PLANIFICACIÓN CURRICULAR 3

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Título del test:
PLANIFICACIÓN CURRICULAR 3

Descripción:
REACTIVOS

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
16/04/2019

Categoría:
UNIVERSIDAD
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Temario:
Dos estudiantes se encuentran molestos por los comentarios negativos que ha hecho el profesor con respecto a su desempeño académico. A los dos les gustaría ofender al profesor pero ninguno se atreve a hacerlo. Al salir del colegio se encuentran con un grupo de amigos y deciden jugar fútbol. En esta situación se evidencia la utilización del mecanismo de la sublimación por parte de los estudiantes en cuanto que. descargan sus frustraciones, ira e insatisfacción por medio del juego. utilizan el juego como una forma de evadir una situación dolorosa. canalizan sus sentimientos negativos mediante una actividad aceptada. .
Un psicólogo realiza una prueba para evaluar competencias laborales a un grupo de técnicos encargados del mantenimiento de motores. A partir de los resultados se tomarán decisiones de ascenso o remoción del cargo. Para la construcción de la prueba toma como referente la habilidad o destreza para el ensamblaje de piezas como el indicador de la competencia laboral en el área. En la aplicación omite algunas instrucciones dada la antigüedad en el cargo de algunos empleados y decide subdividir la prueba en dos sesiones disminuyendo el tiempo necesario para cada actividad y así evaluar simultáneamente a todos los empleados de la planta. Finalmente, delega en el jefe de división la calificación de la prueba para poder interpretar y tomar decisiones. evaluar competencia laboral a nivel técnico especializado. cambiar las condiciones de administración de la prueba. no validar por jurados expertos la estructura de la prueba. .
¿Cuál de los siguientes tipos de aprendizaje es exclusivo, si hay alguno, de los humanos? El aprendizaje individual situacional. El aprendizaje cultural. El aprendizaje social situacional. Los tres anteriores .
El conjunto de enunciados teóricos de la psicología, antropología y filosofía que tratan de explicar los hechos de la educación y de la enseñanza, se los denomina objetivos principios fundamentos .
los maestros para la generalización inductiva reemplazaron la observación de las cosas por el… ejemplo verbal drama verbal dibujo simulado .
en el modelo pedagógico conductista, la fijación y el control de los objetivos instruccionales formuladas con precisión y reforzados en forma minuciosa, corresponde al……. METODO CONTENIDO PROPOSITO .
lea atentamente el siguiente criterio de elegibilidad pedagógica que permite distinguir una teoría pedagógica de otra que no lo es, para ello el trio de palabras que complete correctamente el siguiente criterio: “describir y ………………………… métodos y ………………………… diseñables y utilizables en la práctica educativa como ……………de acción eficaces” ESTABLECE, PROCESOS, CURRÍCULOS PRESCRIBIR, TÉCNICAS, MODELOS DETERMINAR, CONOCIMIENTOS, TEORÍAS. .
la educación supone exponer al hombre a constantes reestructuraciones a través del aprendizaje; una consecuencia del aprender es cambiar y este cambio incide en el contexto social y cultura. A que característica de la educación se refiere. INNOVADORA COMUNICATIVA INTENCIONAL .
El modelo pedagógico romántico sostiene que el contenido más importante del desarrollo en el niño es….,.. lo que sale de su interior la creatividad para actuar la capacidad de pensar .
10. la educación forma a las personas para la emancipación, autonomía y el pleno ejercicio de sus libertades. El estado garantiza en la oferta educativa; esto se refiere al… principio pedagógico de desarrollo progresivo fin de la educación Ecuatoriana Principio de libertad de la educación Ecuatoriana .
la enseñanza según la escuela nueva debe ser: Critica Practica Verbal .
Que no es parte de la pedagogía, aunque resulte satisfactoria para los estudiantes y padres de familia? la intervención comunitaria actividad espontánea formación humana .
Es la persona que participa en los procesos de enseñanza aprendizaje en la educación formal y para lograr el desarrollo integral planifica, ejecuta, y evalúa un conjunto de acciones educativas. Estas características pertenecen al: profesor educando orientador .
El principio pedagógico que posibilita la motivación, el interés, la buena disposición, la empatía y permite articular la razón con los sentimientos es: El accionar El afecto La autonomía .
el tratamiento y la búsqueda de la situación problemática se trabaja de manera integral con la participación de la comunidad involucrada y tomando en cuenta el contexto natural. Este es un requisito que debe cumplir la enseñanza según el modelo pedagógico Constructivista Conductista Social .
la función del centro educativo es la de transmitir los saberes específicos, las valoraciones aceptadas socialmente y ser el agente fundamental para la consolidación del estado. Esta concepción pertenece al modelo pedagógico Constructivista Tradicional Conductual .
El currículo centrado en el aprender a pensar y a resolver problemas por parte de los estudiantes pertenece al modelo pedagógico tradicional constructivista conductual .
La disparidad de los paradigmas y modelos pedagógicos con los que trabaja el docente, permite: aclarar conceptos pedagógicos enriquecer la pedagogía dominar las actividades pedagógicas .
el saber riguroso sobre la enseñanza que se valida y sistematiza como disciplina científica en construcción con su campo intelectual de objetos y métodos de investigación, según cada paradigma pedagógico corresponde al concepto de: pedagogía educación didáctica .
Una educadora de séptimo de educación básica en la planificación de la actividad pedagógica ha involucrado a los padres de familia, para que participen en el salón de clase dos veces a la semana, compartiendo temas de formación en valores; también ha involucrado a los médicos del centro de salud, para que una vez por mes puedan orientar sobre hábitos de higiene y alimentación. De acuerdo a la planificación de la docente, se determina que aplica el principio de: Vinculación Corresponsabilidad Participación .
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