1. En una sesión inicial con un trabajador social, un cliente menciona haber sido hospitalizado varias veces por depresión. Cuando el trabajador social intenta explorar las hospitalizaciones, el cliente se pone tenso y vigilado, diciendo "es historia antigua". El cliente se niega a dar permiso para que los registros sean liberados. El trabajador social debe PRIMERO: (A) explora por qué este tema parece estar molestando al cliente (B) reconoce el derecho del cliente a decidir sobre la liberación de registros (C) asegurar al cliente que el enfoque estará en los problemas actuales (D) evaluar el nivel actual de depresión del cliente.
2. Cuando se enfrenta a un cliente hostil en un entorno de agencia, es MEJOR para el trabajador social: sugiere que la actitud del cliente está empeorando la situación. acepte la hostilidad del cliente y hable sobre temas no amenazadores establece límites y estructura en la sesión de entrevista. reconocer los sentimientos del cliente y alentar la discusión de ellos.
3. Un cliente que ha recibido servicios durante varios años en una unidad de diálisis aparece para una visita de rutina. La enfermera nota un efecto notablemente cambiado y refiere al cliente al trabajador social. Al ver al trabajador social, el cliente parece desapegado, absorto en sí mismo y lloroso. El trabajador social primero debe evaluar el cliente: (A) Situación de la vida y cambios recientes. (B) Cumplimiento de la atención médica. (C) preocupaciones sobre morir (D) sentimientos sobre diálisis.
4. Durante la primera cita de la Sra. S en una agencia familiar, la trabajadora social la alienta a expresar sus sentimientos sobre la reciente colocación de su hijo en una instalación residencial para personas con discapacidades de desarrollo. La Sra. S habla largamente sobre sus problemas de salud física. El trabajador social debe: (A) utilice los comentarios de la Sra. S sobre su salud para identificar problemas de paternidad no resueltos (B) vuelva a enfocar la entrevista en el comportamiento del niño y la razón de la colocación residencial (C) explore con la Sra. S cómo se relacionan sus problemas de salud con la colocación reciente de su hijo (D) escuchar la descripción de la salud de la Sra. S como el comienzo de una relación y los medios para evaluar su autopercepción.
5. Una pareja que expresa enojo extremo entre ellos acuden a un trabajador social para recibir asesoramiento matrimonial. El trabajador social debe PRIMERO: (A) Explora los objetivos que la ira está en mascaranc. (B) aclara si cada socio está dispuesto a escuchar al otro (C) Reconocer la ira que cada compañero tiene hacia el otro. (D) use la entrevista para buscar sentimientos positivos que cada uno tenga por el otro.
6. Se le ha pedido a un trabajador social que ayude a un cliente anciano a hacer arreglos de vivienda alternativos. En la entrevista inicial, el cliente intenta repetidamente discutir experiencias pasadas. ¿Cuál es la respuesta MÁS apropiada del trabajador social al cliente? Ignora las referencias al pasac. Facilitar la discusión de los recuerdos. remitir al cliente para evaluación psiquiátrica. administrar una escala de evaluación geriátrica.
7. Un trabajador social del hospital entrevista a una pareja cuyo bebé de seis meses ha sido hospitalizado recientemente por fibrosis quística. El trabajador social nota que los padres son reacios a tocar al niño. Sobre la base de esta información, la PRIMERA intervención del trabajador social debe ser: (A) explorar la reacción de los padres a la enfermedad infantil (B) refiera a la pareja a un grupo de apoyo (C) evaluar la situación de la colocación fuera del hogar (D) proporcionar a la pareja información.
8. En la primera sesión con un trabajador social de la escuela, un estudiante de secundaria revela que ha estado cortando la escuela y falsificando el nombre de su madre con excusas de ausencia. El trabajador social debe: (A) informar al estudiante que el trabajador social tiene la responsabilidad de informar a su madre (B) evite reforzar negativamente el comportamiento de búsqueda de atención (C) sugiere que sería mejor para él informar a las autoridades escolares y aceptar la responsabilidad por su comportamiento (D) explorar las razones de las ausencias y los factores que contribuyen al comportamiento.
9. Una familia acude a una agencia quejándose de los problemas de conducta de sus hijos. Como resultado de la fase de evaluación, el trabajador social cree que la relación matrimonial es el problema principal. El trabajador social debe centrarse en: (A) los padres, confrontándolos con sus problemas de relación (B) El niño y las formas en que los padres deben reaccionar al comportamiento. (C) una discusión de la percepción del trabajador social sobre la relación conyugal (D) desarrollar la percepción del niño sobre el comportamiento como una reacción al estrés marital.
10. Un pariente preocupado remite a un trabajador social a un cliente de 28 años de edad con un largo historial de uso de drogas. En la entrevista de evaluación, el cliente le dice al trabajador social sobre el consumo frecuente de cocaína. El trabajador social debe PRIMERO: (A) realizar una entrevista familiar para evaluar la preocupación de la familia (B) comenzar el tratamiento, centrándose en la razón del abuso de drogas (C) referir al cliente a un programa de abuso de sustancias (D) evaluar la motivación del cliente para el cambio.
Teoría del desarrollo
11. ¿Las tareas de desarrollo de la autoevaluación y el aprendizaje de habilidades están asociadas con qué etapa de la vida? (a) niños pequeños 2-4 años (b) infancia temprana 4-6 años (c) secundaria 6-12 años (d) adolescencia temprana 12-18 años.
12. Los padres de un niño de 4 años de edad son remitidos a un trabajador social después de que un examen físico no revela ningún problema físico que evite que el niño tenga que ir al baño. Los padres revelan que el niño no ha podido separarse de ellos para asistir a la guardería y él duerme con ellos la mayoría de las noches. El área más importante para centrarse en la fase de evaluación es la: (a) los padres usan recompensas y castigos con el niño (b) desarrollo temprano y antecedentes familiares de cada padre (c) Comprensión de los padres de los procesos de desarrollo del niño. (d) formas en que el niño interfiere con la relación de los padres.
Defensas
13. Las 2 defensas más comunes usadas por parejas con problemas maritales son (a) represión y negación (b) represión y supresión. (c) Proyección y desplazamiento. (d) Proyección y división.
14. Un cliente que no expresa una ira manifiesta acusa a su trabajadora social de estar enojada, hostil, sospechosa y fría. El proceso que se utiliza más probable es (a) identificación proyectiva (b) paranoia (c) formación de reacción (d) aislamiento de afecto.
Sistemas familiares
15. ¿Cuál de las siguientes características generalmente no se encuentra en familias en las que se han producido relaciones incestuosas? (a) Enganche de familiares (b) Patrones distorsionados de comunicación. (c) Relaciones simbióticas madre-hijo. (d) Actitudes moralistas ante los asuntos extramaritales.
|
