planificación y evaluación de los servicios sociales

El plan de evaluación puede definirse como: a) Un informe final de resultados. b) Un documento que estructura el proceso evaluador. c) Una técnica de recogida de datos. d) Un instrumento de control externo.

2. El plan de evaluación responde fundamentalmente a las preguntas: a) Qué, cómo y cuánto. b) Quién, cuándo y dónde. c) Qué, para qué, quién, cómo y cuándo d) Por qué y con qué resultados. d) Por qué y con qué resultados.

3. Entre los contenidos del plan de evaluación se encuentra: a) La descripción del programa. b) La selección del personal. c) La ejecución presupuestaria. d) La inspección administrativa.

4. La definición de los objetivos de la evaluación permite: a) Determinar la financiación del programa. b) Clarificar el sentido y alcance de la evaluación. c) Sustituir el diagnóstico. d) Evitar la metaevaluación.

La metaevaluación se define como: a) La evaluación de los resultados finales. b) La evaluación del proceso de intervención. c) La evaluación de la propia evaluación. d) La evaluación externa del programa.

La metaevaluación tiene como finalidad principal: a) Controlar al evaluador. b) Garantizar la calidad y el rigor del proceso evaluador. c) Comparar programas. d) Medir la eficiencia económica.

7. El uso de los resultados de la evaluación debe orientarse a: a) La elaboración de informes técnicos. b) La toma de decisiones. c) La justificación administrativa. d) La supervisión profesional.

La planificación de la evaluación permite: a) Reducir la intervención social. b) Aumentar la burocracia. c) Dotar de coherencia al proceso evaluador. d) Eliminar resistencias.

La estructura del plan de evaluación incluye: a) Únicamente los objetivos. b) Objetivos, contenidos, enfoques y técnicas. c) Solo indicadores cuantitativos. d) Exclusivamente criterios económicos.

10. El plan de evaluación se caracteriza por ser: a) Rígido e inmodificable. b) Un instrumento técnico y organizador. c) Un documento político. d) Un procedimiento informal.