
21 La unidad de medida adoptada en la psicofísica fechneriana para el estudio de la medida de la dimensión
psicológica es: El umbral absoluto. El umbral diferencial. Las dos anteriores.
22 En la psicofísica fechneriana las diferencias apenas perceptibles (d.a.p.) son el correlato psicológico: Del umbral absoluto. Del umbral diferencial. De ambos.
23 Las d.a.p. son el correlato psicológico: Del umbral absoluto. Del umbral diferencial. Del punto de igualdad subjetiva.
24 En la ley de Fechner, para que la sensación aumente en progresión aritmética, la intensidad del estímulo debe
aumentar en progresión: Aritmética. Geométrica.
25 El desarrollo de los métodos psicofísicos indirectos se debe a: Wundt. Stevens. Fechner.
26 Los métodos que permiten la medida del umbral absoluto son: Directos. Indirectos.
27 Los métodos que permiten la medida del umbral diferencial son: Directos. Indirectos.
28 La determinación del umbral diferencial se lleva a cabo mediante la utilización de métodos psicofísicos: Directos. Indirectos.
29 En el método de los estímulos constantes se utiliza un conjunto fijo de estímulos elegido de antemano para determinar: Umbral absoluto. Umbral diferencial. Ambos.
30 En el método de los estímulos constantes se presenta siempre un conjunto de estímulos: Aleatorio. Semialeatorio. Seleccionado de antemano y fijo.
31 El método psicofísico que requiere una selección previa de un conjunto de estímulos para la determinación del
umbral absoluto es el de: Los estímulos constantes. Límites Ajustes.
32 En la determinación del umbral diferencial mediante el método de los estímulos constantes, el estímulo estándar: Aumenta. Disminuye. No varía.
33 Cuando se calcula el Umbral Diferencial por medio del método de los ESTÍMULOS CONSTANTES se considera como umbral superior (Us) el estímulo de comparación que se ha juzgado como mayor que el estándar: El 75%. El 50%. El 100%.
34 En el método de los estímulos constantes, el estimulo de comparación que se juzga el 75% de las veces como mayor que el estándar se toma como medida de: Umbral superior. Umbral diferencial. Umbral inferior.
35 En el método de los ESTÍMULOS CONSTANTES, el estimulo de comparación que se juzga el 75% de las veces como
mayor que el estándar se toma como medida de: Umbral superior. Umbral absoluto. Umbral inferior.
36 Cuando se calcula el umbral diferencial por medio del método de los ESTÍMULOS CONSTANTES se considera como punto de igualdad subjetiva (PIS) el estímulo de comparación que se ha juzgado como mayor que el estándar: El 75% de las veces. El 50% de las veces. El 100% de las veces.
37 La utilización de un rango muy amplio de intensidades para determinar el umbral es un inconveniente del método de: Los límites. Los ajustes. Los estímulos constantes.
38 En la determinación del umbral absoluto mediante el método de los límites, cuando el sujeto detecta el
estímulo se finaliza la serie: Ascendente. Descendente. Ambas.
39 En la determinación del umbral absoluto mediante el método de los límites, cuando el sujeto indica que ya no
detecta el estímulo se finaliza la serie: Ascendente. Descendente. Ambas.
40 La determinación del umbral diferencial por medio del MÉTODO DE LOS LÍMITES, la intensidad del estímulo estándar: Presenta gran variación. Se mantiene constante. Varía muy poco.
41 Cuando se utiliza el MÉTODO DE LOS LÍMITES para determinar el umbral diferencial, la intensidad del estímulo estandar: Se mantiente constante. Varía a lo largo del experimento. Varía muy poco.
42 Cuando se utiliza el MÉTODO DE LOS LÍMITES para determinar el umbral diferencial, la intensidad del estímulo de comparación se varía en las series: Ascendentes. Descendentes. Ambas.
43 Cuando se utiliza el MÉTODO DE LOS LÍMITES para determinar el umbral diferencial, las series ascendentes comienzan con un estímulo de comparación cuya intensidad se juzga: Igual que el estandar. Mayor que el estandar. Menor que el estandar.
44 El error de habituación puede producirse cuando se aplica el método de: Estímulos constantes. Límites. Ajustes.
45 En el método de los límites, la tendencia a responder de la misma forma que en los ensayos anteriores se denomina error de: Habituación. Anticipación. Constante.
46 Cuando se produce el error de habituación el valor del umbral en las series antecedentes: Aumenta. Disminuye. No varía.
47 Indique en cuál de los siguientes métodos controla el observador la variación de los estímulos para determinar los umbrales absoluto y diferencial: En el de los límites. En el de ajuste. En el de los estímulos constantes.
48 La manipulación de la intensidad del estímulo en el método de los ajustes lo lleva a cabo: El observador. Experimentador. Ambos.
49 El observador manipula la intensidad del estímulo en el método: Límites. Estímulos constantes. Error promedio.
50 El método psicofísico que requiere que el estímulo pueda graduarse fácilmente es el de: Los límites. Estímulos constantes. Error promedio.
51 Para determinar el umbral absoluto en el método de los ajustes, el observador: Aumenta la intensidad del estímulo hasta que lo detecta. La disminuye hasta que no lo detecta. Ambas anteriores.
52En la determinación del umbral diferencial, el observador varía la intensidad del estímulo de comparación hasta igualar la del estandar en el método de: Estímulos constantes. Límites. Error promedio.
53 Para calcular el umbral diferencial en el método de error promedio el observador debe ajustar el estímulo: Estándar. De comparación. Ambos.
54 Para calcular el umbral diferencial en el método del ajuste, el observador manipula la intensidad del estímulo de comparación hasta que la intensidad del estímulo estandar: Sea superior. Sea inferior. Sea igual.
55 La validez de la ley de Fechner fue cuestionada debido a: La desigualdad de las d. a. p. Las variaciones en el umbral absoluto. Ambas.
56 Un problema de los métodos psicofísicos indirectos es la variación del umbral: En función del método utilizado. Por efecto de variables motivacionales. Ambos.
57 Para constrarrestar el efecto de las actitudes y la motivación sobre el umbral absoluto: Se adoptó un criterio estadístico para definirlo. Se introdujeron ensayos en blanco en los experimentos. Se disminuyó la intensidad del estímulo.
58 La introducción de ''ensayos en blanco'' en los procedimientos psicofísicos tiene como finalidad: Reducir la variabilidad entre sujetos. Reducir la variabilidad intra sujeto. Contrastar el efecto de actitudes y motivaciones.
59 Ante la señal (SR) se producirá sensación con una PROBABILIDAD (p), y no sensanción con (1-p): La teoría del umbral alto de Blackwell. La teoría del umbral bajo de Luces.
60 TANTO SR como la de R; priducirán sensación con p y no sensación con 1-p: La teoría del umbral alto de Blackwell. La teoría del umbral bajo de Luces.
51 Dificultad: la variación puede estar producida no solo por los cambios en la sensibilidad de los observadores sino también por la motivación y las expectativas: Teorías del Umbral. Métodos indirectos.
62 Es el procedimiento más potente en Psicología Experimental para el análisis de la precisión de respuesta: Teoría Detección de Señales. Teoría del Umbral. Métodos indirectos.
63 Teoría Detección de Señales es el método ___ en Psicología Experimental para el análisis de la precisión en la respuesta: Más potente. Menos eficaz.
64 Se presentan dos clases de estímulos: uno denominado señal o señal + ruido (SR), que habitualmente es un estímulo de intensidad muy débil que se presenta sobre un fondo de ruido (R), que constituye el segundo estímulo y en el que no está presente la señal: Teoría de la Detección de Señales. Teoría del Umbral.
65 Prescinde del concepto umbral: Teoría del umbral. Teoría de la Detección de Señales.
66 La TDS considera que en una tarea de detección interviene un proceso relacionado con el funcionamiento del sistema sensorial, cuyo resultado es ___ de una determinada intensidad: Una sensación. Una respuesta.
67 La TDS considera que en una tarea de detección interviene un proceso cognitivo o proceso de decisión cuyo resultado es ___: La sensación. La respuesta.
68 Supone que la sensación puede ser producida tanto por la presentación de SR como por la de R: TDS. Teoría del Umbral.
69 En un experimento de detección los observadores A y B obtienen una tasa de aciertos igual (A y B 75%) y una tasa de falsas alarmas diferente (A:25% y B:60%). Los resultados indicarían: Un sesgo hacia la respuesta Si en el observador A. Un sesgo en la respuesta No en el observador B. Un sesgo hacia la respuesta Si en el observador B.
70 En un experimento de detección los observadores A y B obtienen una tasa de aciertos igual (75%) y una tasa de falsas alarmas diferente (A: 80% y B:40%). Los resultados indicarían un sesgo hacia la respuesta si: En el observador A. En el observador B. En ambos.
71 Según la teoría del umbral alto, cuando se presenta señal (RS) se producirá sensación con una probabilidad igual a: p. g. 1-g.
72 Según la teoría del umbral alto, cuando se presenta ruido (R) se producirá sensación con una probabilidad igual a: 0. 1. g.
73 Según la teoría del umbral bajo, cuando se presenta señal (RS) se producirá sensación con una probabilidad igual a: p. 1-p. g.
74 Según la teoría del umbral bajo, cuando se presenta ruido (R) se producirá sensación con una probabilidad igual: 0. q. 1-q.
75 En TDS, la tasa de aciertos será igual a la de falsas alarmas cuando las distribuciones de SR y R estén: Parcialmente solapadas. Totalmente solapadas. No se solapen.
76 En TDS un valor d' igual a cero indicaría: Una buena detección. Que los observadores han contestado lo contratio de lo que deberían. Ausencia de detección.
77 En TDS, un valor elevado de d' indicaría: Una buena detección. Que los observadores han contestado lo contrario de lo que deberían. Ausencia de detección.
78 En TDS el índice d' está afectado por: La cualidad del estímulo. La frecuencia del estímulo. La intensidad del estímulo.
79 En TDS, cuanto mayor sea la intensidad de los estímulos, la distancia entre las distribuciones de SR y R será: Menor. Mayor. Igual.
80 En TDS cuando aumenta la intensidad del estímulo la distancia entre las distribuciones de SR y R: Aumenta. Disminuye. No varía.
81 En TDS, cuanto mayor sea la intensidad de los estímulos el valor d' será: Mayor. Menor. Igual.
82 En TDS cuando disminuye la intensidad del estímulo señal ka distancia entre las distribuciones de SR y R: Aumenta. Disminuye. No varía.
83 En TDS cuanto menos sea la intensidad de los estímulos el valor d' será: Menor. Mayor. Igual.
84 En TDS el criterio c se calcula sobre: La distancia de SR y R. El eje de sensación. El eje de la razón de verosimilitud.
85 En TDS un valor del criterio igual a 1 indicaría: Un criterio estricto. Un criterio laxo. Que no se ha producido sesgo.
86 En TDS, un valor del criterio igual a uno indicaría: Un criterio laxo. Que no hay sesgo. Un criterio estricto.
87 En TDS, un valor del criterio inferior a 1 indicaría: Un criterio estricto. Un criterio laxo. Que no se ha producido sesgo.
88 En TDS cuando el criterio es muy estricto la tasa de aciertos y falsas alarmas son: Bajas. Intermedias. Altas.
89 En TDS cuando el criterio es muy laxo la tasa de aciertos y falsas alarmas son: Bajas. Intermedias. Altas.
90 Los métodos psicofísicos directos fueron desarrollados por: Weber. Fechner. Stevens.
91 El uso de juicios cuánticos proporcionados por los observadores para medir las sensaciones se introdujo mediante los métodos psicofísicos: Directos. Indirectos. Ambos.
92 En los métodos directos, los observadores proporcionan juicios cuánticos acerca de: La cualidad del estímulo. La intensidad del estímulo. La magnitud de la sensación.
93 En el método de estimación de magnitud sin módulo, los observadores proporcionan juicios cuánticos acerca de: La cualidad del estímulo. La magnitud de la sensación. La intensidad del estímulo.
94 En el método de estimación de magnitud sin módulo, los observadores proporcionan juicios cuánticos acerca de: La cualidad del estímulo. La magnitud de la sensación. La intensidad del estímulo.
95 En el método de producción de magnitud, los observadores deben ajustar: La intensidad de los estímulos. La magnitud de la sensación. Ambos.
96 El requisito de que los estímulos varíen de forma continua es indispensable para poder aplicar el método de: Estimación de magnitud. Límites. Producción de magnitud.
97 La pendiente de la recta en la función psicofísica suele ser más pronunciada cuando se ha utilizado el método de: Estimación de magnitud. Producción de magnitud. Ajuste de modalidades sensoriales.
98 La pendiente de la recta en la función psicofísica suele ser menos pronunciada cuando se ha utilizado el método de: Estimación de magnitud. Producción de magnitud. Ajuste de modalidades sensoriales.
99 Cuando se aplican los métodos psicofísicos directos, la pendiente de la recta en la función psicofísica es menos pronunciada en el método de: Ajuste de modalidades. Estimación de magnitud. Producción de magnitud.
100 La ley psicofísica potencial fue propuesta por: Weber. Stevens. Fechner.
101 Para determinar la validez de la ley potencial, Stevens diseñó el método de: Estimación de magnitud. Ajuste de modalidades sensoriales. Producción de magnitud.
102 En el método de ajuste de modalidades la tarea de los observadores consiste en igualar: La intensidad de los estímulos. La magnitud de dos sensaciones. Ambas.
103 El observar un paciente cuyo tiempo de reacción al agrupar conjuntos de estímulos es significativamente superior al de un grupo de control, nos permite: Saber como funciona el sistema de procesamiento implicado. Inferir un posible deterioro del sistema de procesamiento implicado. Inferir un posible deterioro de sistema de procesamiento implicado, saber como funciona tal sistema y derivar una teoría explicativa.
104 En los experimentos que utilizan el tiempo de reacción (TR) como variable dependiente sería problemático usar el TR promedio cuando: Se dan valores estremos de TR. La distribución es muy asimétrica. En ambos casos.
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