En Perspectiva Internacional

Varios autores defienden la teoría de que el marino y explorador chino Zheng fue el primero en llegar a América, y los nativos del Océano Pacífico son descendientes de los colonos asiáticos. Verdadero. Falso.

En el nuevo milenio la distribución de poder asume la rápida evolución económica de las nuevas potencias emergentes BRICSS(Brasil,Rumania, Indonesia, China,Sudán y Sudáfrica). Verdadero. Falso.

Tras la pandemia del Covid- 19 se ha demostrado que China no es sólo un poder económico, sino que también está posicionándose," en el plano ideacional", en otras palabras, China se configura como ruler-taker" (Quien obedece a las normas) siendo ejemplo de obediencia a normas occidentales. Verdadero. Falso.

El ODS 11 de la OCDE centra sus metas en mejorar la calidad del aire, la gestión de residuos, la seguridad vial y la naturaleza de los espacios urbanos entre otros. Verdadero. Falso.

Según UNICEF, la perspectiva de cambio en el diseño de las ciudades debe realizarse desde la óptica del emprendimiento y la empleabilidad de los jóvenes. Verdadero. Falso.

El concepto de ciudad adaptada a la infancia supone que el entorno crea las oportunidades necesarias para que el niño y el adolescente encuentren espacios de juego, de educación y espacios donde puedan llegar a cabo relaciones sociales y culturales. Verdadero. Falso.

Los derechos del hombre surgen a raíz de la obra de Rousseau "Emilio o de la educación" (1762) donde se afirma que la educación del niño comienza desde su nacimiento. Verdadero. Falso.

En 1919 la Sociedad de Naciones se interesó por mejorar la situación de los niños principales víctimas de la Primera Guerra Mundial. Verdadero. Falso.

La declaración de Ginebra de 1924 al ratificarse por la Sociedad de Naciones fue el primer texto jurídicamente vinculante para las naciones firmantes que reconoció que la humanidad debe de dar al niño lo mejor de sí misma. Verdadero. Falso.

La Declaración Universal de los derechos humanos se proclamó el 10 de diciembre de 1948 y desde sus inicios se convirtió en un referente internacional, profundamente unido a la organización de Naciones Unidas ONU. Verdadero. Falso.

La Declaración de los Derechos del Niño de 1959 es ambigua debido entre otras cuestiones a que el ser un texto internaciona,l debió de ser consensuado firmado por un número importante de países con niveles de desarrollo y recursos muy dispares. Verdadero. Falso.

El término aprendizaje permanente fue introducido por primera vez en 1970 por Paul Legrand en el documento "Educación recurrente : una estrategia para el Aprendizaje Permanente" lo que supuso una de las principales actuaciones de la OCDE en la educación de adultos. Verdadero. Falso.

La adquisición de estrategias y destrezas que permitan al individuo acceder al conocimiento disponible de su entorno, forma parte del pilar de la educación para Todos denominado "Aprender a vivir juntos". Verdadero. Falso.

En el año 2000 se celebra la segunda conferencia del Foro Mundial sobre Educación Para Todos en Dakar (Senegal)con el título "Educación para todos: cumplir nuestro compromiso comunes" ,para lo que uno de sus objetivos fue: velar para que antes del año 2015 todos los niños sobre todo los niños y las niñas más vulnerables, tengan acceso a la enseñanza gratuita y obligatoria. Verdadero. Falso.

La OCDE en la Conferencia Internacional "Implicaciones políticas de los sistemas de cualificación Profesional y su Impacto en el Aprendizaje Permanente" en 2005, destaca la necesidad de mano de obra cualificada para el acceso al mercado laboral destacando que los gobiernos deben analizar y potenciar mecanismo de cualificación alternativo coordinado con los ofrecidos por la educación formal. Verdadero. Falso.

Los programas Erasmus de la Unión Europea durante el periodo 2007-2013 van dirigidos la educación obligatoria. Verdadero. Falso.

Los modelos mixtos de impulso de al Aprendizaje Permanente se basan en la provisión y financiación desde el estado para integrar tanto los intereses culturales como los económicos. Verdadero. Falso.

La educación en el Estado liberal se caracteriza por ser dual en el sentido de que la clase inferior recibían una instrucción mínima (enseñanza primaria) para ser ciudadanos súbditos y, por otro lado, una enseñanza secundaria y formación universitaria para la clase dirigente con el fin que estos ciudadanos pudiesen gobernar y administrar eficientemente al estado. Verdadero. Falso.

El principio de diversidad curricular, metodológica y organizativa propio de la Europa de los años 60 se convirtió en el nuevo foco de atención de la educación en España en los años 70. Verdadero. Falso.

El reconocimiento de la importancia de la capacidad de influir sobre el comportamiento de un Gobierno de forma indirecta mediante la información, la educación y la cultura, está vinculado a la idea de diplomacia pública. Verdadero. Falso.

Mejorar la calidad y la eficacia de los sistemas de educación y formación en la Unión Europea es uno de los Objetivos Estratégicos basados en las competencias de la política educativa europea tras el giro economicista a partir del Consejo de Lisboa 2000. Verdadero. Falso.

Tras el Consejo de Lisboa del año 2000 las competencias se enmarcan dentro de la denominada sociedad del conocimiento se dirigen a la consecución de objetivos de carácter económico con el fin de conseguir que Europa sea una potencia que pueda competir con otras. Verdadero. Falso.