Cuál de los siguientes derechos no es un “derecho civil ”? a- derecho al honor. b- Derecho a la vida c- derecho al sufragio. d- derecho a reunirse. .
Desde un punto de vista cultura y desde el enfoque de los derechos humanos, la globalización según los defensores de este movimiento supone: a- una fusión multicultural. b- el dominio de la cultura dominante. c- defensa de los derechos la sociales. d- todas las respuestas son falsas.
En el proceso de elaboración de la Declaración Universal de los derechos humanos hubo un choque ideológico-político entre: a- Europa occidental y Asia. b- los países desarrollados y Asia. c- los Estados de la órbita soviética y la Europa occidental. d- Asia y los Estados de la órbita soviética. .
El papel de la UNESCO en el desarrollo de la educación para la paz se caracteriza por: a- Difundir la cultura y la educación de la humanidad para la justicia, la libertad y la paz indispensable a la dignidad humana. b- Recomendación de la educación para la comprensión, la cooperación, y la paz internacional así como la educación relativa a los derechos humanos y las libertades fundamentales. c- Planificación de programas de enseñanza formal, y no formal, políticas y principios de acción favorables a la ciudadanía democrática y a los derechos humanos. d- Todas verdaderas.
La carta de las Naciones Unidas fue aprobada en: a- San Francisco en 1945. b- Berlín en 1943. c- París en 1943. d- París en 1945.
En la moral mínima: a- Es el propio individuo quien haría su propia configuración sobre las obligaciones que le incumben con respecto a la salvaguardia de los derechos básicos del individuo. b- El código dominante por el que se establecen las obligaciones de las personas se sustenta en los principios Morales de las minorías. c- Se está hablando de lo básico, es decir, como una todos los seres humanos en relación con las obligaciones del individuo relacionado con la dignidad. d- Se reducen el riesgo de pasar los derechos humanos en derechos individuales.
La declaración universal de los derechos humanos fue elaborada por: a- la comisión de Derechos Humanos de la ONU. b- La Asamblea General de las Naciones Unidas. c- los Estados miembros del Consejo de Seguridad de la ONU. d- la comisión internacional de los derechos de La ONU.
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La globalización: a- Es un término polisémico y pluridimensional b- Es un proceso económico, tecnológico, social, político y cultural a gran escala c- Es una serie compleja de procesos históricos, de transformación económica, tecnológica, institucional y social d- Todas las respuestas son verdaderas.
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Pasión que ha basado su acción en la estipulación de la edad mínima de acción al empleo como criterio para definir y reglamentar el trabajo infantil es la a- OCDE b- UNICEF. c- OIT d- Ninguna respuesta es correcta.
Modelo que considera que las causas que dan origen a la discapacidad tiene un motivo religioso es: a- el modelo rehabilitador. b- el modelo médico. c- el modelo social. d- el modelo prescindencia.
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Una de las prioridades del plan avanza es entender los beneficios de la sociedad de la información a todos los ciudadanos, especialmente a: a- los jóvenes. b- los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria. c- los colectivos en riesgo de exclusión digital. d- los alumnos de educación infantil.
Uno de los derechos humanos de tercera generación es: a- derecho al trabajo. b- derecho al desarrollo de los pueblos. c- derecho a la igualdad. d- derecho a la educación.
En el pacto internacional de derechos económicos, sociales y culturales se afirma que:
a- la educación desempeña un papel decisivo en la emancipación de la mujer y la protección de los niños contra la explotación laboral. b- la educación desempeña un papel decisivo en la protección del medio ambiente y el control del crecimiento demográfico. c- la educación desempeña un papel decisivo en la protección de los derechos humanos y la democracia. d- todas las respuestas son correctas.
Las dimensiones de la competencia cívica son: a- la dimensión social y la dimensión moral. b- la dimensión moral y la dimensión cognitiva. c- la dimensión cognitiva y la dimensión social.
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En los artículos 13 y 14 Del pacto internacional de derechos económicos, sociales, y culturales se considera: a- a la educación como un factor importante para el desarrollo de la personalidad humana. b- el derecho a los padres a elegir el tipo de educación y la gratuidad de la misma.
El Derecho a la formación: a- se positivista este derecho a mediados del s. XXI. b- es un derecho inalienable que surge desde el enfoque interior. c- tiene su base en el derecho a la educación. d- las respuestas b y c son correctas.
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La responsabilidad tiene dos vertientes: a- individual y colectiva. b- directa e indirecta. c- social y participativa d- . ninguna respuesta del correcta.
Primero sin apuntar la idea de igualdad entre los seres fueron: a- los sofistas. b- los hermenéuticos. c- Platón y Aristóteles. d- Platón y los sofistas.
Para Kant La dignidad humana: a- es lo mismo que la personalidad. b- no existe, es un valor inventado por la clase burguesa para su propio beneficio. c- en la práctica real no existe, pero si surge de las demandas sociales puede ser un valor axiológico. d- es lo mismo que la personeida y por eso no distingue entre persona y cosa.
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Entendemos por interculturalidad: a- La interconexión en un escenario geográfico/temporal denominado de culturas diferentes en permanente diálogo y con una actitud aperturista y constructiva. b- la supremacía en naco existencia de una cultura mayoritaria con una minoritaria en un mismo espacio geográfico y temporal sin interacción. c- el acogimiento de la población proveniente de otra cultura a través de ignorar las características y los rasgos de los diferentes grupos culturales. d- las distintas formas en que cada 1 de los pueblos manifiesta sus costumbres, tradiciones y fundamentos.
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Entendemos por multiculturalismo: a- La supremacía en la coexistencia de una cultura mayoritaria como una mayoritaria en un mismo espacio geográfico y temporal sin interacción. b- la integración de las culturas minoritarias, aceptando sus diferencias, respetando las. c- la distinta forma en que cada uno de los pueblos manifiesta sus costumbres, tradiciones y fundamentos. d- el acogimiento de la población proveniente de otras culturas a través de ignorar las características y los rasgos de los diferentes grupos culturales.
Karl Popper y Robert nozick Son dos representantes de las teoría justificadoras de los derechos humanos: a- teorías objetivistas. a- Se corresponde con la paz negativa. .
Cuál de las siguientes afirmaciones es la falsa en lo referente a la declaración de independencia de los Estados Unidos: a- constituye el triunfo de los colonos y el principio de autogobierno. b- su contenido fue elaborado por Thomas Jefferson. c- su aporte principal es la idea del reconocimiento de los derechos naturales a todos los seres humanos. d- fue ratificada por el Congreso continental el 4 de julio de 1776 en Philadelphia. .
La paz judía: a- Es una paz negativa. b- Se define sólo por la ausencia de guerras o conflictos. c- se define por la presencia de Justicia. d- la respuesta a y c es un verdaderas.
La paz judía: a- Se corresponde con la paz negativa. b- Tiene su base en la paz Griega o Eirene. c- Esta vinculada con la paz Romana. d- Tiene el mismo concepto sobre la paz positiva y tiene una dimensión global.
El Marco de acción de Dakar fue celebrado en: a- El año 1989. b- El año 2000.
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