Personalidad y Diferencias Individuales II

Según el modelo sociocognitivo, ¿qué se considera el eje regulador de la conducta?. La herencia genética. La cognición. El contexto social.

¿Qué modelo histórico propuso la exclusión de los procesos mentales y se centró en el comportamiento observable?. La Escuela de la Gestalt. El conductismo. La Escuela Soviética.

¿Qué autor propuso un modelo con 120 factores divididos en contenidos, operaciones y productos?. Cattell. Thurstone. Guilford.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la teoría bifactorial de Spearman es correcta?. Propone que la inteligencia es un conjunto de aptitudes independientes. Su modelo se centra principalmente en el factor g, que representa una 'energía mental general'. Considera la inteligencia fluida y cristalizada como sus principales componentes.

Según la Teoría de la Inversión de Cattell, ¿qué tipo de inteligencia predomina en los primeros años de vida?. La inteligencia cristalizada. La inteligencia fluida. La inteligencia emocional.

¿Cuál de estos autores es un referente en el estudio diferencial de la inteligencia y desarrolló el análisis factorial en España?. Alfred Binet. Mariano Yela. B. F. Skinner.

¿Qué concepto define Alfred Binet según los principios del estudio de la inteligencia como medida?. La inteligencia como una capacidad para resolver problemas y adquirir conocimiento. La inteligencia como una capacidad global para resolver problemas de la vida cotidiana y escolar a partir de actividades mentales superiores. La inteligencia como resultado de un contexto sociocultural.

La idea que las personas 'de la calle' tienen sobre la inteligencia proviene de... Su conocimiento de los estudios científicos. La observación y experiencia cotidiana y las conductas que se desarrollan para lograr un correcto desempeño de las funciones. Las habilidades innatas que posee el individuo.

¿Cuál de las siguientes teorías propone un modelo de factores independientes sin subordinación a un único factor general?. La Teoría Bifactorial de Spearman. La Estructura de la Inteligencia de Guildford. Las Aptitudes Mentales Primarias de Thurstone.

¿Qué enfoque del estudio de la inteligencia, según Sternberg (1987), se centra en la capacidad interna del sujeto y los determinantes psicológicos y biológicos?. Inteligencia como cultura. Inteligencia como interacción. Inteligencia como disposición y proceso.

Según Neisser (1967), la cognición es el conjunto de procesos por los que la entrada sensorial se... Transforma, reduce, elabora, almacena, recupera y utiliza. Convierte en actividad neuronal de forma pasiva. Organiza de forma exacta y sin errores.

¿Qué tipo de proceso cognitivo básico se enfoca en la organización activa de la información sensorial basada en la experiencia y el aprendizaje?. La atención. La memoria. La percepción.

¿Cuál de estos tipos de memoria se utiliza para procesar datos en el momento y es de capacidad limitada?. Memoria a largo plazo. Memoria semántica. Memoria de trabajo.

¿Qué proceso cognitivo superior engloba los procesos complejos en los que se elabora información y tiene modalidades como el razonamiento y la resolución de problemas?. El lenguaje. El pensamiento. La formación de conceptos.

¿Cuál de los componentes de la Teoría Triárquica de Sternberg se relaciona con la capacidad de generar ideas originales y pensar de manera innovadora?. Componentes prácticos. Componentes creativos. Componentes analíticos.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner es correcta?. Propone que la inteligencia es un único factor general. Se centra únicamente en los componentes analíticos de la inteligencia. Propone que la inteligencia es un conjunto de habilidades y talentos distintos e independientes.

Según el material de estudio, la inteligencia fluida y la inteligencia cristalizada dependen de... El mismo tipo de redes neuronales. Redes neuronales distintas. Una conectividad cerebral menos eficiente.

¿Qué proceso cognitivo básico se puede clasificar en 'mantenida' o 'dividida'?. La percepción. La atención. La memoria.

¿Cuál es la función del lenguaje según el manual?. Es el único proceso cognitivo superior. Potencia el pensamiento al ser simbólico. Es anterior a la función comunicativa.

¿Cuál de estos autores es un referente de la Escuela Soviética, que enfatizó la importancia de la interiorización de la interacción social en el desarrollo de la cognición?. Wundt. Vygotsky. Piaget.

Según Cantor y Kihlstrom (1989), la Inteligencia Social (IS) se define principalmente como la capacidad para: Manejar adecuadamente las señales del contexto social para alcanzar los propios objetivos. Tener un alto Coeficiente Intelectual (CI) para resolver problemas complejos de grupo. Identificar y etiquetar correctamente las propias emociones internas.

El contexto social que la Inteligencia Social se enfoca en detectar y manejar, debido a la existencia de normas implícitas sobre el "deber ser" y el comportamiento apropiado, se denomina: Contexto reactivo. Contexto socioafectivo. Contexto prescriptivo.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el Modelo Mixto de Inteligencia Emocional (IE) popularizado por Daniel Goleman?. Define la IE estrictamente como una capacidad cognitiva pura de procesamiento de información emocional. Considera la IE como una combinación de habilidades emocionales, rasgos de personalidad (optimismo) y competencias sociales. Se centra únicamente en las cuatro habilidades de percepción, facilitación, comprensión y regulación emocional.

Dentro del Modelo de Habilidad de Mayer y Salovey (1997), ¿cuál es la habilidad que se considera la cúspide y la más compleja, implicando la modulación activa de los estados internos?. Percepción Emocional. Comprensión Emocional. Regulación Emocional.

Un individuo que utiliza su frustración ante un obstáculo para enfocar su atención y pensar mejor en la resolución de problemas está empleando la habilidad de: Facilitación Emocional. Percepción Emocional. Comprensión Emocional.

La Comprensión Emocional (Habilidad 3 de Mayer y Salovey) implica la habilidad de etiquetar, combinar e interpretar emociones complejas. ¿Qué capacidad requiere como prerrequisito de la base de la pirámide?. Regulación Emocional. Percepción Emocional. Facilitación Emocional.

¿Cuál es el tipo de expectativa, según Bandura, que es una creencia específica de la situación y se considera el predictor más potente de la persistencia ante los obstáculos?. Expectativa de Resultado. Expectativa de Refuerzo. Expectativa de Autoeficacia.

Según el Modelo de Expectativa-Valor de Feather (1982), para que una conducta motivada se produzca, ¿cuál de las siguientes condiciones debe cumplirse?. Que la expectativa de autoeficacia sea externa. Que la expectativa de éxito y el valor percibido sean ambos positivos. Que la expectativa de resultado sea mayor que la expectativa de autoeficacia.

Una persona con Locus de Control Interno es aquella que cree que los resultados de su vida dependen de sus propias acciones y esfuerzos. ¿A qué consecuencia se asocia este locus?. Mayor ansiedad y desarrollo de Indefensión Aprendida. Mayor pasividad ante el fracaso. Mayor persistencia y conducta proactiva orientada al logro.

De las cuatro fuentes de construcción de la Autoeficacia, ¿cuál corresponde a la influencia que tiene el observar a otras personas similares a uno mismo realizando la tarea con éxito?. Persuasión Verbal. Experiencia Vicaria (Modelado). Estados Fisiológicos.

Según la Teoría Atribucional, la dimensión causal que determina si la causa de un evento es permanente y probable de ocurrir de nuevo (o temporal y modificable) se denomina: Locus de Causalidad. Estabilidad. Controlabilidad.

El patrón atribucional más desadaptativo ante un fracaso es aquel que lo atribuye a una causa que se percibe como: Interna, Estable e Incontrolable ("soy tonto" o "falta de capacidad"). Externa, Inestable y Controlable ("el profesor me tiene manía"). Interna, Inestable y Controlable ("falta de esfuerzo").

Las estrategias de Afrontamiento Centrado en la Emoción tienen como principal propósito: Modificar o eliminar activamente la fuente del estresor. Reducir el malestar o la tensión emocional asociados a la situación estresante. Buscar información para evitar el problema en el futuro.

Un individuo pospone constantemente el estudio de una asignatura difícil y en su lugar se dedica a ver películas. ¿Qué tipo de afrontamiento está aplicando de manera desadaptativa a un problema que sí es controlable?. Afrontamiento Centrado en la Emoción (Evitación/Negación). Afrontamiento Centrado en el Problema (Confrontación Activa). Reevaluación Positiva.

¿Cuál es la función de las atribuciones (explicaciones causales) en la motivación?. Determinar si el individuo tiene un Locus de Control Interno o Externo. Mediar entre el resultado (éxito/fracaso) y la motivación futura para realizar la tarea. Proteger la autoestima independientemente del resultado real.

El Self (El Yo) es el concepto nuclear de la personalidad. ¿Cuál de los siguientes términos se corresponde con el aspecto de contenido, el conjunto de conocimientos y creencias que tenemos sobre nosotros mismos (quién soy)?. Yo-Sujeto (I). Yo-Objeto (Me). Yo Ideal.

Los Autoesquemas dentro del Autoconcepto tienen la función de: Limitar la influencia de los posibles yoes. Actuar como filtros cognitivos estables que procesan mejor la información relevante para ellos. Generar la discrepancia entre el Yo Real y el Yo Deber.

Una persona que tiene una Autocomplejidad Alta (múltiples roles o facetas separadas) tenderá a experimentar: Mayor ansiedad debido a las múltiples exigencias del rol. Mayor inestabilidad emocional y dificultad en la toma de decisiones. Mayor resiliencia y una capacidad amortiguadora contra el estrés.

Según la Teoría de la Autodiscrepancia, la falta de cumplimiento de los atributos que uno cree que debería poseer (Yo Deber) genera emociones relacionadas con el castigo, como: Tristeza y decepción. Miedo y frustración. Ansiedad, culpa y vergüenza.

En el marco de la Teoría de la Autodiscrepancia, si el Yo Real no cumple con el Yo Ideal (lo que me gustaría ser), la emoción generada se relaciona con la falta de recompensa, principalmente: Tristeza y depresión. Ansiedad y culpa. Ira y frustración.

El motivo dinámico del self que impulsa la necesidad de tener una alta autoestima y un sentimiento positivo de valor personal (sentirse bien) se denomina: Autoverificación. Autoensalzamiento. Autocomplejidad.

¿Qué motivo dinámico del self es tan fuerte que hace que una persona con un autoconcepto negativo tienda a ignorar un cumplido sincero?. Autocomplejidad. Autoverificación. Autoensalzamiento.

Los Posibles Yoes (Yo Ideal, Yo real, Yo deber) actúan como: Filtros cognitivos estables para procesar información. Factores de personalidad estables en el tiempo. Representaciones cognitivas del self en el futuro que actúan como incentivos y guías para la conducta actual.

¿Qué son las diferencias intergrupales en psicología?. Variaciones individuales que solo se explican por la genética. Patrones psicológicos diferenciales presentes entre grupos sociales. Cambios en la personalidad a lo largo del ciclo vital.

Según Tyler (1978), ¿qué habilidades destacan más en promedio las mujeres?. Razonamiento espacial y matemático complejo. Fuerza física y percepción global. Fluidez verbal y destrezas finas.

¿Qué concepto describe el grupo al que pertenece una persona?. Exogrupo. Endogrupo. Grupo neutro.

¿Qué factor explica mejor las diferencias psicológicas entre hombres y mujeres?. Exclusivamente la biología. La combinación de factores biológicos y socioculturales. Solo la socialización.

¿Cuál es el objetivo principal de los modelos de rasgos en personalidad?. Explicar la conducta mediante procesos inconscientes. Analizar la influencia exclusiva del ambiente. Describir diferencias estables mediante dimensiones cuantificables.

¿Qué rasgo del Big Five se relaciona más con experimentar emociones negativas?. Apertura a la experiencia. Neuroticismo. Responsabilidad.

Según la teoría psicométrica, la personalidad se estudia mediante…. Medidas estandarizadas y análisis factorial. Observación clínica exclusivamente. Técnicas proyectivas únicamente.

¿Qué papel tiene el estrés en la relación entre personalidad y salud?. No tiene relevancia. Actúa como mediador entre rasgos y enfermedad. Es causado exclusivamente por factores biológicos.

¿Qué estilo cognitivo se asocia a mejores resultados académicos?. Independencia de campo. Dependencia de campo. Ninguno se relaciona con el rendimiento.

¿Qué rasgo del Big Five predice mejor el rendimiento académico y laboral?. Extraversión. Cordialidad. Responsabilidad.

¿Qué patrón de personalidad se asocia a mayor riesgo coronario?. Tipo C. Tipo A (especialmente la hostilidad). Personalidad resistente.