Planeacion de vida y carrera

Conciencia y conocimiento de mí mismo y de mis necesidades de crecimiento y trascendencia. Conocimiento de la vida. Conocimiento de mí mismo. Conocimiento común de la vida.

Las personas en crecimiento es aquella que se dice asi mismo nunca acabaré de aprender es la __________de que es inagotable la dosis y necesidades de aprendizaje en la vida. Habilidad. actitud de aprendizaje y Conciencia. Actitud.

La persona que se lanza a la tarea de ser vital es.......... La que esta en su zona de confort. Aquella que trata de aprender de cualquier experiencia. La que a cumplido la pirámide de Maslow.

Podemos definirla como la energía y motivación que nos mantiene no sólo vivos sino en constante crecimiento, desarrollo y actualización de nuestros potencialidades. Vitalidad. Mortalidad. Vida y carrera.

La vocación y carrera de cada persona es una aventura ....... Realización de personalidad. Realización personal y crecimiento profesional. Realización personal, profesional y social.

Una condición para la vitalidad de todo individuo maduró es la ..... Autorrealización y el ahorro. Capacidad de tener ahorros para el futuro. Capacidad de planificar su vida y carrera.

El hombre tiene dos caminos de trascendencia. Cumplir sus metas. El trabajo y la realización de amor. El amor y su carrera.

El reto de la vida es trascender. No darte por vencido. Alcanzar tus objetivos. Creando o transcender destruyendo.

Finalmente el ________ es una forma de transcender y ser un auténtico ser humano. Plantación. Trabajo. Conocimiento.

Ha insistido que el hombre vital es aquel que imprime un sello personal a su trabajo. Durkheim. Freud. Drucker.

El sentido de logró y trabajo mismo son quizá los determinantes más importantes en la persona vital Maslow,Rogers,Mc clelland. Sentido de la vitalidad. Sentido del logró. Sentido de la vida.

Es muy importante en la capacidad y actitud frente al cambio el tema de la. Clarificación de valores. Claridad de metas. Clarificación autoestima.

El aprendizaje significativo desdé luego toma en cuenta el conocimiento... Aprendizaje significativo. Teórico-conceptual. Sentido de logró ,vitalidad y trabajo.

Es un cambio interior de conducta y que se refleja en nuevos comportamiento de conducta. Actitud y conducta. Vitalidad y trabajo. Vida y carrera.

Es fundamental el señalamiento de objetos vitales y profesionales que marquen los pasos en el crecimiento. Crecimiento profesional. Planificación de vida y carrera. Conceptos y actividades con el crecimiento.

Esta área se refiere a la comunicación interna necesaria para la conciencia y conocimiento de la persona consigo misma es el diálogo internó y la intensidad y plantación. Obsolesencia significativa. Crecimiento profesional. Conmigo mismo.

Puede llegar a ser un ambiente de crecimiento que favorezca el desarrolló más íntimo de la persona. Conmigo mismo. Con mi familia. Con mi trabajo.

Es uno de los campos mas importantes de la transcendencia para el ser humano. Conmigo mismo. Con mi familia. Con mi trabajo.

Es el proceso de asimilación e integración de nuevas experiencias e información que hacen cambiar la conducta la capacidad las concepción de si mismo y el mundo implica un cambio principal cualitativo en las personas . Crecimiento de trabajo. Crecimiento profesional. Crecimiento personal.

Ser responsable y auto dirigente es necesario para un crecimiento personal afectivo. Conceptos y actitudes relacionados con el crecimiento. Planificación de vida y carrera. Obsolescencia.

Podría definirse como la pérdida de valor porque se han ido disminuyendo las capacidades o porque ya no se es útil. Obsolescencia y vejez. Obsolescencia personal. Obsolescencia profesional.

Implica que la persona o la organización han que dado fuera del contexto en relación a su medio ambiente. Clase de obsolescencia. Obsolescencia explícita. Clases de obsolescencia.

La _________ biológica se da necesariamente pero puede ser acelerada o desacelerada la ________psicología afecta la biología. Personalidad. Madurez. Vejez.

El retó más importante del ser humano es el lograr yantener un equilibrio vital que le permite alcanzar su plenitud el máximo de su desarrollo. Equilibrio vital. Vital organizacional. Vida y carrera.

Es el comportamiento de energía de inteligencia de capacidades y de tiempo que se traducen en la sabiduría para vivir y proyectar la vida personal, esta limitado por el tiempo. Vitalidad organizacional. Vital organizacional. Equilibrio vital y plantación de vida y carrera.

Surge como una respuesta a la preocupación universal de los líderes para desarrollar ,prepar y adaptar a sus organizaciones. Equilibrio vital. Vital organizacional. Vitalidad organizacional.

Tiene su enfoque fundamental en el mejoramiento de las organizaciones mediante un sistema total de cambio planteado. Vitalidad organizacional. Vital organizacional. Equilibrio vital.

Modelo de vitalidad organizacional se basa en los siguiente principios. Estatus social-armonia-equilibrio. Conocimiento-salud-actualizacuon-motivaciin y arraigo-cambio y aprendizaje. Salud - conocimiento- cambio y aprendizaje.

La respuesta en marcha de programa de cambio mejora continúa desarrollo. Motivación y arraigo. Cambio y aprendizaje. Salud.

El permanente compromiso de promover motivar y dirigir. Aprendizaje. Conocimiento. Salud.

El establecimiento de sistemas de administración de recursos humanos. Motivación y arraigo. Conocimiento. Cambio.

La búsqueda creación diseñó y adaptación. Conocimiento. Actualización. Salud.

La capacidad de la organización para conocerse así mismo y generar un cambio evolutivo. Conducta. Crecimiento. Conocimiento.

La actitud de ________se basa en la capacitación de arriesgarse y experimentar. Aprendizaje. Conocimiento. Actitud.

El __________solo se puede dar a través de la experiencia a través de un diálogo dinámico. Experimental de crecimiento. Conocimiento. Auto conocimiento.

Está capacidad va unidad a una actividad de apertura y asombro ante las experiencias cotidianas que le permiten gozar hasta los eventos repetitivos con un nuevo entusiasmo y frescura. Introducción. Creatividad y apertura. Aprendizaje.

Es un camino personal existencial auto dirigido y probado a través de ensayos y errores. Introducción. Ensayo. Carrera.

Son los sueños de lo que uno puede lograr en la propia existencia sin miedos con sentido de reto y trascendencia a pensar de las propias debilidades. __________profundamente vivida genera posibilidades que no se ven en el presente. Visión. Misión. Actitud.

Es la fuerza que hace a los hombres despegarse del polvo y convertirse en persona. La fe. La intuición. La familia.

El ________interior de la misión personal convierten a los hombres y mujeres comunes en personas entregadas a la tarea de creas . Conocimiento. Pode. Aprendizaje.

Se genera de una visualización del futuro de lo que puede ser de lo que se puede crear para darle sentido a la propia vida. Actitud. Misión. Habilidad.

Significa tomar un compromiso del yo frente al otro un compromiso cuyo contenido es la generosidad y apertura de mi experiencia aprendida para compartirla y regalarla al otro. Aprender hacer. Aprender a prender. Aprender a enseñar.

Se basa en la concepción de que el hombre es un ser integral que debe desarrollar armónicamente todos sus potencialidades tanto físico como psicológicas y sociales , implica a los demás en el proceso de aprender. Aprendizaje experimental. Método de aprendizaje. Aprender a enseñar.

El hombre es un ser hacedor de cosas y para ello tiene que aprender que adiestrarse y capacitarse perfeccionando sus conocimientos y habilidades Crear construir trasformar apartar y transcender es algo que se aprende. Aprender a enseñar. Aprender a aprender. Aprender a hacer.

Unificar y armonizar de nuevo la esencia con la existencia el espíritu y la materia ,la razón con la emoción y la voluntad y la teoría con la práctica. Aprender a enseñar. Aprender a aprender. Aprender a hacer.

En nuestra sociedad moderna el hombre culto es aquel que ha aprendido a aprender. Aprender a aprender. Aprender a ser. Aprender a enseñar.

____________puede ser una carga o bien un cúmulo de experiencias para la empresa. El trabajo de bajo rendimiento. El prejubilado. El trabajar con mucha carga de trabajo.